中班故事《兔子先生去散步》憶讀書說課稿憶讀書說課稿

/憶讀書說課稿《憶讀書》說課稿教材分析：《憶讀書》是六年級第一學期的一篇課文?！稇涀x書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓學生讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)學生對于讀書的興趣。而冰心先生這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談活，一下子抓住了學生的心。在整篇文章中，完全是對自己親身經(jīng)歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：“讀書好，多讀書，讀好書”。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓他終身難忘。初預第一學期就接觸這樣的文章可以借此引導學生如何學習和如何閱讀課外書籍。學情分析：我班學生的語文閱讀基礎相對比較薄弱，雖然學生在小學階段已經(jīng)積累了一定的閱讀經(jīng)驗，但對于閱讀的方法和閱讀技巧的掌握還是比較欠缺。因此希望通過本課的學習來培養(yǎng)學生閱讀課外書的興趣，并掌握記敘文的一些閱讀方法。。此文較簡單，適合學生自己閱讀。結合學生聯(lián)系平時讀書的實際，指導學生對自己的讀書情況作一次總結，引導學生認真閱讀課本后面推薦的名著，組織學生開展讀書心得交流活動。設計理念：在《語文課程標準》中的總目標提到：學生要具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。在《語文課程標準》中還提出“積累自己喜歡的成語和格言警句”。在階段目標中又提出了“學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于100萬字，每學年閱讀兩三部名著。”故擬定以下教學目標。?

教學目標：?

1、知識與能力：概括課文記敘的主要內(nèi)容，理清記敘的順序，了解對比手法。??2、過程和方法：朗讀法、圈畫法、討論法。??

3、情感、態(tài)度價值觀：感受作者讀書的快樂，激發(fā)學生讀書的興趣，懂得“讀書好、多讀書、讀好書”的道理。教學流程：?導入：在中國現(xiàn)代文學史上，女作家寥若晨星。世紀老人冰心是文學界的常青樹，從19歲成名到耄耋之年仍在創(chuàng)作。她能取得這么高的文學成就與她的勤奮讀書是分不開的。她是怎么讀書的呢？今天我們通過學習《憶讀書》來了解冰心的讀書歷程。1、請同學快速瀏覽全文，圈畫出能概括本文主要內(nèi)容的語句。

2、同桌為一組，交流意見。明確：課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來讀書的經(jīng)驗，勉勵青少年“讀書好，多讀書，讀好書”。

3、?課文緊緊圍繞著“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心內(nèi)容來組材、選材的，請同學在文中圈畫作者回憶了幼時、少時讀過哪些書？

明確：在2－10段，有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等。

這些內(nèi)容體現(xiàn)了“多讀書”這一中心。

4、作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經(jīng)歷的？在文中圈畫表明順序的詞語。

明確：時間順序。

表時間的詞語：“七歲時”、“同時”、“到我十一歲時”、“在我十二三歲時”。

5、請同學速讀課文，圈畫出能表明作者讀書體會的詞語。

6、同桌為一組，交流意見并將文中內(nèi)容進行概括。?體現(xiàn)作者讀書體會的詞語：

例如：《三國演義》讓作者感到“津津有味”，“好聽極了”，還“含淚上床”，“哭了一場”；

《水滸傳》讓作者“大加欣賞”，“氣憤填胸”；

《紅樓夢》讓作者“嘗到滿紙荒唐言，一把辛酸淚，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”；

現(xiàn)代優(yōu)秀的文學作品讓作者“心動神移，不能自已”；

《茶花女遺事》則讓作者對外國小說“有了廣泛的興趣”。

以上內(nèi)容體現(xiàn)了“讀書好”這一中心。

7、請同學將本文結合自己上一節(jié)課后小結，概括歸納“讀書好”的體會。

①?書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。

②?讀書能擴大知識面。

③?讀書對寫作有很大的幫助。

④?讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。

8、作者關于“讀好書”的體會是什么？請同學朗讀讀12-13段，圈畫出能表明作者讀書體會的詞語。

明確：書看多了，就會有比較，關鍵在比較：要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質樸淺顯的作品來讀。

9、作者通過哪些書的比較得出了以上結論？《西游記》精彩《水滸傳》人物栩栩如生《封神榜》煩瑣《蕩寇志》人物索然無味現(xiàn)代文藝作品的比較：從腦中抹去；心動神

=1\*GB3

①

作者運用對比的方法，為“憶讀書”服務。（寫作方法是為文章內(nèi)容服務的）

=2\*GB3

②

從情節(jié)安排、人物塑造、語言表達等三方面，通過對比（兩種事物相對比較）看出作者評判好書的標準。10、“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”請同學暢談對這句話的理解、體會以及作者的讀書經(jīng)歷給予自己怎樣的啟示。11、?小結全文。概括本文主要內(nèi)容，理清記敘的順序，指出文中總結性的語句。。

12、作業(yè)：（1）完成詞語積累。（2）請同學按時間順序，課外小結自己的讀書書目，并能指出每本書的主要優(yōu)點或對自己的有益影響。

（3）課外閱讀：選擇一本自己喜歡的課外書，向同學推薦，并附推薦意見。（2、3兩題選做一題）

讀書好憶讀書多讀書冰心時間對比讀好書

二年級下冊時分秒測試卷二年級下冊時分秒測試卷

/二年級下冊時分秒測試卷3、時、分、秒測試B卷測試時間：60分鐘總分：100＋5分一、填一填。（36分）1、時針走1小時，分針走（），也就是（）分。2、一節(jié)課是40分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘是1小時。3、從8:00經(jīng)過40分是（），再經(jīng)過20分是（）。4、時針從2走到6，經(jīng)過了（）時；分針從3走到5，經(jīng)過了（）分；秒針從7走到12，經(jīng)過了（）秒。5、小紅、小芳、小麗參加100米跑，成績分別為25秒、20秒、12秒，（）跑得最快，（）跑得最慢。6、時針指在4上，分針指在12上，表示（）時。分針從12走到12，是（）分，也就是（）小時。7、填寫合適的時間單位。（1）吃一個香蕉大約用2（）。（2）小明每天大約睡9（）。（3）媽媽做飯用30（）。（4）播放一集動畫片大約用15（）。（5）小紅從家到學校大約走12（）。（6）燒一壺水大約用25（）。8、按時間的長短排列順序。35秒6分6時49分3秒（）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）9、1分=（）秒80分=（）時()分2分15秒=（）秒60秒＝（）分60分＝（）時180秒=（）分240分=（）時1時20分=（）分90秒=（）分（）秒二、你能用兩種方法寫出下面的時刻嗎？（16分）

三、選擇題。（把正確答案的字母填在括號里）（15分）1．分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是（）。?A．1分鐘B．5分鐘C．1小時2．秒針走一圈經(jīng)過的時間是（）。A．1秒B．1分C．1小時3．小紅1分鐘寫5個字，6分鐘可以寫（）個字。A．6B．5C．304．第一節(jié)課在8時15分上課，8時50分下課．這節(jié)課上了（）。?A．半小時B．35分C．40分5．工人小李和小王各做24個零件，小王用了6小時，小李用了8小時，（）。A．做的一樣快B．小王做的快C．小李做的快四、解決問題。（第2題3分，其與每題6分。）1、工人張師傅6分鐘做了54個零件，李師傅每分鐘比張師傅多做2個零件．李師傅每分鐘做幾個零件？2、小華每唱一首歌需要3分鐘，21分鐘過去了，小華唱了多少首歌？3、小芳媽媽1小時做了60朵紙花，她平均每分鐘做幾朵紙花？4、小剛每分鐘寫8個大字，他6分鐘可以寫幾個大字？半個小時呢？5、4、老師從9時40分開始開會，開了40分鐘，會議應在什么時間結束？6、小寧一分鐘踢35個毽子，小強一分鐘踢48個毽子，兩人一分鐘一共踢多少個毽子？小寧一分鐘比小強少踢多少個毽子？附加題。（5分）1個人吃1個蘋果用2分鐘，6個人依次吃6個蘋果，要（）分鐘。

國旗法教案國旗法教案

/國旗法教案八里廟小學四年級上冊《國旗法》法治教育教案（2017--2018度）教學目標：1、使學生懂得：五星紅旗是永遠是中國形象和民族尊嚴的神圣象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；2、國旗不容玷污，樹立尊重、愛護國旗的觀念，增強愛國主義情感。3、了解《中華人民共和國國旗法》。教學重點：尊重和愛護國旗，因為國旗是祖國的象征和標志，尊重和愛護它是熱愛祖國的表現(xiàn)。教學難點：讓學生從思想上認識到國旗是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗的觀念。教學準備：1、多媒體課件：歌曲《紅旗飄飄》、《毛澤東對國旗上的星星的解釋》、《開國大典升旗儀式》等。2、學生課前收集有關愛護或損毀國旗的資料。教學過程：一、歌曲導入，激發(fā)情懷1．今天老師給大家?guī)硪皇讓O楠的歌曲《紅旗飄飄》，我們一起來欣賞這首MTV。（播放《紅旗飄飄》）2．聽了這首雄壯的歌曲，老師心中充滿無限感慨，同學們，此時你心中想的是什么呢？3、是啊，歌詞唱得真好，五星紅旗，你是我的驕傲，我為你自豪！可是有這樣一個人，他叫方正明，對于國旗，有一段讓他懊悔不已的經(jīng)歷。二、走進人物，心靈對話1、學生自讀“心靈獨白”2、國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征。它通過一定的式樣、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。你認為方正明有什么錯誤的地方嗎？（撕國旗、燒國旗）出示幻燈：《中華人民共和國國旗法》第十九條在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任；情節(jié)較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定，由公安機關處以十五日以下拘留。3、面對公安，他才意識到自己犯下大錯，幸而他知錯悔過，并把這面殘廢的國旗掛職在自己的書房里以警醒自己。（1）那你知道我國的國旗圖案是由哪幾部分組成的嗎？（我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的星星，一顆大，四顆小。）出示：（2）而每一部分背后所蘊含的意義又是什么呢？（國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。五顆五角星互相聯(lián)綴、疏密相間，象征中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。）4、五星紅旗的設計含義代表了全國人民的共同意愿，1949年10月1日，隨著中華人民共和國宣告成立的那一刻，當五星紅旗飄揚在天安門廣場上空的時候，中國人民挺起了脊梁！讓我們穿越時空，感受一下國旗的第一次飄舞！看視頻：開國大典升旗儀式5、自從毛主席親手升起了第一面五星紅旗開始，鮮艷的五星紅旗就飄揚在世界各地。除了每周的升旗儀式，你還在什么場合看到過我們的國旗？（奧運會傳遞圣火時、中國比賽得冠時、世博會上……）標志著中華人民共和國的五星紅旗，在世界的舞臺上一次又一次地升起，每一次看見，每一次見證了我們祖國的偉大！中華民族的堅韌?。?）出示：當我們的運動健兒，在世界頂級的舞臺上揮灑著自己的汗水、努力拼搏的那一刻，我看到了——你飄揚在湛藍的天空?。?）出示：當我們的國家領導人，踏上世界各國的領土，去傳遞中國人民熱愛生活、熱愛和平、愿做全世界人民朋友信息的那一刻，我看到了——你飄揚在湛藍的天空?。?）出示：當我們的人民戰(zhàn)士奉獻著自己的青春、甚至生命去維護世界和平的那一刻，我看到了——你飄揚在湛藍的天空！（4）出示：當我們的炎黃子孫，在世界的各個角落，為了世界的和平發(fā)展發(fā)光發(fā)熱、努力著、奉獻著的那時時刻刻，全世界的人民看到了——你飄揚在世界之巔、飄揚在世界人民的心中！6、當五星紅旗在旭日下迎風招展的時候，你的心中是否涌起莫名的自豪與尊敬？當五星紅旗靜立在空中時，你的心中在想些什么？三、學《國旗法》，當愛國人五星紅旗與祖國血脈相連，所以我們應該像熱愛自己的生命一樣熱愛和尊重我們的國旗。可是總有一些無知的人，在做著違法的事，1、自己讀“新聞鏈接”：《國旗做比基尼圖案是否違法》、《環(huán)衛(wèi)工人把國旗制成垃圾袋遭市民指責》問：讀了這兩則新聞，你想對這位模特和環(huán)衛(wèi)工人說些什么？出示：《中華人民共和國國旗法》第七條、第十三條、第十九條；《中華人民共和國刑法》第二百九十九條齊讀。2、當然，也有愛護國旗的人。有一次，天安門前國慶慶典之后人們紛紛涌進天安門廣場拍照留念。有一對兄妹正在玩耍。突然，哥哥看見前面一條石凳上有一面已經(jīng)褶皺的小國旗，他走上前去撿了起來。接著，妹妹又發(fā)現(xiàn)了一面躺在地上布滿灰塵的小國旗。兄妹倆不停地撿著，最后一共撿到了273面小國旗。聽了這個故事，你想說點什么？3、說一說你們課外搜集的有關愛護或損壞國旗的正反面新聞。（《魏晨事件：國旗下的不敬還是鏡頭前的搞怪？》、《福建永安：侮辱國旗事件數(shù)月竟無人過問》……）4、那我們應該怎么做就是熱愛和尊重國旗的表現(xiàn)？小組討論。師：誰來說一說我們怎樣做就是熱愛和尊重國旗的表現(xiàn)？（不亂涂亂畫國旗；爭當護旗手，親自升一次國旗；升旗時立正站好，向國旗敬禮。）師：同學們，今天我們了解了國旗是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們?yōu)樯谶@個偉大的祖國而感到驕傲和自豪?，F(xiàn)在讓我們再次用最崇高的敬禮來表達我們對五星紅旗的熱愛和尊重。生全體起立，現(xiàn)場舉行一次莊嚴的升旗儀式！

英語教師課堂用語英語教師課堂用語

/撫順市32中英語教研組.馮凱clarkefk@英語教師課堂用語ClassroomEnglishforteachers（二百句）（一）課堂用語。Beginningaclass(開始上課）1.Let'sstartclass.=It'stimeforclass.上課2.Hello,boysandgirls/children.同學們好3.Goodmorning/afternoon,boysandgirls/teacher/同學們／老師們,早晨好／下午好4.Standup/Sitdown,please.起立／請坐5.Whoisondutytoday?今天誰值日?6.Iseveryone/everybodyhere/present?大家都出席了嗎?7.Isanyone/anybodyabsent?有人缺席嗎?8.Who’sabsent?誰沒來?9.Let'sbeginourclass.咱們上課吧.10.We'llstart/beginanewlessontoday.今天我們講學習新課.11.Whatdayisittoday?今天星期幾?12.What'stheweatherliketoday?今天的天氣怎么樣?InClass(課堂上）13.Let'sbeginanewlesson.。們開始學新課.14.We'lllearnsomethingnew.我們講學新知識.15.Let'slearnsomenewwords/sentences.咱們學些新單詞／句子16.Let'sreviewwhatwelearnedyesterday.咱們復習一下昨天學過的內(nèi)容.17.Ready?Areyouready?準備好了嗎?18.Start.開始19.Alltogether.大家一起來.20.Readalltogethernow.大家一起讀.21.Sitdown,please.請坐端正.22.Stoptalking.don'ttalk.不許說話.23.Bequiet,please.請安靜.24.Lookatmymouth,please.請看我的口型。25.Quickly,/bequick,please.請迅速點。26.Hurry.Hurryup,please.=Pleasealittlefaster.請快點。27.Doyouunderstand?=Doyoufollowme聽懂了嗎？28.Canyoufollowme?你能聽懂我的話嗎？29.Isthatclear？聽清楚了嗎？30.Listen,please.請聽。31.Pleaselistentome.請注意聽我說。32.Pleaselistentothetaperecorder/totherecording.請聽錄音。33.Listencarefully,please.請仔細聽。34.Lookcarefully.仔細看。35.Pleaselookattheblackboard/picture/slide.請看黑板／幻燈片。36.Pleaseanswermyquestions.請回答我的問題。37.Canyouspelltheword?你能拼讀這個單詞嗎？38.Spelltheword,please.請拼讀這個單詞。39.Payattentiontoyourspelling/pronunciation.注意你的拼寫／發(fā)音。40.Sayafterme,please.請跟我說。41.Readafterme,please.請跟我讀。42.Trytokeepupwithme,please.請跟我學。43.Pleasesayitagain.請再說一遍。44.Pleaserepeat/Oncemore,please/againplease.請再作一次。45.Who'sgoingto...?誰準備?46.Whowantsto...?誰想要?47.Pleasecometothefront.請到前面來。48.Inpairs,please.請兩人一組練習。49.Practiceingroups,please/Ingroups,please.請按小組練習50.Anyvolunteers？有誰自愿做這件事嗎？51.Let'sdoit.Onebyone,please.請一個接一個地做。52.Nowyou,please.=Wouldyou,please?=It’syourturnnow!=youwanttotry?請你來53.Next,please.請下一個。54.Now(you)dothesame.現(xiàn)在你做同一個。55.Putupyourhands,please./raiseyourhands,please.請舉手。56.Putdownyourhands,please./Handsdown,please.請放下手。57.Putit/themintoChinese/English.把它們譯成漢語。／英語。58.InEnglish,please.請用英語。59.What'sthisinEnglish/Chinese?這個用英語／漢語怎么說？60.Pleasetakeoutyourbooks.請拿出你們的書。61.Pleaseopenyourbookstopage.請打開書，翻到46頁。62.Turntopage4.翻到第4頁。63.Closeyourbooks,please.請把書和上。64.Whocanpronouncethiscorrectly?誰能發(fā)這個音？65.Pleasesaythisletter/word/sentencetotheclass.請讀出這個字母／單詞／句子。66.Howdoyoureadthissound/letter/word?你怎么讀這個字母／單詞的音？67.Pardon?Ican'thearyouclearly.Louder,please.請原諒.我沒能聽清你的話請大點聲。68.Pleasetobacktoyourseat.請回到你的座位上去。69.Whocanhelphim/her?誰能幫助他？70.Willyoupleasehelpme?請你幫助我好嗎？71.Canyoutry?/Try,please/doyouwanttotryit?=ThinkitoverandtryanotherAnswer.=Thinkitoverandthengivemeyouranswer.你能試一下嗎？請再試一下72.Don'tbeafraid.別害怕。73.Don'tbeshy.別害羞。74.Thinkitoverandtryagain.仔細想一下，再試。75.Tryyourbest./Doyourbest.盡力／盡你最大努力。76.Let'shaveadictation.咱們聽寫吧。77.Isthisrightorwrong?/Isthiscorrect?這個是對還是錯？這個正確嗎？78.Isiteasy/difficult?它容易／難嗎？79.Stophere./Nowstop.到此為止。80.Goon,please.請繼續(xù)。81.Let'ssinganEnglishsong.咱們產(chǎn)一首英文歌。82.Let'sact./Let'sactthedialogue.=Whowouldliketoactoutthedialogue?然咱們表演／表演對話。83.WhowantstobeA?誰想演A？84.NowtomwillbeAandIwillbeB.現(xiàn)在湯姆演A，我演B。85.It'syourturn.輪到你了。86.Whoseturnisit?該輪到誰了？87.Waityourturn,please.請等等，就輪到你了。88.Standinline.站成一排。89.Pleasegetyourthingsready.請把你的東西準備好。90.Pleaseputawayyourthings.請把你的東西收拾好。91.Practicethedialogue,please.請練習這個對話。92.Askeachotherquestions.互相問問題。93.Thinkitover.仔細想。94.Thishalfoftheclasswillbe/read/act/playAandtheotherhalfwillbeB.班級這一半扮演A,另一半扮演B.COMMENTING(評論）95.good.Thankyou.好的，謝謝。96,Right/That'sright.對97.OK/That'sOK.對98.Good./verygood.好／非常好。99.That'swrong.錯了。100.Excellent./Great.／Welldone.優(yōu)秀／太好了／做得好。101.You'vedonewell.你做得很好。102.I'msureyou'llbeevenbetternextlesson/nexttime.我相信下節(jié)課／下次你會做得更好。EXERCISESANDHOMEWORK.(練習和作業(yè)）103.。we'lldoExercises1and2.我們將做練習一和練習二。104...Fortoday'shomework.sayHellotoeachother.今天的作業(yè)。互相說：Hello。105.Doitorallybeforewriteitout.在寫之前作口頭練習。106.Writedownthewordtwice.把這個單詞抄寫兩遍。107.Doyourbest.(I'lldoeverythingIcan.)盡最大努力寫好。108.Tryyourbest.盡最大努力。＝IwilldoeverythingIcan.109.Remember/Memorizethesewords.用心學好這些單詞。110...Nexttimewe’llhaveadictation/spellingtest.我們下次將舉行聽寫／拼寫測驗。DISMISSINGTEHCLASS（下課）111.Pleasehandinyourworkbooks.請把你的作業(yè)交上來。112.Thebellisringing.鈴聲響了。113.Theregoesthebell.鈴聲響了114.Classisover.下課了。115.Timeisup.Let'sstophere.時間到了，就到這吧。116.That'sallfortoday.今天就到這。117.Cometo/Askmeifyouhavequestions.如果你有問題，就來問我。118.Goodbye./Bye,Seeyounexttime.再見／下次見。USEFULWORDSANDEXPRESSIONSINTEACHING（一般教學用語）119.Aimofeducation教育目的120.teachingplan(s)教學計劃121.teachingprinciples教學原則122.syllabus.教學大綱123.classroomteaching.課堂教學124.on-siteteaching.現(xiàn)場教學125.openclass/demonstrationclass.公開課／觀摩課教學126.Ateachingsummary.教學小結127.tohelpthestudentmakeupthelessons補課128.Teachingnotes.教案129.Teachingaimandrequirements/objectives.教學目的和要求130.Keyteachingpoints/focalpoints.教學重點131.Difficultpoints.難點132.Generalreview.總復習133...Answerkey.標準答案134...tositinoneachother'sclass./tovisiteachother'sclass.互相聽課135.Topreparelessons.備課136...topreparelessonstogether.集體備課137.togooverexampapers評閱試卷138.test/quiz小測驗139.mid－termexam期中考試140.Finalexam/termexam期末考試141.Oralexam=spokentest.口試142.Writtenexam筆試143.Makeupexam/supplementaryexam補考145.excellent優(yōu)秀146.good良147.average中148.fail劣149.EnglishContest.英語競賽150.aboveaverage=good良fail=poor.劣LANGUAGEDIFFICULITIES處理交際中的語言障礙44.Pardon.45.Pleasesaythatagain46.Pleasesaythatmoreslowly.47.Whatdoyoumeanby?48.I’msorryIcan'tfollowyou.49.I'msorryIonlyknowalittleEnglish.50.Pardonme?!

第14課構建和諧社會第二課時教案第14課構建和諧社會第二課時教案第14課構建和諧社會第二課時教案課時編號

授課時間

授課地點

教室

課題名稱

第14課構建和諧社會和諧社會共建共享

課時數(shù)

1

教學目標

認知目標：理解和諧社會建設的總要求，積極參與和諧社會建設的各項活動。情感目標：通過學習、理解，增強對社會主義和諧社會的認同感和追求。能力目標：積極參與和諧社會建設的各項活動，以實際行動化解、消除社會主義和諧社會中的不和諧因素。

教學重點

和諧社會建設

教學難點

和諧社會建設

教材處理

適當補充，略有刪減

教學方法

教法設計

情境教學、案例分析

學法設計

合作探究，多元評價

教學資源準備

教學資料

教材

信息資源

網(wǎng)絡

儀器設備

多媒體

耗材

電、粉筆等

作業(yè)布置

社會主義和諧社會建設的總要求？2.積極參與和諧社會建設的各項活動。

教學反思

教學過程實施

教學環(huán)節(jié)

教學內(nèi)容與活動

教學方法與手段

復習導入講授新課本課小結布置作業(yè)

1、環(huán)境污染給我國經(jīng)濟社會發(fā)展和人民造成嚴重影響、危害的典型事例？2、我們要樹立什么樣的發(fā)展觀？和諧社會共建共享（板書）最新最美的畫卷（板書）學生閱讀教材P134。（二）社會主義和諧社會建設的總要求1、社會主義和諧社會建設的總要求利用多媒體展示一些圖文資料，引導學生結合教材分析討論。分小組積極討論分析社會主義和諧社會建設是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。（1）民主法治（2）公平正義（3）誠信友愛全國道德模范評選活動為什么要評選道德模范？道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。榜樣的力量是無窮的（4）充滿活力（5）安定有序（6）人與自然和諧相處2、構建社會主義和諧社會的重大意義（板書）對比圖片，引導學生分析討論。觀察社會、體驗人生、總結書本知識得出結論。（三）人人參與建和諧教師結合資料講評。第一、明確使命。第二、志存高遠。第三、勤奮學習?！昂椭C”的詞義是指配合得適當、勻稱，有融洽、調和之意，原指音律、音調的和諧。和諧是指對自然和人類社會發(fā)展變化規(guī)律的認識，是人們所追求的美好事物和處事的價值觀、方法論。課下思考你對和諧社會的理解是哪一種？志愿者在行動在2008年奧運會上，170萬名志愿者參與服務，是奧運史上志愿者最多的一次。他們用累計超過2億小時的服務，在萬余個工作崗位上奉獻著熱情和汗水，用微笑來體現(xiàn)中國人民熱情好客、文明禮貌和開放自信的精神風貌，用優(yōu)質的服務替人們排憂解難，增進了世界和諧。在閉幕式上，奧運會首次增加了向志愿者獻花的環(huán)節(jié)，這是對志愿者的高度褒獎。目標：學習奧運會志愿者精神，通過實際行動，奉獻個人力量，參與社會實踐、鍛煉個人綜合品質和道德品格。步驟：為農(nóng)村、企業(yè)、學校、社區(qū)的發(fā)展和建設及大型社會活動等公益事業(yè)提供志愿服務；為有特殊困難，需要幫助的社會成員以及貧困地區(qū)提供志愿服務。本課主要學習了中國特色社會主義事業(yè)的總體布局和社會主義和諧社會建設的總要求。

1.社會主義和諧社會建設的總要求？積極參與和諧社會建設的各項活動。

思維拓展學生活動

高三學生必備的三心高三學生必備的三心

/高三學生必備的三心高三學生必備的“三心”（一）

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[導讀]有的過來人曾用高三不是人過的日子來形容高三學習生活的苦和累，讓新一輪高三學生在開學伊始，就對全面?zhèn)鋺?zhàn)緊張氣氛望而生畏，紛紛產(chǎn)生了壓抑感和焦慮情緒。某中學的心理輔導教師說：其實，只要我們換一個角度來看高三，再掌握幾招以學習心理學為基點的應對有的過來人曾用“高三不是人過的日子”來形容高三學習生活的苦和累，讓新一輪高三學生在開學伊始，就對全面?zhèn)鋺?zhàn)緊張氣氛望而生畏，紛紛產(chǎn)生了壓抑感和焦慮情緒。某中學的心理輔導教師說：其實，只要我們換一個角度來看高三，再掌握幾招以學習心理學為基點的應對策略，就可以把對高考的懼怕變成期待，提高這一年的學習效能，讓高三成為放飛青春夢想的天空與樂園?！叭摹敝唬阂袝皩W”之心集中注意力，聽好高三每節(jié)課第一是充足的睡眠。高三剛開始，先不要著急加班加點熬夜。如果晚上熬夜，白天不能很好地聽老師講的復習課，得不償失。一節(jié)好的高中復習課，是老師辛勤勞動成果和智慧的結晶，非常珍貴，因此不僅要聽好，還要吸收好。跟著老師走，跟上老師的步伐。第二是保證腦供氧充足。課間10分鐘，必須走出教室，呼吸一下室外的新鮮空氣，做一做自己設計的一些簡易動作，如交*拍膝運動：雙目平視，兩腿高高抬起做行進狀，擺動雙臂，用左手拍打右腿，右手拍打左腿。按自己喜歡的節(jié)奏做兩三分鐘，進行短暫的放松運動或輕微的肢體鍛煉。另外，深呼吸、望遠、靜心冥想也可以，不要貪圖課間休息這幾分鐘的時間看書。間歇時給自己提提神，對于保證聽課質量很重要。第三是帶著熱情與期待去聽課。沒有熱情的學習是最無效的學習，沒有期待的心理就失去了動力和源泉。提高學習效率，掌握三大法寶做事要專注。專注是提高學習效率的第一法寶，不論做作業(yè)還是聽課，都要百分之百地投入。比如做作業(yè)之前，先安排好順序，不要寫語文時又想起要讀英語。做作業(yè)之前還要做好準備，不要一會兒上廁所一會兒翻找字典在哪里，把時間浪費在東找西看上。還應該去掉喝水、吃零食等多余動作。專注需要有緊迫感，專注需要養(yǎng)成好習慣。加快做事節(jié)奏。學會單獨行動是提高學習效率的另一個法寶：高三了，不能再像以前那樣跟要好的朋友一起聊天；不能再花時間等著幾個人湊在一起上學或一起吃飯；不能再散漫拖拉，因為聊天與等待需要時間。為了抓緊時間要學會單獨行動，這是特殊時期的特殊需要。該拿起的就拿起，該放棄的就放棄。這是第三法寶。該拿起的是：第一，有問題及時向老師請教，別因不好意思拖延，也別自己死鉆牛角尖，那樣耽誤時間。第二，聽有經(jīng)驗的老師的話，理解老師的要求，高水平地按老師的要求去做，是一條保證考試成績提高的捷徑。第三，上下學路上的時間，可以在車上背單詞和古文或者思考難做的數(shù)學題，這樣可以把最容易被浪費掉的時間利用起來。該放棄的是：第一，學會選擇，不要照單全收所有的作業(yè)，有些機械、重復、已經(jīng)熟練掌握的部分可以不做。這不是偷懶，而是不做無用功，省下來的時間可以用來鞏固自己的薄弱環(huán)節(jié)和查漏補缺。第二，課外輔導資料要買一本做一本，而且還要鉆透。第三，對于流行小說、網(wǎng)絡、游戲和其青春期的幻想聚會、游玩等閑雜事務，必須堅決放棄。“三心”之二：要有會“用”之心高三學生必備的“三心”（二）

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[導讀]上接高三學生必備的三心（一）三心之二：要有會用之心重視平時訓練。一個好兵能在戰(zhàn)場上發(fā)揮威力，是平時高難度訓練的結果。平時每次訓練都要在試題題量和難度上按照規(guī)范要求去做，并且還盡量模擬高考形式。只有提前適應了高考的難度和強度，到高考時才能上接高三學生必備的“三心”（一）“三心”之二：要有會“用”之心?重視平時訓練。一個好兵能在戰(zhàn)場上發(fā)揮威力，是平時高難度訓練的結果。平時每次訓練都要在試題題量和難度上按照規(guī)范要求去做，并且還盡量模擬高考形式。只有提前適應了高考的難度和強度，到高考時才能心理穩(wěn)定，易于發(fā)揮。巧用題海戰(zhàn)術高三的學習是戰(zhàn)前的大演習，學習的知識內(nèi)容如何應用是演練的關鍵環(huán)節(jié)，因此，在做題上要有講究。做題有選擇，找典型的題目，并要完全弄懂，可以事半功倍。多看例題和以往的高考題，例題的解答比較詳細，容易使人理解其中的知識點，對解題很有幫助。對于需要記憶概念多的題目，要抓住知識點，記下概念和定義，多想為什么會是這樣，注意細節(jié)問題，做題就有了著手點。做試卷后，不要急于對答案，學會給自己計時打分。對做錯的題目，整理、歸納，分析原因，挖掘知識間的有機聯(lián)系，提高對知識運用的能力。練好幾大內(nèi)功心功——邊閱讀邊思考，邊做題邊思考，學、思、用結合，知其然是聽會的，知其所以然是思考得來的。口功——把閱讀與記憶相結合，掌握用自己的話復述學習內(nèi)容的方法，學會用“學科語言”替代“生活語言”，提高口語表達能力，做到出口成章。眼功——對學習內(nèi)容多看、細看、認真看、對比著看，從中找出規(guī)律與特點，指導自己靈活運用知識。手功——勤動筆，多寫多練，逐步將讀、寫、算的水平提高到“自動化”或“半自動化”的程度上，這樣考試時才能得心應手。“三心”之三：要有活力之心運動鍛煉，靈活堅持，提高體能體育鍛煉可使腦力活動的效率提高30％，能讓人產(chǎn)生一種駕馭感、超越感。因此，高三學習無論多么緊張，每天見縫插針地抽出半小時時間，進行適當?shù)捏w育鍛煉非常必要?？觳阶呋蚵脚苁亲詈啽阋仔械腻憻挿绞?，也適合緊張學習條件下健身使用。要挺胸抬頭，努力模仿優(yōu)秀運動員的優(yōu)美姿勢，還要保證時間與速度，以走出微汗為最好效果。如果不能堅持每天抽出時間進行戶外鍛煉，建議乘車的同學提前一站下車，用徒步走的方式鍛煉體能。騎自行車的同學，也可以推著車走一段路。還可以采用活動性休息的鍛煉方式，如打球、健身跑、仰臥起坐、舉杠鈴、拉拉力器或從事一些輕微的體力勞動等。音樂陶冶，愉悅身心，增強活力在學習的間隙或學習之后、睡覺前，通過聽音樂的方式做一下心理按摩，消除疲勞，激勵情緒，調節(jié)行為，陶冶身心，效果很好。推薦聽一聽優(yōu)雅的舒緩音樂，如國外的貝多芬《田園交響曲》、海頓組曲《水上音樂》等，國內(nèi)的一些老歌，如《紅珊瑚》、《紅梅贊》或古典民族樂曲《神話》、《追夢》等。在聽音樂時，不要邊聽音樂邊思考其它問題，盡情地陶醉在音樂之中，完全放松身心，接受音樂的陶冶，才能消除學習疲勞，如果你自己還有其它愉悅身心的方法，只要是對改善體能、增加活力有益的，都可以使用?？茖W飲食，提高睡眠，補充體能科學飲食“九忌”：不吃早餐；邊看書邊吃飯；刺激性的飲料；有添加劑的食品；吃得過飽；饑一頓飽一頓；飲水不足；偏食、挑食；帶著不良情緒吃飯。提高睡眠質量“四要”：睡前半小時喝一杯牛奶，吃一個蘋果；仰臥反復做深吸氣，吸氣時腹部鼓起，呼氣時腹部凹下；溫水洗腳，并做頭、面部按摩；暗示自己不再思考學習問題，睡個好覺，迎接明天的學習。合理補充體能“兩注意”：水是各種微量元素的最好來源，要保證足夠的飲水量，而且最好是白開水；濃濃的親情，良好的心境，是補充體能的精神營養(yǎng)，要注意為自己多攝取一些積極的精神能量。

一年級看拼音寫詞語練習40178一年級看拼音寫詞語練習40178

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一年級看拼音寫詞語練習40178一年級看拼音寫詞語練習（一、四單元）rìyuèérzitóumùnǚérkāikǒu

tiánlǐdàledàhuǒchónɡzikěshìrénkǒudàshāndōnɡxitiānshànɡsìshí

yìtóuèrrénsānrìlǐtoushāndōnɡ

一年級看拼音寫詞語練習（五單元）shānshuǐshànɡláibúqùxiǎochónɡshuǐniú

shàoérshuǐɡuǒxiǎoniǎozǎoshànɡshūběn

dāokǒuchǐzimùtoushānlíntǔmùhuǒlìkāixīnxīnzhōnɡlìzhènɡwǔshísìshí

一年級看拼音寫詞語練習（六單元）hòutiānhǎoxīnzhènɡzàizhǎnɡdàxiàbɑ

bǎshǒuhuǒbǎtiānxiàw?ɡèwǒmen

ɡètóuxiàyǔrénmenbàntiānyǒuxīnwènhǎocónɡtóucónɡxiǎonǐmenchánɡle

一年級看拼音寫詞語練習（七單元）kǒucáimínɡtiānmínɡzǎotónɡxuétónɡxīnxiǎoxuéshànɡxuézìxuézìlìzìjǐ

shànɡyīyǔyīdàyībáitiānmínɡbɑi

hǎodeshìdehéhǎobùhé

一年級看拼音寫詞語練習（八單元）zhúlínyuèyádàyániúmǎyǒuyònɡ

zhǐhǎoshítouduōshǎoduōyúnjǐzhī

rìchūkějiànduìbǐmāmɑquántiān

huíqùɡōnɡchǎnɡyònɡlìyòudàyòubái

一年級品德(上)計劃一年級品德(上)計劃

/一年級品德(上)計劃附件3：貴陽市20162017學年第一學期教學工作計劃與總結學校：關口小學任課教師：代部英任教班級：一年級任教學科：道德與法治

2016年9月1日訂

班級成績項目一、上學期成績統(tǒng)計

平均分

及格率

優(yōu)分率

低分率

二、教材分析及學情分析

主要教學內(nèi)容

本冊教材共有5個單元，一單元主題（我是小學生啦?。?。二單元主題（養(yǎng)成習慣）。三單元主題（讓我最溫暖的地方）。四單元的主題（可愛的身體）。五單元的主題（新年好）。

教學目標及要求

遵循兒童身心發(fā)展特點，精選學習內(nèi)容，注重在兒童生活世界的聯(lián)系中進行有意義的學習，重視真實生活情景的創(chuàng)設，重視兒童生活不同與成人生活的需要，尊重兒童生活的自主權、選擇權和真實的體驗。以學會做人為核心，培養(yǎng)兒童積極的生活太度、初步的生存能力，發(fā)展兒童的好奇心，求知欲、想象力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

重難點及措施

點是：喜歡、適應學校和集體生活，積極愉快，自信，合作友愛，形成基本得勝后習慣。遵循兒童身心發(fā)展特點，精選學習內(nèi)容，注重在兒童生活世界的聯(lián)系中進行有意義的學習，重視真實生活情景的創(chuàng)設，重視兒童生活不同與成人生活的需要，尊重兒童生活的自主權、選擇權和真實的體驗。措施：以學會做人為核心，培養(yǎng)兒童積極的生活太度、初步的生存能力，發(fā)展兒童的好奇心，求知欲、想象力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

學情分析

一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的好兒童。

三教學進度計劃與實施

周次

教學內(nèi)容

起止頁數(shù)

作業(yè)布置

作文（實驗）次數(shù)

實施情況

備注

次數(shù)

題數(shù)

1

我是小學生啦！

1--18

2

1--2

2

養(yǎng)成習慣

18--33

2

12

3

讓我最溫暖的地方

34--48

2

12

4

可愛的身體

49--58

2

12

5

新年好

59--72

2

12

6

期末復習

7

期末復習

8

期末復習與考試

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

四、培“優(yōu)”助“困”計劃

遵循兒童身心發(fā)展特點，精選學習內(nèi)容，注重在兒童生活世界的聯(lián)系中進行有意義的學習，重視真實生活情景的創(chuàng)設，重視兒童生活不同與成人生活的需要，尊重兒童生活的自主權、選擇權和真實的體驗。以學會做人為核心，培養(yǎng)兒童積極的生活太度、初步的生存能力，發(fā)展兒童的好奇心，求知欲、想象力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。總之，一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的好兒童。

周課時數(shù)

2

學校審查意見

年月日

五、本學期成績統(tǒng)計及質量分析

成績統(tǒng)計

班級成績項目

一年級

平均分

78

及格率

89%

優(yōu)分率

72%

低分率

質量分析及教學反思

一題、大部分學生能準確理解題目，進行答題。二題、學生基礎較好，丟分不多。三題、學生基本能獨立完成四題、學生大部分能獨立完成五題、學生基本能獨立完成

學校評價意見

年月日

2016—2017學年度第一學期工作總結

轉眼一個學期過去了，教育教學工作已經(jīng)結束。，現(xiàn)在，我將對這一學期來的教學工作作如下總結：在本學期中，我能盡職盡責地完成教學任務。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結。并且，我在教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。能采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（一）以學生的已有經(jīng)驗為基礎。我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生主動地學習社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。例如在學習交通標志和緊急電話這兩個知識點，就讓學生首先自己說說是在什么情況下會用到這些，在他們已有的經(jīng)驗上展開，拓展開來，將知識點深化，讓學生接受，并轉化為新的經(jīng)驗。（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動，學海無涯教學資源2實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學生身心發(fā)展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創(chuàng)設條件，搭建平臺。例如在本學期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時，就創(chuàng)設了一些活動讓學生去參與去體驗，收到的效果甚好。通過多媒體課件，讓學生了解超級父母，回顧自己的成長之路，通過看動畫片，了解怎么去表達愛，一步一步來實現(xiàn)讓學生懂得愛，表達愛。（三）講求教學的實效性。設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。，精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學過程中創(chuàng)設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。（四）關注學生。教學中，對于學生學習的關注十分重要，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發(fā)、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。3、做好課后反思，及時對自己的不足，找原因，想辦法。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過教學總結，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好?？傊?，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

第17章勾股定理單元測試(經(jīng)典試題)第17章勾股定理單元測試(經(jīng)典試題)第17章勾股定理單元測試(經(jīng)典試題)第十七章勾股定理單元測試（二）班級：________姓名：________得分：________一．選擇題（每小題3分，共30分）1．下列各組數(shù)中能構成直角三角形的是（）A．3，4，7 B． C．4，6，8， D．9，40，412．如圖，在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中，點A、B都是格點，則線段AB的長度為（）21A．5 B．6 C．7 D．25

第2題圖第3題圖第4題圖3．如圖，長為8cm的橡皮筋放置在x軸上，固定兩端A和B，然后把中點C向上拉升3cm至D點，則橡皮筋被拉長了（）21世所有A．2cm B．3cm C．4cm D．5cm4．如圖，∠A＝∠D＝90°，AC與BD相交于點O，AB＝CD＝4，AO＝3，則BD的長為（）A．6 B．7 C．8 D．105．三角形三邊長分別為8，15，17，則最短邊上的高為（）A．8B．15C．16D．176．△ABC的三邊長分別為a，b，c，下列條件：①∠A＝∠B－∠C；②∠A:∠

B:∠C＝3

:4:5；③a2＝（b＋c）（b－c）；④a:b:c＝5:12:13．其中能判斷△ABC是直角三角形的個數(shù)有（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個7．已知直角三角形兩邊長x、y滿足，則第三邊長為（）A． B． C．或 D．，或8．如圖，在三角形紙片ABC中

，∠C＝90

°，AC＝18，將∠A沿DE折疊，使點A與點B重合，折痕和AC交于點E，EC＝5，則BC的長為（）21*cnjy*comA．9 B．12 C．15 D．18

第8題圖第9題圖第10題圖9．如圖，圓柱底面半徑為cm，高為9cm，點A、B分別是圓柱兩底面圓周上的點，且A、B在同一母線上，用一根棉線從A點順著圓柱側面繞3圈到B點，則這根棉線的長度最短為（）A．12cm B．cm C．15cm D．cm10．如圖是油

路管道的一部

分，延伸外圍的支路恰好構成一個直角三角形，兩直角邊分別為6m和8m，按照輸油中心O到三條支路的距離相等來連接管道，則O到三條支路的管道總長（計算時視管道為線，中心O為點）是（）A．2m B．3m C．6m D．9m二．填空題（每小題3分，共30分）11．一個直角三角形的兩邊長分別為9和40，則第三邊長的平方是．12．一個三角形的三邊長分別為15cm，20cm，25cm，則這個三角形最長邊上的高是cm．13．如圖，正方形ABCD的頂點C在直線a上，且點B，D到a的距離分別是1，2．則這個正方形的邊長是．【出處：21教育名師】

第13題圖第14題圖第15題圖14．如圖，Rt△ABC中

，∠B＝90

°，AB＝3cm，AC＝5cm，將△ABC折疊，使點C與A重合，得折痕DE，則△ABE的周長等于_____cm.15．如圖，由四個直角邊分別為3和4全等的直角三角形拼成“趙爽弦圖”，其中陰影部分面積為_________.16．已知a，b，c是△ABC的三邊長，且滿足關系式，則△ABC的形狀為.17．若一塊三角形鐵皮余料的三邊長為12cm，16cm，20cm，則這塊三角形鐵皮余料的面積為_________．18．如圖，所有的四邊

形都是正方形

，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的邊長為7cm，則正方形A、B、C、D的面積之和為cm2．第18題圖第19題圖第20題圖19．已知△ABC為等邊三角形，BD為中線，延長BC至E，使CE＝CD＝1，連接DE，則DE＝．20．如圖，將一副三角板按圖中方式疊放，BC＝4，那么BD＝.三．解答題（共60分）21．（6分）學完勾股

定理之后，同

學們想利用升旗的繩子、卷尺，測算出學校旗桿的高度．愛動腦筋的小明這樣設計了一個方案：將升旗的繩子拉到旗桿底端，并在繩子上打了一個結，然后將繩子拉到離旗桿底端5米處，發(fā)現(xiàn)此時繩子底端距離打結處約1米．請你設法幫小明算出旗桿的高度．【版權所有：21教育】22．（6分）正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長都是1，每個小正方形的頂點叫做格點，以格點為頂點．（1）在圖①中，畫一個面積為10的正方形；（2）在圖②、③中，分別畫兩個不全等的直角三角形，使它們的三邊長都是無理數(shù)．23．（6分）如圖，某人欲橫渡一

條河，由于水

流的影響，實際上岸地點C與欲到達地點B偏離50米，結果他在水中實際游的路程比河的寬度多10米，求：該河的寬度AB為多少米？24．（6分）

如圖，甲輪船

以16海里/時的速度離開港口O，向東南方向航行，乙輪船在同時同地，向西南方向航行．已知：它們離開港口O一個半小時后，相距30海里，求：乙輪船每小時航行多少海里?25．（8分）如圖，在四邊形ABCD中，AB＝1，BC＝2，CD＝2，AD＝3，且∠ABC＝90°，連接AC.（1）求AC的長度；（2）試判斷△ACD的形狀.26．（8分

）如圖，一架

2.5米長的梯子AB，斜靠在一豎直的墻AO上，這時梯足B到墻底端O的距離為0.7米，如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米，那么梯子將向外移動了多少米？27．（10分）某園藝公司

對一塊直角三

角形的花圃進行改造，測得兩直角邊長分別為6m、8m．現(xiàn)要將其擴建成等腰三角形，且擴充部分是以8m為一個直角邊長的直角三角形．請在下面三張圖上分別畫出三種不同的擴建后的圖形，并求出擴建后的等腰三角形花圃的面積．

28．（10分）探索與研究：方法1：如圖（a），對任意

的符合條件的

直角三角形繞其銳角頂點旋轉90°所得，所以∠BAE＝90°，且四邊形ACFD是一個正方形，它的面積和四邊形ABFE面積相等，而四邊形ABFE面積等于Rt△BAE和Rt△BFE的面積之和，根據(jù)圖示寫出證明勾股定理的過程；方法2：如圖（b），是任意的符合條件的兩個全等的Rt△BEA和Rt△ACD拼成的，你能根據(jù)圖示再寫一種證明勾股定理的方法嗎？【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】

圖（a）圖（b）參考答案第十七章勾股定理單元測試（二）【解析】Rt△ACD中，AC=AB=4cm，CD=3cm；根據(jù)勾股定理，得：AD==5cm；∴AD+BD-AB=2AD-AB=10-8=2cm；故橡皮筋被拉長了2cm．故選A4．C【解析】由題意知△ABO≌△DCO，∴OA＝OD．在Rt△ABO中，，∴BD＝BO＋OD＝5＋3＝8．故選C．5．B.【解析】∵三角形的三邊長分別為8，15，17，符合勾股定理的逆定理152+82=172，∴此三角形為直角三角形，則8為直角三角形的最短邊，并且是直角邊，那么這個三角形的最短邊上的高為15．故選B．6．C．【解析】①∠A=∠B-

∠C，∠A+

∠B+∠C=180°，解得∠B=90°，故①是直角三角形；②∠A：∠B：∠C=3：4：5，∠A+∠B+∠C=180°，解得∠A=45°，∠B=60°，∠C=75°，故②不是直角三角形；③∵a2=（b+c）（b-c），∴a2+c2=b2，符合勾股定理的逆定理，故③是直角三角形；④∵a：b：c=5：12：13，∴a2+b2=c2，符合勾股定理的逆定理，故④是直角三角形．能判斷△ABC是直角三角形的個數(shù)有3個；故選C．2-1-c-n-j-y7．D【解析】∵|x2-4|≥0，≥0，∴x2-4=0，=0，∴x=2或-2（舍去），y=2或3，分3種情況解答：①當兩直角邊是2時，三角形是直角三角形，則斜邊的長為：；②當2，3均為直角邊時，斜邊為；③當2為一直角邊，3為斜邊時，則第三邊是直角，長是．故選：D．8．B．【解析】∵AC=18，EC=5，∴AE=13，∵將∠A沿DE折疊，使點A與點B重合，∴BE=AE=5，在Rt△BCE中，由勾股定理得：BC=，故選B．9．C.【解析】圓柱體的展開圖如圖所示：用一棉線從A順著圓柱側面繞3

圈到B的運動

最短路線是：AC→CD→DB；即在圓柱體的展開圖長方形中，將長方形平均分成3個小長方形，A沿著3個長方形的對角線運動到B的路線最短；∵圓柱底面半徑為cm，∴長方形的寬即是圓柱體的底面周長：2π×=4cm；又∵圓柱高為9cm，∴小長方形的一條邊長是3cm；根據(jù)勾股定理求得AC=CD=DB=5cm；∴AC+CD+DB=15cm；故選C．10．C【解析】

在直角△ABC中，BC=8m，AC=6m．則AB===10．∵中心O到三條支路的距離相等，設距離是r．△ABC的面積=△AOB的面積+△BOC的面積+△AOC的面積即：AC?BC=AB?r+BC?r+AC?r即：6×8=10r+8r+6r∴r==2．故O到三條支路的管道總長是2×3=6m．故選C．11．1681或1519．【解析】設第三邊為x（1）若40是直角邊，則第三邊x是斜邊，由勾股定理，得：92+402=x2，所以x2=1681．（2）若40是斜邊，則第三邊x為直角邊，由勾股定理，得：92+x2=402，所以x2=1519．所以第三邊的長為1681或1519．12．12．【解析】如圖：設AB=25是最長邊，AC=15，BC=20，過C作CD⊥AB于D，∵AC2+BC2=152+202=625，AB2=252=625，∴AC2+BC2=AB2，∴∠C=90°，21·世紀*教育網(wǎng)∵S△ACB=AC×BC=AB×CD，∴AC×BC=AB×CD，15×20=25CD，∴CD=12（cm）.13．.【解析】∵正方形ABCD

中，BC=C

D，∠BDC=90°，∴∠BCM＋∠DCN＝90°∵BM⊥a，∴在Rt△BMC中，∠MBC+∠BCM=90°∴∠DCN=∠MBC（同角的余教相等）.同理可得：∠BCM=∠CDN.在Rt△BMC和Rt△CND中，∠DCN=∠MBC，BC=CD，∠BCM=∠CDN∴Rt△BMC≌Rt△C