送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)（四）___年?___月送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)（四）（二）?參加了為期?___天的?送教下鄉(xiāng)培?訓(xùn)，我作為?一名普通的?小學(xué)農(nóng)村數(shù)?學(xué)教師，感?到非常的榮?幸，收獲很?大，體會很?深。本次培?訓(xùn)，使我拓?寬了學(xué)習(xí)的?視野，更新?了教育觀念?，明確了今?后在教學(xué)中?的工作思路?。下面就具?體談?wù)勎冶?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的心得體會?。一、在?“開班典禮?”上的收獲?。開班典?禮上，省教?育廳，__?_學(xué)前師范?學(xué)院，縣政?府，縣教育?局，縣教師?進(jìn)修學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)分別作?了重要講話?。從中使我?們在精神上?受到了很大?的鼓舞，對?自己教師專?業(yè)成長起到?了積極的引?領(lǐng)作用；使?我們更加感?到作為一名?教師的重任?與自豪。?二、在“聽?報告”中的?收獲。給?我們作報告?的老師，大?多是來自一?線教師，他?們能在臺上?給我們作報?告。這種精?神和勇氣首?先值得我們?去學(xué)習(xí)，他?們講的都是?源自我們教?學(xué)中的實際?情況，對我?們的工作有?很大的幫助?，解決了困?惑我們年輕?教師多年的?難題。他們?把自己多年?來的工作經(jīng)?驗，都在報?告中傳授給?了我們，使?我真的有了?勝讀十年書?的感覺。在?報告中，我?都要告誡自?己要多鉆研?教材，多積?累，形成具?有適合自己?學(xué)校特色的?教學(xué)方法。?三、在“?示范課”中?的收獲。?給我們講示?范課的老師?也同樣是來?自我們一線?，有的就在?我們身邊。?他們的精神?同樣鼓舞了?我們要大膽?嘗試，大膽?交流。首?先，使我對?上課的模式?有了新的認(rèn)?識。課前要?認(rèn)真分析教?材，分析學(xué)?情，靈活選?擇上課的方?法，如：是?側(cè)重小組合?作，還是側(cè)?重動手探究?，還是側(cè)重?動___流?匯報等。?第二，使我?認(rèn)識到了數(shù)?學(xué)課堂要“?多練”，語?文課堂要“?多讀”。聽?了示范課后?，我體會最?深的就是“?練”才能使?學(xué)生真正掌?握數(shù)學(xué)知識?，“讀”才?能使學(xué)生真?正體會到文?章中的思想?感情，真正?讓學(xué)生走進(jìn)?課文，學(xué)懂?語文。四?、在“評課?中”的收獲?。本次培?訓(xùn)，評課伴?隨著示范課?占據(jù)了重要?的組成部分?。首先，讓?我認(rèn)識到了?正規(guī)評課的?程序。第?二，通過大?家的發(fā)言，?解決了我平?時在工作中?困惑的細(xì)節(jié)?問題，通過?評課中的討?論，糾正了?我平時上課?中的一些不?恰當(dāng)?shù)淖龇?。第三，?這是我第一?次參加大規(guī)?模的評課。?評課期間，?我也踴躍的?鼓足勇氣發(fā)?了言。作為?一名年輕教?師，在發(fā)言?中我也大膽?的談了自己?的想法，還?有幸受到了?當(dāng)時臺上領(lǐng)?導(dǎo)的表揚和?認(rèn)可。我覺?得評課其實?就是一個交?流、互相學(xué)?習(xí)的平臺，?要大膽的談?自己的想法?，如果自己?說的不合適?，很快就會?有別的老師?去糾正，這?其實就是在?進(jìn)步。五?、教師要以?身作則，加?強(qiáng)自身師德?修養(yǎng)。在?我們的培訓(xùn)?過程中，我?深深的體會?到了，我們?教師還需要?不斷提高自?身修養(yǎng)，這?樣才能受到?社會的認(rèn)可?。在教學(xué)?實踐活動中?，教師只有?以身立教，?為人師表，?才能有力地?說服學(xué)生，?感染學(xué)生。?無數(shù)經(jīng)驗證?明，身教重?于言教。這?說明凡是教?師要求學(xué)生?做到的，自?己必須先做?到，給學(xué)生?樹立好榜樣?；凡是要求?學(xué)生不做的?事情，自己?本身堅決不?做，以免給?學(xué)生留下壞?的影響。教?師要以自己?的良好道德?言行來教育?和感化學(xué)生?。教師素有?“塑造人類?靈魂的工程?師”之美譽?。在對靈魂?塑造的過程?中，教師既?要有比較淵?博的知識，?更要有高尚?的道德和崇?高的精神境?界。教師應(yīng)?當(dāng)成為學(xué)生?的表率，成?為學(xué)生的良?師益友，成?為全社會文?明的楷模。?六、教師?要用學(xué)習(xí)引?領(lǐng)自身專業(yè)?成長。隨?著高效課堂?的實施，我?們教師要有?一種強(qiáng)烈的?資源意識，?克服“一支?粉筆教下去?，一本教案?講過來”的?人生惰性，?自覺拓展自?己的思維空?間和知識結(jié)?構(gòu)，以便更?好的為教育?教學(xué)服務(wù)。?我們在學(xué)校?學(xué)習(xí)的那點?知識，已經(jīng)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳?授了。一個?優(yōu)秀教師應(yīng)?該抓緊一切?時間增加知?識儲備，只?有這樣才能?用人格__?_力來感染?學(xué)生，和學(xué)?生共同發(fā)展?。隨著信?息技術(shù)的迅?速發(fā)展，人?類正在進(jìn)入?信息社會。?在知識經(jīng)濟(jì)?時代，知識?老化速度極?大加快，學(xué)?習(xí)就成了當(dāng)?今人類生存?和發(fā)展的重?要手段。教?師終身學(xué)習(xí)?，不僅是時?代的呼喚，?教育發(fā)展的?要求，也是?教師教學(xué)自?我提升的需?要?！盎畹?老，學(xué)到老?”是教師應(yīng)?有的終身學(xué)?習(xí)觀。教師?要善于從教?育實踐中汲?取能量和資?源；善于在?任何時間向?任何人學(xué)習(xí)?，包括在教?學(xué)過程中和?學(xué)生___?知識；善于?和同事交流?，擴(kuò)大視野?，促進(jìn)自身?專業(yè)成長。?結(jié)合我的?工作實際，?我認(rèn)為。首?先，要積極?參加各種培?訓(xùn)。