第頁(yè)大班端午節(jié)教案大班端午節(jié)教案1

啟智一年級(jí)郭凱文

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)使同學(xué)以獨(dú)特視角、創(chuàng)新做法和真情感悟，培育主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，增加更多的世博學(xué)問(wèn)，增加對(duì)祖國(guó)的情感，增加從我做起，支持世博，參加世博的主子翁意識(shí)，確立為遠(yuǎn)大志向而不懈奮斗的人生目標(biāo)一、

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在起先！

二、活動(dòng)一端午說(shuō)由來(lái)

（一）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法許多，誰(shuí)能告知大家？（學(xué)生溝通）

（二）端午講故事

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳聞許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

2、學(xué)生講解并描述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

三、活動(dòng)二端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上很多故事傳聞，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由溝通）

2、你知道端午節(jié)最喧鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟競(jìng)賽？（學(xué)生溝通）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介

紹粽子的由來(lái)。）

2、始終到今日，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、主持人小結(jié)。

四、活動(dòng)三端午賽詩(shī)會(huì)

1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

3、主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深化人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

五、活動(dòng)四談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？（學(xué)生溝通自己的感受。）

2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小摯友說(shuō)些什么？（學(xué)生溝通）

3、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

六、老師總結(jié)：

看了這次主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今日的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己。

大班端午節(jié)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試仿照劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

2、主動(dòng)參與競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂(lè)。

3、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)切的美妙情感。

活動(dòng)打算：

“皮筋龍舟”若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、仿照賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。

2、嬉戲：《劃龍舟》。

(1)探討兩兩合作劃龍舟的方法。

★指導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

(3)劃龍舟競(jìng)賽(分組接力競(jìng)賽)。

3、聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作。

教學(xué)反思：

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，注意綜合性、趣味性，寓教化于生活、嬉戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

大班端午節(jié)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛(ài)好和民族驕傲感（情感方面）

2.幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講解并描述生活閱歷，發(fā)展語(yǔ)言講解并描述連續(xù)性（技能方面）活動(dòng)打算

4.視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）

5.各種形態(tài)的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的）

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入播放視頻

1.問(wèn)題導(dǎo)入師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小摯友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小摯友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2.老師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3老師再次提問(wèn)：好了，小摯友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述1師：小摯友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今日也帶來(lái)了好多粽子清小摯友們摸摸看這些粽子都是什么形態(tài)呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小摯友視察）幼兒自由回答，老師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小摯友們告知你身邊的小摯友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪番講解并描述）三引進(jìn)新的講解并描述閱歷運(yùn)用句型"不僅···還···"1老師通過(guò)提示引進(jìn)新的講解并描述閱歷師：小摯友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形態(tài)的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎？

3.老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小摯友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小摯友用"不僅···還···"編成完整的句子告知老師老師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：·······（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）四鞏固和遷移講解并描述閱歷老師可通過(guò)生活中其他的閱歷講解并描述鞏固句型運(yùn)用老師引導(dǎo)：小摯友們，你們動(dòng)腦筋想象，平常生活中，我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢?

老師示范：比如說(shuō)，今日我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講解并描述平常生活閱歷重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛(ài)好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講解并描述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講解并描述。

大班端午節(jié)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)打算：

1.掛圖30號(hào)；《小摯友的書·我愛(ài)夏天》

2.ppt，粽子；香袋；長(zhǎng)命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講解并描述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

活動(dòng)過(guò)程：

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：（老師出示粽子，龍舟，香袋，長(zhǎng)命縷，雄黃酒圖片）小摯友看看圖片，你們相識(shí)這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

幼：粽子，龍舟（船），香袋、、、、、、師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒(méi)有小摯友知道的呢？

幼：水/酒、、、、、、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？在哪里見(jiàn)到的？

幼：見(jiàn)過(guò)。家里，商店里、、、、、、師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依铮昀锖芎?jiǎn)單看到這些物品，那小摯友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎？

幼：端午節(jié)師：老師聽(tīng)到好多小摯友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？

幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

師：小摯友們很仔細(xì)，把爸爸，媽媽告知你們的節(jié)日登記來(lái)了。沒(méi)有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小摯友告知老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候？

幼：6月6日（公歷）五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）師：每年的五月初五是端午節(jié)，小摯友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

幼：屈原、、、、、、師：有小摯友知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為聞名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事（老師講故事、、、、、、完）師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)？

幼：屈原師：小摯友們聽(tīng)得都很細(xì)致，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)？

幼：屈原師：小摯友們都很聰慧，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過(guò)端午節(jié)；小摯友們想想，為什么人們要紀(jì)念他?。?/p>

幼：人好，死了，愛(ài)國(guó)家、、、、、、（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）師：因?yàn)榍瓙?ài)自己的國(guó)家，他聽(tīng)到自己國(guó)家滅亡了，心里很難過(guò)，跳進(jìn)了汨羅江，小摯友們說(shuō)屈原怎么樣??？

幼：很宏大、、、、、、師：屈原很宏大，當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅模?/p>

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去損害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好啊？

幼：好師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家，愛(ài)人民，所以人民也酷愛(ài)他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、？、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小摯友們清晰了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的??？

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候？

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的觀賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的酷愛(ài)與懷念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)打算：

1.掛圖30號(hào)；《小摯友的書·我愛(ài)夏天》

2.ppt，粽子；香袋；長(zhǎng)命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講解并描述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

活動(dòng)過(guò)程：

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：（老師出示粽子，龍舟，香袋，長(zhǎng)命縷，雄黃酒圖片）小摯友看看圖片，你們相識(shí)這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

幼：粽子，龍舟（船），香袋、、、、、、師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒(méi)有小摯友知道的呢？

幼：水/酒、、、、、、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？在哪里見(jiàn)到的？

幼：見(jiàn)過(guò)。家里，商店里、、、、、、師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依铮昀锖芎?jiǎn)單看到這些物品，那小摯友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎？

幼：端午節(jié)師：老師聽(tīng)到好多小摯友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？

幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

師：小摯友們很仔細(xì)，把爸爸，媽媽告知你們的節(jié)日登記來(lái)了。沒(méi)有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小摯友告知老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候？

幼：6月6日（公歷）五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）師：每年的五月初五是端午節(jié)，小摯友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

幼：屈原、、、、、、師：有小摯友知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為聞名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事（老師講故事、、、、、、完）師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)？

幼：屈原師：小摯友們聽(tīng)得都很細(xì)致，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)？

幼：屈原師：小摯友們都很聰慧，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過(guò)端午節(jié)；小摯友們想想，為什么人們要紀(jì)念他?。?/p>

幼：人好，死了，愛(ài)國(guó)家、、、、、、（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）師：因?yàn)榍瓙?ài)自己的國(guó)家，他聽(tīng)到自己國(guó)家滅亡了，心里很難過(guò)，跳進(jìn)了汨羅江，小摯友們說(shuō)屈原怎么樣啊？

幼：很宏大、、、、、、師：屈原很宏大，當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅模?/p>

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去損害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好啊？

幼：好師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家，愛(ài)人民，所以人民也酷愛(ài)他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、？、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小摯友們清晰了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的??？

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候？

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的觀賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的酷愛(ài)與懷念。

大班端午節(jié)教案5

設(shè)計(jì)思索

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教化活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要閱歷：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種形態(tài)、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳聞、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳聞等。

活動(dòng)目標(biāo)

(1)知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。

(2)主動(dòng)參加調(diào)查、溝通、制作、探討等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的閱歷與感受，不斷豐富主題教化環(huán)境。

(3)具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們同心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的歡樂(lè)。

(4)通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

(5)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

主題活動(dòng)實(shí)施概況

1、我知道的端午節(jié)

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

2、包粽子

藝術(shù)

集體

3、自制香包

藝術(shù)

分組

4、折紙粽

藝術(shù)

分組區(qū)域

5、喧鬧的賽龍舟

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

6、龍舟競(jìng)賽

健康、社會(huì)

集體

7、一起過(guò)端午

綜合

大帶小活動(dòng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;

(2)班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)覺(jué)、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺(jué)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳聞與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)狀況;

(4)區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀;②體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲;③動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r等資源利用。

大班端午節(jié)教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)13個(gè)生字和2個(gè)偏旁；會(huì)寫7個(gè)生字。

2、通過(guò)圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際，了解“箬竹葉、糯米、掀開(kāi)、剝開(kāi)、裹著”等詞語(yǔ)的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語(yǔ)。

3、正確、流暢地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子；通過(guò)想象畫面、體會(huì)心情朗讀好課文。

4、能用自己的話說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來(lái)歷。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流暢地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。

2、能用自己的話說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等。

教學(xué)打算：

課件

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們吃過(guò)粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來(lái)味道如何？

2、板書課題，學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個(gè)字的偏旁。

二、認(rèn)讀字詞

1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。

1、老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。

2、學(xué)生認(rèn)讀生字。

三、初讀課文

1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。

2、指名分節(jié)讀課文。

四、學(xué)習(xí)第一自然段

1、“總會(huì)”說(shuō)明白什么？

2、“盼著”又說(shuō)明白什么？

五、學(xué)寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”

1、視察字形結(jié)構(gòu)。

2、師范寫生書空。

3、描紅練寫。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

齊讀、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。

二、誦讀課文，品嘗內(nèi)容

1、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，指導(dǎo)朗讀。

（1）品讀課文其次自然段。

（2）外婆包的粽子是什么樣的。

（3）學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。

（4）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)從外到內(nèi)的依次描述粽子的外形特點(diǎn)。

預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

（5）詞語(yǔ)填空讀課文。

①課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容填空。

粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。

預(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。

②老師追問(wèn)：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？

③課件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。

④指導(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

⑤學(xué)生匯報(bào)朗讀其次自然段。

2．品讀課文第四自然段。

課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)，端午節(jié)為什么會(huì)有吃粽子的習(xí)俗？

預(yù)設(shè)：①為了紀(jì)念宏大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

②指名學(xué)生匯報(bào)詩(shī)人屈原的歷史事跡。

③老師總結(jié)屈原的人物事跡，增加學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

三、指導(dǎo)視察，正確書寫

1．創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。

（1）老師今日帶來(lái)了幾個(gè)美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃？

（2）課件出示：寫有生字的粽子圖片。

（3）導(dǎo)學(xué)：你們相識(shí)它們嗎？我們來(lái)學(xué)寫這幾個(gè)生字，寫得好的同學(xué)會(huì)得到香甜蜜味的粽子。

2．老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字

四、總結(jié)全文，情感升華

每年端午節(jié)我們都會(huì)吃粽子，今日通過(guò)學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來(lái)。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí)，不要遺忘緬懷宏大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

大班端午節(jié)教案7

中班社會(huì)活動(dòng)：端午節(jié)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

2、會(huì)唱端午節(jié)兒歌，初步駕馭包粽子的基本步驟。

3、主動(dòng)和同伴溝通、共享，獲得更多的端午節(jié)閱歷。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并熟記端午節(jié)兒歌，初步駕馭包粽子的基本步驟。

三、活動(dòng)打算：

1、粽子、賽龍舟的圖片，端午節(jié)介紹、屈原的故事，端午節(jié)兒歌一首。

2、制作粽子的材料：布、棉花、繩子

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、展示圖片，老師提問(wèn)，引出端午節(jié)

（1）展示粽子、賽龍舟的圖片

（2）老師提問(wèn)“圖片里的是什么？什么節(jié)日會(huì)吃它？”（粽子）

“圖片里他們?cè)谧鍪裁矗渴裁垂?jié)日會(huì)做這樣的活動(dòng)？”（賽龍舟）

2、講解并描述端午節(jié)的來(lái)歷以及有關(guān)習(xí)俗。

（1）老師提問(wèn)“有哪些小摯友能告知老師什么時(shí)候是端午節(jié)，它又是怎么來(lái)的？”

（2）老師請(qǐng)兩名小摯友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳聞。

（3）老師講解并描述端午節(jié)的來(lái)歷。

屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江，后來(lái)楚國(guó)最終被滅亡，但忠于楚國(guó)的屈原沒(méi)有倒戈的意思，就抱著大石頭自沉汨羅江了。當(dāng)?shù)厝嗣駴](méi)有找到屈原的尸體，于是用五色線綁著做成的粽子投入江中，希望魚兒們不要吃屈原的尸體，后來(lái)漸漸演化成了如今吃粽子，劃龍舟的端午節(jié)。

3、教兒歌

（1）老師提問(wèn)：端午節(jié)這一天里，人們會(huì)做那些事呢？

（2）老師把人們會(huì)在這天做的事編了一首兒歌，讓我們來(lái)學(xué)唱一下。

端午節(jié)，艷陽(yáng)照，家家門上插艾蒿。.

掛絲線，戴香包，娃娃樂(lè)得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。

4、出示粽子，教孩子包粽子

（1）老師提問(wèn)：“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌，我們知道了端午節(jié)要吃粽子，那小摯友們你們吃過(guò)粽子嗎？”

（2）拿出粽子，提問(wèn)：“那小摯友你們會(huì)包粽子嗎？”“那你們想包粽子嗎？”“那么你們用小耳朵聽(tīng)老師講解，用眼睛看老師做?！?/p>

5、幼兒操作

（1）幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子，老師巡回指導(dǎo)。

（2）幼兒展示自己包的粽子，相互溝通。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒回家把兒歌頌給爸爸媽媽聽(tīng)，和爸爸媽媽一起包粽子

大班端午節(jié)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并駕馭動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體的敏捷、協(xié)調(diào)和平衡實(shí)力。

2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的嬉戲中.

3.樂(lè)意參加到嬉戲中，感受合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算

長(zhǎng)短不一的廢舊橫幅布若干，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

活動(dòng)建議

1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國(guó)實(shí)行粽子展覽會(huì)”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。

小摯友們，今日粽子王國(guó)要實(shí)行粽子展覽會(huì)，讓我們一起去參與吧，引導(dǎo)幼兒隨語(yǔ)言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過(guò)小河，蹲走過(guò)山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小摯友做糯米，大膽探究包粽子的方法。

進(jìn)入粽子王國(guó)有一個(gè)要求，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶，請(qǐng)你選一塊橫幅，想方法把自己變成粽寶寶吧。

（1）引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來(lái)，然后始終側(cè)滾，直到把粽葉裹完。

（2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會(huì)就要起先了，可是參與活動(dòng)有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參與，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子競(jìng)賽。

（3）幼兒自由包粽子，老師指導(dǎo)，激勵(lì)孩子解決嬉戲存在的問(wèn)題。

4.合作包粽子，介紹嬉戲規(guī)則

創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國(guó)展覽會(huì)起先了，今日要展覽的的是夾心粽子，請(qǐng)粽寶寶想方法變成夾心粽粑。

（1）自由選擇好摯友，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。

（2）合作包夾心粽子

（3)聽(tīng)音樂(lè)，玩嬉戲。

5.創(chuàng)設(shè)粽子王國(guó)游玩的.嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，請(qǐng)幼兒相互捶打四肢，在開(kāi)心的心情中結(jié)束嬉戲活動(dòng)。

大班端午節(jié)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、寧?kù)o地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容；

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；

3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛(ài)好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感（難點(diǎn)）;

4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

6、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)打算：

1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子

2、圖片:賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：播放背景音樂(lè)，師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車（進(jìn)站）

一、起先部分

1、打招呼

2、手指嬉戲--《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分

1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事

（1）小摯友看這是什么呢？（粽子），你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜愛(ài)吃哪一種粽子？

(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒探討后，老師揭示答案：五月五，端午節(jié)）

2、觀賞故事（要求幼兒寧?kù)o傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容）3、依據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的理解

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？

依據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延長(zhǎng)

（1）了解屈原的故事；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）

（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒探討）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有很多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?，說(shuō)一說(shuō)，你們相識(shí)這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行探討）師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？

幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）老師小結(jié)：從端午節(jié)起先天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲子也越來(lái)越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒(méi)有獨(dú)創(chuàng)滅蚊劑，但古代中國(guó)人特別聰慧，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳聞能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳聞：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去損害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、觀賞兒歌

2、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個(gè)別讀）

4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

四、嬉戲部分--蘿卜蹲老師出示圖片，幼兒依據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

活動(dòng)結(jié)束

（播放背景音樂(lè)，嬉戲退場(chǎng)）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許很多多，你們喜愛(ài)過(guò)端午節(jié)嗎？假設(shè)今日就是端午節(jié)了，讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)？

師：那就讓我們用最喧鬧的方式來(lái)慶祝吧！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟嬉戲走出活動(dòng)室（通過(guò)嬉戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的相識(shí)）

五、活動(dòng)效果與反思：

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富好玩，活動(dòng)效果好。

首先，幼兒的參加很主動(dòng)仔細(xì)，通過(guò)談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷"、觀賞故事、玩嬉戲等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和相識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手實(shí)力，感受了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

教學(xué)反思：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。

這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能熬煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛(ài)好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。

大班端午節(jié)教案10

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來(lái)，表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的歡樂(lè)，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

二、教學(xué)打算

1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)

2、賽龍舟的錄像

3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子

4、端午節(jié)《屈原的故事》

5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。

三、教學(xué)過(guò)程

1、老師為幼兒講解并描述故事，介紹端午節(jié)的來(lái)歷。

（1）老師出示端午節(jié)課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

（2）老師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念宏大的歷史人物屈原。

2、老師接著播放端午節(jié)課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

（1）老師出示香包（粽子），引導(dǎo)幼兒觀看，老師介紹什么是香包，幼兒觀賞和了解民俗文化。

（2）老師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒寧?kù)o觀看錄像，感受賽龍舟驚慌、歡快的氣氛。

3、老師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，賽龍舟的嬉戲。

（1）將幼兒分成四組，后面小摯友手搭在前面小摯友的肩上。

（2）聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開(kāi)。

（3）老師組織幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展端午節(jié)賽龍舟的嬉戲，也可以幾個(gè)小組之間相互PK競(jìng)賽。

4、教學(xué)延長(zhǎng)

老師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式！

老師出示端午節(jié)粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的歡樂(lè)。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。

大班端午節(jié)教案11

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗消遣活動(dòng)，以其激烈性、競(jìng)賽性贏得人們的寵愛(ài)，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活閱歷。因此，在端午節(jié)來(lái)臨之際，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的愛(ài)好設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒充分相識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，激勵(lì)幼兒運(yùn)用線條、色調(diào)、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活閱歷，并大膽表現(xiàn)龍舟競(jìng)賽這一內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在喜愛(ài)和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運(yùn)用線條、色調(diào)、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟競(jìng)賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)微環(huán)節(jié)。

3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

閱歷打算：和家長(zhǎng)一起搜集、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。

物質(zhì)打算，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。

活動(dòng)建議

1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有閱歷說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)景。

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟競(jìng)賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？

小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船肯定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。

（1）視察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫出劃槳的姿態(tài)。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

提問(wèn)：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？

3.幼兒作畫，老師個(gè)別指導(dǎo)。

激勵(lì)幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)景，老師視察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

4.用幼兒作品布置“喧鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的歡樂(lè)。

大班端午節(jié)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛(ài)好和民族驕傲感（情感方面）

2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講解并描述生活閱歷，發(fā)展語(yǔ)言講解并描述連續(xù)性（技能方面）

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)打算

1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）

2、各種形態(tài)的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的）

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入播放視頻

1、問(wèn)題導(dǎo)入

師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小摯友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小摯友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2老師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3老師再次提問(wèn)：好了，小摯友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述1師：小摯友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師：老師今日也帶來(lái)了好多粽子清小摯友們摸摸看這些粽子都是什么形態(tài)呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小摯友視察）幼兒自由回答，老師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小摯友們告知你身邊的小摯友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪番講解并描述）

引進(jìn)新的講解并描述閱歷

運(yùn)用句型"不僅···還···"

1、老師通過(guò)提示引進(jìn)新的講解并描述閱歷師：小摯友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形態(tài)的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎？

2、老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小摯友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小摯友用"不僅···還···"編成完整的句子告知老師老師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）

鞏固和遷移講解并描述閱歷老師可通過(guò)生活中其他的閱歷講解并描述鞏固句型運(yùn)用老師引導(dǎo)：小摯友們，你們動(dòng)腦筋想象，平常生活中，我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢？

老師示范：比如說(shuō)，今日我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講解并描述平常生活閱歷

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛(ài)好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講解并描述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講解并描述。

大班端午節(jié)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。

3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。

4、通過(guò)探討，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)打算：

1、flash故事《端午節(jié)的傳聞》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)了解端午節(jié)的名稱剛好間。

1、出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：看，老師今日給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?

老師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。

1、觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2、提問(wèn)幫助理解。

師：剛才故事里說(shuō)了什么?

老師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念宏大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

1、從幼兒自身閱歷來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道、形態(tài)、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

老師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形態(tài)和顏色也有許多種呢。

2、玩賽龍舟嬉戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的歡樂(lè)。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很喧鬧的活動(dòng)。

幼兒玩賽龍舟嬉戲，并共享嬉戲的感受。

老師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能熬煉身體，還能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)呢!

(四)自主探究，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1、供應(yīng)實(shí)物、錄像等，幼兒分組探究端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。

2、幼兒溝通探究結(jié)果。

老師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!

(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。

1、老師念兒歌總結(jié)。

2、去教室里接著找尋端午節(jié)的其他活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū)：接著學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動(dòng)。

語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

大班端午節(jié)教案14

教材分析

在一系列端午節(jié)主題活動(dòng)中，幼兒對(duì)端午節(jié)習(xí)俗有了更深化的相識(shí)，同時(shí)對(duì)龍舟競(jìng)渡活動(dòng)產(chǎn)生了深厚愛(ài)好。本節(jié)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)建親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解龍舟競(jìng)渡的不同傳聞，進(jìn)一步了解各地不同的競(jìng)渡方式，在共同嬉戲的過(guò)程中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，激發(fā)幼兒酷愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳聞，知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動(dòng)。

2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競(jìng)渡的信息、資料，主動(dòng)與同伴溝通龍舟競(jìng)渡的傳聞。

3.主動(dòng)參加嬉戲，在嬉戲中感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合