四年級(jí)復(fù)習(xí)教研課說課稿ReviewM1-2inB4凱江鎮(zhèn)中心學(xué)校龔金蓉一．整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明：小學(xué)英語學(xué)科的核心素養(yǎng)涵蓋了知識(shí).技能.態(tài)度三個(gè)方面。強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，我根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)等實(shí)際情況，在注重教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性、實(shí)效性的前提下，兼顧趣味性，盡量設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟。盡量用學(xué)生熟知的人物.地點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)、有趣的情境中學(xué)習(xí)，輕松掌握知識(shí)，愉快運(yùn)用語言。二．復(fù)習(xí)內(nèi)容分析：本課是復(fù)習(xí)小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第一.二模塊。本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)是用形容詞展開句型She’s/He’s/It’s...來描述人物和地點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生用英語描述人物和地點(diǎn)的特征的能力。三．學(xué)生情況分析：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了三年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷。已經(jīng)掌握了一定的詞匯、句型知識(shí)。有一定的口語水平和英語思維能力。但是學(xué)生對(duì)四年級(jí)的內(nèi)容都有不同程度的遺忘，。所以本課的復(fù)習(xí)是以教材內(nèi)容為核心來進(jìn)行復(fù)習(xí)。四．教學(xué)目標(biāo):A.Knowledgeaims:Studentscanlisten,speak,readandwritethewords:nice,clever,naughty,abit,shy,bad,cool,aunt,uncle,big,little,cute,city,ship,beautiful,close,old,famous,etc.Letstudentsmasterthesentences:Thisismyfather/mother/aunt/uncle/bigbrother/littlesister/friend…He/Sheisveryclever/cute/naughty/cool/nice/abitshy…Londonisabigcity.ThisisBigBen.It’sveryold.Andit’sverytall.Abilityaims:Studentscanuse“Thisis...He’s/She’s/It’s...”tointroducesomeoneorsomeplace.Emotionalaims:Letstudentsparticipateinclassactivitiesandcommunicatewithothers.Andletthemhaveactiveattitudetowardslife.五.教學(xué)重難點(diǎn)。Thisismyfather/mother/aunt/uncle/bigbrother/littlesister/friend…He/Sheisveryclever/cute/naughty/cool/nice/abitshy…Londonisabigcity.ThisisBigBen.It’sveryold.Andit’sverytall.教學(xué)過程分析。熱身和導(dǎo)入：學(xué)生分組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。歌曲導(dǎo)入，活躍課堂，避免復(fù)習(xí)課學(xué)生感覺枯燥。復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文：學(xué)生先觀看動(dòng)畫，熟悉課文，為重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)作鋪墊。這樣有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，也很容易地為復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)直觀、生動(dòng)的情境。然后再結(jié)合課文談?wù)撝匾Z言點(diǎn)。談?wù)撝攸c(diǎn)知識(shí)先用單句練習(xí)，再組織小短文練習(xí)，循序漸進(jìn)，由淺入深。復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞：學(xué)生先小組自讀，互相提醒，共同回顧。然后設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的情況。這樣老師就能把精力集中在困難的知識(shí)上，有爭對(duì)性的復(fù)習(xí)。鞏固環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)，增加了趣味性，避免復(fù)習(xí)的枯燥無味。在學(xué)生熟悉課文和單詞這些基本語言點(diǎn)之后，馬上設(shè)置閱讀環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。實(shí)踐環(huán)節(jié):讓用學(xué)生熟知的人物.地點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)、有趣的情境中學(xué)習(xí)，輕松掌握知識(shí)，愉快的學(xué)習(xí)。同時(shí)，小組活動(dòng)和任務(wù)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生體驗(yàn)與實(shí)踐的精神，培養(yǎng)了學(xué)生與小伙伴合作交流精神，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，也促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。練習(xí)環(huán)節(jié)：幫助學(xué)生用所學(xué)語言點(diǎn)形成短文。介紹自己的家人.朋友和生活，寫下重點(diǎn)詞語。調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，同時(shí)訓(xùn)練和檢查學(xué)生的書寫能力。6.拓展環(huán)節(jié)：讓學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)。讓學(xué)生真實(shí)的感受到把英語運(yùn)用到實(shí)際生活中。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，消除學(xué)生在語言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中產(chǎn)生的身心疲倦感