第1單元:

聲現(xiàn)象欽州八中第1單元:聲一、本章概述聲現(xiàn)象是自然界中最普遍的一種物理現(xiàn)象，與我們的生活息息相關(guān)。將“聲現(xiàn)象”作為教材的第一章，更加貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生初步認(rèn)識生活與物理的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本章的重點(diǎn)知識是聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，（介于了解和理解之間），它是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

課程標(biāo)準(zhǔn)：1.通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。2.了解樂音的特性。3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。4.知道防治噪聲的途徑。5.知道人是怎樣聽到聲音的。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象和回聲測距離。5、了解人類聽到聲音的過程。6、知道骨導(dǎo)的原理。7、了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。8、了解聲音的特性。9、知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。10、了解噪聲的來源和危害。11、知道防治噪聲的途徑。12、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。2.通過學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。過程與方法：1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是如何傳播的？3.通過實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽到聲音的。4.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”，“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。5.通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。6.通過觀察、參觀或看錄象等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。6.通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)對科學(xué)的熱愛。情感態(tài)度與價值觀1.通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2.注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識。3.學(xué)會關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。4.體會現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)生是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。5.通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的觀念。（4）雷雨來臨之前，閃電一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于：（）A、雙耳效應(yīng)B、雷一聲接一聲打個不停C、光傳播速度比聲速大D、雷聲經(jīng)地面、山峰和云層多次反射基礎(chǔ)練習(xí)1、(1)鑼發(fā)聲時，鑼面在

，用手按住鑼面，

停止鑼聲消失。振動振動(2)月球上的宇航員即使相距很近，也聽不到對方的聲音是因?yàn)?/p>

。真空不能傳聲（3）我國古代科學(xué)名著《夢溪筆談》中寫道：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)?/p>

也能傳聲，并且比空氣傳聲的速度

。

固體快D（5）在敲響寺院里的打鼓鐘時站在旁邊的人們可以發(fā)現(xiàn)，停止敲擊后大鐘“余聲未止”是因?yàn)椋海ǎ〢、鐘聲存在回聲B、停止敲擊后，鐘還在振動C、鐘停止振動，但空氣還在振動D、人耳的錯覺B9.收音機(jī)和電視機(jī)上的音量旋紐可改變聲音的_________。鋼琴、小提琴、二胡同時演奏同一歌曲，人們也可以分辨出它們的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的_________不同。

6.聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的_________有關(guān)，________越高，音調(diào)越高。人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的_________有關(guān)，_________越大，響度越大。7.比較黃牛的“哞哞”叫聲和小老鼠的“吱吱”叫聲，音調(diào)高的是

叫聲，響度大的

是叫聲。老鼠黃牛8.“震耳欲聾”反映了聲音的

很大；“聲音刺耳”反映了聲音的

很高；響度音調(diào)頻率頻率振幅振幅響度音色10.拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發(fā)出的聲音的

，這說明

跟發(fā)聲體的

有關(guān)．音調(diào)高振動頻率音調(diào)11.漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里，表明

，土電話表明

。在教室里，我們能聽到老師的講課聲，是通過

傳播的。液體可以傳聲固體可以傳聲空氣12、聲音遇到障礙物后會______回來，再傳入耳朵，就聽到

。回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1秒以上，人耳才能對回聲和原聲區(qū)分開，要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻____米。反射回聲1713.合唱時，有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不來”，這里的“高”和“低”是指

；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是

。音調(diào)響度14、人們通常說男子說話時嗓門比較大，是指聲音的

大，由此可知男子說話時聲帶振動的

較大。振幅響度15、人們能聽出暖水瓶是否灌滿是根據(jù)

不同，能聽出不同樂器聲是根據(jù)

不同。音調(diào)音色16.我們感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引______振動，這種振動經(jīng)過________及其他組織傳給__________，再把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。

聽小骨聽覺神經(jīng)鼓膜17.從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是對人們的生活和工作有

的一切聲音都是噪聲。控制噪聲可以從以下三方面著手：

.

和

。干擾在聲源處傳播過程中在人耳處18．圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()A.響度與吸管長短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系D.音色與吸管材料的關(guān)系c19.發(fā)出頻率為60赫的聲音，發(fā)聲體每分鐘振動次數(shù)是（

）

A.60次

B.1800次

C.3600次

D.缺少條件，無法計算

20不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振動440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時翅膀每秒振動300次，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)生的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲

（

）

A.音調(diào)高

B.音調(diào)低

C.響度大

D.響度小CA21.學(xué)校周圍環(huán)境中噪聲應(yīng)該控制在（

）

A．25分貝之下B．50分貝之下

C．90分貝之下D．105分貝之下B22、如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，所發(fā)出聲音的區(qū)別是（）(A)音調(diào)不同，丁瓶的音調(diào)最高(B)音調(diào)不同，丙瓶的音調(diào)最高(C)音調(diào)相同，丁瓶的響度最大

(D)音調(diào)相同，丙瓶的響度最大A

想一想答一答1.馬戲團(tuán)的訓(xùn)狗員，在舞臺上用一種特殊的信號訓(xùn)狗，觀眾完全沒有察覺，狗卻準(zhǔn)確的聽從信號做各種動作.請你說一說這其中的奧妙？解析：

人對高音和低音的聽覺有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大約是20次每秒到20000次每秒.狗能聽到的聲音范圍遠(yuǎn)比人耳聽到的范圍大,大約是從15次每秒到50000次每秒.它能聽到人聽不到的高頻率的聲音，馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內(nèi)的信號.

2.在列車進(jìn)站暫停時，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各有關(guān)部件，這是為什么？解析：

保養(yǎng)工在長期工作實(shí)踐中，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，憑借聽敲打機(jī)車發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化，就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車是否存在故障.

4、在空曠原野喊話時，用雙手捂住嘴兩邊，形成喇叭形狀，這是為什么？5、把一個電鈴懸吊在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，通電使電鈴發(fā)聲，再用抽氣機(jī)把鐘罩內(nèi)空氣慢慢抽出，此時會發(fā)生什么現(xiàn)象？原因是什么？解析：這是減少響度的散失解析：電鈴聲越來越小聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播請你算一算1.在百米賽跑中，站在終點(diǎn)的計時員，假如在聽到槍聲時才計時，他記錄下來的成績有多大的誤差？（當(dāng)時空氣中的聲速為340m/s）解析：他少記了聲音傳播100m所用的時間.t=S/V=100m/340m/s=0.3s即他少記了0.3s.答案：0.3s2．第一次測定聲音在水中的傳播速度是1827年在日內(nèi)瓦湖上進(jìn)行的，兩只船相距14km，在一只船上實(shí)驗(yàn)員向水里放一口鐘，當(dāng)他敲鐘的時候，船上的火藥同時發(fā)光；另一只船上的實(shí)驗(yàn)員向水里放一個聽音器，如圖所示，他看到火藥發(fā)光后10s聽到了水下的鐘聲。計算一下水中的聲速是多大？解析：據(jù)題意知s=1.4×104m,t=10s,則水下速度v==m/s=1.4×103m/s答案：1.4×1000m/s3、火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛,一列火車運(yùn)行速度是72千米/小時,聲音在空氣中傳播速度是340米/秒,司機(jī)鳴笛后2秒鐘聽到隧道口處山崖反射的回聲。求：1、火車鳴笛時離道口多遠(yuǎn)?2、司機(jī)聽到回聲時再行駛多長時間才能到達(dá)隧道口？解析(1)72千米/小時=20米/秒V=S/tS=Vt=（20m/s×2s+340m/s×2s)/2=360mt=(360m－20m/s×2s)/20m/s=16s探究設(shè)計題

（1）小明發(fā)現(xiàn)播放音樂碟時，用手觸摸音箱感覺有微微的振動，而當(dāng)音樂停止時，振動也停止。他心想:聲音的產(chǎn)生是否由物體的振動引起的，為了證實(shí)自己的想法,他設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)：

把音箱平放，在音箱上面撒些細(xì)紙屑。當(dāng)音箱播放音樂時，紙屑上下跳動；而當(dāng)音樂停止時，紙屑也停止跳動。

(1)這個現(xiàn)象說明了什么

(2)參照以上的實(shí)驗(yàn)，你能否設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明：“聲音的響度與什么因素有關(guān)？”

①猜想：聲音的響度可能與____________有關(guān)

②選用器材：__________________________________________________________

③設(shè)計實(shí)驗(yàn)：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________