服裝外形設(shè)計一、教學(xué)目的

1、了解服裝各種外形及風(fēng)格特征，掌握如何去設(shè)計各種外形的服裝并運用到實踐中去。

2、使學(xué)生能夠?qū)嵺`和理論相結(jié)合，培養(yǎng)她們的實際操作能力和綜合知識的運用能力。

3、開闊學(xué)生的視野和思維，培養(yǎng)她們的創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重難點 外型；外型的設(shè)計要點；三、教學(xué)課時

2課時課題：服裝外形的設(shè)計（問）：構(gòu)成服裝的外觀美有 哪些因素？（答）：

款式、色彩、材質(zhì)、圖案等第三章款式的構(gòu)成同一面料不同服裝的風(fēng)格對比風(fēng)格特點：端正、嚴(yán)肅、樸實、給人以穩(wěn)定感學(xué)生裝軍便裝中山裝同一面料不同服裝的風(fēng)格對比樸實活潑典雅第一節(jié) 服裝外形的設(shè)計一、什么叫外形即服裝的外輪廓，它的變化對服裝的款式變化起著決定性作用?？钍降牧餍袑嵸|(zhì)上是外形的流行。二、外形的種類

四種基型：H型、A型、T型、S型。風(fēng)格它們具有莊重、樸實的美感H型肩腰臀圍、下擺的寬度基本相同風(fēng)格它們具有活潑、瀟灑的美感。A型服裝上窄下寬。T型服裝上寬下窄風(fēng)格它們具有灑脫、剛強的美感。S型服裝外輪廓起伏變化大，線條柔和風(fēng)格它們具有溫和、典雅的美感三、四種外型服裝的特點及風(fēng)格H型：肩、腰圍、臀圍、下擺的寬度基本相同。 它們具有莊重、樸實的美感。S型：服裝外輪廓起伏變化大，線條柔和。 它們具有溫和、典雅的美感。T型：服裝上寬下窄。 它們具有灑脫、剛強的美感。A型：服裝上窄下寬。 它們具有活潑、瀟灑的美感。四、設(shè)計要點（一）、外形的設(shè)計要符合流行不同的外形反映了不同年代的流行，外形設(shè)計盡可能抓住流行，才能增強市場競爭力。1902年1927年1942年1947年1972年20世紀(jì)不同年代在西方流行的服裝外形1980—1990我國流行的西褲外形1991—1999我國流行的連衣裙外形（二）外形設(shè)計注意整體協(xié)調(diào)1、運用不同外形的服裝組合成套時，要注意它們的比例關(guān)系。2、外形設(shè)定要結(jié)合人的體型、氣質(zhì)等綜合考慮。如：（1）長方形、倒梯形的外型適合高個子的人穿；

S型的外型適合身材嬌好的人穿

……（2）性格活潑的人適合穿A字型服裝；性格穩(wěn)重的人適合穿H型服裝

……五、課堂示范★設(shè)計今夏女禮服一套（適合20~30歲）1、市場調(diào)查確定女禮服外形的流行。設(shè)計步驟：確定為S型2、在基形S型基礎(chǔ)上進行一系列新的外形變化。3、確定某一外形后，設(shè)計具體一套服裝；運用點、線、 面、色彩等使之更豐富。大師設(shè)計作品欣賞六、課堂練習(xí)以A型為基型，變化一系列新外形，并設(shè)計出一套適合中學(xué)生穿的款式。七、小結(jié)、作業(yè)小結(jié)：

1、各外形的特點及風(fēng)格；

2、設(shè)