Word-4-實用：讀書交流會活動方案(880字)

我們間或會在不同地方參加一些活動，當活動靠近時就要開頭做活動方案了，活動方案是將活動的一切事宜進行規(guī)劃，你知道活動方案怎么寫嗎？悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時間，這五分鐘，雖然教室寧靜到掉根針都能聽見，但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌。

三、思，讓書回歸生活

思，就是要運用書中道理，指導(dǎo)我們言行，做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思索，是讀書的升華過程，是每個人從書中到生活中的過程。在這個環(huán)節(jié)，主持人樂觀引導(dǎo)大家從書中來，到生活中去。

四、議，讓書回歸生活

議，就是要與他人溝通共享，把深刻的道理生活化，帶動身邊的人共同努力維護平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘，分小組進行，小組長負責(zé)，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠放開心扉說出心里話。

五、評，讓書回歸生活

評，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的汲取，服務(wù)于我們的工作生活。整個評的過程，主持人采納了搶答的方式組織，每位家長發(fā)言的激情被點燃，爭先恐后到講臺上向大家匯報讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過去面對將來；臺下時而掌聲雷動，時而深思悄悄，時而感動落淚，時而附和聲聲。家長們對所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解，對今后的生活和教育孩子有了仔細的反思。

在大家的眷戀中，讀書會接近尾聲。時短而情長，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已預(yù)備的大獎。整個讀書溝通會進行中，郭老師專心評出了“家長讀書標兵”。頒獎，一個神圣光榮的時刻，家長們的讀書熱忱再次高漲，紛紛表示要加強讀書自學(xué)，爭取下次更好的表現(xiàn)。

讀書溝通會活動方案【篇五】

20xx年9月29日下午我校全體老師在辦公室開展了讀書閱歷溝通活動。先后共有8名老師做了讀書溝通。

從活動的預(yù)備狀況看，學(xué)校比較重視這次活動，樂觀組織發(fā)動，宣揚“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達到的詳細目標。老師們無論年輕的，還是年長的都自覺參與到這項活動中來，使得本次讀書溝通活動的氣氛總體上比較深厚。

從老師們的溝通看，很明顯，老師們都仔細閱讀了自己所選的書本，并寫出了深刻的體會。溝通時有些老師聲情并茂，心情昂揚，做到了心與心的溝通;有些老師如劉士香、陳文慶能與自己的教學(xué)實踐有機結(jié)合，學(xué)以致用;還有些老師如李炎儒、張學(xué)璽等雖然讀了相同的書，但各有不同的體會。溝通后，大家能夠得到一些共鳴和啟示，其他老師都很感動，紛紛談了對這次活動的熟悉和自己的收獲。、

總之，我校進行本次讀書閱歷溝通活動旨在調(diào)動老師讀書的自覺意識，并堅持邊讀邊悟，邊悟邊寫，不斷加深自己的文化底蘊，提高在教學(xué)中的反思意識，并自覺反饋到教育教學(xué)實踐中去。在讀書中思索，在思索中加快自己的成長步伐。本次活動，在肯定程度上達到了本次讀書溝通活動的目的，愿我校老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，博覽群書，不斷豐富自己的文化底蘊。

讀書溝通會活動方案【篇六】

一、活動主題

啟迪才智，魅力人生。

二、活動時間

20xx年5月15日（周四）下午。

三、活動地點

二樓會議室。

四、活動要求

1、要求全部老師都樂觀預(yù)備參與。

2、每人時間3—5分鐘。

3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。

五、活動形式

學(xué)校組成評委小組，全部老師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3—5分鐘，對全部抽到的演講老師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的老師自由發(fā)言，凡是主動發(fā)言老師與抽到人員一起參與評比。

六、詳細支配

1、溝通會分兩段進行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到老師