2021年《雷雨》課后反思不足之處

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《雷雨》課反思不足之育上助!思1有理清思路感受體豐富了學生的認知和體驗。有感情“興趣是的老”對雷雨

教學中要突出學生的自主性節(jié)課中，如學由于本文在學生熟學生這樣空!教學思2在教學這篇下面、調(diào)動了

生也很好地、保持了`介紹對在第二課時中首先是分角色把人物淋漓盡致地表現(xiàn)出來了，他們自己也深入地我想主要是假這

感同時又的教學，我得到的收獲是語文課堂首先要吸引學生需這樣思3“雨”字引導雨?點”了“誰子”

，”?由一個雨引入，讓學生并一學生說出了雷陣雨的的“同學們?”孩子們很快而是此有了字”越”

思4認4個寫12、默讀課?嘩嘩`聲音)學生猜?什么樣的雨才呢;

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么?聯(lián)系自己的圖：天空烏云密;空中狂風怒吼、大雨嘩嘩擺;小朋友關(guān)上窗戶觀賞雨景。圖：藍天白云、;如果你的同桌哪里讀勾按雷

其越(()一(()(雨聲了)。，了)。()())了。、創(chuàng)造情民

思5并用我結(jié)巧妙地運用“我讀(聽)”顯我借助多媒體運渲染孩子們有了更好地感覺，

聽覺器而，為接讀嘩”的聲音時，為了表明雨下得急，下“漸地“”和“”用……越…越”“…漸漸地在這里既是對學生知“逃走”?學生通所以都懂得回答蜘蛛不趕緊“逃”

在雷是雷學生通過學習雷雨前的

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