中班音樂(lè)教案《在農(nóng)場(chǎng)里》幼兒園中班音樂(lè)杰出教案《在農(nóng)場(chǎng)里》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)歌曲開(kāi)朗、悠揚(yáng)的特點(diǎn)，自學(xué)領(lǐng)唱和高唱的方法獻(xiàn)唱歌曲。

2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)編創(chuàng)歌詞，提升締造想象能力。

3、能夠積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作歌唱的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

農(nóng)場(chǎng)背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂(lè)，歌詞圖片，太陽(yáng)、月亮圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入部分、練聲。

1、師：“小朋友，今天我必須應(yīng)邀小朋友回去參觀一個(gè)非?？蓯?ài)、有趣的地方――農(nóng)場(chǎng)，想要回去嗎？我們乘著火車(chē)啟程吧！”（播出音樂(lè)，步入場(chǎng)地）“農(nóng)場(chǎng)至了！?。∞r(nóng)場(chǎng)里存有什么呀？”幼兒講訴。

2、練聲：“哇！農(nóng)場(chǎng)里的東西真多呀、真有意思，存有房子、大樹(shù)、存有柵欄，除了許多調(diào)皮的小動(dòng)物呢！那這些小動(dòng)物就是怎么叫做的，我們一起來(lái)演唱一演唱，不好嗎？”率領(lǐng)幼兒演唱《我快樂(lè)我的小動(dòng)物》。

二、自學(xué)新歌。

1、“大朋友們演唱得真動(dòng)聽(tīng)，輕輕地打聽(tīng)個(gè)地方起身去吧！”“除了這些小動(dòng)物，看看除了誰(shuí)去了？我們慢跟它踢聲打招呼吧！小豬就是怎么叫做的？”鼓勵(lì)幼兒自學(xué)小豬的鳴叫。

2、“小豬看見(jiàn)大朋友們可以高興了！聽(tīng)到，它唱出了歌――”舊師范唱歌曲。

3、“歌曲的名字叫做什么？”幼兒講訴后出具漢字：在農(nóng)場(chǎng)里。

4、“你聽(tīng)見(jiàn)歌曲里演唱了些什么？”懇請(qǐng)個(gè)別幼兒講訴，教師出具適當(dāng)圖片。

5、“小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)道，不好嗎？”率領(lǐng)幼兒讀歌詞。

6、“我們也去演唱一唱吧！”幼兒獻(xiàn)唱歌曲。

7、“在農(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽(tīng)去怎么樣？我們必須用什么樣的聲音獻(xiàn)唱歌曲？我們?nèi)ヂ?tīng)到一聽(tīng)到?！苯處煵シ鸥枨?。

懇請(qǐng)幼兒講訴。

“這首歌很悠揚(yáng)，開(kāi)朗，在演唱的時(shí)候也必須用歡樂(lè)的聲音去演唱?！?/p>

8、“演唱的時(shí)候嘴巴必須張得圓圓的，這樣我們的聲音才動(dòng)聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)演唱一唱吧！”再次獻(xiàn)唱。

三、自學(xué)用領(lǐng)唱和高唱的方法獻(xiàn)唱歌曲。

1、“小朋友演唱得真動(dòng)聽(tīng)呀，太陽(yáng)和白云也走去了，她們也想要唱歌，（屈老師）在這里代表什么意思呢？”懇請(qǐng)幼兒講訴。

2、“小朋友真精明，太陽(yáng)在這里就是太陽(yáng)演唱的，白云在這就是白云演唱的，最后在一起就是一起演唱的，現(xiàn)在我去搞太陽(yáng)，你們搞白云去演唱一演唱，不好嗎？”“誰(shuí)說(shuō)實(shí)話搞太陽(yáng)？剩的小朋友搞白云?！?/p>

四、編創(chuàng)歌詞。

農(nóng)場(chǎng)里除了小豬，除了很多小動(dòng)物呢，懇請(qǐng)你挑選一種你討厭的小動(dòng)物和他的鳴叫拆成這首歌曲里來(lái)演唱一演唱，不好嗎？

1、幼兒交流，教師巡回演出指導(dǎo)。

2、個(gè)別幼兒請(qǐng)問(wèn)“你去搞太陽(yáng)，我們?nèi)ジ惆自?，不好嗎？?/p>

五、完結(jié)部分。

小朋友真能干，搞出了這