課型：新授課課時：1-1授課口期：課題：散步【教學(xué)目標(biāo)】.尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活的高度使命感。.巧妙的構(gòu)思，精巧的結(jié)構(gòu)；以記敘為主，適當(dāng)穿插議論..富有表現(xiàn)力的語言?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活的高度使命感。.巧妙的構(gòu)思，精巧的結(jié)構(gòu)；以記敘為主，適當(dāng)穿插議論?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】富有表現(xiàn)力的語言?！窘虒W(xué)過程】

教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注一、導(dǎo)入新課一曲《讓愛住我家》讓我們沉浸在美好、溫馨、幸福的家的氛圍中。幸福家庭的生活細(xì)節(jié)往往也滲透著深情的愛。今天就讓我們師生i起走進(jìn)當(dāng)代作家莫懷戚《散步》的牧歌式的情境中，去感受這種深情的愛吧！二、出示課題三、展示一，整體感知1、大聲地自由朗讀課文，然后用不同的表述介紹課文中的人物。我，我的母親，我的妻子和我的兒子祖孫三代前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子老年人，中年人，幼兒慈祥的奶奶，孝順的兒子，天真可愛的孫子成熟的生命，幼小的生命，衰老的生命2、想一想課文寫了什么內(nèi)容。（從不同的角度，用不同的表述概括介紹）三代人之間深沉的愛中年人的責(zé)任感親情?真情?責(zé)任感?使命感沉重的責(zé)任，自需背負(fù)一曲尊老愛幼的頌歌幸福的家庭是美好生命的搖籃互相愛護(hù)、尊重、體貼和理解的一家人四、展示二，美點(diǎn)尋蹤所謂“美點(diǎn)尋蹤”，就是找出課文中自己認(rèn)為寫上課一開始就播放這首歌曲，讓學(xué)生聽，欣賞。展示一小組討論，然后展示（抓住“不同的表述”）展示二得最恰切最生動最形象的，給人強(qiáng)烈美感、給人有力的感染、給人最自然的思想教育等等內(nèi)容。美在文中對春景的生動描寫美在文中對稱句式的反復(fù)運(yùn)用美在“小家伙”的話表現(xiàn)出他的天真可愛美在用生活細(xì)節(jié)表達(dá)出深沉的愛美在結(jié)尾段表現(xiàn)出家庭的幸福、溫馨美在結(jié)尾的最后一句話五、展示三，深入思考1、你從散步中感受到了什么？我感受到了濃濃的親情、和睦的家庭氣氛以及中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，我們要盡自己的努力去營造溫馨的家庭氣氛。2、學(xué)了此文，你一定會有所感觸，請你說說怎樣才能營造出溫馨的家庭氣氛。家庭成員共同努力，互相理解，互相寬容，互相尊重，互相關(guān)心，互相支持。六、展示四，以聲傳情朗讀這篇課文，把握語氣、語調(diào)。感情基調(diào)：歡愉而深沉。語氣：溫和，親切中含著莊重。語調(diào)：平穩(wěn)，聲音不宜過高或過低。不要“拿腔拿調(diào)”地朗讀。七、當(dāng)堂訓(xùn)練速讀《送小龜回家》，完成下列任務(wù)：1、從不同角度，用不同的表述揭示《送小龜回家》的表達(dá)目的。2、尋找并說說《送小龜回家》的美點(diǎn)。八、當(dāng)堂收獲對課文的美點(diǎn)尋蹤可以從哪些角度進(jìn)行？九、齊唱《讓愛住我家》展示三默讀，圈劃，思考