蘇樓明德小學(xué)（2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃科目：語文年級：六年級教師（簽字）：董杰亭教導(dǎo)主任（簽字）：2012年8月一、學(xué)生基本情況分析一、學(xué)生基本情況分析( ）頁( ）頁一、學(xué)生基本情況分析一、學(xué)生基本情況分析( ）頁( ）頁我校六年級二班共有學(xué)生47人，其中女生17人，男生30人,年齡多在12歲左右。這些學(xué)生性格活潑，天真開朗本性淳樸，對新鮮事物充滿了旺盛的求知欲望。他們經(jīng)過五年多的學(xué)校生活后已養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，能力和道德素養(yǎng)有了很大的提升。在前五年的語文學(xué)習(xí)后，他們多數(shù)具備了與本學(xué)段相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，習(xí)慣養(yǎng)成良好。本學(xué)年上學(xué)期語文考查中我班學(xué)生及格率達(dá) 90%優(yōu)秀率36.2%,B率34%期末測試中及格率97%優(yōu)秀率71%學(xué)生識字、寫字、閱讀、習(xí)作及口語交際等方面能力也有不同程度的進(jìn)步，這些為下步語文學(xué)習(xí)提供了有利條件。少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)差、方法不當(dāng)、態(tài)度不端、智力低下等原因，學(xué)習(xí)一直不理想。這些成為了語文下步學(xué)習(xí)的巨大障礙。語文學(xué)習(xí)利弊皆存，對教師要求更高，教師要充分調(diào)動調(diào)動發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，提高學(xué)生的語文能力及其他方面的能力。我校六年級一班共有學(xué)生47人，其中女生20人，男生27人,年齡多在12歲左右。這些學(xué)生性格活潑，天真開朗本性淳樸，對新鮮事物充滿了旺盛的求知欲望。他們經(jīng)過五年多的學(xué)校生活后已養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，能力和道德素養(yǎng)有了很大的提升。在前五年的語文學(xué)習(xí)后，他們多數(shù)具備了與本學(xué)段相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，習(xí)慣養(yǎng)成良好。本學(xué)年上學(xué)期語文考查中我班學(xué)生及格率達(dá) 92%優(yōu)秀率35.2%,B率41%期末測試中及格率98%優(yōu)秀率73%學(xué)生識字、寫字、閱讀、習(xí)作及口語交際等方面能力也有不同程度的進(jìn)步，這些為下步語文學(xué)習(xí)提供了有利條件。少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)差、方法不當(dāng)、態(tài)度不端、智力低下等原因，學(xué)習(xí)一直不理想。這些成為了語文下步學(xué)習(xí)的巨大障礙。語文學(xué)習(xí)利弊皆存，對教師要求更高，教師要充分調(diào)動調(diào)動發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，提高學(xué)生的語文能力及其他方面的能力。二、教師基本情況分析六年級語文學(xué)科任教老師共2名，平均年齡40左右，具備相應(yīng)學(xué)歷，符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。一班語文老師是一位任教語文30年以上的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他熱愛學(xué)生，工作認(rèn)真，二班語文老師具有10年以上語文教學(xué)經(jīng)歷，專業(yè)知識豐厚。兩位教師思想均端正，職業(yè)道德素養(yǎng)高，愛崗敬業(yè)，事業(yè)心責(zé)任心強(qiáng)，與他人合作意識濃厚，虛心樂學(xué)，能緊跟教育形勢的改革發(fā)展；對教學(xué)工作能深鉆細(xì)研，積極交流研討，能隨時(shí)做好準(zhǔn)備，為新學(xué)年教學(xué)做好充足準(zhǔn)備。( ）頁( ）頁三、教材分析本冊教材共有6個(gè)單元30篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。6個(gè)單元的主題依次是：童話寓言之旅；愛我中華；溫暖的記憶；民族之魂；科學(xué)與發(fā)現(xiàn)；名著之旅。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個(gè)部分。每單元一般由 3篇精讀課文和2篇略讀課文組成。這些專題較具體地體現(xiàn)了語文教育中人與社會、人與自然、人與自我和母語文化的專題，以及弘揚(yáng)愛國主義、民族精神的要求。這些專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，激發(fā)學(xué)生追求理想、奮發(fā)向上的信念，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)是：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀；引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，積累詞句；把握文章主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)會作者表情達(dá)意的方法和寫作方法；以寫實(shí)為主的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)表達(dá)能夠再現(xiàn)生活，不瞎編，不說假話。本冊教材的特點(diǎn)：（一）注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。1、在單元前安排了導(dǎo)語和情境圖。2、選文新，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵的時(shí)代氣息。（二）注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng)1、重視學(xué)生各種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)2、采用多種形勢式引導(dǎo)學(xué)生積累語言3、密切聯(lián)系學(xué)生的閱讀和生活實(shí)際，安排適量的“小練筆”4、聽說讀寫各項(xiàng)內(nèi)容整合編排，注重各種能力整體推進(jìn)。（三）重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。（四）改進(jìn)“語文百花園”練習(xí)形式，豐富練習(xí)內(nèi)容。本冊編排了“語文百花園”，將語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練部分進(jìn)行綜合，安排了“溫故知新”、“口語交際”、“習(xí)作”及“語文大課堂”欄目。四、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo).在學(xué)習(xí)本冊語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力，激發(fā)民族自豪感；教育學(xué)生愛我中華，培養(yǎng)熾熱的愛國情懷；樹立法制觀念，嚴(yán)守規(guī)則、遵守法律；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，感受人間真情，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，立志走向更加美好的未來；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.認(rèn)識139個(gè)生字，會寫164個(gè)字，會使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識字能力。.能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。.能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。.在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。初步學(xué)習(xí)在閱讀中做批注；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。.積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；背誦指定課文（段落）。.學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字。.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材，能寫簡單地紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告。能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。認(rèn)識破折號、分號，正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號。.能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)。五、采取措施.重視朗讀和默讀。朗讀是閱讀教學(xué)中最重要、最經(jīng)常的練習(xí)。朗讀有利于真切地感受課文，有助于因聲明義，領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，表情達(dá)意，喚起想象，以聲傳情，有助于對課文的記憶、鞏固字詞和提高表達(dá)能力。默讀是獲取文字信息、書本知識的主要手段，是閱讀的基本方式。本冊默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要加快默讀的速度。.加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言。語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言。詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。重視引導(dǎo)學(xué)生理解詞句的意思，進(jìn)而加深對文本內(nèi)容的理解，同時(shí)積累詞句，提高理解和運(yùn)用語言文字的能力。.引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情。閱讀教學(xué)要根據(jù)課文的內(nèi)容及不同特點(diǎn)，采用多種形式利用課后練習(xí)題的提示等，引導(dǎo)學(xué)生把握文章主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。.指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會方法。通過閱讀實(shí)踐，不但要理解課文內(nèi)容、體會感情，還要領(lǐng)會作者表情達(dá)意和寫作方法。比如，學(xué)習(xí)怎樣敘述故事，可領(lǐng)會作者按事情發(fā)展的順序敘述、穿插敘述，相互映襯、對比反襯，暗示寓意等寫作方法。.把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來。提高口語交際能力，除了上好口語交際課以外，還要注意在平時(shí)的課堂教學(xué)活動中，在回答問題、討論交流的過程中，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)情況，隨時(shí)糾正口語交際中出現(xiàn)的問題。鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，主動、大膽地與別人交流，養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣。.培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。習(xí)作教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣入手，讓學(xué)生不受文體束縛，不受篇章限制，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，把自己的見聞、感受和想象寫出來。要引導(dǎo)他們放開手腳去寫，消除對習(xí)作的畏難情緒。提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會，多用肯定和激勵(lì)的方法，多組織習(xí)作展示和交流。六、教學(xué)進(jìn)度年級六年級周課時(shí)數(shù)6教科書語文冊數(shù)±>出版社語文出版社版次2010年第2版（一）單元授課計(jì)劃表時(shí)間教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配測試安排把關(guān)老師新授練習(xí)復(fù)習(xí)測評合計(jì)一1、稻草人2周第2、寓百兩則2至一3、賣火柴的小女孩2三杜三單4*、刺猬漢斯1214周長周元5*、尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記1三華語文白花園一4三6、開國大典2周第7*、望大陸1至一8、明天更輝煌2六董七單9、山海關(guān)2214周杰周元10*、太陽與士兵1二亭語文白花園二411、永遠(yuǎn)的歌聲2七第12、秋天的懷念2周二13、“精彩極了”和“糟糕透2九杜至單了”214周長十元14*、花邊餃子里的愛1一華周15*為了五美元的禮物1語文白花園二4()頁

時(shí)間教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配測試安排把關(guān)老師新授練習(xí)復(fù)習(xí)測評合計(jì)116、古詩二首3十17、詹^佑2周第18*、文天祥1十董至四19、怒吼吧，黃河2215二杰十單20*、一句話1周亭三元語文白花園四4一周十21、奇異的琥珀2三第22*、表里的生物1十杜周五23、自然之道2四長至單24、一個(gè)這樣的老師2214周華十元25*、最佳路徑1五五語文白花園五4周十26、將相和2五第27*、奴隸英雄1十周六28、赤壁之戰(zhàn)2七董至單29、老人與海2214周杰十元30*、魯濱遜造船1四亭八語文白花園六4周

( )頁（二）每周進(jìn)度計(jì)劃周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容周進(jìn)度備注11課一一3課1頁13頁2一3課 白化園|14頁——283~i、—.白花園I 6課29頁——34頁4二6課一一8課35頁——40頁5二9課41頁44頁6二10白 白花園|一45頁——53頁7三11課——12課54頁——60頁8三12課——15課61頁——74頁9三白花園二