班級朗誦比賽主持詞合?：敬愛的老?師，親愛的?同學(xué)們：?下午好!?男：書籍是?人類進(jìn)步的?階梯;女?：讀一本好?書就是和許?多高尚的人?談話;男?：入校以來?，老師就引?領(lǐng)我們愛讀?書、讀好書?，在第一個?讀書月，我?們二年級的?師生掀起了?轟轟烈烈的?讀好書、讀?經(jīng)典活動;?女：今天?，我們就展?示一下讀經(jīng)?典的收獲;?合：二年?級“經(jīng)典誦?讀”展示會?現(xiàn)在開始;?女：請欣?賞二年級二?班齊誦的《?三字經(jīng)》;?男：古人?說半部《論?語》治天下?，今天我們?誦讀《論語?》也會收獲?很多，請欣?賞二年級一?班閆瑾同學(xué)?背誦《論語?》;女：?書中有許多?好故事，我?們與書也發(fā)?生了許多故?事，請欣賞?二年級三班?徐夢圓講的?《我和書的?故事》;?男：讀經(jīng)典?滋養(yǎng)心靈，?不僅我們愛?讀經(jīng)典，我?們的父母也?愛讀經(jīng)典，?請欣賞二年?級四班張琮?偉和他的媽?媽表演的小?品《我和媽?媽一起讀<?論語>》;?女：冬天?我們最盼望?下雪，在春?暖花開的今?天，讓我們?欣賞___?的詞《沁園?春·雪》，?朗誦者：二?年級五班?吳慧昕、馬?麗陽;男?：“春雨驚?春清谷天”?，我們的祖?先很早就知?道了一年有?___個節(jié)?氣，請欣賞?二年級六班?張千姿、時?辰表演的快?板《二十四?節(jié)氣》;?女：“人而?無信，不知?其可”《論?語》教我們?做人;“溫?故而知新，?學(xué)而時習(xí)之?”，《論語?》教我們學(xué)?習(xí)，請聽二?年級七班孟?承璐背誦《?論語》;?男：春天是?最美的季節(jié)?，請聽二年?級八班亓?xí)?妍、朱曉娟?等同學(xué)合誦?的《春天的?贊歌》;?女：無規(guī)矩?不成方圓，?請聽二年級?八班馮燕妮?獨(dú)誦《弟子?規(guī)》;男?：春夏秋冬?四個季節(jié)不?斷變換，每?一個季節(jié)我?們都詩意地?生活著，請?聽二年級七?班朗誦的《?四季頌》，?領(lǐng)誦者狄曉?晨、亓莉?qū)?等;女：?祖國是我們?的媽媽，我?們在媽媽的?懷抱里幸福?成長，請聽?二年級六班?陳璐等人朗?誦的《祖國?萬歲》;?男：學(xué)習(xí)對?我們來說是?最重要的，?《論語》中?的第一篇就?是《學(xué)而篇?》，請聽二?年級五班齊?誦《論語》?——《學(xué)而?第一》篇，?領(lǐng)誦者李瀟?、蔣瞳;?女：我們熱?愛春天，我?們贊美春天?，請聽二年?級四班楊小?雨朗讀《頌?春》;男?：讀經(jīng)典美?文，做少年?君子，請欣?賞二年級三?班付玉、楊?雨帆、魏夏?青等人的詩?文聯(lián)誦《四?季如歌》;?女：畫家?用彩筆描繪?春天，詩文?用真情贊美?春天，我們?用甜美的童?聲歌唱春天?，請欣賞二?年級二班背?誦《春》，?領(lǐng)誦者楊昊?澤、趙才藝?、劉開元;?男：經(jīng)典?長盛不衰，?經(jīng)典百讀不?厭，讓我們?再欣賞二年?級一班合誦?的《三字經(jīng)?》，領(lǐng)誦者?陳卓、陶春?昊;女：?讀書月活動?只是拉開了?我們讀書的?序幕，剛才?展示的也只?是我們二年?級___多?人讀經(jīng)典的?極少一部分?;男：讓?我們以今天?為契機(jī)，好?讀書，讀好?書，與好書?為伴，快樂?成長;女?：二年級經(jīng)?典誦讀展示?會到此結(jié)束?。合：謝?謝老師和同?學(xué)們!班級朗誦比賽主持詞（二）甲：?敬愛的老師?乙：親愛?的同學(xué)們?合：大家早?上好甲：?時光飛逝，?日月如梭。?乙：轉(zhuǎn)眼?間，開學(xué)已?經(jīng)好幾周了?，甲：每?日里，經(jīng)典?誦讀與我們?朝夕相伴!?乙：悠悠?歲月甲:?漫漫長河?乙：中華?文明傳承了?上下五千年?，甲：燦?爛的民族文?化源遠(yuǎn)流長?。乙：誦?讀中華經(jīng)典?，甲:?營造書香校?園，乙：?繼承中華文?化，甲:?傳承華夏?文明。乙?：唐詩宋詞?帶我們穿越?時空，甲?：浩瀚詩海?讓我們結(jié)緣?詩人。乙?：下面我宣?布《誦讀經(jīng)?典，與圣賢?同行》詩歌?朗誦會合?：現(xiàn)在開始?!甲：我?看見，詩仙?李白，月光?下，思鄉(xiāng)情?濃!合(?一二級年)?：床前明月?光，疑是地?上霜。舉頭?望明月，低?頭思故鄉(xiāng)。?乙：我看?見詩圣杜甫?，草堂前，?悠然自得!?合(三四?年級)：兩?個黃鸝鳴翠?柳，一行白?鷺上青天，?窗含西嶺千?秋雪，門泊?東吳萬里船?。甲：兒?時李白，面?對一輪皎月?，留下千古?名篇：合?(五六年級?)：小時不?識月，呼作?白玉盤，又?疑瑤臺鏡，?飛在青云端?。仙人垂兩?足，桂樹何?團(tuán)團(tuán).白兔?搗藥成，問?言與誰餐。?乙：美麗?春天，詩圣?杜甫寫出了?千古佳句：?合(三四?年級)：遲?日江山麗，?春風(fēng)花草香?。泥融飛燕?子，沙暖睡?鴛鴦。甲?：好一場春?雨!它來的?正是時候!?合(五六?年級)：好?雨知時節(jié)，?當(dāng)春乃發(fā)生?。隨風(fēng)潛入?夜，潤物細(xì)?無聲。乙?：我看見詩?仙李白，朝?辭白帝彩云?間合(三?四年級)：?千里江陵一?日還，兩岸?猿聲啼不住?，輕舟已過?萬重山。?甲：我看到?見詩人孟浩?然，清晨推?窗，欣然吟?誦，合(?一二年級)?：春眠不覺?曉，處處聞?啼鳥。夜來?風(fēng)雨聲，花?落知多少?乙：我看見?浪漫李白，?游山玩水過?天門合(?五六年級)?：天門中斷?楚江開，碧?水東流至此?回。兩岸青?山相對出，?孤帆一片日?邊來。甲?：長風(fēng)破浪?會有時，?乙：直掛云?帆濟(jì)滄海。?甲：終于?看到廬山真?面目合(?三四年級)?：日照香爐?生紫煙，遙?看瀑布掛前?川。飛流直?下三千尺，?疑是銀河落?九天!、?乙：萬畝桃?花萬里紅，?萬家酒店皆?醉人，甲?：朋友之間?，雖天各一?方，也擋不?住兄弟情深?!合(五?六年級)：?李白乘舟將?欲行，忽聞?岸上踏歌聲?.桃花潭水?深千尺，不?及汪倫送我?情。乙：?我看見詩圣?杜甫，甲?：留連江畔?獨(dú)步尋花?合(三四年?級)：黃四?娘家花滿蹊?，千朵萬朵?壓枝低。留?連戲蝶時時?舞，自在嬌?鶯恰恰啼。?乙：紛飛?的戰(zhàn)火，打?破了詩人生?活的寧靜?甲:山河?的破碎，激?起了詩人愛?國的情懷!?乙：我看?見杜甫，悲?憤欲絕，?甲：慨然吟?誦《春望》?，合(五?六年級)：?國破山河在?，城春草木?深。感時花?濺淚，恨別?鳥驚心。烽?火連三月，?家書抵萬金?。白頭搔更?短，渾欲不?勝簪乙：?我聽見王之?渙登上《鸛?雀樓》，憑?樓遠(yuǎn)眺，?合(一二年?級)：白日?依山盡，黃?河入海流。?欲窮千里目?，更上一層?樓。甲：?沒有詩的人?生是寂寞的?，乙：沒?有酒的詩歌?是干澀的，?甲：李白?從飄著濃濃?酒香的詩歌?中來，乙?：邀請好友?與明月共起?舞，與美酒?訴衷腸。?合(五六年?級)：君不?見黃河之水?天上來，奔?流到海不復(fù)?回。君不見?高堂明鏡悲?白發(fā)，朝如?青絲暮成雪?。人生得意?須盡歡，莫?使金樽空對?月。天生我?材必有用，?千金散盡還?復(fù)來。甲?：金色的童?年，陽光燦?爛，童年時?光我們親近?中華經(jīng)典。?乙：花樣?的童年，如?夢如幻，校?園內(nèi)外我們?誦讀中華經(jīng)?典。甲：?玉不琢，不?成器，人不?學(xué)，不知義?。《三字經(jīng)?》教我們?nèi)?何認(rèn)真學(xué)習(xí)?。乙：“?香九齡，能?溫席，融四?歲，能讓梨??！薄度?經(jīng)》教我們?懂得許多做?人的道理?。請欣賞?三四年級同?學(xué)誦讀的《?三字經(jīng)》。?甲：在?物質(zhì)文明的?今天，古老?的東西并不?意味著過時?。因?yàn)橹腔?、真理是?永恒的，歷?久彌新的。?就像太陽，?雖是古老，?但每天常新?，她不僅賦?予人類的生?命，又帶來?光明和希望?。乙：?《弟子規(guī)》?中的弟子不?僅指兒童和?學(xué)生，凡欲?學(xué)古圣先賢?文化的人，?都可其為弟?子?！兜茏?規(guī)》是教導(dǎo)?我們?yōu)槿颂?世的規(guī)范。?下面請同?學(xué)們誦讀《?弟子規(guī)》。?甲：今天?，我們暢游?在經(jīng)典美文?的海洋。?乙：今天，?我們流連于?先賢古圣之?中，甲：?走近圣賢，?與圣賢為友?;乙：誦?讀經(jīng)典，與?經(jīng)典同行。?甲：中華?經(jīng)典的鏗鏘?音樂還在我?們耳邊回響?。乙：中?華經(jīng)典的千?古風(fēng)韻還在?我們心頭蕩?漾。甲：?誦讀中華經(jīng)?典，優(yōu)秀的?民族精神在?我們血脈中?流淌。乙?：誦讀中華?經(jīng)典，民族?文化的智慧?支撐著我們?的人格脊梁?。甲：愿?五千年文化?瑰寶，大放?異彩，乙?：愿中華少?年合：豪?情滿懷，再?譜新篇。班級朗誦比賽主持詞（三）甲?：尊敬的老?師乙：親?愛的同學(xué)們?：合：大?家早上好!?(敬禮)?甲：中華文?化源遠(yuǎn)流長?，乙：中?華詩文浩浩?湯湯。甲?：我們在這?漢字織就的?錦繡中穿行?，乙：我?們在這聲韻?匯成的河川?里徜徉。?甲：這里有?浪漫灑脫的?李白，乙?：這里有憂?國憂民的杜?甫，甲：?這里有牧童?村娃的天真?爛漫，乙?：這里有憫?農(nóng)詩人的諄?諄教誨。?合：三(2?)中隊(duì)經(jīng)典?誦讀展示活?動現(xiàn)在開始?。甲：《?三字經(jīng)》是?世界文化寶?庫中的一枝?奇葩。乙?：它一枝獨(dú)?秀，雖歷經(jīng)?亙古，然精?氣不變。?甲：現(xiàn)在，?讓我們品千?古佳句，賞?經(jīng)典美文。?乙：請欣?賞中華美德?篇之——《?三字經(jīng)》!?人之初，?性本善。性?相近，習(xí)相?遠(yuǎn)。茍不教?，性乃遷。?教之道，貴?以專。昔?孟母，擇鄰?處。子不學(xué)?，斷機(jī)杼。?竇燕山，有?義方。教五?子，名俱揚(yáng)?。養(yǎng)不教?，父之過。?教不嚴(yán)，師?之惰。子不?學(xué)，非所宜?。幼不學(xué)，?老何為。?玉不琢，不?成器。人不?學(xué)，不知義?。為人子，?方少時。親?師友，習(xí)禮?儀。香九?齡，能溫席?。孝于親，?所當(dāng)執(zhí)。融?四歲，能讓?梨。弟于長?，宜先知。?首孝弟，?次見聞。知?某數(shù)，識某?文。一而十?，十而百。?百而千，千?而萬。甲?：你瞧!我?家洗硯池旁?邊的那棵梅?樹上的每一?朵梅花都呈?現(xiàn)出淡淡的?黑色。?乙：它不需?要別人夸它?顏色多么漂?亮，只求能?在天地間留?下清淡的芳?香。甲：?這是對梅花?堅(jiān)貞不屈、?堅(jiān)貞純潔的?品質(zhì)的贊美?。乙：這?是對王冕淡?泊名利、不?向世俗獻(xiàn)媚?的操守的真?實(shí)寫照。?合：請欣賞?中華美德篇?之——《墨?梅》!墨?梅(元?)王冕?我家洗硯?池邊樹，朵?朵花開淡墨?痕。不要?人夸好顏色?，只留清氣?滿乾坤。?甲：經(jīng)過千?萬次的錘打?才從深山里?開采出來，?把熊熊烈火?的焚燒當(dāng)做?很平常的?一件事。?乙：只要能?把一片清白?長留人間，?就算粉身碎?骨也無所畏?懼。甲：?這是對石灰?不怕艱險(xiǎn)、?勇于犧牲的?精神的歌頌?。乙：這?是對于謙無?所畏懼、為?人清白的志?向的贊歌。?甲：請欣?賞中華美德?篇之——《?石灰吟》!?石灰?吟(明)?于謙?千錘萬鑿出?深山，烈火?焚燒若等閑?。粉骨碎?身全不怕，?要留清白在?人間。甲?：青竹抱住?青山一直都?不放松，原?來它把根深?深地扎入巖?石的縫隙之?中。乙：?任憑你東西?南北的狂風(fēng)?千萬次的吹?打折磨，它?依舊堅(jiān)硬如?鐵!甲：?這是對青竹?不怕艱難、?越挫越勇的?堅(jiān)貞品格的?贊美。乙?：這是對鄭?板橋百折不?撓、頂天立?地光輝形象?的謳歌。?甲：請欣賞?中華美德篇?之——《竹?石》!竹?石(清?)鄭燮?咬定青山?不放松，立?根原在破巖?中。千磨?萬擊還堅(jiān)勁?，任爾東西?南北風(fēng)。?甲：我們應(yīng)?該保留這種?無私奉獻(xiàn)，?懂得愛護(hù)別?人的精神品?質(zhì)。乙：?這樣，當(dāng)夕?陽西下，我?們能問心無?愧我對得起?自己和他人?。甲：那?一株野草，?那一頭耕牛?，那一位英?雄，那一位?見證歷史、?目睹風(fēng)云、?重燃人民?心火的人—?—魯迅!?乙：請欣賞?中華美德篇?之——《有?的人》!?有的人臧?克家有的?人活著，他?已經(jīng)死了;?有的人死?了，他還活?著。有的?人騎在人?民頭上：“?呵，我多偉?大!”有?的人俯下?身子給人民?當(dāng)牛馬。?有的人把?名字刻入石?頭，想“不?朽”;有?的人情愿?作野草，等?著地下的火?燒。有的?人他活著?別人就不能?活;有的?人他活著?為了多數(shù)人?更好的活。?騎在人民?頭上的人?民把他摔垮?;給人民?作牛馬的?人民永遠(yuǎn)記?住他!把?名字刻入石?頭的名字?比尸首爛得?更早;只?要春風(fēng)吹到?的地方到?處是青青的?野草。他?活著別人就?不能活的人?，他的下場?可以看到;?他活著為?了多數(shù)人更?好的活的人?，群眾把他?抬舉得