第7頁(yè)2023-2023初二〔上〕黎明中學(xué)期末質(zhì)檢語(yǔ)文試卷〔測(cè)試時(shí)間：120分鐘；總分值：150分〕姓名：________________成績(jī)：________________一、積累與用〔24分〕1、背誦默寫(xiě)〔12分〕〔1〕 ，安居而天下息。〔2〕 ，必先苦其心志〔3〕此中有真意， ?！?〕我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， ?！?〕爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。〔6〕 ，驚起沙禽掠岸飛?！?〕 ，銅雀春深鎖二喬?！?〕中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？ ?！?〕杜甫的?春望?中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人生出這樣一種憂國(guó)和和思鄉(xiāng)之情： ， ?！?0〕?院溪沙?中，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝，世事變遷的感慨，被譽(yù)為“天然奇偶〞的千古佳句是：2、閱讀下面的文字，完成以下題目。〔6分〕其正感覺(jué)到榕城冬天的冷，應(yīng)該在農(nóng)歷大寒以后吧！突然間，雨水越來(lái)越多，天也漸漸陰冷起來(lái)。zuòmo〔〕著，養(yǎng)在露天陽(yáng)臺(tái)的花草要不要搬回家，擔(dān)憂著樓下那① 〔A、技繁葉茂，B、俯仰生姿〕〕的大榕樹(shù)，還有那些pòsuō〔〕起舞的棕櫚，木瓜樹(shù)會(huì)不會(huì)反而在春寒料峭〔〕，時(shí)綠意盡失，只剩瘦骨嶙峋〔〕的軀干？會(huì)不會(huì)在第二天早晨就真的見(jiàn)到肅殺的冬天？朋友總嘲笑我“你也太小看咱們大福州的花草了〞果然，第二天，它們② 〔A、安然無(wú)恙，B、不折不饒〕全然看不出經(jīng)過(guò)冰點(diǎn)的考驗(yàn)……〔1〕根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。〔2分〕zuòmo〔〕 pòsuō〔〕〔2〕給加點(diǎn)字注音?！?分〕春寒料峭〔〕 瘦骨嶙峋〔〕〔3〕根據(jù)語(yǔ)境，給語(yǔ)段中的橫線處進(jìn)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。〔填序號(hào)〕〔2分〕3、以下各項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病的句子是〔〕〔3分〕A、剝開(kāi)“端午〞這個(gè)大粽子，我們看到的應(yīng)該遠(yuǎn)不止精神情懷和文化韻味，還應(yīng)有糯米紅棗的香甜。B、滿滿一展廳的山水畫(huà)讓孩子們看得目不暇接，忍不住發(fā)出一聲聲驚嘆。C、亂停亂放，成心損壞等現(xiàn)象引起了人們對(duì)于共享單車開(kāi)展前景的擔(dān)憂。D、未來(lái)，我國(guó)“海上北斗〞高精度導(dǎo)航定位網(wǎng)絡(luò)，可為各類海上活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的水上交通保障。4、以下句子劃線局部表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A、“抱歉就打攪您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問(wèn)題。〞——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。B、銀行業(yè)廳效勞員對(duì)張小明說(shuō)：“你干什么？〞——張小明來(lái)到銀行營(yíng)業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)。C、“不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。〞——中國(guó)政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對(duì)解決地區(qū)間矛盾問(wèn)題時(shí)表達(dá)自己的意見(jiàn)。D、“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！〞——某大學(xué)工會(huì)討論高齡退體干部活動(dòng)方案時(shí)，75歲高齡的前院長(zhǎng)劉偉說(shuō)。二、閱讀〔66分〕〔一〕閱讀下面詩(shī)歌，完成以下題目。〔7分〕雁門(mén)太守行 李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。5、對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A、這首七言古詩(shī)，借用樂(lè)府舊題，描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)，視死如歸的英雄氣概。B、頷聯(lián)把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)的很壯美，其中嗚咽的號(hào)角聲，紫紅的秋色，創(chuàng)造出一種蒼涼悲壯的氣氛。C、尾聯(lián)中的“黃金臺(tái)〞，相傳是戰(zhàn)國(guó)的燕昭王所筑，引用這個(gè)典故，作用是既與戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)相吻合，又是對(duì)天子和將士的稱頌。D、“半卷紅旗〞是正面描寫(xiě)戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。6、“黑云壓城城欲摧〞已成為膾炙人口的名句，該句用 和 的手法，渲染了 ；而“半卷紅旗臨易水〞中的“易水〞又會(huì)讓我們聯(lián)想 ?！?分〕〔二〕閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝难晕模瓿珊竺?—11題。〔20分〕甲北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？〞雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〞雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。〞遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，其畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫；孫又生子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？乙忠、萬(wàn)、云、安①多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄谟谒?，虎自山上馳來(lái)婦人倉(cāng)皇沉水避之二小兒戲沙上自假設(shè)?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾③其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，必先被之以威，而不懼之人，威無(wú)所以施歟？【注】①忠、萬(wàn)、云、安：地名，都是在四川一帶長(zhǎng)江沿岸洗；②浣衣：洗衣服；③庶幾：差不多，有那么一點(diǎn)。在這里是“希望〞的意思。7、用/劃分句子節(jié)奏，劃兩處?！?分〕虎自山上馳來(lái)婦人倉(cāng)皇沉水避之二小兒戲沙上自假設(shè)8、解釋以下句子中加點(diǎn)的詞?！?分〕〔1〕懲山北之塞： 〔2〕甚矣，汝之不惠：〔3〕威武不能屈： 〔4〕上自勞軍：〔5〕意虎之食人： 〔6〕虎亦卒去：9、以下各項(xiàng)加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A、不聞天子之 妾婦之道也 B、曾不假設(shè)孀妻弱子 二小兒戲沙上自假設(shè)C、何苦而不平 必先苦其心志 D、居天下之廣 居面山而居10、翻譯以下文言語(yǔ)句。〔4分〕〔1〕曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？〔2分〕〔2〕虎熟視久之，至以首抵觸?！?分〕11、【甲】文愚公移山的原因是“ 〞，移山的目的是“ 〞〔2分〕12、以下對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容理解分析不合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A、【甲】文表達(dá)了愚公堅(jiān)持不懈，永不放棄，鍥而不舍的精神。B、【甲】文中始齔的遺男活潑熱心，【乙】文小兒膽子非常大，根本不害怕老虎。C、【甲】【乙】?jī)晌木昧吮日盏膶?xiě)法來(lái)突出人物形象。D、【乙】文婦人的“倉(cāng)皇〞有力地反襯了小兒的“自假設(shè)〞?！踩抽喿x下文，答復(fù)以下問(wèn)題?！?0分〕為泥土洗澡①2023年，奧運(yùn)會(huì)將在英國(guó)倫敦舉行。在奧運(yùn)場(chǎng)館的選址上，英國(guó)人做出了一個(gè)令人不可思議的決定：將奧林匹克公園建在倫敦東部斯特拉特福德的垃圾場(chǎng)和廢棄工地上。②說(shuō)不可思議，是因?yàn)檫@塊2。5平方公里的土地曾被數(shù)十年的工業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重污染。據(jù)調(diào)查，這塊土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、鉛和非常低含量的放射性物質(zhì)。大量有毒的工業(yè)溶劑已經(jīng)滲透到土壤中。③換一種思維考慮，在工業(yè)機(jī)械高度興旺的今天，即使將奧運(yùn)場(chǎng)館選址在這種地方，也不必?fù)?dān)憂。因?yàn)榻鉀Q的方法非常簡(jiǎn)單，只要?jiǎng)佑猛诰驒C(jī)和卡車，把被污染的土壤挖走運(yùn)到別處，再運(yùn)來(lái)干凈土壤把場(chǎng)地回填就可以了。④但是英國(guó)人似乎很愚蠢，他們并沒(méi)有選擇這個(gè)簡(jiǎn)單的方法，而是舍易求難，運(yùn)用復(fù)雜方法給這片被污染的泥土洗澡。⑤2023年10月以來(lái)，倫敦市政部門(mén)對(duì)這塊土地的污染情況進(jìn)行了大約3000次的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，制訂了詳細(xì)的恢復(fù)生態(tài)方案。之后，他們?cè)趭W林匹克公園的范圍，建起了兩座土壤修復(fù)工廠，開(kāi)始用泥土清洗和生物降解法對(duì)接近100萬(wàn)立方米的受污染泥土進(jìn)行清潔。有毒的土壤被挖起，運(yùn)進(jìn)巨型土壤“洗衣機(jī)〞，別離掉沙子和碎石，然后清洗提煉出污染物。在這之后，用超大“電磁鐵〞別離掉重金屬。清洗過(guò)的土壤要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試和實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)來(lái)評(píng)估其清潔程度。經(jīng)過(guò)這樣清洗的曾經(jīng)被嚴(yán)重污染的土地已經(jīng)完全恢復(fù)“干凈平安〞的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)一份測(cè)試報(bào)告說(shuō)，被清洗過(guò)的土壤即使被小孩兒不小心吞下都不會(huì)有問(wèn)題。⑥英國(guó)人為泥土洗澡，被認(rèn)為是一項(xiàng)了不起的創(chuàng)舉。這種了不起，不是因?yàn)樗麄兊目萍际侄稳缃褚呀?jīng)如何興旺，而是他們開(kāi)啟了一種有關(guān)人類對(duì)環(huán)境欠賬的彌補(bǔ)嘗試：即是不惜代價(jià)，讓被自己玷污的環(huán)境再重現(xiàn)生機(jī)。這種做法或許會(huì)被看成是天真可笑，其實(shí)，這恰恰是被人類忽略的重大責(zé)任。⑦倫敦奧運(yùn)會(huì)奧林匹克公園總工程師薩瑞芙說(shuō)：“直接把受污染的土壤挖出來(lái)運(yùn)到垃圾場(chǎng)然后填滿，這其實(shí)是一件特別容易的事情。但這種做法在現(xiàn)在的時(shí)代是完全不能接受的。〞⑧薩瑞芙的這句話，再次告訴我們何謂真正的環(huán)保，那并非只是拆東墻補(bǔ)西墻。而應(yīng)是我們?nèi)祟悘氐壮烧J(rèn)錯(cuò)誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復(fù)原有的狀態(tài)?！策x自?甘肅日?qǐng)?bào)?，略有改動(dòng)〕13、“為泥土洗澡〞是一種形象的說(shuō)法，具體過(guò)程是：挖起有毒的土壤—運(yùn)進(jìn)土壤“洗衣機(jī)〞— — —?jiǎng)e離掉重金屬。〔2分〕14、文中第⑤段所列舉的數(shù)據(jù)在說(shuō)明的過(guò)程中起到了怎樣的作用？〔2分〕15、英國(guó)人在奧運(yùn)場(chǎng)館的選址上做出了一個(gè)令人“不可思議〞的決定，之所以說(shuō)“不可思議〞是因?yàn)? ，〔1分〕而英國(guó)人為泥土洗澡被認(rèn)為是一項(xiàng)了不起的創(chuàng)舉，之所以說(shuō)“了不起〞是因?yàn)? ?！?分〕16、根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的推斷，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A、第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“大量〞是很多的意思，說(shuō)明數(shù)量之多，說(shuō)明土壤被污染的程度之重，表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。B、動(dòng)用挖掘機(jī)和卡車，把被污染的土鑲挖走運(yùn)到別處，再運(yùn)來(lái)干凈土壤把場(chǎng)地回填，確實(shí)是種簡(jiǎn)單易行的好方法。C、這篇說(shuō)明文告訴我們，真正的環(huán)保，應(yīng)是人類徹底成認(rèn)錯(cuò)誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復(fù)原有的狀態(tài)。D、現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起，如生活垃圾要分類處理，廢舊電池要專門(mén)收集處理，減少使用塑料袋等。〔四〕閱讀下文，答復(fù)以下問(wèn)題。〔17分〕蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行 李良旭夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語(yǔ)文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到快樂(lè)。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見(jiàn)她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過(guò)大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的反面。只聽(tīng)見(jiàn)肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三、四遍了，他怎么還做錯(cuò)？〞肖老師情不自禁在試卷的下方寫(xiě)上了一行字：小朋啊，這樣一道簡(jiǎn)單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對(duì)？試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會(huì)神看了起來(lái)，許多同學(xué)還互相比照著試卷。肖老師下意識(shí)往王小朋這邊看去，只見(jiàn)王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動(dòng)不動(dòng)，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來(lái)，臉色通紅。下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌?，王小朋一個(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛的眺望著窗外。不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？〞王小朋看見(jiàn)是老師，用手指著窗外說(shuō)道：“我在看那樹(shù)枝上的一只蝴蝶。〞肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好似也沒(méi)看過(guò)？〞王小朋說(shuō)道：“看到這只蝴蝶，我突然想到一個(gè)問(wèn)題。〞“什么問(wèn)題？〞肖老師疑惑地問(wèn)道。王小朋假設(shè)有所思地答復(fù)道：“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。〞肖老師“撲哧——〞一下笑出聲來(lái)，她有些揶揄說(shuō)道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上。〞王小朋自言自語(yǔ)道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒(méi)有什么必然聯(lián)系。〞肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹(shù)枝上的那只蝴蝶，好似也陷入了沉思，只聽(tīng)到她也喃喃自語(yǔ)道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行……〞又是一堂活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)诮淌依镉械脑谧鲎鳂I(yè)、有的在互相交流著……這時(shí)，肖老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了。突然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見(jiàn)肖老師在黑板上寫(xiě)上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。同學(xué)們情不自禁地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍俊不禁地笑出聲來(lái)。肖老師開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問(wèn)題，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行？〞同學(xué)們聽(tīng)了，立刻紛紛議論開(kāi)來(lái)。有個(gè)叫崔子涵的女同學(xué)站起來(lái)答復(fù)道：“我看過(guò)?動(dòng)物世界?，上面好似說(shuō)過(guò)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)6次才會(huì)飛行。〞另一個(gè)叫許靜的同學(xué)答復(fù)道：“聽(tīng)我奶奶說(shuō)過(guò)，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)8次才會(huì)飛行。〞又有一個(gè)叫李平平的同學(xué)說(shuō)：“我看過(guò)一次科普讀物，上面好似說(shuō)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)9次才會(huì)飛行……〞同學(xué)說(shuō)出各種答案，最多的說(shuō)蝴蝶要扇動(dòng)21次翅膀才會(huì)飛行。聽(tīng)了同學(xué)們的答復(fù)，肖老師心中涌動(dòng)起一股股暖流。她感慨萬(wàn)千地說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們，聽(tīng)了你們的答復(fù)，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動(dòng)自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動(dòng)自己的翅膀，才會(huì)防止過(guò)失，這是一種陣痛，也是一種必然，任何欲速那么不達(dá)。〞說(shuō)到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光輝，腰桿明顯地挺直了許多。肖老師最后說(shuō)道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動(dòng)自己的翅膀才學(xué)會(huì)了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對(duì)一個(gè)問(wèn)題，也需要反復(fù)思考，才會(huì)做出正確的答案。〞同學(xué)會(huì)心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動(dòng)著，像一只只美麗的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀……17、根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理文章故事情節(jié)。〔2分〕起因： 經(jīng)過(guò)：簡(jiǎn)單的題肖老師講了三四遍，王小鵬還是不會(huì)做。結(jié)果： 18、按要求，賞析劃線句。〔6分〕〔1〕肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹(shù)枝上的那只蝴蝶，好似也陷入了沉思?！矎募狱c(diǎn)詞角度〕〔3分〕〔2〕她有些揶揄說(shuō)道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上。〞〔從人物描寫(xiě)角度〕〔3分〕19、文中的肖老師主要有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析?！?分〕20、以下對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A、本文有明暗兩條線索。明線是：煽動(dòng)翅膀的蝴蝶。暗線是：肖老師對(duì)王小鵬的態(tài)度。B、剛開(kāi)始肖老師對(duì)王小朋觀察蝴蝶這一行為的不在意、生氣，后來(lái)通過(guò)和同學(xué)們探討之后，從而對(duì)王小朋的認(rèn)可、肯定。C、文章運(yùn)用“會(huì)心一笑〞這一神態(tài)描寫(xiě)和比喻句結(jié)尾，說(shuō)明肖老師的這堂活動(dòng)課收到了良好的效果，而省略號(hào)又能令讀者思考并回味無(wú)窮。D、肖老師對(duì)王小朋提出的“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛〞這個(gè)問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行探討，最終得出“任何事欲速那么不達(dá)〞的道理，讓王小朋明白了做任何事都要慢慢來(lái)，不可急功近利?！参濉趁喿x〔5分〕21、判斷題，正確的打“√〞，錯(cuò)誤的打“×〞?！?分〕〔1〕保爾從達(dá)雅交給他的公函上，知道了自己正式成為共產(chǎn)黨員，并可擔(dān)任重要的共青團(tuán)工作。〔〕〔2〕朱赫來(lái)是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人；謝廖沙是保爾年少時(shí)的朋友，最后在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇?tīng)奚！病场?〕保爾的英雄表現(xiàn)在她馳騁疆場(chǎng)，驍勇善戰(zhàn)，縷立戰(zhàn)功上?！病?2、簡(jiǎn)答題?！?分〕保爾離開(kāi)家開(kāi)始他第一份工作的原因是什么？當(dāng)他雙目失明，完全失去了活動(dòng)能力后，他開(kāi)始的英雄主義事業(yè)是什么？〔六〕非連續(xù)性文本閱讀?！?分〕材料一：首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日中國(guó)青年網(wǎng)南京12月13日電12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、五臺(tái)山叢葬地紀(jì)念碑、北極閣叢葬地紀(jì)念碑等多地，民眾自發(fā)以各種形式祭奠遇難同胞。自2023年起，每年的12月13日，舊金山當(dāng)?shù)厝A人華僑都會(huì)舉辦紀(jì)念南京大屠殺死難者的“南京祭〞活動(dòng)，如今已是第19年。今年的南京祭活動(dòng)在舊金山中華文化中心舉辦，作為活動(dòng)的一局部，文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠殺的照片，播放了南京大屠殺的紀(jì)錄片。一幅“五洲同懷民族情，四海共祭家國(guó)魂〞的挽聯(lián)在祭奠活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯得醒目?？扇菁{近400人的會(huì)場(chǎng)幾乎坐滿了人。除了眾多華人華僑、社團(tuán)組織的參與，舊金山市議員、州議員，以及中國(guó)駐舊金山總領(lǐng)事羅林泉都參加了祭奠活動(dòng)。材料二：聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自和平的聲音中共中央、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，自古以來(lái)，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤(rùn)。有了陽(yáng)光雨露，萬(wàn)物才能茁壯成長(zhǎng)。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。歷史告訴我們，和平是需要爭(zhēng)取的，和平是需要維護(hù)的。只有人人都珍惜和平、維護(hù)和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的?；顒?dòng)中南京市77名青少年代表宣讀了?和平宣言?。材料三：日媒為何在公祭目安靜異常？中新網(wǎng)12月15日電中國(guó)舉行了國(guó)家公祭儀式。日本新華僑報(bào)石前刊文稱，讓人吃驚的是，作為當(dāng)年南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)祝谀暇┐笸罋⒓o(jì)念的前一天，日本媒體靜得出奇，文章摘編如下：12月12日記者翻遍了當(dāng)天日本六大主流報(bào)紙，關(guān)于南京大屠殺和中國(guó)國(guó)家公祭日，無(wú)只字片語(yǔ)。即使在包羅萬(wàn)象的曰本互聯(lián)網(wǎng)上，也只有引自中國(guó)媒體的報(bào)道，根本看不到外鄉(xiāng)媒體的評(píng)論。日本左翼媒體對(duì)這一事件堂握的資料不多，右翼媒體又成心抹殺，因此就出現(xiàn)了日本媒體對(duì)“南京大虐殺〞紀(jì)念日、中國(guó)國(guó)家公祭日冷淡處置的奇怪現(xiàn)象。23、速讀以上材料，概括你從中得到的主要信息?！膊簧儆趦牲c(diǎn)〕〔2分〕24、仔細(xì)閱讀材料二，說(shuō)說(shuō)你的探究給果?！?分〕25、仔細(xì)閱讀材料，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A、12月13日是南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，各地民眾自發(fā)性的以多種形式祭奠遇難同胞。B、忘記過(guò)去意味著背叛。歷史告訴我們，只有讓人們銘記歷史，記得戰(zhàn)爭(zhēng)的慘教訓(xùn)，世界和平才有希望來(lái)臨。C、南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改，歷史事實(shí)不會(huì)因某些人的巧舌抵賴而消失。我們應(yīng)該反思?xì)v史，面向未來(lái)。D、中國(guó)舉行國(guó)家公祭儀式，日本媒體靜得出奇，這意味著作為當(dāng)年南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)?，日本?dāng)局正在反思自己的錯(cuò)誤，讓悲劇不再重演。三、作文〔60分〕踩著童年的尾巴，走過(guò)慢懂的初一，漸漸遺忘美麗的童活；初二，步入青春期的我們，開(kāi)始迎接人生的風(fēng)吹雨打。我們唱著青春的歌謠，在不斷的反思中悄悄長(zhǎng)大。青春無(wú)限美好，有追求有夢(mèng)想有歡樂(lè)有激情，但也有叛遞、迷茫、沖動(dòng)、魯莽……頭回首往事，你是否為曾經(jīng)的不諳世事感到懊悔自責(zé)、愧疚。請(qǐng)以“我不該這樣〞為題寫(xiě)一篇作文。要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于700字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。答案：2023-2023初二〔上〕黎明中學(xué)期末考一、〔24分〕1、〔12分，每空1分〕〔1〕一怒而諸侯懼 〔2〕天降大任于斯人也〔3〕欲辨已忘言 〔4〕學(xué)詩(shī)謾有驚人句〔5〕驚起一灘鷗鷺 〔6〕不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪〔7〕東風(fēng)不與周郎便 〔8〕萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流〔9〕感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心 〔10〕無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)2、〔6分〕〔1〕〔2分〕琢磨、婆娑〔2〕〔2分〕liàoqiào、línxún〔3〕〔2分〕①A；②A3、〔3分〕A4、〔3分〕D5、〔3分〕D6、〔4分〕比喻、夸張；渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！〞〔二〕〔20分〕7、〔2分〕虎自山上馳來(lái)∕婦人倉(cāng)皇沉水避之∕二小兒戲沙上自假設(shè)。8、〔6分，每題1分〕〔1〕苦于 〔2〕通“慧〞智慧〔3〕使……屈服 〔4〕慰勞〔5〕料想 〔6〕就9、〔3分〕A〔10〕〔4分〕〔1〕〔2分〕連山上的一根草都不能毀壞，能把土石怎么樣呢？〔2〕〔2分〕老虎仔細(xì)看了孩子很久，甚至用腦袋去碰他們。11、〔2分〕懲山北之塞，出入迂也，指通豫南，達(dá)于漢陰〔12〕〔3分〕B參考譯文：忠、萬(wàn)、云、安等地方多老虎出沒(méi)。有個(gè)婦人白天將兩個(gè)小孩安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來(lái)，婦人慌忙地潛入水里來(lái)躲避老虎，兩個(gè)