動畫的制作教學(xué)設(shè)計教案_第1頁
動畫的制作教學(xué)設(shè)計教案_第2頁
動畫的制作教學(xué)設(shè)計教案_第3頁
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文檔簡介

動畫的制作課題二維動畫的制作知識與能力：教認(rèn)識動畫的分類、二維動畫制作過程和方法。學(xué)過程和方法：目認(rèn)識從作品構(gòu)思、形成動畫制作稿本和草圖到制作完成的整個過程，在動畫制作的過程中，使學(xué)生形成動畫制作過程的規(guī)范化意識；能根標(biāo)據(jù)信息體現(xiàn)需求，選擇適合的工具和方法。分析教課內(nèi)容解析學(xué)法指導(dǎo)教課流程情形創(chuàng)立課堂任務(wù)

感情態(tài)度和價值觀：培育學(xué)生以多種方式體現(xiàn)信息的思想方式、培育學(xué)生的動畫美感。要點(diǎn)制作二維動畫的過程和方法。難點(diǎn)動畫制作的過程中，各種參數(shù)的設(shè)置。演示、解說、任務(wù)驅(qū)動教課內(nèi)容目標(biāo)完成播放“zyz．swf”、“汽車總動員．wma”，讓學(xué)生選出哪個是二維動畫，哪個是三維動畫，引出動畫的分類介紹。動畫的分類【學(xué)生交流】議論二維動畫和三維動畫各有什么表現(xiàn)特色。文字稿本參照配套光盤中的《快樂校園》片頭動畫的文溫故知新字稿本，以四人為一小組，構(gòu)思本?！缎@文承上啟下化》的文字稿本。一課堂任務(wù)二總結(jié)交流課后

片頭制作以小組方式，任選一種二維動畫制作軟件，小組合作完成《校園文化》的片頭制作?；A(chǔ)要求：用以下三種動畫生成方法中的任一任務(wù)驅(qū)動，二維動畫制種；作的要領(lǐng)和技巧提升要求：用以下三種動畫生成方法中的任兩種；挑戰(zhàn)要求：以下三種動畫生成方法都用到。(1)形狀變化動畫（２）運(yùn)動動畫（３）遮罩動畫教師供給部分動畫制作素材，供給flash制作視頻資料：(1)形狀變化動畫(2)運(yùn)動動畫(3)遮罩動畫(4)《快樂校園》flash片頭文件等?！緦W(xué)生】把做好的片頭，展現(xiàn)出來，小組內(nèi)部進(jìn)行討論交流與評論【老師】總結(jié)提升，搭建平臺，采用一些優(yōu)秀作品進(jìn)行全班展現(xiàn)相互促進(jìn)對作品制作進(jìn)行評論，對涉及的步驟和相關(guān)技術(shù)進(jìn)行一個小結(jié)利用網(wǎng)絡(luò)和書籍，對動畫制作進(jìn)前進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升學(xué)習(xí)教課反思

實踐性強(qiáng)的課更加凸現(xiàn)了學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用水平的差別，面對不同樣層次的學(xué)生，要注意分層教課，因材施教，

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