2021春人教版 五年級數(shù)學下冊 第7單元 折線統(tǒng)計圖 教案_第1頁
2021春人教版 五年級數(shù)學下冊 第7單元 折線統(tǒng)計圖 教案_第2頁
2021春人教版 五年級數(shù)學下冊 第7單元 折線統(tǒng)計圖 教案_第3頁
2021春人教版 五年級數(shù)學下冊 第7單元 折線統(tǒng)計圖 教案_第4頁
2021春人教版 五年級數(shù)學下冊 第7單元 折線統(tǒng)計圖 教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

晨鳥教育單教建

容:

;

,并對數(shù)據(jù)作出簡單的分析和推測。

,如平均數(shù)有了一定,而且還,

,

這樣既有助解

,面,

,

同時使學生體會到統(tǒng)計知識的作用,明確Earlybird

晨鳥教育強

,

識,

第課

單折統(tǒng)圖1.讓學生2.使學生認識折線統(tǒng)計圖的特點Earlybird

晨鳥教育3.通過對現(xiàn)實生活中有關事例的調查學生的學習興趣看折線統(tǒng)計夠從看折線統(tǒng)計夠從】一引新師通折線下。圖]Earlybird

晨鳥教育二課檢

三探新：426支；2007：；2008年：454支；2010：；2011年：519支。是老的2006～老師這樣[

圖]你能說說用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)？[觀]

Earlybird

晨鳥教育與條形統(tǒng)計圖相？[同]：想。[]

（?哪一年參賽隊伍最少嗎？你[指]

：圖[

答]我（Earlybird

晨鳥教育：在？[線段]這些線段看起來有什么不同呢？[

同]請：從2006年？[2008年]到2008年參條線段的？[2011年[學答]（折線統(tǒng)計圖有什么[

充]線統(tǒng)[

況]（Earlybird

晨鳥教育：2009012年數(shù)量逐年增加。：你：總：這（：請測2013年的參賽隊伍會是多少支？2013年參賽隊伍是28支同學把（：根：統(tǒng)計圖，類型多，條形、折線不一般；條形數(shù)量很明了，四當檢

學2Earlybird

晨鳥教育（幅

)

（表50)t。（3(

)

是(450)t，(

)

(

)t。（4二季水(水()t?！?/p>

2020

32003480/元1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，制(

)

Earlybird

晨鳥教育（五課總

六課作

材P第、2、3題。108第Earlybird

晨鳥教育三是需要反復對同時應在日常學習生活中鍛煉學第課

復折統(tǒng)圖

圖

用作探析,

感受數(shù)學用

制討】一引新本例。[見課本圖形106Earlybird

晨鳥教育：觀[

答]20世紀70：怎：我：這。[板書：復式折線統(tǒng)計圖]二課檢

三探新Earlybird

晨鳥教育

,

?觀察上圖小想?生:師:生:

圖呢,也應該有師:師:

好師:

論Earlybird

晨鳥教育究報[

]師:

們能嗎?:

,

點標據(jù)然師:

線啊生:生:師:

師:

?1

生:例師:

,你能說出上海出生人口數(shù)、死亡人口嗎Earlybird

晨鳥教育生:師:

數(shù)1

(

可以直觀板]四當檢1.[

第4題]109

/℃/℃

8.3

Earlybird

晨鳥教育（（（

/萬

Earlybird

晨鳥教育/萬

9.4（（）請簡要到2到2016年到2020年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論