體溫調(diào)節(jié)財(cái)務(wù)管理制度47407財(cái)務(wù)管理制度47407

/財(cái)務(wù)管理制度47407公司財(cái)務(wù)制度總則

為加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合公司具體情況，制定本制度。

一、財(cái)務(wù)管理工作必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，以提高經(jīng)濟(jì)效益、壯大企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為宗旨，財(cái)務(wù)管理工作要貫徹“勤儉辦企業(yè)”的方針，勤儉節(jié)約、精打細(xì)算、在企業(yè)經(jīng)營中制止鋪張浪費(fèi)和一切不必要的開支，降低消耗，增加積累。

財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員

二、公司設(shè)財(cái)務(wù)部，財(cái)務(wù)部主任協(xié)助總經(jīng)理管理好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。

三、出納員不得兼管會(huì)計(jì)檔案保管和債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。

四、財(cái)會(huì)人員都要認(rèn)真執(zhí)行崗位責(zé)任制，各司其職，互相配合，如實(shí)反映和嚴(yán)格監(jiān)督各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。記賬、算賬、報(bào)賬必須做到手續(xù)完備、內(nèi)容真實(shí)、數(shù)字準(zhǔn)確、賬目清楚、日清月結(jié)、及時(shí)報(bào)賬。

五、財(cái)務(wù)人員在辦理會(huì)計(jì)事務(wù)中，必須堅(jiān)持原則，照章辦事。對(duì)于違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度的事項(xiàng)，必須拒絕付款、拒絕報(bào)銷或拒絕執(zhí)行，并及時(shí)向總經(jīng)理報(bào)告。

六、財(cái)會(huì)人員力求穩(wěn)定，不隨便調(diào)動(dòng)。財(cái)務(wù)人員調(diào)動(dòng)工作或因故離職，必須與接替人員辦理交接手續(xù)，沒有辦清交接手續(xù)的，不得離職，亦不得中斷會(huì)計(jì)工作。移交交接包括移交人經(jīng)管的會(huì)計(jì)憑證、報(bào)表、賬目、款項(xiàng)、公章、實(shí)物及未了事項(xiàng)等。移交交接必須由公司領(lǐng)導(dǎo)人監(jiān)交。

會(huì)計(jì)核算原則及科目

七、公司嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》、《會(huì)計(jì)人員職權(quán)條例》、《會(huì)計(jì)人員工作規(guī)則》等法律法規(guī)關(guān)于會(huì)計(jì)核算一般原則、會(huì)計(jì)憑證和賬簿、內(nèi)部審計(jì)和財(cái)產(chǎn)清查、成本清查等事項(xiàng)的規(guī)定。

八、記賬方法采用借貸記賬法。記賬原則采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，以人民幣為記賬本位幣。

九、一切會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表中各種文字記錄用中文記載，數(shù)目字用阿拉伯?dāng)?shù)字記載。記載、書寫必須使用鋼筆，不得用鉛筆及圓珠筆書寫。

十、公司把使用年限一年以上的資產(chǎn)為固定資產(chǎn)，分為五大類：

1、房屋及其他建筑物；

2、機(jī)器設(shè)備；

3、電子設(shè)備（如微機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等）；

4、運(yùn)輸工具；

5、其他設(shè)備。

十一、各類固定資產(chǎn)折舊年限為：

1、房屋及建筑物20年；

2、機(jī)器設(shè)備10年；

3、電子設(shè)備、運(yùn)輸工具3年；

4、其他設(shè)備5年。

固定資產(chǎn)以計(jì)留殘值提取折舊。固定資產(chǎn)提完折舊后仍可繼續(xù)使用的，不再計(jì)提折舊；提前報(bào)廢的固定資產(chǎn)要補(bǔ)提足折舊。

十二、購入的固定資產(chǎn)，以進(jìn)價(jià)加運(yùn)輸、裝卸、包裝、保險(xiǎn)等費(fèi)用作為原則。需安裝的固定資產(chǎn)，還應(yīng)包括安裝費(fèi)用。作為投資的固定資產(chǎn)應(yīng)以投資協(xié)議約定的價(jià)格為原價(jià)。

十三、固定資產(chǎn)必須由財(cái)務(wù)部每年盤點(diǎn)一次，對(duì)盤盈、盤虧、報(bào)廢及固定資產(chǎn)的計(jì)價(jià)，必須嚴(yán)格審查，按規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)后，于年度決算時(shí)處理完畢。

1、盤盈的固定資產(chǎn)，以重置完全價(jià)值作為原價(jià)，按新舊的程度估算累計(jì)折舊入賬，原價(jià)累計(jì)折舊后的差額轉(zhuǎn)入公積金。

2、盤虧的固定資產(chǎn)，應(yīng)沖減原價(jià)和累計(jì)折舊，原價(jià)減累計(jì)折舊后的差額作營業(yè)外支出處理。

3、報(bào)廢的固定資產(chǎn)的變價(jià)收入（減除清理費(fèi)用后的凈額）與固定資產(chǎn)凈值的差額，其收益轉(zhuǎn)入公積金，其損失作營業(yè)外支出處理。

4、公司對(duì)固定資產(chǎn)的購入、出售、清理、報(bào)廢都要辦理會(huì)計(jì)手續(xù)，并設(shè)置固定資產(chǎn)明細(xì)賬進(jìn)行核算。

資金、現(xiàn)金、費(fèi)用管理

十四、財(cái)務(wù)部要加強(qiáng)對(duì)資產(chǎn)、資金、現(xiàn)金及費(fèi)用開支的管理，防止損失，杜絕浪費(fèi)，良好運(yùn)用，提高效益。

十五、銀行賬戶必須遵守銀行的規(guī)定開設(shè)和使用。銀行賬戶只供本單位經(jīng)營業(yè)務(wù)收支結(jié)算使用，嚴(yán)禁借賬戶供外單位或個(gè)人使用，嚴(yán)禁為外單位或個(gè)人代收代支、轉(zhuǎn)賬套現(xiàn)。

十六、銀行賬戶的賬號(hào)必須保密，非因業(yè)務(wù)需要不準(zhǔn)外泄。

十七、銀行賬戶印鑒的使用實(shí)行分管并用制，不準(zhǔn)由一人統(tǒng)一保管使用。印鑒保管人臨時(shí)出差由其委托他人代管。

十八、銀行賬戶往來應(yīng)逐筆登記入賬。按月與銀行對(duì)賬單核對(duì)，未達(dá)收支，應(yīng)作出調(diào)節(jié)逐筆調(diào)節(jié)平衡。

十九、根據(jù)已獲批準(zhǔn)簽訂的合同付款，不得改變支付方式和用途；非經(jīng)收款單位書面正式委托并經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，不準(zhǔn)改變收款單位（人）。

二十、庫存現(xiàn)金不得超過限額，不得以白條抵作現(xiàn)金?，F(xiàn)金收支做到日清月結(jié)，確保庫存現(xiàn)金的賬面余款與實(shí)際庫存額相符，銀行存款余款與銀行對(duì)賬單相符，現(xiàn)金、銀行日記賬數(shù)額分別與現(xiàn)金、銀行存款總賬數(shù)額相符。

二十一、因公出差、經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)借支公款，應(yīng)在回單位后七天內(nèi)交清，不得拖欠。非因公事并經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，任何人不得借支公款。1、公司差旅費(fèi)開支制度

⑴公司員工到本市范圍以外地區(qū)執(zhí)行公務(wù)可享受差旅費(fèi)補(bǔ)貼；

⑵公司職員出差根據(jù)需要，由部門經(jīng)理決定選用交通工具；

⑶公司職員出差期間，住宿費(fèi)用及補(bǔ)貼按以下規(guī)定執(zhí)行：①房租標(biāo)準(zhǔn)：A、部門經(jīng)理以上職員，房租標(biāo)準(zhǔn)為元/日；B、一般職員，房租標(biāo)準(zhǔn)為元/日。②伙食補(bǔ)貼、市內(nèi)交通補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)伙食補(bǔ)貼每人元/日；市內(nèi)交通費(fèi)每人元/日。

⑷、實(shí)際報(bào)銷金額超出公司的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，需由部門經(jīng)理或帶隊(duì)經(jīng)理說明原因，報(bào)經(jīng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批后支付。

二十二、嚴(yán)格現(xiàn)金收支管理，除一般零星日常支出外，其余投資、工程支出都必須通過銀行辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算，不得直接兌付現(xiàn)金。

二十三、領(lǐng)用空白支票必須注明限額、日期、用途及使用期限、并報(bào)總經(jīng)理報(bào)批。所有空白支票及作廢支票均必須存放保險(xiǎn)柜內(nèi)，嚴(yán)禁空白支票在使用前先蓋上印章。

二十四、正常的辦公費(fèi)用開支，必須有正式發(fā)票，印章齊全，經(jīng)手人、部門負(fù)責(zé)人簽名，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可報(bào)銷付款。

二十五、未經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)，嚴(yán)禁為外單位（含合資、合作企業(yè)）或個(gè)人擔(dān)保貸款。

二十六、嚴(yán)格資金使用審批手續(xù)。會(huì)計(jì)人員對(duì)一切審批手續(xù)不完備的資金使用事項(xiàng)，都有權(quán)且必須拒絕辦理。否則按違章論處并對(duì)該資金的損失負(fù)連帶賠償責(zé)任。

辦公用具、用品購置與管理

二十七、所有辦公用具、用品的購置統(tǒng)一由保管員列計(jì)劃、報(bào)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可購置。

二十八、所有用具必須統(tǒng)一由專人管理。辦理登記領(lǐng)用手續(xù)、辦公柜、桌、椅要編號(hào)，經(jīng)常檢查核對(duì)。

二十九、個(gè)人領(lǐng)用的辦公用品、用具要妥善保管，不得隨意丟棄和外借，工作調(diào)動(dòng)時(shí)，可再用辦公用品必須辦理移交手續(xù)，如有遺失，照價(jià)賠償。

其它事項(xiàng)

三十、按照上級(jí)主管部門的要求，及時(shí)報(bào)送財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表和其它財(cái)務(wù)資料。

三十一、積極參與建設(shè)資金的籌措工作，通過籌集資金的活動(dòng)，盡量使資金結(jié)構(gòu)趨于合理，以期達(dá)到最優(yōu)化。

三十二、配合公司業(yè)務(wù)部門對(duì)項(xiàng)目工程的竣工、財(cái)務(wù)決算進(jìn)行監(jiān)督管理。

三十三、自覺接受上級(jí)主管、財(cái)政、稅務(wù)等部門的檢查指導(dǎo)，并按其要求不斷完善制度、改進(jìn)工作。

分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義

/分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義

本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。它是今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和解決有關(guān)分?jǐn)?shù)問題的基礎(chǔ)。因此本單元內(nèi)容在以后的學(xué)習(xí)中具有重要地位。主要教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)的與除法的關(guān)系，真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。單元重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)；難點(diǎn)：理解把許多物體組成的一個(gè)整體看做單位“1”。具體內(nèi)容

重點(diǎn)知識(shí)

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

1.單位“1”：一個(gè)物體、一些物體都可以看作一個(gè)整體，可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。2.分?jǐn)?shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。3.分?jǐn)?shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。4.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù)（≠0），反過來，分?jǐn)?shù)也可以看做兩個(gè)數(shù)相除，分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)。5.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)。（前面的量除以后面的量）

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)

1.真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。（真分?jǐn)?shù)都小于1.）2.假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。（假分?jǐn)?shù)大于1或等于1）3.帶分?jǐn)?shù)：由整數(shù)（不包括0）和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。4.假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法：用分子除以分母。當(dāng)分子是分母的整數(shù)倍時(shí)，能化成整數(shù)；當(dāng)分子不是分母的整數(shù)倍時(shí)，能化成帶分?jǐn)?shù)，商是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

1.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變，這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2.性質(zhì)應(yīng)用：可以把不同分母的分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)，也可以把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母的分?jǐn)?shù)

易錯(cuò)點(diǎn)：1.本單元最不易理解、易混的題型是：分?jǐn)?shù)意義和除法意義混合在一起運(yùn)用。如：把2個(gè)同樣的大小蛋糕平均分給4個(gè)小朋友，每人分得多少個(gè)蛋糕？每人分得了蛋糕的幾分之幾？這里的有個(gè)問題。第一個(gè)是運(yùn)用除法的意義：是把總數(shù)（2個(gè)蛋糕）平均分成4份（4個(gè)小朋友就是份數(shù)），求每份數(shù)（每人分得多少個(gè)蛋糕？）總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)，就是：2÷4=2/4=1/2（個(gè)）這里的結(jié)果不是整數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)表示，但一定要帶單位。第二個(gè)問題是運(yùn)用分?jǐn)?shù)的意義：把2個(gè)蛋糕看做單位“1”平均分成4份，求每人分得的占總數(shù)的幾分之幾。應(yīng)該用單位“1”÷4=1/4。這個(gè)結(jié)果表示的是1份和4份之間的關(guān)系，所以不能帶單位。2.分不清含有分?jǐn)?shù)的數(shù)量所表示的兩種意義。如：2/5噸。既可以表示2噸的1/5,（就是把2噸平均分成5份，每份是2/5噸）還可以表示1噸的2/5。（就是把1噸平均分成5份，其中的1份是1/5噸，2份就是2個(gè)1/5噸，所以是2/5噸）再如：5/8米。即表示1米的5/8，（把1米平均分成8份，其中的1份是：1÷8=1/8米，取5份就是5個(gè)1/8米，是5/8米。）也表示5米的1/8。（把5米平均分成8份，其中1份是：5÷8=5/8米）3.求一個(gè)量是另一個(gè)量的幾分之幾（前面的量?。┖颓笠粋€(gè)量是另一個(gè)量的幾倍（前面的量大）。都是用前面的量除以后面的量，結(jié)果都不帶單位，因?yàn)槎急硎镜氖莾蓚€(gè)量的關(guān)系。

五年級(jí)上冊(cè)讀寫結(jié)合環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)讀寫結(jié)合環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

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五年級(jí)上冊(cè)讀寫結(jié)合環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)語文上冊(cè)讀寫結(jié)合環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)語文組編寫者：孫國芝目錄第一單元訓(xùn)練重點(diǎn)………1竊讀記……………..2小苗與大樹的對(duì)話………………..3走遍天下書為侶…………………..3我的“長生果”…………………..4第二單元訓(xùn)練重點(diǎn)………4古詩三首泊船瓜洲、秋思、長相思….……..5梅花魂……………6桂花雨………………….………….7小橋流水人家……………………..8第三單元訓(xùn)練重點(diǎn)………9鯨…………………10松鼠………………10新型玻璃…………11假如沒有灰塵……………………11第四單元訓(xùn)練重點(diǎn)……………………..11釣魚的啟示………12通往廣場的路不止一條…………13落花生……………14珍珠鳥……………14第五單元訓(xùn)練重點(diǎn)……………………..15綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國…………….….…….…..15有趣的漢字……………..15我愛你，漢字………….15第六單元訓(xùn)練重點(diǎn)……………………..15地震中的父與子……………….……..…………16慈母情深……………….……..…16“精彩極了”和“糟糕透了”……….…….….17學(xué)會(huì)看病…………….…………..18第七單元訓(xùn)練重點(diǎn)……………………..18圓明園的毀滅……………………19狼牙山五壯士……………………19難忘的一課………20最后一分鐘………20第八單元訓(xùn)練重點(diǎn)……………………..20七律.長征……………………..21開國大典…………21青山處處埋忠骨…………………22毛主席在花山……………………22語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)第三學(xué)段的習(xí)作要求：1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3．能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫常見應(yīng)用文。4．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5．習(xí)作要有一定速度。教學(xué)時(shí)，我們以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，重視讀寫結(jié)合，提高讀書效益，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。葉圣陶先生說：“語文教材無非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一反三，練習(xí)閱讀和作文的熟練技巧?！苯處熅牡赝ㄟ^詞、句、段、篇的教學(xué)和朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生欣賞文字的興趣和能力，通過學(xué)習(xí)作者怎樣觀察、思考、表達(dá)，讓學(xué)生掌握表達(dá)技巧和如何布局謀篇，滿足學(xué)生模仿課文表達(dá)生活，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。第一單元單元主題：我愛閱讀單元讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)：1、把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴望。2、結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。3、明白閱讀的重要意義，激起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。4、積累優(yōu)美詞句。訓(xùn)練意圖：1、以讀促寫，讀寫結(jié)合。2、明白閱讀的重要意義，激起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。1、《竊讀記》讀寫訓(xùn)練點(diǎn)：積累文中優(yōu)美的語句，如：（1）我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。（從“跨、踮、鉆、擠”一系列動(dòng)作詞中體會(huì)作者對(duì)讀書的渴望；體會(huì)作者的心理從跨進(jìn)店門的“暗喜”，“頭發(fā)亂了”不顧形象擠進(jìn)來的慶幸以及找到書后的驚喜的變化過程。）（2）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（從“像一匹餓狼”和“貪婪”中體會(huì)作者讀書的急切，想象餓狼見到食物會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，林海音見到書后會(huì)是怎樣的表現(xiàn)。）2、你們平日都喜歡讀什么書？書中的哪篇內(nèi)容、哪個(gè)場景、哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？讀過之后有什么感受和啟發(fā)？（思考、交流）梳理讀書方法：名著類作品：不僅要了解內(nèi)容，更重要的是通過一個(gè)個(gè)章節(jié)、一篇篇故事感知人物或嫉惡如仇或敦厚善良的人物形象。名人傳記：試著寫寫讀后感，先寫寫名人成長的經(jīng)歷，再圍繞著他們的精神品質(zhì)性格特點(diǎn)，結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺?。兒童文學(xué)作品：生動(dòng)的故事情節(jié)，特點(diǎn)鮮明的人物，貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)書里，感受閱讀的快樂。（在閱讀中結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書方法，力爭讓學(xué)生對(duì)閱讀充滿興趣，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為成長的需要。）3、寫一篇讀后感。4、積累與讀書有關(guān)的名言警句。5、結(jié)合課后綜合性學(xué)習(xí)，自由組成小組開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步感受讀書的快樂。2、《小苗與大樹的對(duì)話》本文是訪談錄，是學(xué)生第一次接觸的文體。通篇都是對(duì)話，苗苗是個(gè)熱愛讀書的小學(xué)生，謙虛好問，對(duì)季老的尊敬崇拜溢于言表；而季老毫無名人架子，親切隨和，在幽默的談吐中善于誘導(dǎo)，滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛之情。在本文的學(xué)習(xí)中，要注意從對(duì)話中感受到季老談笑風(fēng)生中的平易近人、循循善誘、關(guān)心關(guān)愛下一代成長的人格魅力。還有在訪談中如何禮貌地請(qǐng)教、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽對(duì)方的表述等。一、讀寫訓(xùn)練點(diǎn)：1、文章怎樣才能寫好？苗苗認(rèn)為有兩個(gè)重要條件。你知道是哪兩條嗎？2、調(diào)查一下本班同學(xué)閱讀的書目。3、綜合性學(xué)習(xí)：采訪愛讀書的人，列一個(gè)采訪提綱，并做一份訪談?dòng)涗?。二、推薦閱讀篇目：《古文觀止》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等。3、《走遍天下書為侶》一、讀寫訓(xùn)練點(diǎn)：1、句子的仿寫：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛的書就是_________，也是_______。（一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。）2、作者讀一本書的方法對(duì)你有什么啟示?說說如果有一本書陪伴你去旅游，你會(huì)怎樣去讀?(用上首先……然后……最后……第七自然段)3、讀課后的《神奇的書》，交流讀后感受。4、向大家介紹你怎樣讀一本自己喜愛的書，并說說你喜愛它的原因。5、完成課后小練筆。（假如你獨(dú)自旅行，你會(huì)帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫你自己的想法。）二、推薦閱讀篇目：童話《長滿書的大樹》葉拉·菜普曼（德國）4、《我的“長生果”》讀寫訓(xùn)練點(diǎn)：1、說一說讀后你有哪些收獲？2、作者在作文中悟到了怎樣的道理？作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。3、抄寫文中優(yōu)美的詞句。4、找自己喜歡的書讀一讀，寫一篇讀書筆記。

第二單元單元主題：月是故鄉(xiāng)明單元讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)：1、用心體會(huì)作者的感情是通過哪些景物或事情表達(dá)出來的。2、感受人物美好情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。訓(xùn)練意圖：1、通過對(duì)比閱讀，體會(huì)作者表達(dá)感情的寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。5、《古詩詞三首》：《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩詞，用心體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己的情感的。一、讀寫訓(xùn)練點(diǎn)：1、你能用自己的話說說《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》所描繪的畫面嗎？2、想象《秋思》中描寫的畫面，把《秋思》改寫成一個(gè)小故事。二、根據(jù)古詩填空：根據(jù)不同季節(jié)，抓住不同景物進(jìn)行描寫，從而抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情，是本課三首詩詞的共同特點(diǎn)。讀一讀，想一想，完成下題?！恫创现蕖穼懙氖牵ǎ┘?，描寫的特定景物是（）。《秋思》寫的是（）季，描寫的特定景物是（）。《長相思》寫的是（）季，描寫的特定景物是（）。三、拓展閱讀：余光中《鄉(xiāng)愁》簡介余光中：臺(tái)灣著名詩人、散文家、文學(xué)評(píng)論家余光中，1928年生于南京。就讀于南京五中，高中畢業(yè)后選擇了金陵大學(xué)。他的很多優(yōu)秀作品表現(xiàn)出濃濃的思鄉(xiāng)之情，就是因?yàn)椤多l(xiāng)愁》一詩引起轟動(dòng)，又被稱之為“鄉(xiāng)愁詩人。小時(shí)侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭

長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭四、綜合性學(xué)習(xí)：積累思念家鄉(xiāng)、親人的古詩。以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題，開展詩詞朗誦會(huì)。6、《梅花魂》一、讀寫訓(xùn)練點(diǎn)：1、語言積累，抄寫課文中讓你感動(dòng)的語句。2、用首尾照應(yīng)的方法寫一篇思鄉(xiāng)作文，題目自擬，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感，寫一篇400字左右的作文。3、播放歌曲《我的中國心》，找生談聽后的體會(huì)。4、“故鄉(xiāng)”、“祖國”讓多少身居在外的旅人，游子擁有無盡的相思與眷戀，幾千年來，多少文人墨客吟誦出了無數(shù)“思鄉(xiāng)愛國”的詩篇，你會(huì)吟誦嗎？課外找找相關(guān)詩篇，并抄寫下來。二、閱讀鏈接：《故鄉(xiāng)》交流讀后感受。

7、《桂花雨》一、讀寫訓(xùn)練點(diǎn)：1、仿寫句子這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這里的()，也比不上()。2、創(chuàng)意補(bǔ)白：哪些地方也反映了作者搖花的歡樂呢？（語言描寫）桂花紛紛落下，像（）落得我們滿頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀!”（1）桂花像雪花一樣從樹上飄飄悠悠落了下來。（2）桂花像春天的細(xì)雨密密地、綿綿不斷地落下來。（3）桂花像夏天的雷雨一串串地直落下來，頃刻間像給大地鋪上了一層花地毯。同學(xué)們說得真好，此時(shí)桂花落在你的頭上、頸上、身上，你有什么感受？（1）桂花輕輕落在頭發(fā)上，像母親在親切地?fù)崦?。?）桂花落在我的頸間，有一股癢癢的、酥酥的感覺。（3）桂花落滿一身，我就像天宮里的花仙子，我有一種飄飄欲仙的感覺，這使得我不禁想起月宮里的桂花樹。平常我們高興的時(shí)候才會(huì)大喊大叫，現(xiàn)在作者看到金燦燦的桂花從綠葉中，飄飄——灑灑落下來，而且落得她——滿頭滿身，她自然會(huì)高興得情不自禁地喊——“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀!”一個(gè)喊字寫出了作者的——快樂。3、回憶一下自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事？如果有，說給大家聽聽。二、推薦閱讀篇目：琦君的散文集〈桂花雨〉，魯迅的《朝花夕拾》,林海音的《城南舊事》愿你們?cè)谶@濃濃的書香中也能找到一份童年的快樂。8、《小橋流水人家》讀寫結(jié)合點(diǎn)：1、激發(fā)讀書興趣：看到文章題目“小橋流水人家”，你有什么想法？2、出示三組句子，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方式。第一組我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。第二組我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。第三組?一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂楊，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。?有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過。?清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。設(shè)計(jì)意圖：出示這三組句子后，可以啟發(fā)學(xué)生，三組句子都是表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，可是表達(dá)方法上有所不同。（1）直接抒情（2）?借事抒情（3）借景抒情通過比較，學(xué)生明白了感情原來可以這樣表達(dá)，進(jìn)而對(duì)表達(dá)情感的多種方法也就有了更加直觀的認(rèn)識(shí)和感受。3、積累優(yōu)美詞句。4、小練筆：寫熟悉的一處景物，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的感情。第三單元：單元主題：學(xué)習(xí)說明性文章單元讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)：1、了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣。2、抓住課文要點(diǎn)，了解基本的說明方法，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。訓(xùn)練意圖：通過學(xué)習(xí)課文喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，了解基本的說明方法，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。9、《鯨》一、讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)：1、根據(jù)課文和自己搜集到的資料以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。注意嘗試運(yùn)用一些說明方法。2、可為海洋館寫一段關(guān)于鯨的解說詞；可以某一種類的鯨（如白鯨、虎鯨）的口吻做一個(gè)自我介紹；也可以“我不是魚”為題寫一篇短文。3、利用課后資料袋中提供的材料寫一篇保護(hù)鯨的倡議書。二、課文閱讀：《森林報(bào)》等科普讀物。10、《松鼠》本文是一篇語言生動(dòng)、內(nèi)容淺顯易懂，又兼知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體的文藝性說明文。作者通過對(duì)松鼠的細(xì)致觀察，抓住它美麗的外形和生活習(xí)性進(jìn)行描寫，字里行間充滿著對(duì)小松鼠的喜愛。讀寫訓(xùn)練點(diǎn)：1、仿照第一段松鼠外形的寫作方法，圍繞中心句，按照從頭到尾的順序描寫一種小動(dòng)物。設(shè)計(jì)意圖是強(qiáng)化訓(xùn)練形象化描寫方法2、比較閱讀，探究表達(dá)上的異同。學(xué)習(xí)了兩篇介紹動(dòng)物的文章后，可以引導(dǎo)學(xué)生將課文《鯨》仿照《松鼠》的表達(dá)方法進(jìn)行改寫，也可以讓學(xué)生將《松鼠》仿照《鯨》的表達(dá)方法改寫一般性說明文。（自主選擇）3、寫寫自己喜歡的小動(dòng)物，突出其特征，嘗試運(yùn)用一些學(xué)過的說明方法，字?jǐn)?shù)在400字左右，題目自擬。11、《新型玻璃》讀寫訓(xùn)練點(diǎn)：1、請(qǐng)同學(xué)們大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃，學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的方法，將你的發(fā)明加以介紹，并插入到課文中，使它和原文有機(jī)整合。2、、型玻璃的習(xí)作計(jì)一種新型玻璃，學(xué)習(xí)作者極少就不會(huì)再翻山越嶺了。（