第頁(yè)太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

設(shè)計(jì)說(shuō)明

本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些好玩的太空生活學(xué)問(wèn)。在課堂上我充分利用學(xué)生的新奇心，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，幫助學(xué)生在了解一些航天學(xué)問(wèn)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件和引導(dǎo)學(xué)生溝通自己的收獲，使學(xué)生提高處理信息的實(shí)力，同時(shí)意在激發(fā)和培育學(xué)生的科學(xué)意識(shí)。

學(xué)前打算

1.制作多媒體課件，制作生字詞卡片（老師）

2.預(yù)習(xí)生字新詞，制作生字卡片，熟讀課文，搜集有關(guān)太空生活的資料。（學(xué)生）

課時(shí)支配

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字；會(huì)寫9個(gè)生字。

2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流暢地朗讀課文。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

學(xué)前打算

1.制作多媒體課件，制作生字詞卡片。（老師）

2.預(yù)習(xí)生字新詞，熟讀課文，搜集有關(guān)太空生活的資料。（學(xué)生）

教學(xué)環(huán)節(jié)

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課。（用時(shí)：5分鐘）

1.播放中國(guó)航天史的經(jīng)典圖片，老師講解并描述。

2.演示宇航員在太空中生活的畫面。

3.引導(dǎo)學(xué)生談感受，板書課題。

1.觀看圖片，聽講解并描述，了解中國(guó)航天史。

2.觀看圖片，談感受。

3.齊讀課題。

二、初讀課文，自主識(shí)字。（用時(shí)：20分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀文，遇到不相識(shí)的字圈出來(lái)。

2.實(shí)行同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀精確、流利。

3.引導(dǎo)學(xué)生溝通初讀感受，引發(fā)學(xué)生思索：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些好玩的現(xiàn)象呢？

4.引導(dǎo)學(xué)生溝通識(shí)字方法，用字組詞。

1.按要求自由讀文。

2.采納各種形式讀課文，把課文讀正確、流利。

3.學(xué)生溝通太空生活的趣事。

4.認(rèn)讀生字。

1.給加點(diǎn)字補(bǔ)充音節(jié)。

__òus__x__

宇宙咳嗽必需

y__m__zh__

浴室密封浴罩

三、自主發(fā)覺(jué)，指導(dǎo)書寫。（用時(shí)：10分鐘）

1.整體指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)規(guī)律。

2.細(xì)心講解，老師示范。

3.指導(dǎo)學(xué)生先描紅，后臨寫。

1.視察生字，發(fā)覺(jué)規(guī)律。

2.觀看范寫，留意書寫。

3.學(xué)生描紅、臨寫。

2.選字填空。

（）揚(yáng)（）亮

（）落（）動(dòng)

四、課堂小結(jié)，彈性作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生可以把自己喜愛的段落讀給家人聽，并說(shuō)說(shuō)自己喜愛的理由。

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字。

3.指導(dǎo)學(xué)生抄寫生字詞。

1.同桌兩人一人出示生字卡片，另一人認(rèn)讀，然后互換。

2.抄寫生字詞。

教學(xué)反思

在本課教學(xué)中，我充分利用課件資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生初步了解太空的美妙，了解太空生活的好玩，激發(fā)學(xué)生的新奇心，實(shí)現(xiàn)向文本的自然過(guò)渡。同時(shí)，通過(guò)不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培育了學(xué)生自主閱讀的實(shí)力。本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)習(xí)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。

其次課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

2.引導(dǎo)學(xué)生初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的愛好。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

熟讀課文，理清文章脈絡(luò)，培育學(xué)生從小酷愛科學(xué)技術(shù)的愛好。

學(xué)前打算

1.制作多媒體課件。（老師）

2.搜集有關(guān)太空的資料。（學(xué)生）

教學(xué)環(huán)節(jié)

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、復(fù)習(xí)字詞，激趣導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）

1.課件出示生字卡片，組織學(xué)生開火車認(rèn)讀并組成詞語(yǔ)。

2.組織學(xué)生溝通搜集的太空生活趣事。

3.板書課題。

1.開火車認(rèn)讀生字，并組成詞語(yǔ)。

2.學(xué)生溝通搜集的太空生活趣事。

3.齊讀課題。

二、細(xì)讀品悟，感悟趣味。（用時(shí)：28分鐘）

1.老師范讀第1自然段，揭示主旨。學(xué)生思索：第1自然段這樣寫的用意？

2.同學(xué)自由朗讀第2~5自然段，小組學(xué)習(xí)探討：太空生活怎么好玩？與我們地面上的生活有什么不一樣？

3.指名讀第6自然段，小結(jié)：你覺(jué)得太空生活如何？

4.思索：太空為什么會(huì)發(fā)生這么好玩的事呢？

5.拓展：擔(dān)當(dāng)太空小導(dǎo)游給我們介紹一下書中趣事，也可以介紹你搜集的趣事。

1.學(xué)生思索后回答：總起全文，引出下文，激發(fā)閱讀的愛好。

2.學(xué)生自由朗讀溝通。

（1）語(yǔ)段一：在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒適。不過(guò)，要想睡上一個(gè)平穩(wěn)覺(jué)，宇航員必需把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。（在太空中睡覺(jué)好玩）

（2）語(yǔ)段二：喝水的時(shí)候，假如用一般的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。（在太空中喝水好玩）

（3）語(yǔ)段三：在宇宙飛船里走路更好玩。人稍一用勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。（在太空中走路好玩）

（4）語(yǔ)段四：在宇宙飛船里洗澡可不是件簡(jiǎn)單事，從噴頭噴出的水總是漂移在空中。（在太空中洗澡更好玩）

3.學(xué)生探討溝通嗎，老師引導(dǎo)點(diǎn)撥

3.選詞填空。

（1）要想取得好的成果，（）刻苦學(xué)習(xí)。

（2）我和媽媽去超市買了一些生活（）品。

4.我是小法官。（依據(jù)課文內(nèi)容推斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）

（1）宇航員在宇宙飛船里喝水用一般的杯子。（）

（2）宇航員在宇宙飛船里穿帶鉤的鞋子。（）

（3）宇航員在宇宙飛船里站著不能睡覺(jué)。（）

三、彈性作業(yè)，拓展延長(zhǎng)。（用時(shí)：7分鐘）

1.畫一畫：自由想象太空的情景，用彩筆畫出自己心目中的太空。

2.說(shuō)一說(shuō)：把你了解到的太空生活趣事說(shuō)給摯友、家人聽。

選擇性完成彈性作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

1.新課起先，先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課生字詞，然后引導(dǎo)學(xué)生溝通課后搜集的太空趣事，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，并為新課作好心情及內(nèi)容上的鋪墊。

2.在學(xué)生細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)溝通，學(xué)生增加了對(duì)文本的了解，開闊了學(xué)生的視野。

《太空生活趣事多》教學(xué)片段

◆特性閱讀，感受“好玩”

師：我們讀得怎么樣？好不好？（好）掌聲給自己呀！你們讀得這么好是不是因?yàn)楹芟矏圻@篇課文呀？那你喜愛太空生活哪一方面的趣事呢？

生：睡覺(jué)。

師：那你請(qǐng)一個(gè)同學(xué)跟你一起讀讀這一部分的內(nèi)容好嗎？

（兩生讀）

師：嗯，你們讀得真不錯(cuò)。那么，為什么在宇宙飛船里睡覺(jué)好玩呢？

（讀“站著睡覺(jué)……”師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：“哦，我聽出來(lái)了，剛才××把這句話中‘必需’‘不然’這兩個(gè)重點(diǎn)詞，讀得重，很好玩。咱們跟他學(xué)學(xué)，再讀一次?！保?/p>

（生齊讀）

師：嗯，真好玩，在宇宙飛船里睡覺(jué)這么自由，在地球上我們是怎么睡覺(jué)的？（躺著）躺在哪？（床上）能睡踏實(shí)嗎？可在太空中，能隨意躺著睡嗎？（不能）為什么？（會(huì)飄）對(duì)了，在太空中睡覺(jué)會(huì)飄來(lái)飄去，多好玩呀！可假如是你，能睡著嗎？（不能）為什么？

生1：會(huì)飄來(lái)飄去，一覺(jué)醒來(lái)，自己不知會(huì)飄到哪去了。

生2：睡著了，飄來(lái)飄去萬(wàn)一遇到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。

生3：萬(wàn)一撞傷自己也很危急。

師：所以在太空睡覺(jué)，會(huì)睡不好。用課文里的話說(shuō)——擔(dān)心穩(wěn)。（板書：擔(dān)心穩(wěn)）為了解決這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們?yōu)橛詈絾T想了什么方法？

生：把自己綁在睡袋里。

師：（出示“不過(guò)，要想……”）請(qǐng)第一小組的同學(xué)讀讀這兩句話，留意紅字部分。

師：咱們?cè)侔堰@兩句話連起來(lái)讀一讀。

師：在宇宙飛船里睡覺(jué)會(huì)飄到別處去，得把自己綁在睡袋里，多好玩呀。還有什

么地方好玩？

生：我覺(jué)得在太空中喝水特殊好玩。

師：還有誰(shuí)喜愛這一方面的內(nèi)容？好，起立，請(qǐng)你們一起把這一部分讀一讀。

（生讀）

師：你覺(jué)得在太空中喝水，最好玩的是什么？

生：在太空中喝水，把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。

師：（出示“即使把……”）咱們和他一起把這句話讀一讀。

（生讀）

師：看，我們地球上的一杯水，這樣一倒，就倒出來(lái)了，可在宇宙飛船里，杯子里的水卻怎么樣？（不會(huì)流下來(lái)）

師：（邊說(shuō)邊演示）這是為什么？

生：因?yàn)樵凇チ酥亓俊?/p>

師：（出示：因?yàn)樵凇チ酥亓?。）?duì)了，咱們一起讀一讀這句話。在太空里，由于沒(méi)有了地球引力，全部事物都失去重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象就叫“失重”，所以水才不會(huì)往下流，人睡覺(jué)也會(huì)飄來(lái)飄去。

師：那要喝水怎么辦？

（生答，師出示關(guān)鍵句“要想……得……”這句）

師：我請(qǐng)女同學(xué)讀讀這句話。

（女生齊讀）

師：真好玩，咱們?nèi)喔瑢W(xué)一樣，把這幾句話連起來(lái)好玩地讀一讀。

……

賞析：在這個(gè)教學(xué)片段中，老師重在“引”學(xué)生把課文介紹的幾件趣事說(shuō)出來(lái)，理解促進(jìn)了表達(dá)，表達(dá)加深了理解，二者相得益彰。老師主要是把聽說(shuō)讀的綜合訓(xùn)練，將汲取與表達(dá)熔為一爐；留意前后、內(nèi)外的聯(lián)系，綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)手段，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

【教材理解】

太空，充溢了神奇的色調(diào)，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活原委是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新穎 好玩的太空生活學(xué)問(wèn)，并奇妙地交待了造成“奇妙”的緣由。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面對(duì)人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清晰。

【設(shè)計(jì)理念】

充分利用學(xué)生的新奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教鞂W(xué)問(wèn)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

【學(xué)情簡(jiǎn)介】

我們班有46人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言主動(dòng)，但他們集中精力聽課時(shí)間較短，愛玩愛動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜愛識(shí)字，喜愛讀課文。

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于有關(guān)太空方面的學(xué)問(wèn)知道的不是許多，為了滿意學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分利用現(xiàn)代教化信息技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生擴(kuò)展延長(zhǎng)到課本外的一些太空的學(xué)問(wèn)，豐富學(xué)生們的課外學(xué)問(wèn)，培育了解天文學(xué)問(wèn)的意識(shí)，同時(shí)又培育了語(yǔ)言實(shí)力和思維實(shí)力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、相識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的愛好。

【教學(xué)重點(diǎn)】

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

【教學(xué)方法】

１、采納多種方法識(shí)字。

２、充分創(chuàng)建機(jī)會(huì)，賜予學(xué)生自主發(fā)揮的空間。

３、重視詞語(yǔ)的積累。

【教學(xué)打算】

課件、資料卡。

【教學(xué)過(guò)程】

一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。

1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示漂亮的太空景色圖）

對(duì)，這就是漂亮的太空。千百年來(lái)，人們始終有著“上天”的幻想；而今，這一幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新穎 的事情了。20xx年10月，中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這漂亮的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。

2、媒體播放，師講解并描述:

3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

（1）今日，楊叔叔將來(lái)到我們的課堂，興奮嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問(wèn)他些什么問(wèn)題呀？

（2）點(diǎn)擊播放：楊利偉激勵(lì)學(xué)生的話。

4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要細(xì)致視察了，待會(huì)我們一起來(lái)溝通溝通。

5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）

過(guò)渡：太空生活中原委有哪些好玩的事呢？課文中給我們做了具體的介紹，想讀讀嗎？

二、初讀課文，整體感知

讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜愛的方式讀讀課文吧。留意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

2、學(xué)生自讀課文

3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字狀況。

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒適、挺好、必需、綁住、一般、塑料杯、咳嗽

（2）去掉詞語(yǔ)中熟字開火車讀生字：舒、必需、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組探討如何記住這些字。

（4）老師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必需……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思索：太空生活寫了哪些好玩的事？

三、學(xué)習(xí)課文

1、這么多好玩的事情，你最喜愛哪件趣事的段落呢？

（1）學(xué)生再自由朗讀課文。

（2）指名讀。

（3）齊讀。（喜愛哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落）

2、能用“在太空中，宇航員做什么事必需怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么狀況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜愛的趣事嗎？

（1）課件出示：在太空中，宇航員必需，不然。

（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么)狀況）

（2）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班溝通。

3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很好玩，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么好玩的事呢？課文中有一句話告知了我們。

（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

（2）溝通。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！ò鍟菏е兀熃榻B：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。

4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我打算聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

（1）出示練習(xí)：（可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。）

A、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

B、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。

大家好！我是太空小導(dǎo)游，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于

（姓名）

太空處于失重狀態(tài)，所以游客們必需，不然。祝大

（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么狀況）

家在太空度過(guò)美妙的一天！

（2）自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

（3）全班溝通。

5、要成為一名宇航員，可不簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來(lái)聽聽楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的？

（1）點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話。

（2）你們聽清晰楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在起先，為你們成為宇航員的幻想努力吧！

【教學(xué)反思】

《太空生活趣事多》是一篇科普說(shuō)明文，介紹了一些新穎 好玩的太空生活學(xué)問(wèn)，這些趣事本身就是學(xué)生感愛好的，加之文章語(yǔ)言清爽活潑、生動(dòng)好玩，很符合小孩子口味，因而課堂教學(xué)過(guò)程中，我利用多媒體計(jì)算機(jī)緊緊圍圍著“趣”字鋪開，層層滲透、步步渲染，力求達(dá)到以趣激趣的效果。

教學(xué)中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和愛好。如在匯報(bào)讀時(shí)，每談到一件趣事，會(huì)組織班上同學(xué)以喜愛的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來(lái)朗讀課文?！皶x百遍，其義自見”，不同形式的表演讀、賽讀能滿意低年級(jí)學(xué)生的成就感，孩子們躍躍欲試，在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的趣。

在讀的過(guò)程中，圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感愛好的話題讓學(xué)生爭(zhēng)論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講敘太空生活好玩的，為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。如：讀到在太空中睡覺(jué)這段時(shí)，我就設(shè)問(wèn)：“既然說(shuō)‘站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒適’，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為什么又說(shuō)‘宇航員必需把自己綁在睡袋里’呢？”學(xué)生立刻說(shuō)：“假如宇航員不睡在睡袋里，就這么站著睡，他會(huì)在飛船里飄來(lái)飄去?！薄坝詈絾T飄啊飄，腦袋會(huì)撞在飛船上，砸個(gè)大包?！薄谧x讀、議議的過(guò)程中，學(xué)生很簡(jiǎn)單就明白了“要想睡上一個(gè)平穩(wěn)覺(jué)，宇航員必需把自己綁在睡袋里”這一太空生活學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，。

信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，而且使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的相識(shí)工具,大的提高了教學(xué)質(zhì)量。首先,多媒體計(jì)算機(jī)能創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生思維深刻性的發(fā)展。教學(xué)中，宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致油然而生，他們有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，為奇妙的太空生活而驚羨。

其次，多媒體計(jì)算機(jī)的運(yùn)用大大豐富了課堂信息量，提高了教學(xué)效率，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)。有關(guān)太空生活的學(xué)問(wèn)是學(xué)生特別感愛好的題材，而課文僅講了四件趣事，是很有限的，基于此，我我還布置學(xué)生課后收集相關(guān)資料，讓學(xué)生還有自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的天地，他們能不愛好盎然嗎?

讓孩子們用自己的語(yǔ)言去敘說(shuō)他們特別感愛好的太空生活，還有真人錄像協(xié)助，他們肯定會(huì)很樂(lè)意。缺憾的是因時(shí)間問(wèn)題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒(méi)有得以實(shí)施。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

教學(xué)目標(biāo)：

一、相識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，讀記由生字組成的新詞。

二、正確流暢地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

三、理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事，激發(fā)了解新科技、探究太空的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫字，正確流暢地朗讀課文，了解太空生活的趣事。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事，激發(fā)學(xué)生了解新科技、探究太空的愛好。

課時(shí)支配：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

一、能相識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。

二、初步朗讀課文，感知太空生活的好玩。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、出示太空?qǐng)D片，同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你們看到了什么？

2、對(duì)，我們看到了神奇又漂亮的太空，還看到了航天員，你們想知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺好玩呢。今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第18課《太空生活趣事多》，下面就請(qǐng)你趕快打開課本79頁(yè)去看看吧！

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、讀課文時(shí)要留意老師提出的自讀要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不相識(shí)的字借助拼音多讀幾遍；

（2）標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、同學(xué)們，課文一共有6個(gè)自然段，你標(biāo)對(duì)了嗎？

3、（出示帶拼音的生字）課文讀過(guò)了，我們?cè)賮?lái)看看這一課要求我們會(huì)認(rèn)的生字有哪些？

跟著老師來(lái)讀一讀吧。

4、（出示不帶拼音的生字）去掉拼音你們還會(huì)讀嗎？這一次，你們大聲讀，老師小聲讀。

5、生字會(huì)讀了，你能想方法記住它們嗎？

（1）歸類識(shí)記：舟字旁的`字有艙、航，與船有關(guān)，可以組詞：航海、航空、航行、航天員、航空公司，船艙、艙壁；寶蓋頭的字有宇、宙、密，與房屋有關(guān)；三點(diǎn)水旁的字有洗、澡、浴，與水有關(guān)，可以組詞洗手、洗臉、洗衣服，澡堂、澡票、澡巾、搓澡，浴盆、浴缸、浴巾、淋浴、浴桶；木字旁的字有杯、桶，與樹木有關(guān)，可以組詞：水杯、杯子、茶杯、干杯，水桶、飯桶、木桶、鐵桶。

（2）換一換：蜜蜂的蜜，蟲字底換成山字底，就是密，可以組詞：茂密、隱私、密封線。

“堤岸”的“堤”，“提水”的“提”，“提土旁”（“提手旁”）換成“頁(yè)”，“是”的捺伸長(zhǎng)，就是“題”，可以組詞：?jiǎn)栴}、題目、試題。

（3）猜字謎：“夫”多一撇是“失”，可以組詞：失敗、得失、失去，“?！弊肿筮呌幸粋€(gè)人，是“件”，可以組詞：一件、信件、文件、事務(wù)。

（4）加一加：“禾”加“急”等于“穩(wěn)”，可以組詞：平穩(wěn)、平穩(wěn)、穩(wěn)定?！皣?guó)字框”加“古”就是“固”，可以組詞：鞏固、堅(jiān)固、固定。

（5）兒歌識(shí)記：次日來(lái)野炊，弟弟很高興。飯菜有點(diǎn)熱，用嘴吹一吹?？柿擞酗嬃?，開懷來(lái)暢飲?！笆匙峙浴奔印扒贰本褪恰帮嫛?，可以組詞：飲用、飲料、餐飲、飲水。

6、（出示含有生字的詞語(yǔ)）生字記住了，詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？快來(lái)試一試吧。

（1）太空生活別處主要便利活動(dòng)杯子喝水運(yùn)用洗澡簡(jiǎn)單平穩(wěn)?固定艙壁???問(wèn)題航天員密封浴桶一件飲水袋

（2）宇?宇宙?宇宙飛船

航?航空?航空公司

員?隊(duì)員?少先隊(duì)員

三、感知趣事

1.同學(xué)們真棒，記住了生字，學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)，讓我們把它們送回課文，再來(lái)大聲朗讀一遍課文吧！

2.下面請(qǐng)同學(xué)們聽老師朗讀，思索：課文講了航天員在太空生活中的哪些趣事？用鉛筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)吧。

看看老師出示的詞語(yǔ)，比照一下，你圈對(duì)了嗎？

四、學(xué)寫生字

1、出示生字杯、失、容、易、浴，指導(dǎo)字型結(jié)構(gòu)。

2、每個(gè)字寫2個(gè)。

五、布置作業(yè)

1.寫生字“杯、失、容、易、浴”，每個(gè)字寫兩遍;

2.讀課文3遍;

3.收集航天員在太空中生活的趣事。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

一、教材分析：

《太空生活趣事多》介紹了一些新穎 好玩的太空生活學(xué)問(wèn)，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很“奇妙”，造成“奇妙”的緣由就是“失重”。學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們探討、探究的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

二、學(xué)情分析：

本文語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)好玩，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培育學(xué)生的視察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的新奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教鞂W(xué)問(wèn)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.相識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

3.在感受太空生活好玩的同時(shí)，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培育孩子學(xué)以致用的意識(shí)。

4.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的愛好。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.相識(shí)生字，會(huì)寫字。

2.有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

3.理解、積累“必需、不然”等文本語(yǔ)匯，并嘗試運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)

有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

教學(xué)打算

1.教學(xué)課件。

2.生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入

1.課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。

2.談話激趣，揭示課題。

3.看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.認(rèn)讀詞語(yǔ)。

3.認(rèn)讀生字。

4.溝通識(shí)字方法。

5.嬉戲鞏固識(shí)字。

三、再讀課文，感知大意

1.指名分自然段讀課文，學(xué)生提出自己不理解的詞，集體溝通理解。

2.合作讀文，了解文意。

（1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思索課文講了太空生活的哪幾件趣事。

（2）集體溝通。

四、細(xì)致視察，寫好生字

1.課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個(gè)字。

2.視察生字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)如何寫好這幾個(gè)字。

五個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要留意“杯、件、住”三個(gè)字左窄右寬，“能、飄”兩個(gè)字左右大致相等。

3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)“能、事”字的書寫。

4.學(xué)生描紅，臨寫。

5.書寫反饋評(píng)價(jià)。

五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

其次課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.出示兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。

太空生活真好玩：

睡覺(jué)綁在睡袋里，

喝水吸管杯來(lái)幫。

走路咳嗽會(huì)后退，

鞋底必需帶鉤子，

洗澡為防水飄浮，

淋浴噴頭往回吸。

2.回顧課文，說(shuō)說(shuō)自己印象最深的趣事。

二、感受好玩，理解運(yùn)用

1.師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請(qǐng)你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)一說(shuō)。

2.集體溝通。

（1）感受“睡覺(jué)”的好玩

①學(xué)生聯(lián)系文中詞句，說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)最好玩的地方。

②理解“必需”與“不然”的意思。

③練習(xí)用“必需……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員睡覺(jué)時(shí)的好玩場(chǎng)景。

④指導(dǎo)朗讀。

（2）感受“喝水”的好玩

①生讀句子。

②感悟“得”字的意思和用法。

③練習(xí)用“必需……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員喝水時(shí)的好玩場(chǎng)景。

④指導(dǎo)朗讀。

（3）感受“走路”“洗澡”的好玩

①出示句子:

宇航員在太空中走路，必需_________，不然_________。

宇航員在太空中走路，必需_________，不然_________。

②學(xué)生溝通。

3.再讀課文2——5自然段，感受趣味。

三、說(shuō)話訓(xùn)練，拓展延長(zhǎng)

1.“太空聘請(qǐng)——小導(dǎo)游”

出示說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容：

大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們請(qǐng)留意，_______時(shí)，必需______________，不然___________。

祝大家在太空度過(guò)美妙的一天！

2.學(xué)生練習(xí)。

3.集體溝通。

四、追溯字理，指導(dǎo)書寫。

1.課件出示“必、須”兩個(gè)字。

2.指導(dǎo)視察。

3.師范寫“必”。

4.課件出示“須”字的演化過(guò)程，師講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)漢字里隱藏的小隱私。

5.師范寫“須”字。（重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇）

6.學(xué)生描紅，臨寫。

7.反饋評(píng)價(jià)。

五、課堂總結(jié)

六、作業(yè)：

太空聘請(qǐng)：

1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外學(xué)問(wèn)全面介紹太空生活的留意事項(xiàng)。

2.太空旅游海報(bào)設(shè)計(jì)員。要求：畫一畫你想象中的太空生活，并配上文字說(shuō)明。

七、板書設(shè)計(jì)：

太空生活趣事多

睡覺(jué)綁在睡袋里

好玩喝水吸管塑料杯

走路帶鉤的鞋子

洗澡特別淋浴器

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

１、相識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的愛好。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

２、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

【信息資料】

１、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

【教學(xué)過(guò)程】

一、切入

１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件激昂人心的大事?；叵胍幌率羌裁词拢?/p>

２、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻€(gè)激烈人心的時(shí)刻吧?。ㄕn件展示神六升空過(guò)程）

３、（出示航天員的照片）你們相識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！

（神舟五號(hào)、神舟六號(hào)載人飛船勝利放射，中國(guó)人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今日，這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳?，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生新奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）

二、初讀課文，整體感知

１、先自己讀文，要求：

⑴借助拼音讀準(zhǔn)字音。

⑵把句子讀通順。

⑶把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。

２、實(shí)行四個(gè)大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

二、識(shí)記生字

１、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，相識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信念？

２、課件出示本課生字，指名讀。

３、師生評(píng)價(jià)。

４、挑戰(zhàn)讀。

５、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形態(tài)）

６、讀由生字組成的詞語(yǔ)。

三、理解課文內(nèi)容

１、自由讀一讀最喜愛的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中原委有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

２、圍繞重點(diǎn)，綻開閱讀教學(xué)：

⑴這些生活都怎么好玩？

（敬重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟識(shí)課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

⑵這些生活為什么會(huì)這么好玩呢？

在師生的溝通中，老師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些好玩的事。

⑶思索：２００７年，神州７號(hào)將要升上太空，假如你是神州７號(hào)的總指揮，你要提示宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必需________________________。

在宇宙飛船里喝水，宇航員必需________________________。

在宇宙飛船里走路，宇航員必需________________________。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員必需________________________。

３、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

４、溝通，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

５、課件協(xié)助相關(guān)情境的教學(xué)。

６、你覺(jué)得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下綻開：好玩。

那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很好玩，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

四、擴(kuò)展

１、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培育學(xué)生搜集處理信息的實(shí)力。通過(guò)溝通開闊學(xué)生的視野，培育學(xué)生的成就感和自信念。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱忱。）

２、課件展示老師收集到的信息。

３、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？

４、自由想象太空的奇妙，用彩筆畫出自己心目中的太空。

（樹立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的酷愛。）

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

2、理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步探求太空生活的隱私，培育酷愛科學(xué)的愛好。

3、接著指導(dǎo)學(xué)生書寫剩下的生字：杯須設(shè)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫3個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步探求太空生活的隱私，培育酷愛科學(xué)的愛好。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇好玩的課文（師指著課題）太空生活趣事多。

2、我們交的詞語(yǔ)摯友還記得嗎？出示詞語(yǔ)

睡覺(jué)必需睡袋

咳嗽一般特別

洗澡噴出設(shè)計(jì)

誰(shuí)情愿來(lái)讀第一行。評(píng)價(jià)：呀，真不錯(cuò)，每個(gè)字都讀準(zhǔn)了。

其次行誰(shuí)會(huì)讀的？“殊”是翹舌音，你讀得很好。

這一行誰(shuí)來(lái)？“噴”是前鼻音，你再讀一次。一起讀。

連起來(lái)讀。評(píng)價(jià)：呀，詞語(yǔ)都讀對(duì)了！

這些詞組你會(huì)讀嗎？出示詞組：

帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子

帶網(wǎng)格的地板特別的淋浴器

誰(shuí)先來(lái)？（一個(gè)人讀）“的“是輕聲，示范讀。你再來(lái)一遍。評(píng)：這次讀準(zhǔn)了。

下面這三個(gè)誰(shuí)來(lái)讀？評(píng)：讀得多好呀，我們一起來(lái)讀一讀吧。

3、這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文（快），拿起課文紙，快速地讀課文，想想，課文告知了我們太空生活中的哪幾件趣事。

4、哪個(gè)小摯友來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（讓小摯友說(shuō)完）是的，就是告知我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡的。邊說(shuō)邊板書。

二、感悟理解課文內(nèi)容

1、這些事在我們看來(lái)很平常，可在太空中就特殊好玩.請(qǐng)小摯友再細(xì)細(xì)地讀課文，把你覺(jué)得好玩的地方多讀幾遍。

2、指名溝通自己喜愛的段落.學(xué)生說(shuō)時(shí)相機(jī)板書，同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

其次自然段睡覺(jué)

好，大家都讀得很仔細(xì)。好玩在哪兒呀？

預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過(guò)來(lái)睡、坐著睡，無(wú)論（點(diǎn)句子出示）怎么睡都“一樣舒適”（點(diǎn)紅）。

誰(shuí)來(lái)讀好這句話？評(píng)：呀，真好玩！誰(shuí)再讀？一起讀。

那么宇航員怎樣才能睡上一個(gè)平穩(wěn)覺(jué)呢？（同預(yù)設(shè)2）

預(yù)設(shè)（2）學(xué)生講到其次句。出示其次句，讀讀這句話。怎樣才能睡上一個(gè)平穩(wěn)覺(jué)？學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊：必需綁

師引：不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。誰(shuí)能讀好這兩句話？

干脆出示第一句：再讀讀這句話，你覺(jué)得哪里好玩？（同預(yù)設(shè)1）

預(yù)設(shè)（3）學(xué)生講到第三句。師：那宇航員怎樣才能睡上一個(gè)平穩(wěn)覺(jué)呢？學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊：必需綁

師引：不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。看來(lái)啊，不綁還不行呢？誰(shuí)能讀好這兩句話？

干脆出示第一句：再讀讀這句話，你覺(jué)得哪里好玩？（同預(yù)設(shè)1）

讓我們把這一段連起來(lái)讀一讀。

第三自然段喝水

你還對(duì)哪件事感愛好的？出示這一段，自己讀一讀這一自然段。

溝通：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（你對(duì)喝水哪兒感愛好？）

預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句，師：杯子倒過(guò)來(lái)，誰(shuí)也不會(huì)往下流啊，這是怎么回事呀？

學(xué)生回答其次句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒(méi)有了地球的引力，因此，水失去了重量。

引讀：所以，宇航員要想喝到水，得運(yùn)用一種（生）帶吸管的塑料杯。

讓我們一起來(lái)讀好這一段。

預(yù)設(shè)（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答其次句，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒(méi)有了地球的引力，因此，水失去了重量。

引讀：所以用一般的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。

假如回答第一句，同預(yù)設(shè)1

第四自然段走路

你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更好玩。你們同桌兩個(gè)小摯友一起讀，然后把好玩的地方相互說(shuō)說(shuō)。

來(lái)告知大家吧！

預(yù)設(shè)1如說(shuō)其次句的前半句，師：是嗎，真不行思議！還有嗎？（回答后半句）師：真是太好玩了！出示其次句，女生來(lái)讀吧。

在宇宙飛船里走路，你還覺(jué)得哪里好玩？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必需穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句，請(qǐng)男生讀吧。

預(yù)設(shè)2，回答第三句，（同上）

在宇宙飛船里走路，你還覺(jué)得哪里好玩？（同上）

指著板書總結(jié)過(guò)渡：在宇宙飛船里睡覺(jué)、喝水、走路說(shuō)起來(lái)還真的挺好玩。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎？

第五自然段洗澡

預(yù)設(shè)1：學(xué)生回答其次句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件簡(jiǎn)單事，趕快讀讀第五自然段，看看與我們平常有什么不一樣？（2個(gè)）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)？……誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？

當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“水總是飄浮在空中”，師問(wèn)：水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢？（讓學(xué)生回答）

留意：在板書“噴吸”的同時(shí)，點(diǎn)明：是啊，科學(xué)家真聰慧！

學(xué)生溝通完后，師：是啊，說(shuō)起來(lái)還真的挺好玩呢！讓我們一起來(lái)讀好這一段吧。

3、總結(jié)：指著板書，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么好玩。其實(shí)在太空生活中還有許多趣事。（板書：……）誰(shuí)知道的？指名溝通（2個(gè)）。評(píng)1：真好玩！評(píng)2：你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平常用的不一樣，胡子渣會(huì)進(jìn)入一個(gè)密封的裝置。

引讀：你看，在太空生活中，是不是很好玩？這是個(gè)問(wèn)句，再讀一次。

4、總結(jié)：其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小摯友去探究，去發(fā)覺(jué)！

三、寫字教學(xué)

學(xué)完了課文，讓我們一起來(lái)寫字吧。

1、出示讀一讀：杯須設(shè)（一起讀）有什么相同點(diǎn)？

2、你會(huì)用什么方法記哪個(gè)字？

杯，熟字加偏旁，擴(kuò)詞。

須，部首在右邊。邊范寫邊指導(dǎo)：三撇起筆要豎著對(duì)齊，左右同高，部首在右。

設(shè)，熟字換偏旁?！霸O(shè)”提示，右上橫折，沒(méi)有鉤。

5、學(xué)生描紅，臨寫。師巡察指導(dǎo)。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.相識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。

教具打算：

1.生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2.學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。老師講解并描述：這兩位叔叔是誰(shuí)，你們相識(shí)他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來(lái)了很多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!(板題)

(充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生新奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過(guò)渡。)

二、初步感知課文

1.先自己讀文，遇到不相識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2.實(shí)行同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3.練讀2至4自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中原委有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)

(通過(guò)不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培育自主閱讀的實(shí)力。)

三、識(shí)字

1.請(qǐng)小摯友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形態(tài)，如飛船等(依據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌相互指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字競(jìng)賽、全班開火車讀。

2.老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生溝通識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

3.老師也可依據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

(1)確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、平穩(wěn)、穿鞋、洗澡

(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組探討如何記住這些字。

(4)老師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。

(5)用“要想……必需……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。)

四、寫字

1.整體指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、板、浴)老師范寫。

2.學(xué)生仿寫，師生評(píng)議。

五、朗讀自己喜愛哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜愛這一段內(nèi)容的緣由。

(敬重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟識(shí)課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。)

其次課時(shí)

一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀狀況，給生字組詞。

二、精讀課文

1.小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參與全班的競(jìng)賽，競(jìng)賽要求是：一是要讓人聽了覺(jué)得簇新好玩，二是讓人覺(jué)得驚異。

2.全班競(jìng)賽。

三、感悟

1.小組學(xué)習(xí)探討，太空生活怎么好玩?與我們地面上生活有什么不同?

2.匯報(bào)溝通，老師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的相識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜愛的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽。

3.誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇妙的緣由?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的緣由，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的愿望。)

四、擴(kuò)展

1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹?

(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培育學(xué)生搜集處理信息的實(shí)力。通過(guò)溝通開闊學(xué)生的視野，培育學(xué)生的成就感和自信念。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱忱。)

2.以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?

3.自由想象太空的奇妙，用彩筆畫出自己心目中的太空。(樹立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的酷愛。)

《太空生活趣事多》教學(xué)反思

通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn)：

一、以讀為本，培育語(yǔ)文實(shí)力

讓學(xué)生駕馭基本的語(yǔ)文實(shí)力，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀實(shí)力是語(yǔ)文的基本實(shí)力，是人的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深化，按部就班，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松開心，讀得扎實(shí)堅(jiān)固。

語(yǔ)文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中歡樂(lè)地讀書。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語(yǔ)讀，一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、競(jìng)賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自己的心去體會(huì)，再用朗讀表達(dá)出來(lái)，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華，是朗讀使這節(jié)語(yǔ)文課堂充溢活力。

二、主體活動(dòng)突出，課堂氣氛活躍

課程改革的總目標(biāo)是變學(xué)問(wèn)傳授為學(xué)生全體參加，要愛惜學(xué)生的新奇心、求知欲;提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指導(dǎo)思想，我們從起先導(dǎo)入到最終的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參加，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文好玩的事情是：睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡。敬重學(xué)生的特性愛好，讓學(xué)生讀自己感愛好的段落，讀自己喜愛的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，實(shí)行自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)溝通。學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好深厚，課堂氣氛活躍。

教學(xué)中存在的一些不足之處：

1.啟發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的部分語(yǔ)言不夠精煉。

2我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠貼切，不夠剛好。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的愛好。

3.在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)覺(jué)問(wèn)題不夠機(jī)靈，處理的太過(guò)簡(jiǎn)潔。應(yīng)當(dāng)賜予正確的引導(dǎo)。

針對(duì)以上的不足，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素養(yǎng)。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇8

【教學(xué)目標(biāo)】

1、相識(shí)本課6個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范地書寫。兩條綠線里的字只識(shí)不寫。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的好玩來(lái)。

3、初步理解課文內(nèi)容，了解一些航天學(xué)問(wèn)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空事務(wù)，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教化。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

把字寫正確，寫端正，留意這些字在田字格里的位置。

有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩來(lái)。

從字里行間體會(huì)太空生活的好玩，初步了解太空生活好玩的緣由是失重。

【教學(xué)打算】

師：生字、詞語(yǔ)卡片，課件。

生：通過(guò)多種渠道了解太空生活。

第一課時(shí)(打算課)

〖教學(xué)目標(biāo)

初步相識(shí)6個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范的書寫其中4個(gè)生字。

正確、流暢地朗讀課文，初步感知太空生活的好玩。

〖教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

師生相互相識(shí)，分發(fā)教材，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。

初步感知課文內(nèi)容：讀了這個(gè)課題后你知道了什么?(事情發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空;太空生活很好玩;太空生活中好玩的事許多。)進(jìn)一步指導(dǎo)讀好課題。

就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么?(太空生活中有哪些好玩的事?為什么太空生活會(huì)這么好玩?)激發(fā)學(xué)生閱讀文本的愛好。

二、初讀課文

1、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會(huì)讀的字看看生字表，問(wèn)問(wèn)同桌，也可以問(wèn)老師;其次遍，把課文讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。

2、指名分自然段讀課文，比一比誰(shuí)讀得最正確，最流利。(能讀正確，讀流利的同學(xué)得一顆星)

3、再讀課文：

⑴出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么?(好玩：有意思;挺：真，很，特別)

⑵太空生活中有哪些好玩的事呢?讀讀下面四個(gè)自然段就知道了。(學(xué)生自由讀2～5自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里，很好玩;喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸，很好玩;走路輕飄飄的，必需穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上，很好玩;洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是漂移在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很好玩。)

⑶引讀最終一段。

三、學(xué)習(xí)生字

同學(xué)們，課文中的這些詞你還相識(shí)嗎?(出示詞語(yǔ)，指名讀，齊讀)

課文后面的生字你也相識(shí)了嗎?(看作業(yè)紙，認(rèn)讀兩條綠線里的生字和田字格里的生字。)

指導(dǎo)書寫其中4個(gè)字。(稍咳鉤噴)視察，發(fā)覺(jué)規(guī)律。

老師范寫咳、噴。(學(xué)生先描紅，再臨寫)

師生評(píng)議。

四、課后作業(yè)

同學(xué)們，太空生活中還有許多好玩的事呢?；厝?wèn)問(wèn)大人，看看有關(guān)書、報(bào)，也可以上網(wǎng)查一查，你肯定會(huì)有更多的發(fā)覺(jué)。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇9

設(shè)計(jì)理念：

充分利用學(xué)生的新奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教鞂W(xué)問(wèn)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的愛好。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入、分析題目

聽歌（藍(lán)貓）“小摯友們，你發(fā)覺(jué)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟?？?/p>

出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）

二、自學(xué)，檢查字詞

A．自學(xué)：“太空中好玩的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中好玩的事有哪些？）

B．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）

三、整體感知課文

小摯友真厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來(lái)到宇宙飛船里，下面讓我們來(lái)聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）

“太空生活中有什么好玩的事呢？”（指名說(shuō)，板書）

四、分段學(xué)習(xí)課文

睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡在我們的平常的生活中是一件特別平凡的事情，可在太空上做這些事情就特殊有意思。你覺(jué)得哪件事最有愛好，就讀哪一段，把趣味讀出來(lái)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)地方好玩？

[指名讀評(píng)價(jià)（板書）看畫面齊讀]

板書：

睡覺(jué)綁在睡袋里

喝水帶吸管的杯

走路穿帶鉤的鞋

洗澡特別沐浴器

讀：

睡覺(jué)（不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。）

喝水（即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流）

走路（人稍一用勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）

太空生活為什么會(huì)發(fā)生這些好玩的事呢？課文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奇妙，聰慧的小摯友能把這句話找出來(lái)嗎？

（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。）

五、拓展延長(zhǎng)，豐富學(xué)習(xí)。

1.眼見為實(shí)，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）

看完錄象，你能把剛才好玩的事說(shuō)出來(lái)嗎？

用句式說(shuō)話：在太空生活中是一件好玩的事。

2.學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小摯友做做太空小導(dǎo)游來(lái)介紹來(lái)介紹宇航員好玩的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么簡(jiǎn)單的一件事，老師有要求，留意聽：1、你可以運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。

3.可獨(dú)立完成，也可同桌互助合作完成說(shuō)話練習(xí)。

聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間打算一下。

大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們__________必需______________，不然___________。

（姓名）

（做什么事）

（怎么樣）

（會(huì)發(fā)生什么狀況）

祝大家在太空度過(guò)美妙的一天！

（剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空好玩的生活。回到家后，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告知他們聽。你也可以依據(jù)照著這個(gè)樣子說(shuō)給爺爺奶奶聽）

六、抄寫生字

在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)相識(shí)相識(shí)它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）。先描后寫。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇10

【設(shè)計(jì)理念】

充分利用學(xué)生的新奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教鞂W(xué)問(wèn)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、相識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的愛好。

【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州５號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話之后，師導(dǎo)入新課──今日我們沒(méi)有神州５號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中原委是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

提出讀書要求：把課文讀正確，不相識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、溝通識(shí)字學(xué)習(xí)

１、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)犯難記的生字做上記號(hào)。

２、做小老師提示同學(xué)。

四、檢查讀書──此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)

指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

五、圍繞重點(diǎn)，綻開閱讀教學(xué)

默讀全文，思索──楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提示他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員（楊利偉）必需______________________。

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必需______________________。

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必需______________________。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必需______________________。

１、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

２、溝通，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

３、課件協(xié)助相關(guān)情境的教學(xué)。

４、你覺(jué)得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下兩方面綻開：

⑴

好玩：

①

那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很好玩，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

②

思索：太空為什么會(huì)發(fā)生這么好玩的事呢？

在生的溝通中，老師講解──物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些好玩的事。

⑵

很不簡(jiǎn)單：

①

那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

②

圍繞刻苦熬煉的主題，綻開多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必需____________________。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得______________________。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都________________________。

六、寫字教學(xué)

師──的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，必需付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

生寫字。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇11

【教學(xué)目標(biāo)】

1、相識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新穎 、好玩的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的愛好。

【教學(xué)打算】

生字卡片，學(xué)生查閱的太空生活資料。

第一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、自瀆課文。

板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢?為什么會(huì)這么好玩呢?

分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不相識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

二、質(zhì)疑導(dǎo)入

板書課題，提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么好玩？

三、整體感知。

今日小導(dǎo)游帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)特別驚奇的地方，那就是“太空中”。

太空生活有那些趣事呢？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文吧。讀完了請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（睡覺(jué)，走路，喝水，洗澡都很好玩）。

四、再讀課文，做到正確流利

小摯友們已經(jīng)知道了這些好玩的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小摯友聽??？要介紹的話，就得把課文讀好。現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文，看誰(shuí)能把課文讀的一點(diǎn)都不錯(cuò)。

1、自由讀課文。

2、小組內(nèi)相互檢查。

3、全班整體檢查

五、識(shí)字記字，指導(dǎo)書寫

發(fā)揮想象，合作學(xué)習(xí)，自主記憶。

請(qǐng)小摯友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形態(tài)如飛船（學(xué)生的想象）。

1、你已給會(huì)讀哪些字了？指名讀。

2、自由讀字卡

3、整體指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)規(guī)律。

左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯，件，住，須，能，飄）后兩個(gè)左右大致相等。

4、先描紅，再臨寫

臨寫時(shí)，請(qǐng)留意三點(diǎn)：一看二寫三比照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫的差異；臨寫時(shí)，要一揮而就，把整個(gè)字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個(gè)字后，再回頭看看范字，比照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并找到緣由，寫下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。

其次課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)生字

1、拿出字卡小組抽查。

2、小組給生字組詞。

二、有感情地朗讀課文。

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參與全班的競(jìng)賽，競(jìng)賽要求是：一是要讓人聽了覺(jué)得簇新好玩，二是讓人覺(jué)得驚異。

2、全班競(jìng)賽。

三、整體感悟，了解失重。

太空生活有哪些趣事呢?讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么?(睡覺(jué)、渴水、走路、洗澡都很好玩)

誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇妙的緣由？

四、溝通續(xù)說(shuō)

把自己從網(wǎng)上，書上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來(lái)進(jìn)行溝通。老師可以穿插（太空吃飯講究多）見資料袋。

五、再記字詞。

六、實(shí)踐活動(dòng)

查閱太空生活的資料并進(jìn)行溝通。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇12

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇13

自己讀書，自讀感悟。

一、自讀課文

分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不相識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進(jìn)行。）

二、質(zhì)疑導(dǎo)入

板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么好玩呢？

三、整體感知

帶著問(wèn)題自由讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么。（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很好玩。）

四、再讀課文，做到正確、流利

小摯友們已經(jīng)知道了這些好玩的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小摯友聽?。恳虢榻B得好，就得把課文讀好?，F(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文，看誰(shuí)能把課文讀得一點(diǎn)都不錯(cuò)。

１、自由讀課文。

２、小組內(nèi)相互檢查。

３、全班整體檢查。

五、有感情地朗讀課文

１、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰(shuí)讀得好，選拔一名同學(xué)參與全班的競(jìng)賽。競(jìng)賽要求是：一是要讓人聽了覺(jué)得簇新好玩，二是要讓人覺(jué)得驚異。

２、全班競(jìng)賽。

六、整體感悟，了解“失重”

誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都這么奇妙的緣由？

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)篇14

教學(xué)要求：

1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的愛好。

3、培育學(xué)生多種渠道地采集資料的實(shí)力和愛好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的愛好。

2、通過(guò)對(duì)太空學(xué)問(wèn)的了解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的愛好。

教學(xué)打算：

1、師課前找尋的有關(guān)太空學(xué)問(wèn)的圖片、多媒體及文字資料。

2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，漂亮的太空?qǐng)D片

教學(xué)過(guò)程：

一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。

1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示漂亮的太空景色圖）

對(duì)，這就是漂亮的太空。千百年來(lái)，人們始終有著“上天”的幻想；而今，這一幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新穎 的事情了。20xx年10月，中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這漂亮的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。

2、媒體播放，師講解并描述:

3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

（1）今日，楊叔叔將來(lái)到我們的課堂，興奮嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問(wèn)他些什么問(wèn)題呀？

……

（2）點(diǎn)擊播放：楊利偉激勵(lì)學(xué)生的話。

4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要細(xì)致視察了，待會(huì)我們一起來(lái)溝通溝通。

5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）

過(guò)渡：太空生活中原委有哪些好玩的事呢？課文中給我們做了具體的介紹，想讀讀嗎？

二、初讀課文，整體感知

讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜愛的方式讀讀課文吧。留意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

2、學(xué)生自讀課文

3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字狀況。

（1）讀帶音節(jié)的生字。

（2）讀去掉音節(jié)的生字。

（3）讀帶生字的詞語(yǔ)。

4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思索：太空生活寫了哪些好玩的事？

三、學(xué)習(xí)課文

1、這么多好玩的事情，你最喜愛哪件趣事的段落呢？

（1）學(xué)生再自由朗讀課文。

（2）指名讀。

（3）齊讀。（喜愛哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落）

2、能用“在太空中，宇航員做什么事必需怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么狀況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜愛的趣事嗎？

（1）課件出示：在太空中，宇航員必需，不然。

（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么)狀況）

（2）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班溝通。

3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很好玩，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么好玩的事呢？課文中有一句話告知了我們。

（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

（2）溝通。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！ò鍟菏е兀熃榻B：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。

4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我打算聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)