山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學九年級化學上冊《氧氣的制法》導學案新人教版_第1頁
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文檔簡介

《氧氣的制法》課題§3-3性質爽朗的氧氣課型新授講課時間單位講課人①掌握實驗室制氧氣的反響原理,儀器裝置、采集方法、檢驗及操作注意事項.知識與能力過程與方法教課目標感情、態(tài)度、價值觀

②認識催化劑的重要作用.學習“從詳盡到抽象，從個別到一般”的歸納方法。①經過分組實驗,加強學生對化學的好奇心和研究欲,激發(fā)學生的學習興趣，培育學生合作精神。②經過對催化劑觀點的研究學習和閱讀有關資料,培育勇于創(chuàng)新的科學精神.教課要點氧氣的實驗室制法的一般思路。教課難點實驗室制取氣體的思路。教課方法多媒體演示，實驗演示學法指導實驗法、小組交流合作法教教課內容師生活動設計企圖情境引入猜謎語，指引學生回顧對于氧氣已認識的知激發(fā)學生學習學識。興趣。復習回顧1、回顧空氣的成分。溫故而知新，過2、哪些方法可以獲得氧氣？知識過渡?；顒优c研究分組實驗：指導學生進行實驗，正確描述、記培育學生著手程錄實驗現(xiàn)象，得出實驗室制取氧氣的最正確方操作能力，小案，并掌握催化劑的有關知識。組合作的能力課堂檢測試一試身手實時檢測解析講解實驗室制取氣體的一般思路：經過第一次藥品、反響原理、實驗裝置、操作步驟、查驗對氧氣的制法方法、注意事項進行系統(tǒng)研經過多媒體展現(xiàn)，解析實驗裝置的選擇，操作究，提示了對的要領和注意事項。氣體進行研究的一般思路和方法。演示實驗教師演示：實驗室制取氧氣，并分別用排水經過實驗演法和向上排空氣法采集氧氣，演示怎樣考據(jù)，示，使學生能怎樣驗滿。夠直觀感覺、讓學生參加，激發(fā)學生學習興趣。深刻理解制取氣體的方法與思路。達標檢測多媒體展現(xiàn)，學生反響結果。實時反響牢固狀況，查找漏洞。小結與學

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