第十二章簡單機械檢測題一、選擇題1.下列哪種工具是直接用來測量力的（）A.托盤天平B．桿秤C.磅秤D．彈簧測力計2.下列作用力中，大小最接近的是（）A．馬拉車行走的力B．牛拉犁耕地的力C．托起兩只雞蛋的力D．拔河比賽時每個人對繩的拉力3.“物體間力的作用是相互的”，下列各圖能生動地體現(xiàn)這一規(guī)律的是（）第3題第3題4.下列因素中，不會影響到力的作用效果的是（）A．力的大小B．力的方向C．力的作用點D．力的單位5.如圖所示的工具中，使用時不能省力但能省距離的是（）第13題6.如圖所示，是杠桿的支點，為了提高重物，用一個跟杠桿始終保持垂直的力，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)動到水平位置，在這個過程中，則（）第13題第12題第11題A．杠桿始終是省力的B．杠桿始終是費力的第12題第11題C．杠桿始終是等力的 D．以上說法都不對7．如圖所示的三個滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運動，所用的拉力分別為、、,那么,下列關(guān)系式中正確的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3第7題第7題第6題第6題8.在海南舉辦的大力士比賽中，有一個項目是把車輪推上臺階。下面把車輪推上臺階的四種方法，推力的作用點相同，推力的方向不同，如圖所示，則哪一種推法最省力（）第8題第9題第8題第9題9.如圖所示的均勻木條在點系一繩并掛起，先使保持水平，然后放手，則在剛放手的瞬間，木條將會（）A．端向上運動 B．端向下運動C．保持平衡不動 D．不能確定10.如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）11.如圖所示是一個指甲刀的示意圖，它由三個杠桿、和組成，用指甲刀剪指甲時，下面說法正確的是（）A．三個杠桿都是省力杠桿B．三個杠桿都是費力杠桿C．是省力杠桿，、是費力杠桿D．是費力杠桿，、是省力杠桿第12題第12題12.如圖所示，一根粗細均勻的鐵棒QUOTE靜止在水平地面上，現(xiàn)用力QUOTE將鐵棒從水平地面拉至豎直立起。在這個過程中，力QUOTE作用在QUOTE端且始終與鐵棒垂直，則力QUOTE將（）A.逐漸變大B.逐漸變小C.保持不變D.先變小后變大13.如圖所示，輕質(zhì)杠桿QUOTE可以繞QUOTE點轉(zhuǎn)動，在QUOTE點用細線懸掛一重物，在QUOTE點施加一個豎直向下的動力，使該杠桿在水平位置保持平衡。若將動力的方向改為沿虛線方向，仍使杠桿在水平位置平衡，則()A.動力臂增大，動力增大B.動力臂增大，動力減小C.動力臂減小，動力減小D.動力臂減小，動力增大14.關(guān)于力臂,下列說法中正確的是（）A．從動力作用點到支點的距離叫做動力臂B．力臂就是杠桿的長度C．從支點到阻力作用線的距離叫做阻力臂D．力臂一定在杠桿上15.由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，滑輪自重不計，用一根最大只能承受的繩子繞著。一個重500N的人站在地面上用這個滑輪組提升重物至二樓，則最多提升重物的重力為（）Ａ．500N Ｂ．250 N Ｃ．1500N Ｄ．1000N二、填空題16.如圖所示，、兩個滑輪中，A是______滑輪，B是_____滑輪，在不考慮滑輪重和摩擦?xí)r，物體與桌面的摩擦力是150N，勻速拉動物體，水平拉力為______。17.如圖所示杠桿中，屬于費力杠桿的有，屬于省力杠的有。（填相應(yīng)序號）18.某同學(xué)通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)生活中有很多簡單機械，如：手鉗、剪刀、鑷子、扳手、鑰匙等等。當(dāng)把鑰匙插入鎖孔開鎖時，鑰匙就相當(dāng)于（選填“杠桿”“輪軸”“滑輪”或“斜面”），它是一個（選填“省力”或“費力”）的機械。19自行車的輪胎上印有花紋，這是為了________________，自行車的輪軸上裝了軸承，這是為了___________。（選填“增大摩擦”或“減小摩擦”）20.臺風(fēng)可以吹彎大樹，說明力可以改變，還可以將沙塵吹得漫天飛舞，這說明力還可以改變。21.游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動。推動人向前運動的力的施力物體是，此現(xiàn)象說明力的作用是。第22題22.如圖所示，一個輕質(zhì)杠桿可繞點轉(zhuǎn)動，甲、乙兩物體分別用細線懸掛在杠桿的Ａ、Ｂ兩端，若甲物體重200N，則乙物體重_____N時杠桿才能在水平位置平衡。第22題三、作圖題23如圖所示，請在QUOTE點畫出能使杠桿QUOTE在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖。24.圖為揭開井蓋的示意圖，QUOTE為支點，請在圖中畫出拉力QUOTE的力臂QUOTE。四、計算、探究題25.探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中。第25題（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示。木塊所受的滑動摩擦力為N。第25題（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減?。阏J為他的探究過程中存在什么問題？第16題第17題26.如圖15所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。第16題第17題（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持并靜止，達到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上點處掛4個鉤碼，在點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：。他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？。（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學(xué)利用如圖16所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。27.如圖所示，物體重9N，加在繩子自由端的拉力，滑輪重多少牛？第24題第23題第24題第23題第十二章簡單機械檢測題參考答案1.D解析：托盤天平、桿秤、磅秤是測質(zhì)量的工具，彈簧測力計是測量力的工具。2.C解析：每只雞蛋的質(zhì)量約為，故托起兩只雞蛋的力約為。3.D解析：A選項說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，B、C選項說明力可以改變物體的形狀，D選項說明物體間力的作用是相互的。4.D解析：力的大小、方向、作用點影響力的作用效果，力的作用效果與力的單位無關(guān)。5.Ｄ解析：動滑輪、訂書機和羊角錘在使用中均是動力臂大于阻力臂，為省力杠桿，費距離。鑷子在使用中動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，省距離，所以Ｄ選項正確。解析：杠桿在豎直位置時，動力臂為，阻力臂為，只要很小的動力，就可以使杠桿發(fā)生轉(zhuǎn)動，所以，此時杠桿是省力的；杠桿轉(zhuǎn)動到水平位置時，動力臂為，阻力臂為，，此時杠桿是費力的?？梢?，杠桿從豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，由于動力臂先大于阻力臂后小于阻力臂，所以動力先小于阻力后大于阻力，應(yīng)選D。7.D解析：設(shè)物體與地面間的摩擦力為，由題圖知，，，故選D。8.Ｃ解析：把車輪推上臺階時，可以把車輪看成一個杠桿，支點是車輪與臺階棱相交處，由杠桿平衡條件知，動力臂最大時，最省力，題圖中的動力臂最大，故最省力。9.B解析:部分的重力等于部分的重力，而部分重力的力臂大于部分重力的力臂,故松手后端向下運動。10.B解析：A、C、D選項是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，只有B選項是變滑動摩擦為滾動摩擦從而減小摩擦的。11.C解析：對杠桿，是支點，由圖中不難看出動力臂大于阻力臂，故為省力杠桿；對杠桿，是支點，阻力作用于，動力作用于，故動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；對杠桿，是支點，阻力作用于，動力作用于，故動力臂小于阻力臂，為費力杠桿。12解析：豎直拉起過程中力QUOTE的力臂不變，而重力大小不變，力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件得QUOTE變小。答案：B13.圖3解析：如圖3所示，當(dāng)動力方向沿豎直向下時，動力臂為QUOTE，當(dāng)動圖3力的方向改為沿虛線方向時，其動力臂如圖中QUOTE所示，由圖可知，沿虛線方向的動力臂QUOTE小于QUOTE，即動力臂減??；因為杠桿始終在水平位置平衡，所以阻力臂始終等于QUOTE，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，在阻力和阻力臂的乘積一定時，動力臂減小，動力就增大，故D選項正確。答案：D14C解析：力臂是從支點到力的作用線的距離，簡單地說，就是“點”到“線”的距離，而不是“點”到“點”的距離。力臂不一定是杠桿的長度，也不一定在杠桿上。15.Ｄ16.定動3017.(2)(3)(1)(4)解析：我們在利用推物體小推車和啤酒起子起瓶子時都是為了省力，并且它們在使用過程中都是動力臂大于阻力臂，所以它們都是省力杠桿。對于鑷子和起重機，它們在使用過程中都是動力臂小于阻力臂，所以它們都是費力杠桿．雖然費了力但可以省距離。18.輪軸省力19.增大摩擦減小摩擦20.物體的形狀物體的運動狀態(tài)21.水相互的23.20解析：根據(jù)杠桿的平衡條件知，代入數(shù)據(jù)得。24.（1）（2）沒有控制木塊的重力不變解析：探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，應(yīng)用彈簧測力計拉著木塊勻速運動，此時木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；在探究滑動摩擦