第頁大班語言活動教案四篇大班語言活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容并用動作精確表演。

2、嘗試以歌頌、肢體動作歡樂地進(jìn)行表演。

活動打算：

1、"兒歌"：《牙刷的表演節(jié)目》

2、掛圖：《牙刷的表演節(jié)目》。

3、CD：《牙刷的表演節(jié)目》、錄音機。

活動過程：

一、學(xué)念兒歌、理解兒歌內(nèi)容。

1、老師完整念兒歌一遍，請幼兒傾聽。

2、請幼兒結(jié)合看表演的閱歷，說一說兒歌中的舞臺、幕布、主角、配角分別是什么。

3、跟著老師完整念兒歌。

二、觀賞《牙刷的表演節(jié)目》。

1、出示掛圖，請幼兒觀賞畫面，感受畫家是如何表現(xiàn)牙刷上臺這一場景的。

2、激勵幼兒思索：畫家沒有表現(xiàn)出的兒歌內(nèi)容可以怎么表現(xiàn)？

三、學(xué)唱歌曲：《牙刷的表演節(jié)目》。

1、播放CD，請幼兒細(xì)致傾聽，感受歌曲的歡快與喧鬧。

2、學(xué)唱歌曲。

四、情景劇表演。

幼兒自愿分為歌頌組、表演組，激勵幼兒大膽創(chuàng)編動作并表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

大班語言活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、體驗活動中“親”與“被親”的歡樂，樂意與同伴共享愛的情感。

2、運用己有閱歷進(jìn)行創(chuàng)編詩歌，并學(xué)會用語言和動作來表達(dá)詩歌內(nèi)容。

3、感知理解詩歌，知道“親”代表的的是愛和關(guān)懷。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動打算：

課件《我被親了好幾下》。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒回憶有誰親過自己，引出兒童詩《我被親了好幾下》。

（1）老師引導(dǎo)幼兒回憶：你被誰親過？你親過誰？是怎么親的？你想親誰一下呢？

（2）老師嘗試“親”不同幼兒及不同地方，如：手、臉、耳朵等。

2、出示教學(xué)課件，學(xué)習(xí)兒童詩《我被親了好幾下》。

（1）談話引出活動中的兒童詩：今日老師給你們帶來了幾組畫面，請你們來看看上面都有誰，他們誰親了誰？

（2）出示教學(xué)課件，老師朗誦兒童詩，幼兒觀賞。

（3）依據(jù)畫面內(nèi)容，老師提問：他們誰親誰了？

（4）再次觀賞，進(jìn)一步理解詩歌。（在朗誦的.過程中，可實行等待、留空的方式讓幼兒參加進(jìn)來。）

3、幫助幼兒感知并理解“親”的含義。

（1）老師提問引導(dǎo)幼兒探討：他們都在“親”，那么“親”是什么意思呢？

（2）老師小結(jié)：“親”代表誰和誰碰了一下，還代表愛和關(guān)懷。

4、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦、表演詩歌并感受“親一親”的樂趣。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒完整觀賞詩歌。

（2）老師：詩歌好聽嗎？你喜愛哪句？為什么？（請幼兒用動作表達(dá)出來，感受“親”的樂趣）

5、遷移閱歷，啟發(fā)幼兒綻開想象進(jìn)行創(chuàng)編。

（1）老師提問：還可以誰親誰？（提示幼兒用詩歌里的話說）如：我想親XXX的耳朵（臉）一下。

（2）幼兒探討：除了人與人之間會親，還有什么之間會親呢？請你和旁邊的好伙伴說一說。

（3）請個別幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌，自由結(jié)束。

活動反思：

這首詩用簡潔的充溢童趣的語句來表現(xiàn)人們生活中好玩和歡樂的情景有助于幼兒充分運用已有生活閱歷來進(jìn)行仿編和藝術(shù)創(chuàng)作感受愛的情感。對于即將踏入小學(xué)的他們來說一個“親”字更能給他們帶來歡樂并體驗同伴間!群體中的密切友好，信任整個活動過程中孩子們的表述會很豐富，情感體驗也會很深刻。

大班語言活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1.理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象。

2.學(xué)說"……把桃花瓣當(dāng)成……"句式；閱歷遷移，大膽續(xù)編故事。

3.體驗摯友間相互共享美妙事物的情感。

活動打算：

1.老師教具打算：自制ppt課件《桃樹下的小白兔》、自制信封一個、自制桃花瓣一片。

3.幼兒學(xué)具打算：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引出故事。

師：孩子們，老師這有一張美麗的畫，想請你們一起來觀賞下。

（ppt出示圖片，幼兒觀賞。）1.你能看出畫上是什么季節(jié)嗎？

2.畫中有誰？小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？

3.小白兔給小摯友們寄來了一封信，猜猜里面會是什么？

二、初步理解，訓(xùn)練說話。

（一）看圖聽老師講故事，理解故事第一部分。

1.信里原委藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔撿起桃花瓣時，它想起了誰？（摯友們）3.小白兔為什么要把桃花瓣寄給摯友們？

（引導(dǎo)幼兒說出小白兔很會關(guān)切摯友，自己有好的東西就會想到摯友，與摯友們一起共享歡樂！）4.小白兔會把桃花瓣寄給哪些摯友呢？

（二）聽老師講故事，理解故事其次部分前半段。

提問：

1.小白兔把桃花瓣花寄給了誰？

2.它們把桃花瓣當(dāng)成了什么？

（三）幼兒自由觀賞故事圖片，理解故事其次部分后半段。

1.哪些小動物也收到了小白兔寄的桃花瓣？

2.它們把桃花瓣當(dāng)成了什么？

（四）課件配對操作，加深對故事的理解。

（五）結(jié)合故事，幼兒探討。

1.老山羊為什么把桃花瓣當(dāng)成書簽？小螞蟻為什么會把桃花瓣當(dāng)成小船？

2.假如老山羊把桃花瓣當(dāng)成小船，小螞蟻把桃花瓣當(dāng)成書簽，可以嗎？為什么？

師小結(jié)：原來同一樣?xùn)|西，對不同的小動物有著各自不同的用途。

3.小動物們收到了小白兔的禮物心情怎么樣？它們會做什么？

（六）看圖聽老師講故事，理解故事第三部分。

1.小動物們?nèi)チ四膬?？它們對小白兔說了什么？

三、完整觀賞，感受意境。

提問：聽完這個故事，你有什么感覺？

四、活動延長，續(xù)編故事。

1.師：這么美麗的桃花瓣，你喜愛嗎？假如現(xiàn)在你就是小白兔，你還想把桃花瓣寄給誰呢？會給它帶去什么用處？請你把想法在紙上畫一畫吧.

2.幼兒大膽想象并繪畫。

3.幼兒依據(jù)繪畫內(nèi)容，續(xù)編故事，老師評價。

五、活動結(jié)束現(xiàn)在，我們一起去外面，請風(fēng)婆婆，幫你們送信吧！呼呼呼，送信嘍！

【此教案有3種不同的ppt課件】

1、幼兒園大班語言ppt課件：《桃樹下的小白兔》

2、幼兒園中班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔

3、幼兒園大班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔

大班語言活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、細(xì)致視察圖片，初步了解信的格式，學(xué)習(xí)合理地對圖片進(jìn)行想象和講解并描述。

2、開擴(kuò)思路，學(xué)習(xí)遷移新的講解并描述閱歷。

3、知道摯友之間要相互關(guān)切、相互幫助。

活動打算

1、物質(zhì)打算：一封信、教學(xué)掛圖

2、環(huán)境打算：

3、閱歷打算：幼兒已相識過信，了解信的基本格式。

活動過程:

1、談話，激勵幼兒幫助小貓想方法。

師：有一只小貓生病了，只能成天躲在床上。它想：要是好摯友小兔子能來看看我，那該有多好啊?？墒?，小兔子家離得挺遠(yuǎn)的，怎么辦呢?

2、理解信的基本內(nèi)容。

(1)、小貓寫了一封信給小兔，你們猜小貓在信里對小兔說了些什么?

(2)、老師出示信，引導(dǎo)幼兒視察。

小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢?

(3)、你看懂了哪張畫?畫上說了一件什么事?

其次幅畫：小貓為什么哭?

第三幅畫：小貓心里會想些什么?

3、讀信。

(1)、幼兒探討該如何讀這封信。讀信的時候要留意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來。

(2)、請若干幼兒讀信。

4、探討并講解并描述。

(1)、小兔收到信后會怎么樣?

(2)、好摯友們?yōu)樾∝堊隽耸裁词?，它們?yōu)槭裁匆@樣做?

5、移情講