２023電大公共部門(mén)人力資源管理復(fù)習(xí)資料(選擇題)一、單選題(共１5道試題,共60分。)1.ＳMＡＲT原則中的T是指（A）。A.合理的時(shí)間約束B(niǎo).可衡量性C.可接受性D.與組織需要和員工前程的相關(guān)性2.(D）是通過(guò)人們的主觀判斷來(lái)做出形式的表達(dá)、解決和客觀描述，運(yùn)用判斷矩陣來(lái)計(jì)算指標(biāo)權(quán)重的一種方法。A.專(zhuān)家直接觀測(cè)法B.排序法Ｃ．交替排序法Ｄ.層次分析法3.(A）是指員工從組織獲得的金錢(qián)及各種形式的服務(wù)和福利。Ａ.薪酬B.工資C.獎(jiǎng)金D.津貼４.考評(píng)者不愿可沒(méi)有將被考評(píng)者工作業(yè)績(jī)的差異性表現(xiàn)出來(lái)，而是把被考評(píng)者成績(jī)集中在同等水平的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，導(dǎo)致考評(píng)結(jié)果出現(xiàn)平均化傾向。這是績(jī)效考評(píng)中經(jīng)常出現(xiàn)的(B）錯(cuò)誤。A．從眾心理B．集中趨勢(shì)Ｃ.近因效應(yīng)Ｄ.暈輪效應(yīng)5.（D）是將被考評(píng)對(duì)象分類(lèi)，每一類(lèi)強(qiáng)制規(guī)定一個(gè)比例，然后按員工的績(jī)效情況將員工歸入某一適當(dāng)類(lèi)別中的評(píng)價(jià)方法。A.直接排序法B.交替排序法C.配對(duì)比較法D.強(qiáng)制分派法6.(Ｃ）是針對(duì)于其他員工的績(jī)效來(lái)評(píng)價(jià)和排列一個(gè)員工績(jī)效的評(píng)價(jià)方法。A.描述法Ｂ.關(guān)鍵事件法Ｃ.排序法D.配對(duì)比較法7．(A)是指構(gòu)成員工職位的任務(wù)被完畢的限度。A.績(jī)效B.努力C.能力D.角色理解力8.年薪制屬于（A）。A．計(jì)時(shí)工資B.計(jì)件工資C．定額工資制D.包工工資制9.（Ａ)是將勞動(dòng)技術(shù)和復(fù)雜限度等因素劃分為不同等級(jí)，并規(guī)定相應(yīng)的工資標(biāo)準(zhǔn)，而后再對(duì)員工的技術(shù)水平、純熟限度進(jìn)行評(píng)估,以擬定其工資水平的一種工資制度。A．技術(shù)等級(jí)工資制B.職務(wù)工資制Ｃ.職等工資制Ｄ.結(jié)構(gòu)工資制1０.(C）是指根據(jù)市場(chǎng)上與本組織有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的對(duì)手的薪酬水平情況來(lái)擬定本組織的薪酬水平及結(jié)構(gòu)。A.工作導(dǎo)向型薪酬結(jié)構(gòu)B.技能導(dǎo)向型薪酬結(jié)構(gòu)Ｃ.市場(chǎng)導(dǎo)向型薪酬結(jié)構(gòu)D．員工導(dǎo)向型薪酬結(jié)構(gòu)11.(D）是由上下級(jí)共同討論和制定下級(jí)一定考核周期內(nèi)所需達(dá)成的績(jī)效目的,經(jīng)貫徹執(zhí)行后,到規(guī)定的考核周期末由雙方共同對(duì)照原定目的來(lái)測(cè)評(píng)實(shí)際績(jī)效,找出成績(jī)和局限性，而后再制定下一周期的績(jī)效目的，如此循環(huán)下去。A．圖評(píng)價(jià)尺度法B.行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法C.混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法D.目的管理法12.(Ｂ)通過(guò)一張標(biāo)示著某一職位各個(gè)考評(píng)維度評(píng)分等級(jí)的評(píng)價(jià)表,并附以描述關(guān)鍵事件的說(shuō)明，來(lái)與量表上的一定評(píng)分等級(jí)相相應(yīng),供考評(píng)者對(duì)被考評(píng)者的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分時(shí)參考。A.圖評(píng)價(jià)尺度法B.行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法C．混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法D．配對(duì)比較法13．（B)是國(guó)家以立法的形式建立起來(lái)的旨在保障勞動(dòng)者在暫時(shí)或永久性喪失勞動(dòng)能力時(shí),或在工作中斷期間的基本生活需求的一種保險(xiǎn)制度。Ａ．社會(huì)保障B.社會(huì)保險(xiǎn)C．社會(huì)救濟(jì)D.社會(huì)福利１4.(B）由美國(guó)學(xué)者史密斯（P.C.Smiｔｈ）和肯德?tīng)枺ǎ?KeｎDＡlｌ）于19６３年提出。A.圖評(píng)價(jià)尺度法B．行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法C.混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法D.配對(duì)比較法15.下面哪項(xiàng)屬于保險(xiǎn)福利(Ｃ)。Ａ.失業(yè)保障B.年金計(jì)劃C.遺屬撫恤金D.交通費(fèi)１．一般認(rèn)為,效度系數(shù)在(Ｂ）以上即是好的效度。A.0.５B.0.6Ｃ.0.８Ｄ．12.(A）包含一系列工作關(guān)聯(lián)問(wèn)題，這些問(wèn)題有預(yù)先擬定的答案,主試者對(duì)所有被試者詢(xún)問(wèn)同樣的問(wèn)題。Ａ.情境面試．B.系列式面試C.小組面試D.壓力面試3.下面四種培訓(xùn)方法中,哪種培訓(xùn)方法費(fèi)用較高（Ｄ)。A.課堂講授Ｂ.研討學(xué)習(xí)C.角色扮演D.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練４．（A)具有較高公眾支持度，較低可控性。Ａ．怒虎類(lèi)問(wèn)題B.坐鴨類(lèi)問(wèn)題Ｃ．黑馬類(lèi)問(wèn)題D.睡狗類(lèi)問(wèn)題5.(B)具有較高公眾支持度和較高可控性,組織也有能力解決此類(lèi)問(wèn)題,因此,應(yīng)成為組織管理者一方面考慮解決的問(wèn)題。A．怒虎類(lèi)問(wèn)題Ｂ.坐鴨類(lèi)問(wèn)題Ｃ.黑馬類(lèi)問(wèn)題D．睡狗類(lèi)問(wèn)題6.(B)內(nèi)容側(cè)重于相關(guān)的政治理論、政策水平、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。A.初任培訓(xùn)B．晉職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D．專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)7．下面四種培訓(xùn)方法中，哪種方法適應(yīng)個(gè)體效果最差（Ａ)。A.課堂講授B.研討學(xué)習(xí)C．角色扮演D．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練８.在下面幾種培訓(xùn)方法中，反饋效果最佳的是(D)。A.案例分析B．角色扮演C.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練D.管理游戲9.（B）是為保證公共部門(mén)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實(shí)行而制定的有關(guān)組織人員數(shù)量、組成及員工選錄、培訓(xùn)等的一系列發(fā)展計(jì)劃和目的。A.公共部門(mén)人力資源規(guī)劃Ｂ.公共部門(mén)人力資源戰(zhàn)略C.公共部門(mén)人力資源管理Ｄ．公共部門(mén)人力資源制度10.人口普查應(yīng)當(dāng)屬于（D）。A．初任培訓(xùn)B.晉職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)１1.在典型的(D）中，主試者提出一系列直率(通常是不禮貌)的問(wèn)題，置被試者于防御境地，使之感到不舒適。Ａ.情境面試B.系列式面試C.小組面試D．壓力面試1２.（B）以離職培訓(xùn)為主。A.初任培訓(xùn)B.晉職培訓(xùn)C．在職培訓(xùn)D.專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)1３.“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”。說(shuō)明人力資源戰(zhàn)略因素還涉及（A)。A．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)因素B.人口因素Ｃ.文化因素D.內(nèi)部管理因素14.失業(yè)問(wèn)題屬于（A)。A.怒虎類(lèi)問(wèn)題B．坐鴨類(lèi)問(wèn)題C．黑馬類(lèi)問(wèn)題D.睡狗類(lèi)問(wèn)題15.（B)年黨的十三大決定建立國(guó)家公務(wù)員制度。A.1978Ｂ.198７Ｃ．1995D．2023`1．(Ａ)是指公共部門(mén)在人力資源管理過(guò)程中,以法律的精神和原則調(diào)整與公職人員的工作關(guān)系,按照法律規(guī)定的人事管理權(quán)限，依法對(duì)公職人員進(jìn)行管理，保護(hù)公職人員的合法權(quán)益，并約束公職人員在法律規(guī)定的范圍內(nèi)對(duì)的履行人事管理職責(zé)。A．公共部門(mén)人力資源管理制度化B.公共部門(mén)人力資源管理法治化C．公共部門(mén)人力資源管理規(guī)范化Ｄ.公共部門(mén)人力資源管理統(tǒng)一化２.(Ａ）原理是指在人事管理活動(dòng)及其資源配置上,根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及管理的需要,將人力資源的現(xiàn)實(shí)使用和不斷開(kāi)發(fā)聯(lián)系在一起，兩者互接互補(bǔ)、相輔相成。A.用養(yǎng)并重B．能級(jí)匹配Ｃ．適才合用D.同素異構(gòu)3.美國(guó)行為科學(xué)家（A)在20世紀(jì)60年代最早歸納出了“復(fù)雜人”假設(shè)。A．沙因B.梅奧C.舒爾茨Ｄ.明塞爾4.人事管理權(quán)的中心是（A)。A.公共組織人員的任用制度B.考察權(quán)和決定權(quán)C．人事晉升使用的考核權(quán)D.人事晉升使用的任命權(quán)５.公共部門(mén)以(A)為基礎(chǔ)Ａ.公共權(quán)力B．個(gè)人投資C.公眾支持Ｄ.公司利益6.公共部門(mén)人力資源管理法治化的前提是(A)。A.建立和完善有關(guān)規(guī)范公職人員管理的法律法規(guī)體系B.嚴(yán)格依法進(jìn)行人力資源管理活動(dòng)C.對(duì)公共部門(mén)人力資源管理中的違法行為必須依法追究D．對(duì)公共部門(mén)人力資源管理權(quán)力予以必要的約束和監(jiān)督７.19２3年(A）制定了第一個(gè)職位分類(lèi)方案。A．美國(guó)Ｂ.英國(guó)Ｃ.德國(guó)D.法國(guó)8.馬斯洛指出，人的最高層次需求是(D)。A.生理需求B.安全需求Ｃ.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求9．（D）是在不同組織、不同時(shí)間從似相似活動(dòng)的一系列工作的總稱(chēng)。A.工作Ｂ.任務(wù)C.職位D.職業(yè)１０.(Ａ）是對(duì)某一特定工作（或職務(wù))所包含的任務(wù)作出明確規(guī)定，并擬定完畢這一工作的承擔(dān)者要成功完畢該工作所需要的技能、知識(shí)、能力和責(zé)任的過(guò)程。A.工作分析B.工作評(píng)價(jià)C.工作規(guī)劃D．工作選擇11.(A）是由一個(gè)或一組重要任務(wù)和責(zé)任相似的職位構(gòu)成的事項(xiàng)。A.工作Ｂ.任務(wù)C．職位D.職業(yè)1２.（Ｄ）原理是指任何要素因在空間上的排列順序或結(jié)構(gòu)形式的變化,而引起完全不同的組合結(jié)果,甚至是要素發(fā)生質(zhì)的變化的過(guò)程。Ａ.以人為本Ｂ.能級(jí)匹配C．適才合用D.同素異構(gòu)13.工作經(jīng)驗(yàn)屬于（B）。A.工作承擔(dān)者的身體規(guī)定B.工作承擔(dān)者所需的一般規(guī)定C.工作承擔(dān)者的心理規(guī)定D.工作性質(zhì)1４.政府人事管理制度的核心是(A)。A.人事權(quán)的劃分與配置Ｂ.選官用人制度C.人事晉升使用的任命權(quán)D.人事權(quán)力歸屬1５.下列哪一個(gè)不是公共部門(mén)(D)。A.公立醫(yī)院B.科研院所C．政府機(jī)關(guān)D.私立學(xué)校多項(xiàng)選擇題1、非正式的行政人事制度安排就是人們對(duì)原發(fā)性規(guī)則的尊重,依靠（ACD），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個(gè)人事行政秩序。A道德B法律Ｃ意識(shí)形態(tài)D風(fēng)俗習(xí)慣2、制度合法性的內(nèi)涵說(shuō)到主線處就是（BＣ）。Ａ權(quán)威B公平C正義D民主3、公共部門(mén)人力資源管理必需的基本功能是（ABＣD)。A人力資源規(guī)劃B人力資源獲取C人力資源開(kāi)發(fā)Ｄ人力資源紀(jì)律與懲戒4、根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動(dòng)能力，涉及（ＡBCD）。A智力B技能C知識(shí)D體力5、影響人力資源數(shù)量的因素有多種,其重要因素有(ABＣ)。A人口總量及其變動(dòng)狀況B人口的年齡構(gòu)成狀況C勞動(dòng)力的參與率D人口的受教育情況6、人力資源的質(zhì)量,指人力資源所具有的(ABＣD）。A知識(shí)和技能的水平B智力C勞動(dòng)者的勞動(dòng)態(tài)度Ｄ體質(zhì)7、勞動(dòng)者的心理素質(zhì)是指勞動(dòng)者心理特性的總體狀況,涉及勞動(dòng)者的（AD），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A人格素質(zhì)B心理結(jié)構(gòu)素質(zhì)C情商D心理功能素質(zhì)8、公共部門(mén)人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的因素,可以分為(BCD)。Ａ前期投資損耗Ｂ制度性損耗C管理?yè)p耗D后續(xù)投資損耗９、員工的(AB）是最有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。A培訓(xùn)B教育Ｃ激勵(lì)D管理10、理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）A韋伯Ｂ泰勒Ｃ法約爾D馬斯洛11、公共部門(mén)涉及“純粹”的政府組織，還涉及“準(zhǔn)”公共部門(mén)即（ABＣ）。A公益公司B公共事業(yè)Ｃ非政府公共機(jī)構(gòu)D國(guó)有公司12、各國(guó)公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向,這一趨向反映在（ABCD)。A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績(jī)制B在發(fā)展的途徑上都是由封建制而官僚制,繼而為民主型的開(kāi)放制C在對(duì)公務(wù)人員的素質(zhì)規(guī)定上,由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^(guò)渡D在人事價(jià)值觀上由重視個(gè)人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚?duì)人的平等價(jià)值觀過(guò)渡13、《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》與《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》在基本內(nèi)容上相比較,進(jìn)一步健全了干部人事管理的（ABＣD)A新陳代謝機(jī)制B競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制Ｃ權(quán)益保障機(jī)制D監(jiān)督約束機(jī)制14、微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為(ABＣＤ)。A人力政策法規(guī)環(huán)境B人力管理環(huán)境C人力市場(chǎng)環(huán)境D人力戰(zhàn)略環(huán)境15、２０世紀(jì)80年代,特別是80年代后期，人力資本理論研究的勢(shì)頭更加劇烈，其重要代表有（ＡBC）A羅默的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)—收益遞增型的增長(zhǎng)模式B盧卡斯的專(zhuān)業(yè)化人力資本積累增長(zhǎng)模式C斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式D貝克爾的微觀進(jìn)步模式16、人力資本的性質(zhì)重要體現(xiàn)在(ＡＢCD）A人力資本的生產(chǎn)性B人力資本的稀缺性C人力資本的可變性D人力資本的功利性17、由于公共部門(mén)人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場(chǎng)合約”,致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即(ABCD）A產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性B產(chǎn)權(quán)收益的遞增性C產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)外部性D產(chǎn)權(quán)的相對(duì)殘缺性１8、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門(mén)人力資本產(chǎn)權(quán)的運(yùn)作必得以(ACD)為基礎(chǔ)。A市場(chǎng)機(jī)制B競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制Ｃ契約機(jī)制和Ｄ保障機(jī)制19、公共部門(mén)人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí),必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn)，回答（ABCD)這些基本問(wèn)題。A我們所處的環(huán)境怎么樣Ｂ我們的使命和目的是什么C我們?nèi)绾尾鸥蓪?shí)現(xiàn)目的Ｄ我們做得如何２０、從規(guī)劃范圍看,公共部門(mén)人力資源規(guī)劃有（ABＣD）A全國(guó)性人力資源規(guī)劃B地區(qū)性人力資源規(guī)劃Ｃ部門(mén)人力資源規(guī)劃D某項(xiàng)任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃21、從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門(mén)人力資源規(guī)劃可分為（AＢ)A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃C指令性規(guī)劃D指導(dǎo)性規(guī)劃2２、根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容,公共部門(mén)人力資源規(guī)劃可分為(ABＣD）。A錄用規(guī)劃B培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃C使用規(guī)劃D績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)規(guī)劃23、人力資源數(shù)量層次規(guī)劃重要研究的基本問(wèn)題涉及（ABC）。Ａ分析人力資源的需求Ｂ分析人力資源供應(yīng)C協(xié)調(diào)人力資源供需缺口D分析人力資源的分布24、用于人力資源需求預(yù)測(cè)的定性預(yù)測(cè)法有(ＡB）。Ａ德?tīng)柗品ǎ伦陨隙骂A(yù)測(cè)法C回歸分析法Ｄ比率分析法２5、根據(jù)流動(dòng)的范圍,可將公共部門(mén)人力資源流動(dòng)分為(ABC）。A公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)B公共組織之間的人力資源流動(dòng)C公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng)D非公共組織之間的人力資源流動(dòng)２6、公共部門(mén)人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是(ＡBC）。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求B社會(huì)關(guān)系的需求C發(fā)展的需求D競(jìng)爭(zhēng)的需求2７、公共部門(mén)人力資源流動(dòng)的意義是(ＡＢCD）A合理的人力資源流動(dòng)有助于提高公職人員的素質(zhì)和能力B合理的人力資源流動(dòng)有助于優(yōu)化公共部門(mén)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)Ｃ合理的人力資源流動(dòng)有助于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一Ｄ合理的人力資源流動(dòng)有助于改善組織的人際關(guān)系２8、公共部門(mén)人力資源合理流動(dòng)，必須遵循的原則是(ＡBCＤ)。A用人所長(zhǎng)的原則B人事相宜的原則C依法流動(dòng)的原則D個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合的原則2９、轉(zhuǎn)任的重要特點(diǎn)是(ABＣＤ）A是公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)活動(dòng)B不涉及到公務(wù)員身份問(wèn)題C只能是平級(jí)調(diào)動(dòng)，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降D目的是有計(jì)劃抽調(diào)公務(wù)員加強(qiáng)某一方面的工作等30、人力資源市場(chǎng)具有的功能是（ＡBCD)。A調(diào)配功能B信息儲(chǔ)存和反饋功能C教育培訓(xùn)功能Ｄ管理功能31、工作設(shè)計(jì)是對(duì)組織內(nèi)的（ＢＣＤ)進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以提高工作績(jī)效和實(shí)現(xiàn)組織目的。A工作目的B工作內(nèi)容C工作職責(zé)Ｄ工作關(guān)系32、在實(shí)際運(yùn)用中,直接觀測(cè)法必須貫徹(ABＣD）的原則。A觀測(cè)的工作相對(duì)穩(wěn)定Ｂ合用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動(dòng)為主的工作C盡也許在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀測(cè),不要干擾被觀測(cè)者的工作D觀測(cè)前應(yīng)擬定觀測(cè)提綱和行為標(biāo)準(zhǔn)33、在編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)的過(guò)程中,必須遵循（ABC)的準(zhǔn)則。Ａ清楚B準(zhǔn)確C專(zhuān)門(mén)化D全面化３4、工作評(píng)估的基本方法涉及（AＢCD）。A排序法B分類(lèi)法C因素比較法D點(diǎn)數(shù)法3５、工作評(píng)估的非量化評(píng)估方法是（AB)A排序法B分類(lèi)法Ｃ因素比較法D點(diǎn)數(shù)法３6、（ＡB)采用的是品位分類(lèi)方法Ａ英國(guó)Ｂ法國(guó)C美國(guó)Ｄ日本37、人才測(cè)評(píng)的方法涉及(ＡＢCD）。A筆試B心理測(cè)驗(yàn)C面試D評(píng)價(jià)中心技術(shù)3８、公共部門(mén)人才筆試具有(AＢCD）的特點(diǎn)。A經(jīng)濟(jì)高效B測(cè)評(píng)面寬Ｃ誤差易控Ｄ督導(dǎo)力強(qiáng)3９、和筆試相比,面試具有（AＢCDE）的特點(diǎn)。Ａ測(cè)評(píng)的素質(zhì)更全面B測(cè)評(píng)內(nèi)容的不固定性C主觀性強(qiáng)Ｄ考官與考生交流的互動(dòng)性E測(cè)評(píng)手段的靈活性與針對(duì)性40、、一般來(lái)講,公共部門(mén)在發(fā)布人員甄選與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循（ＢCＤ)。A權(quán)威原則B地區(qū)原則C面廣原則D及時(shí)原則4１、公共部門(mén)人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別重要體現(xiàn)在（AＢＣD)。A性質(zhì)不同B目的不同Ｃ內(nèi)容不同Ｄ形式不同42、公共部門(mén)人力資源通用的培訓(xùn)形式涉及(ABCD)。Ａ部?jī)?nèi)培訓(xùn)B交流培訓(xùn)C工作培訓(xùn)D學(xué)校培訓(xùn)４3、當(dāng)今各國(guó)公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ＡBＣD）A選任制B委任制C考任制D聘任制４4、從激勵(lì)內(nèi)容角度，可以將激勵(lì)劃分為(ＡC)。A物質(zhì)激勵(lì)B外在激勵(lì)C精神激勵(lì)D內(nèi)在激勵(lì)45、外附激勵(lì)方式涉及(ABCD)。A贊許與獎(jiǎng)賞B競(jìng)賽Ｃ考試D評(píng)估職稱(chēng)46、與工商界的績(jī)效特性相比較，公共部門(mén)的績(jī)效明顯呈現(xiàn)出(ABC）的特性。A公共部門(mén)績(jī)效目的的復(fù)雜性B公共部門(mén)績(jī)效形態(tài)的特殊性C公共部門(mén)績(jī)效的評(píng)價(jià)機(jī)制不健全D公共部門(mén)績(jī)效測(cè)量的困難性４７、績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)重要由（ＡＢC）構(gòu)成。A工作數(shù)量B工作質(zhì)量C工作適應(yīng)能力D工作效益48、薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動(dòng)而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，涉及（ABＣD）。A工資Ｂ獎(jiǎng)金C津貼D各種福利保健收入49、一般而言，合用于對(duì)公共部門(mén)人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績(jī)“較劣”者的懲戒是（ABＣ）。A減薪Ｂ停薪Ｃ停升D降級(jí)5０、從總的趨勢(shì)看,西方各國(guó)公共部門(mén)人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出(BCD)的特性。Ａ約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門(mén)公職人員的利益相結(jié)合B注重法律建設(shè),規(guī)范行政行為C監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)Ｄ約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提,與公共部門(mén)公職人員的利益相結(jié)合1.（ＢC）原理是現(xiàn)代管理中的人本主義思想的具體體現(xiàn)和運(yùn)用。A.以人為本B.能級(jí)匹配C.適才合用D.德才并舉２.下列哪些是人力資源所具有的特性（ABCD)。A．生物性B.主觀能動(dòng)性Ｃ.開(kāi)發(fā)的連續(xù)性D.可再生性3．政治制度涉及(ABCD）。A.政治體制B．政治結(jié)構(gòu)Ｃ.政治權(quán)力集中或分散限度D.政黨政治的狀況4.下列哪幾項(xiàng)屬于公職人員的義務(wù)（ABCD)。A.忠于政府B.遵守國(guó)家法律法規(guī)Ｃ.保持“政治中立”的義務(wù)D.保守國(guó)家秘密和公務(wù)秘密的義務(wù)５.公共部門(mén)人力資源管理的目的（ABＣD）。Ａ．獲取與開(kāi)發(fā)公共部門(mén)管理工作所需要的各類(lèi)人才B.建立公共組織與其員工間良好的合作關(guān)系Ｃ.以高效管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)成員發(fā)展的需要D.滿(mǎn)足公共組織內(nèi)部員工個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的需求6．關(guān)于“社會(huì)人”假設(shè)的說(shuō)法對(duì)的的是(AＢＣD)A.影響員工工作效率的最重要因素是人際關(guān)系B．非正式組織是影響組織成員行為的潛在力量C.人們最盼望領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)可并滿(mǎn)足他們的社會(huì)需要D.社會(huì)需要激發(fā)人的工作積極性7.下列哪些屬于公職人員的權(quán)利（ABCＤ）。A．身份保障權(quán)B.職務(wù)保障權(quán)C.政治權(quán)利D.經(jīng)濟(jì)權(quán)利8.X理論的觀點(diǎn)有（AＢCD）。A.人生性惰Ｂ.人是逐利的C.人易受別人影響D.組織對(duì)員工需嚴(yán)加管制l9.職位評(píng)價(jià)的特點(diǎn)（ＡCD)。A.職位評(píng)價(jià)的中心是客觀存在的“事”B.職位評(píng)價(jià)的中心是人C.職位評(píng)價(jià)是對(duì)性質(zhì)基本相同的工作崗位進(jìn)行評(píng)價(jià)D.職位評(píng)價(jià)是比較和衡量組織中各類(lèi)工作崗位相對(duì)價(jià)值大小的過(guò)程１0.下面哪幾項(xiàng)是工作分析的要件（ＡBCＤ）。A．工作元素B.任務(wù)C.職責(zé)Ｄ.職業(yè)１.下面哪幾項(xiàng)是影響人力資源戰(zhàn)略的因素（ＡBCＤ)。Ａ.政治因素Ｂ.人口因素C．文化因素D.內(nèi)部管理因素２.下面哪幾項(xiàng)屬于培訓(xùn)規(guī)劃的內(nèi)容(AＢCD）。A.了解公共組織的工作性質(zhì)B.接受培訓(xùn)人員的類(lèi)型Ｃ．培訓(xùn)的費(fèi)用支出D.擬定教師的素質(zhì)３.公共部門(mén)員工培訓(xùn)的主管機(jī)構(gòu)的基本職能有（ABCD）。A．制定培訓(xùn)的法規(guī)B.在公職人員培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行宏觀協(xié)調(diào)和政策解釋C.組織培訓(xùn)者的培訓(xùn)和培訓(xùn)理論研究Ｄ.按分類(lèi)分級(jí)管理原則對(duì)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)和控制4.員工招聘的外部來(lái)源有(ＡＢCD)。A.招聘廣告B.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)Ｃ.校園招聘D.臨時(shí)性雇員5.下面哪幾項(xiàng)可以做為員工甄選的方法（ABCD）。A.職業(yè)愛(ài)好測(cè)試Ｂ.運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試C．能力傾向測(cè)試D.人格測(cè)試6.人員分析的分析方法有(ABC)。A.通過(guò)使用業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估來(lái)分析導(dǎo)致員工業(yè)績(jī)差距的因素B.收集和分析關(guān)鍵事件Ｃ.對(duì)員工及其上級(jí)做培訓(xùn)需求調(diào)查D.制定人力接續(xù)計(jì)劃7.公共部門(mén)人力資源戰(zhàn)略本質(zhì)是要保持一種（ABCD）狀態(tài)。A.非組織化B.非程序化C.非常規(guī)化D．不斷創(chuàng)新８.公共部門(mén)人力資源規(guī)劃的作用涉及（ABCD）。A.政治作用B.行政作用C.經(jīng)濟(jì)作用D.滿(mǎn)足公共部門(mén)員工的個(gè)體價(jià)值需求９.在下列心理測(cè)試中，哪幾項(xiàng)屬于認(rèn)知測(cè)試（AＢC)。A．成就測(cè)試B.智力測(cè)試Ｃ．能力傾向測(cè)試D.工作態(tài)度測(cè)１0.公共部門(mén)員工培訓(xùn)效果評(píng)估要從哪幾個(gè)層面進(jìn)行（ABCD)。A．反映層面B．學(xué)習(xí)層面Ｃ.行為層面D．結(jié)果層面１．影響薪酬的組織內(nèi)部因素涉及（ABD）。Ａ.組織的經(jīng)濟(jì)實(shí)力B.組織文化C．本地生活指數(shù)D.管理決策層的態(tài)度２.下列哪些是薪酬調(diào)查的內(nèi)容(ABCD）。A.最高工資B.最低工資C.薪酬中工資所占比例D．工資級(jí)距3.下列哪些是實(shí)行目的管理法時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題(ABＤ)。A.目的應(yīng)是具有挑戰(zhàn)性的B.目的設(shè)定應(yīng)以組織戰(zhàn)略為基礎(chǔ)Ｃ．目的的設(shè)計(jì)和確立由領(lǐng)導(dǎo)自己決定Ｄ．目的管理應(yīng)與員工薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤4.在績(jī)效考評(píng)中經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤（ABＣD)。A．從眾心理B.優(yōu)先效應(yīng)Ｃ.近因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)５．影響薪酬的組織外部因素涉及(AＢCD）。A．法規(guī)B.勞動(dòng)力市場(chǎng)C.本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩rＤ.行業(yè)行情６．下列哪些屬于員工的直接報(bào)酬(ABＣＤ）。A.基本工資B.績(jī)效工資C.成就工資D.津貼7．績(jī)效考評(píng)在人力資源管理上的目的表現(xiàn)為（ABCD)。Ａ.保證組織目的順利實(shí)現(xiàn)Ｂ．激勵(lì)員工改善績(jī)效C．公平地分派組織的獎(jiǎng)勵(lì)D.促進(jìn)人力資源管理研究8.制定與實(shí)行獎(jiǎng)金制度時(shí)需考慮的問(wèn)題有（ＡBＣD）。A．必須建立在公平且合理的工作評(píng)價(jià)基礎(chǔ)之上B．獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)合理適度C.獎(jiǎng)金分派應(yīng)盡快兌現(xiàn)D．獎(jiǎng)勵(lì)的形式應(yīng)與工作性質(zhì)和特點(diǎn)相適應(yīng)9．職務(wù)級(jí)別工資制由(ABCD)幾部分組成。A.職務(wù)工資B．級(jí)別工資Ｃ.基礎(chǔ)工資D.工齡工資１０.結(jié)構(gòu)工資一般由(ABCＤ)幾部分組成。Ａ．基礎(chǔ)工資B.職務(wù)工資C.工齡津貼D.獎(jiǎng)金多項(xiàng)選擇題（共15道試題，共3０分。多項(xiàng)選擇題()1.公共部門(mén)人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是（ABC）。A.物質(zhì)生活環(huán)境的需求B.社會(huì)關(guān)系的需求C．發(fā)展的需求D．競(jìng)爭(zhēng)的需求２.薪酬具有（AＣD)的基本功能。A.補(bǔ)償功能Ｂ.維持功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)節(jié)功能3.公共部門(mén)涉及“純粹”的政府組織,還涉及“準(zhǔn)”公共部門(mén)即第三部門(mén)（ABC)。Ａ．公益公司Ｂ．公共事業(yè)C．非政府公共機(jī)構(gòu)D．國(guó)有公司4．人員招募與選錄的評(píng)估重要涉及(ACD）。A.數(shù)量評(píng)估Ｂ.收益評(píng)估C.質(zhì)量評(píng)估D．成本評(píng)估5.從規(guī)劃的性質(zhì)看,公共部門(mén)人力資源規(guī)劃可分為（AＢ)。Ａ．戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B．戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃C．指令性規(guī)劃D．指導(dǎo)性規(guī)劃６.外附激勵(lì)方式涉及(AＢCＤ)。A.贊許與獎(jiǎng)賞B.競(jìng)賽Ｃ．考試D.評(píng)估職稱(chēng)７．作為社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分,公共部門(mén)中的公職人員的需求和供應(yīng)狀況不可避免地受到其賴(lài)以存在的外部環(huán)境的影響和制約,涉及（ＡBCＤ)。Ａ.經(jīng)濟(jì)環(huán)境B.勞動(dòng)力市場(chǎng)Ｃ．國(guó)家法律法規(guī)和政策環(huán)境D.區(qū)域環(huán)境8.制度合法性的內(nèi)涵說(shuō)到主線處就是(ＢC)。A．權(quán)威B．公平C．正義Ｄ.民主9.影響人力資源數(shù)量的因素有多種,其重要因素有(ABC）。A.人口總量及其變動(dòng)狀況B.人口的年齡構(gòu)成狀況Ｃ.勞動(dòng)力的參與率Ｄ.人口的受教育情況10．與工商界的績(jī)效特性相比較，公共部門(mén)的績(jī)效明顯呈現(xiàn)出(ABC)的特性。A.公共部門(mén)績(jī)效目的的復(fù)雜性B.公共部門(mén)績(jī)效形態(tài)的特殊性Ｃ.公共部門(mén)績(jī)效的評(píng)價(jià)機(jī)制不健全D.公共部門(mén)績(jī)效測(cè)量的困難性11.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人力資源生態(tài)環(huán)境具有(ABＣ）的特點(diǎn)。A.系統(tǒng)性和復(fù)雜性Ｂ.動(dòng)態(tài)性和穩(wěn)定性C．相關(guān)性和獨(dú)立性Ｄ．競(jìng)爭(zhēng)性和法制性12.從總的趨勢(shì)看，西方各國(guó)公共部門(mén)人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出(ＢＣD）的特性。A.約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門(mén)公職人員的利益相結(jié)合Ｂ.注重法律建設(shè),規(guī)范行政行為C.監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)D．約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門(mén)公職人員的利益相結(jié)合13.公共部門(mén)人力資源通用的培訓(xùn)形式涉及(ABCD)。Ａ．部?jī)?nèi)培訓(xùn)Ｂ.交流培訓(xùn)C.工作培訓(xùn)D.學(xué)校培訓(xùn)14.對(duì)公共部門(mén)監(jiān)控對(duì)象進(jìn)行監(jiān)控的內(nèi)容涉及（ＡBＣD)。A．對(duì)公職人員勤政的監(jiān)控B．對(duì)公職人員守法的監(jiān)控Ｃ．對(duì)公職人員執(zhí)法的監(jiān)控Ｄ.對(duì)公職人員廉政的監(jiān)控15.工作評(píng)估的基本方法有（AＢＣD)。Ａ.排序法B.分類(lèi)法Ｃ.因素比較法D．點(diǎn)數(shù)法16.公共部門(mén)員工福利的內(nèi)容可分為(ＡBＣＤ)。A.福利補(bǔ)貼Ｂ.探親與休假C.福利設(shè)施Ｄ．福利服務(wù)17.（AＢ)采用的是品位分類(lèi)方法。A.英國(guó)B.法國(guó)C.美國(guó)D．日本18.績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容重要涉及（ABＣＤ)。A.工作業(yè)績(jī)考評(píng)Ｂ.工作行為考評(píng)C.工作能力考評(píng)Ｄ.工作態(tài)度考評(píng)19.人力資本的性質(zhì)重要體現(xiàn)在(AＢCD)。A.人力資本的生產(chǎn)性B.人力資本的稀缺性C.人力資本的可變性D.人力資本的功利性20．對(duì)于公務(wù)員的任職，必須同時(shí)具有(ＡBC)這些前提條件。A.有編制B.有職數(shù)C．有相應(yīng)的職位空缺D.有財(cái)政支持21.中國(guó)公共部門(mén)人力資源生態(tài)環(huán)境面臨的問(wèn)題是（ＡBCD)。A．人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性B．人力資源政策體制建設(shè)環(huán)境還不完善C.人力資源管理環(huán)境滯后D．勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境還不成熟２2.公共部門(mén)人才筆試具有(