高中生物 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第4節(jié) 能量之源-光與光合作用（第2課時(shí)）光合作用的原理和應(yīng)用課件 新人教必修1_第1頁(yè)
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高中生物 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第4節(jié) 能量之源-光與光合作用（第2課時(shí)）光合作用的原理和應(yīng)用課件 新人教必修1_第5頁(yè)
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發(fā)現(xiàn)者實(shí)驗(yàn)結(jié)論普利斯特利小鼠與綠色植物放在同一個(gè)玻璃罩內(nèi)，小鼠沒(méi)有窒息而死植物可以________英格豪斯500多次植物更新空氣實(shí)驗(yàn)植物體只有綠葉在______條件下，才能更新空氣梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律光合作用把光能轉(zhuǎn)換成_______儲(chǔ)存起來(lái)薩克斯綠色葉片→______→葉片一半曝光另一半遮光→碘蒸氣處理→顏色變化(深藍(lán)色出現(xiàn)在曝光的一側(cè))植物葉片在光合作用中產(chǎn)生了______發(fā)現(xiàn)者實(shí)驗(yàn)結(jié)論恩格爾曼利用水綿在不同光照條件下對(duì)________分布的影響氧氣是_______釋放出來(lái)的，_______是光合作用的場(chǎng)所魯賓、卡門(mén)H2O＋C18O2―→O2HO＋CO2―→18O2光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自______卡爾文用14C標(biāo)記CO2探明了CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑即___________H2O條件C3C5[H]和ATP模型分析光照由強(qiáng)到弱，CO2供應(yīng)不變?cè)黾訙p少減少或沒(méi)有條件C3C5[H]和ATP模型分析光照由弱到強(qiáng)，CO2供應(yīng)不變減少增加增加光照不變，CO2由充足到不足減少增加增

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