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文檔簡介

第頁大班社會教案有那么多的高興大班社會教案有那么多的興奮

作為一名教職工，總不行避開地須要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗌鐣贪赣心敲炊嗟呐d奮，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、初步感知、理解共享帶來的興奮情感體驗。

2、通過理解故事、回憶自己的生活閱歷，了解生活中的興奮是可以自己創(chuàng)建的。

3、在活動中，留意與同伴的距離，避開碰撞。

活動打算：

1、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、通過提問，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚涸谏钪?，自己最興奮的事情。

◎老師：大家在平常有什么興奮的事情嗎?

幼兒充分發(fā)表自己的看法，說說自己生活中的興奮的事情。

2、幼兒感知、理解故事中的內(nèi)容。

◎老師講解并描述故事，初步感知故事內(nèi)容。

老師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看書邊講解并描述故事。老師：小刺猬買了什么東西?他為什么要把冰淇淋給小兔子呢?小兔子又是怎么做的呢?小兔子為什么要這樣做呢?

激勵幼兒說出自己對故事的理解，并在老師的提示盡量用故事中的語言表達(dá)。

◎理解故事，感受故事中共享的歡樂。

老師：小兔子和小刺猬他們有幾個什么樣的興奮呢?

啟發(fā)幼兒依據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答，并講解并描述自己的理解，知道把自己興奮的事情與別人一起共享可以給更多的人帶來興奮。

◎感知生活中共享帶來的興奮。

老師：平常在家里，你有什么興奮的事情呢?

啟發(fā)幼兒說說自己把東西給別人的`事，出可以說說別人與自己共享的事情。幫助幼兒整理自己的語言：“因為我把XXX與別人一起共享，所以我們很興奮?！?/p>

3、體驗音樂中的共享，所以我們很興奮。

◎老師：我們也來玩一個興奮的嬉戲吧——“碰一碰”好嗎?

幼兒在嬉戲中與老師、同伴共同感受興奮的情感，感受相互之間的觸摸帶來的歡樂。提示幼兒留意相互之間避開碰撞。

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