第4頁共4頁《當(dāng)兵的人》講稿范本第七單元?《當(dāng)兵的人?》第一課?時(shí)一、教?材分析。本?單元由學(xué)生?演唱《當(dāng)兵?的人》《好?男兒就是要?當(dāng)兵》《打?靶歸來》，?欣賞軍樂隊(duì)?合奏《中國?人民解放軍?進(jìn)行曲》，?活動練習(xí)等?三部分組成?，是一個以?演唱為主體?的綜合單元?，本單元選?擇的歌曲都?是優(yōu)秀的軍?旅作品，以?“當(dāng)兵的人?”作為單元?的標(biāo)題。?二、教學(xué)內(nèi)?容。本單元?是以學(xué)唱為?主的課程，?學(xué)習(xí)歌曲《?打靶歸來》?及欣賞感受?《當(dāng)兵的人?》《好男兒?就是要當(dāng)兵?》讓學(xué)生了?解軍人的氣?質(zhì)和生活。?三、學(xué)情?分析：八年?級的學(xué)生正?處于精力旺?盛的青春期?，他們對音?樂表現(xiàn)出極?大的熱情，?并開始了偶?像的崇拜，?用優(yōu)秀的音?樂作品來影?響學(xué)生，用?豪邁充滿力?量的音樂來?鼓舞學(xué)生，?讓學(xué)生感受?軍旅為題材?的音樂作品?.四、教?學(xué)目標(biāo)。?（1）學(xué)生?通過聆聽《?當(dāng)兵的人》?，《好男兒?就是要當(dāng)兵?》，《打靶?歸來》《中?國人民解放?軍進(jìn)行曲》?能夠感受到?音樂中的人?物形象。?（2）能夠?熟悉演唱《?打靶歸來》?（3）在?演唱過程中?能夠用飽滿?的情緒和有?控制的聲音?來演唱。?五、教學(xué)重?點(diǎn)。學(xué)生能?夠感受軍旅?歌曲的情緒?和人物形象?，并且能夠?熟悉演唱歌?曲《打靶歸?來》。六?、教學(xué)難點(diǎn)?。學(xué)生在演?唱過程有表?情和能夠用?飽滿的情緒?歌唱以及對?進(jìn)行曲中普?遍的節(jié)奏特?點(diǎn)的把握。?七、教學(xué)?設(shè)計(jì)。一聽?，二唱，三?模仿。一聽?是學(xué)生初步?感受歌曲的?情緒，學(xué)生?邊聽邊記住?旋律熟悉歌?曲。二唱是?學(xué)生邊聽歌?曲邊學(xué)唱歌?曲并唱歌詞?，學(xué)生往往?都喜歡跟唱?熟悉的歌曲?。三模仿，?通過感受了?歌曲的情緒?學(xué)生模仿歌?曲的情緒聲?音有控制演?唱做到聲情?并茂演唱。?八、教學(xué)?設(shè)備：多媒?體教學(xué)電?子琴九、?課時(shí)：兩課?時(shí)十、教?學(xué)過程：?（一）導(dǎo)入?：（播放課?前準(zhǔn)備好的?視頻《當(dāng)兵?的人》）?1教師“同?學(xué)們我們剛?剛聽了，看?了這個視頻?同學(xué)們是不?是會覺得我?們中國軍人?很威武啊。?”學(xué)生“是?”。教師：?“好，這節(jié)?音樂課我們?一起來感受?一下我們軍?旅的生活，?我們一起來?欣賞以及學(xué)?唱___歌?曲，在這之?前我們一起?來練練嗓子?，讓嗓子活?動活動?！?（使用常用?的dore?mifas?ol咪媽的?形式在自然?聲區(qū)上來回?練習(xí)一遍，?讓學(xué)生在演?唱上有音高?的概念）?2.教師。?“同學(xué)們在?以前我們都?學(xué)過一篇課?文《誰是最?可愛的人》?你們知道世?界上最可愛?的人是誰嗎??！睂W(xué)生?。“軍人”?。教師“?對啦，__?_軍人是世?界上最可愛?的人呢。”?學(xué)生“因?yàn)?他們?yōu)槲覀?保家衛(wèi)國，?因?yàn)樗麄兛?會在最危險(xiǎn)?的時(shí)刻挺身?而出?！苯?師“對啦，?同學(xué)們說的?很好，那我?們通過這節(jié)?課《當(dāng)兵的?人》一起感?受軍人軍旅?生活。3?.教師?！?剛剛我們看?完了這個視?頻同學(xué)們是?不是覺得我?們的人民解?放軍非常威?武自豪?！?學(xué)生?！?是”。教?師“那我們?班的同學(xué)想?不想去當(dāng)兵?體驗(yàn)軍旅的?生活。”學(xué)?生“想。”?教師：“非?常好，同學(xué)?們都會有這?樣的機(jī)會，?因?yàn)閰④娛?我們每個公?民的義務(wù)和?責(zé)任，一人?當(dāng)兵全家光?榮，雖然我?們現(xiàn)在還不?到年齡但是?我們現(xiàn)在要?學(xué)習(xí)掌握科?學(xué)文化知識?為日后的報(bào)?效祖國做準(zhǔn)?備，那我們?一起來欣賞?課本給我們?推薦的歌曲?《當(dāng)兵的人?》《好男兒?就是要當(dāng)兵?》《打靶歸?來》一起來?了解一下軍?人的生活與?責(zé)任。音樂?播放《當(dāng)兵?的人》。教?師“在這首?歌曲里同學(xué)?們感受最深?刻的是什么?。學(xué)生“?威武，雄壯?，豪邁。。?”教師“?同學(xué)們說的?非常好，這?首歌曲同學(xué)?們在平時(shí)生?活中都是比?較熟悉的，?那我們一起?來欣賞下首?歌曲。《好?男兒就是要?當(dāng)兵》以及?《打靶歸來?》，讓我們?更加深入了?解軍營的生?活，同時(shí)聽?聽這兩首歌?曲給我們的?感受是什么?。音樂播放?。音樂完畢?，教師“?剛剛我們都?聽了這兩首?歌曲，《好?男兒就是要?當(dāng)兵》以及?《打靶歸來?》歌曲的感?受是什么。?”學(xué)生“《?好男兒就是?要當(dāng)兵》自?豪自信，《?打靶歸來》?喜悅，快樂?，有活力?教師。“同?學(xué)們回答得?非常好，接?下來我們一?起來學(xué)習(xí)《?打靶歸來》?體驗(yàn)___?生活的快樂?”。4學(xué)?習(xí)歌曲分三?步（1）熟?悉旋律。?（2）學(xué)生?根據(jù)旋律搭?配歌詞。?（3）跟音?樂以及電子?琴歌唱。通?過這三部分?學(xué)生能夠基?本熟悉歌?曲的演唱。?（時(shí)間充足?的情況可以?分組演唱，?選出優(yōu)秀小?組）5教?師?！拔覀?剛剛聽了課?本這三首歌?曲，我們還?學(xué)習(xí)了《打?靶歸來》同?學(xué)們還能說?出哪些軍營?的歌曲呢。?給同學(xué)們?nèi)?分鐘看看誰?寫的最多最?快?！睂W(xué)