高考文學(xué)類文本小說閱讀考情分析考情分析年份卷別選文主旨概要考點(diǎn)2019全國Ⅰ卷《理水》（魯迅）借夏禹歌頌了“中國的脊梁”式人物的偉大，辛辣地諷刺了那些不關(guān)心人民疾苦，只知道搜刮民脂民膏的官僚階層，諷刺了那些頑固保守、因循守舊的丑惡文人。①理解小說人物形象、主旨、寫作特點(diǎn)；②分析人物塑造手法③探究小說文本特征（“故事”與“新編”）全國Ⅱ卷《小步舞》（莫泊桑）對(duì)為增快日益工業(yè)化城市進(jìn)度而放棄原有的人們于社會(huì)生活中的精神家園的無奈①理解小說內(nèi)容、人物形象、主題；②分析人物形象塑造手法；③分析環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)的作用全國Ⅲ卷《到梨花屯去》（何士光）不忘初心，承擔(dān)使命，為人民負(fù)責(zé)。①理解小說主題意蘊(yùn)②賞析環(huán)境描寫的作用③分析小說開頭結(jié)尾情節(jié)的作用語文路上考情分析年份卷別選文主旨概要考點(diǎn)2018全國Ⅰ卷《趙一曼女士》（阿成）表現(xiàn)了抗日聯(lián)軍女英雄趙一曼堅(jiān)貞不屈，忠于革命，熱愛祖國精神。①理解小說內(nèi)容、主旨②分析人物形象特點(diǎn)③分析小說敘述方式的作用全國Ⅱ卷《有聲電影》（老舍）①理解小說人物形象、主旨、標(biāo)題作用；②分析小說具體內(nèi)容；③舉例說明小說語言的幽默性全國Ⅲ卷《微紀(jì)元》（劉慈欣）生命不因體型巨大而偉大,不因身材渺小而卑微。①理解小說內(nèi)容。②分析小說人物心理③分析文本特征（“科學(xué)”與“幻想”）語文路上考情分析年份卷別選文主旨概要考點(diǎn)2017全國Ⅰ卷《天囂》某基地科研項(xiàng)目試驗(yàn)隊(duì)深入戈壁灘曠野遭遇風(fēng)沙侵襲后渴望救援的故事,折射出災(zāi)難面前生命力的偉大。①分析小說開頭的作用、人物形象，探究情節(jié)和主題；②分析小說情節(jié)安排的作用③分析小說結(jié)尾的作用語文路上考情分析年份卷別選文主旨概要考點(diǎn)2016全國Ⅰ卷《鋤》（李銳）在工業(yè)文明的沖擊下農(nóng)耕文明漸失的社會(huì)現(xiàn)狀及人們對(duì)土地的眷戀。①分析小說開頭的作用、人物形象，探究情節(jié)和主題；②賞析標(biāo)題的寓意③分析作品的結(jié)構(gòu)④探究作品的形象和主題全國Ⅱ卷《戰(zhàn)爭》（邁爾尼）因一個(gè)錯(cuò)誤的電話而產(chǎn)生的愛情被戰(zhàn)爭摧毀的故事，放映了戰(zhàn)爭給個(gè)人帶來的悲劇，表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)爭的譴責(zé)與反思。①分析小說開頭的作用、理解語句含義、探究情節(jié)和主題；②賞析作品的情節(jié)；③鑒賞作品的形象④探究作品的題目全國Ⅲ卷《玻璃》（賈平凹）一個(gè)意外傷人事件后的倫理、法制的沖突①分析情節(jié)的作用，次要人物形象，揣摩人物的心理，分析概括主旨。②對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀，探究創(chuàng)作意圖語文路上考情分析命題分析全國卷近幾年在小說閱讀這一考點(diǎn)上的幾個(gè)特點(diǎn)：1.選材范圍。以現(xiàn)當(dāng)代的中外名篇或名家作品為主，作品內(nèi)容具有較強(qiáng)的文學(xué)性或?qū)徝狼槿?、具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。2.試題樣式。題型和分值相對(duì)穩(wěn)定，但2017年略有調(diào)整（一道單選、兩道主觀題，約14分）。3.考題特點(diǎn)。（1）問題設(shè)計(jì)側(cè)重小說“三要素”（人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境）和主題。往往在以下題型中選擇4個(gè)考查：①把握故事情節(jié)（含“探究情節(jié)設(shè)計(jì)的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意環(huán)境描寫；④概括（或探究）主題；⑤品味賞析語言；⑥賞析藝術(shù)技巧；⑦理解及鑒賞小說的標(biāo)題。（2）問題的切入點(diǎn)較小，問題較具體。集中于分析綜合和鑒賞題。（3）更趨向關(guān)注對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考。集中于探究題。語文路上考情分析語文路上考情分析語文路上文本特點(diǎn)小說閱讀難點(diǎn)小說通過虛構(gòu)的故事，讓我們經(jīng)歷一段我們不曾經(jīng)歷的人生；專注于故事，忽略了鑒賞；沒有熟練掌握鑒賞的角度；艱深的主題意蘊(yùn)難以把握；語文路上回歸課本語文路上回歸課本語文路上四個(gè)“抓手”故事情節(jié)主題意蘊(yùn)環(huán)境描寫人物形象小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。語文路上四個(gè)“抓手”語文路上四個(gè)“抓手”語文路上語文資料加群微信ywgx688備注：語文閱讀要領(lǐng)2.閱讀后先明確三點(diǎn)：①明確寫作對(duì)象及其特點(diǎn)或主要事件、人物；②理清文章情節(jié)/脈絡(luò)；③明確文章主旨或作者情感。1.閱讀文章時(shí)邊閱讀邊圈點(diǎn)勾畫重要信息（人物、線索）、關(guān)鍵語句。4.樹立文本意識(shí)，答案要