蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)一、檢查預(yù)習(xí)質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)1.做一個(gè)活動(dòng)角，并轉(zhuǎn)出大小不同的角。3.畫一個(gè)角，并量出它的度數(shù)。4.通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些疑問(wèn)呢？2.通過(guò)預(yù)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了哪些角？123454你知道直角是多少度嗎？量一量。90°直角等于（）二、合作探究解決問(wèn)題90°4

用你自制的活動(dòng)角轉(zhuǎn)出一個(gè)直角。（1）旋轉(zhuǎn)其中的一條邊，直到角的兩條邊在一條直線上為止。二、合作探究解決問(wèn)題這時(shí)形成的角包含了幾個(gè)直角？是多少度？量一量。這個(gè)角等于180°。這是平角，平角=（）二、合作探究解決問(wèn)題180°二、合作探究解決問(wèn)題指出這個(gè)角的頂點(diǎn)和兩條邊。合作探究（一）：1.在小組內(nèi)，用活動(dòng)角做出幾個(gè)大小不同的銳角和鈍角。2.先獨(dú)立思考：銳角、鈍角與直角、平角有什么大小關(guān)系。再量一量，驗(yàn)證自己的想法。3.小組內(nèi)互相交流。銳角比直角小，銳角小于90°。鈍角比直角大，比平角小。鈍角大于90°，小于180°。二、合作探究解決問(wèn)題（2）繼續(xù)旋轉(zhuǎn)平角的一條邊，直到與它的另一條邊完全重合。這是周角，周角＝（）360°二、合作探究解決問(wèn)題指出這個(gè)角的頂點(diǎn)和兩條邊。合作探究（二）：

1個(gè)周角＝（）個(gè)平角＝（）個(gè)直角1.先獨(dú)立思考直角、平角和周角的大小有什么關(guān)系？2.在對(duì)子間互相說(shuō)一說(shuō)你的想法。二、合作探究解決問(wèn)題2412345二、合作探究解決問(wèn)題45123生活中還能找到這樣的角嗎？平角周角二、合作探究解決問(wèn)題二、合作探究解決問(wèn)題5用量角器畫一個(gè)50°的角。合作探究（三）：1.先獨(dú)立畫一畫。2.在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫的？50°1.先畫一條射線，這是角的一條邊；2.量角器的中心和射線的端點(diǎn)，0°刻度線和射線；3.從0°起找到要畫的度數(shù)，作出標(biāo)記，畫出另一條邊。二、合作探究解決問(wèn)題畫角步驟：畫角時(shí)要注意什么？重合重合重合重合重合重合三、拓展延伸舉一反三1、先照樣子折一折，再填一填，并說(shuō)說(shuō)它們各是什么角。123你能在上面找出平角和周角嗎？∠1=（）°∠2=（）°∠3=（）°45901352、下面的角是用一副三角板拼出的，說(shuō)一說(shuō)拼成的角各是多少度。（）度（）度180105三、拓展延伸舉一反三說(shuō)說(shuō)它們分別都是什么角。四、當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)1.判斷。（1）銳角都小于90o。（）（2）大于的90o的角叫鈍角。（）（3）鈍角都大于90o。（）（4）平角就是一條直線。（）（5）一條射線就是周角。（）√×√××四、當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)2.把下面各角填在圈內(nèi)。45o80o120o90o175o75o180o95o115o360o銳角鈍角直角周角45o80o120o90o平角175o75o180o95o115o360o3.以下面的射線為角的一條邊，用量角器分別畫出45°、125°和180°的角。四、當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)角可以說(shuō)無(wú)處不在，從0度到360度，涵蓋了物質(zhì)的方方面面。如建筑施工中的垂直就是直角問(wèn)題、道路