八年級英語上冊Module3教學案學習目標：通過學習會正確使用下列單詞：baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing,enjoyable,miss,mind等，并熟練掌握下列詞組：looktired,besure,that’sbecause,what’sthematter等，及對比運動特點的幾種句型.２．通過聽力訓練，能聽懂關于運動的對話，并能用比較級描述對運動的喜好。３．學會描述運動，對比不同運動的特點二、學習重難點：能聽懂關于運動的對話、學會用比較級描述對運動的喜好三、學法：自主、合作、展示四、課型：新授課3課型3課時Unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.第一課型自主學習＋精講點撥學習目標：１.通過自主學習掌握本單元基本的單詞、短語和句子，能夠根據(jù)漢語及音標寫出單詞。２.掌握基本的聽說技巧，能聽懂關于關于運動的對話，完成相應的練習。３.熱愛運動，激發(fā)自己運動的興趣。第一學段：自主學習（根據(jù)對話和教學案知識點完成單詞、短語和重點句子的基本學習，約15分鐘）1.重點單詞1)煩人的，無聊的2）排球3）得分4）體育場5）大量6）[?k'sa?t??]7）['r?'l?ks??]

8）['?n'd????bl]9）[??l'red?]2.重點短語 1)打棒球2）看起來累________3）那是因為4）真倒霉5)大量/充足時間6）擅長3.重點句子 1)來看電視上的足球賽！2)沒有什么比打網(wǎng)球更有意思。3）在家待著比去體育館更簡單。4.讀課文，然后根據(jù)自己的實際情況完成下列短文MyfavouritesportisIenjoywatching_________________.Iamquitegoodatdon’tlikeplaying_________________.AndIambadat_____________.精講點撥(教師根據(jù)學生自主學習任務收集到的學情，把對話中的重點和難理解的知識點進行精講點撥，用時約15分鐘)1[觀察]LastweekthematchonTVwassoboringbecausenoonescoredatall.上周電視上的比賽真無聊，因為根本就沒有人得分。[探究]。boring指事情本身很無趣，常用來形容物；而bored指“感到厭煩的”，用來形容人。[拓展]其他常見的形容詞有：tiring-tired,interesting-interested,relaxing-relaxed,moving-moved,exciting-excited,surprising-surprised2[觀察]What'sthematterwithyou,Tony?你怎么了，托尼？What'sthematterwiththewatch?(＝What'swrongwiththewatch？)這塊表怎么了？[探究]mattern.問題；麻煩matter指困擾的事、麻煩的事或故障、障礙，前面要加定冠詞the，與介詞with連用，后跟名詞或代詞。[拓展]matter作動詞，意為“(對人)重要，有重大的關系”，常用于疑問句或否定句。—I'msorryI'mlate.對不起，我來晚了?！狪tdoesn'tmatter.沒關系。3[觀察]Oh,hemissed!他沒有射中！Mikethrewtheballtome,butImissedit.邁克把球扔給了我，但是我沒有接住。[探究]missv.未擊中；未達到miss可作不及物動詞，也可作及物動詞，意為“未擊中，未達到，未抓住”。[拓展](1)miss作動詞，還可譯為“錯過”。Hemissedtheearlybusthismorning.今天早晨他錯過了早班車。(2)miss作動詞，還可譯為“思念”。Imissmyfirstteacheralot.我非常思念我的啟蒙老師。4[觀察]—Oh,badluck!哦，運氣太差了！—Nevermind.沒關系。[探究]mindv.介意；討厭；反對。nevermind意為“不要緊；沒關系；不要擔心”，用于安慰、鼓勵對方。[拓展](1)mind常用來表示委婉、客氣的請求。含動詞mind的常見句式有：①“Would/Doyouminddoingsth？”意為“你介意做某事嗎？”Wouldyoumindclosingthedoor？②“Would/Doyoumind＋人稱代詞賓格或形容詞性物主代詞＋doingsth？”意為“你介意某人做某事嗎？”Doyoumindme/myclosingthewindow?你介意我把窗戶關上嗎？③“Wouldyouminddoingsth？”的否定形式是在doing的前面加not。Wouldyoumindnotswimmingintheriver?注意：在回答這種問題時，必須注意英、漢兩種語言之間的差異：a.表示不反對或不介意時常用以下句式：No,pleasedo./Certainlynot./Ofcoursenot…b.表示反對或介意時常用以下句式：Sorry./I'msorry./Iwishyouwouldn't.此時表明反對后可再陳述拒絕或反對的理由。5LastweekthematchonTVwassoboringbecausenoonescoredatall.上周電視上的比賽太枯燥了，因為根本沒有人進球。[探究]not…atall意為“根本不；一點兒也不”，atall用來加強語氣。Hedoesn'tlikeplayingbasketballatall.他根本不喜歡打籃球[拓展]notatall意為“別客氣”，常用于回答對方的感謝?！猅hankyouverymuch.非常感謝?！狽otatall.別客氣。6noonenone意為“沒有人”，只能指人，不能指物。意為“沒有一個”，既可指人，也可指物。不可與of連用可與of連用作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。作主語，指代可數(shù)概念時，謂語動詞用單數(shù)或復數(shù)形式均可；指代不可數(shù)概念時，謂語動詞用單數(shù)形式。常用于回答who常用于回答howmany—Whocananswerthequestion?誰能回答這個問題？—Noone.沒有人?！狧owmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少學生？—None.一個也沒有。7I'mnotgoodattennis.Ialwaysmisstheball.我不擅長網(wǎng)球，我總是打不中球。[探究](1)begoodat意為“在……方面(學得、做得)好，擅長……”，介詞at表示“在某方面”，后可接名詞、代詞或動詞ing形式，其近義詞組為“dowellin”。(2)begoodat的比較級和最高級形式為“bebetterat(在某方面更擅長)”，“bebestat(在某方面最擅長)”。Judyisbetteratsingingthandancing.比起跳舞，朱迪更擅長唱歌。8I'mnotsureaboutthat.我對那件事沒有把握。[探究]句中sure是形容詞，意為“確信的，確定的”，在句中作表語。常見搭配：besureof/aboutsb./sth.對某人/物有信心Ourteacherissureof/aboutus.我們老師對我們很有信心。besuretodosth.一定 Itissuretorain.天準會下雨。besure… WearesurethatsheisfromAmerica.[拓展]sure還可用作副詞，意為“當然”，相當于“certainly”或“ofcourse”。合作學習小組內(nèi)互相讀課文對話，翻譯課文；2.完成課后習題并小組內(nèi)核對答案；展示學習老師針對個別難題進行講解，也可讓學生講解后加以補充和更正。第二學段：檢測訓練一(用時約10分鐘)一、根據(jù)提示完成單詞1．(中考?黃石)Thefilmwassob________thatIfeltsleepywhenIsawityesterdayevening.2．IarguedwithhimalthoughIdidn'twanttoh________hisfeelings.3．WegotthereearlybutMikehad________[?：l'red?]left.4．Ihearwemaygettwodays'holidaybutI'mnots________aboutthat.5．The31stO________willbeheldinBrazilin2023.二、用所給詞的適當形式填空6．Theboy________(hurt)hisarmwhenheclimbedthehill.7．Saralooks________(beautiful)inhernewdress.8．IthinkRunningManisquitean________(enjoy)program.9．Annfelt________(bore)afterhearingthe________(bore)news.10．Whatapity！Imissed________(watch)thefootballmatchyesterday.三、單項選擇11．(中考?福州)“Nick，wouldyoumind________outofthebathroom？”“Sorry.Iwon'tbelong.”A．comeB．tocomeC．coming12．(中考?遂寧)Everyonewas________whentheyheardthe________news.A．exciting;excitingB．excited;excitingC．exciting;excited13．IthinkZiboisbecoming________．A．morebeautifulandmorebeautifulB．moreandmorecleanerC．moreandmorebeautifulD．cleanandclean14．(2023?三亞)—Mymotherhasbeenillforseveraldays.—________．A．That'stoobadB．HowterribleC．I'msorrytohearthat15．(2023?安徽)—Iwillhaveanimportantmatchtomorrow.IhopeIwillwin.—________．A．GoodluckB．NoideaC．That'ssuchapityD．It'sallright合作學習：小組內(nèi)部核對答案，并對有疑問的題目進行討論。展示學習：讓學生講解部分題目及解題思路和方法。總結歸納：老師對該學段學情進行收集，學生講解的題目進行補充、對難題進行講解，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人給予表揚。收集學情卡：出錯題號知識點總結備注Unit2Youshouldsmileather!第二課型自主學習＋精講點撥學習目標：學習目標：１.通過精講點撥了解更多的詞匯和語法點，加深鞏固對比不同運動特點的句子。２.掌握基本的閱讀技巧，提高閱讀理解的能力，完成相應的練習。３.了解有關運動的表達方式。第三學段：自主學習（根據(jù)對話和教學案知識點完成單詞、詞組和重點句子的基本學習，約15分鐘）1.重點單詞1.粗心的2.[k??t?]3.[?'genst]_________.練習5.['ju????l]6.開心的，滿足的7.[pɑ?s]8.[t?ɑ?ns].響亮地2.重點短語1）對抗2）保持健康3)許多，大量4)努力訓練5）傳球6）決賽____ 3.認真朗讀課文并回答課本第21頁第3題。精講點撥(教師根據(jù)學生自主學習任務收集到的學情，把對話中的重點和難理解的知識點進行精講點撥，用時約10分鐘)1[觀察]Theotherteambeatuslastyear.去年另一支球隊打敗了我們。[探究]beatv.打敗，戰(zhàn)勝。beat的賓語是比賽、競爭的對手，即指人或團隊的名詞或代詞。其過去式是beat。[辯析]beat與winbeat和win都可作及物動詞，其區(qū)別主要在于所接賓語的不同：(1)beat的賓語是比賽、競爭的對手，即指人或團隊的名詞或代詞。(2)win的賓語是表示比賽、戰(zhàn)爭、獎品、金錢等的名詞，即race,match,game,competition,war,prize之類的詞。2[觀察]Iaminourschoolteamandwearegoingtoplayagainstanotherschoolnextweek.我在我們的校隊，并且下周我們要對陣另一個學校。[探究]againstprep.(在比賽或戰(zhàn)斗中)對(某人或某事物)。against為介詞，意為“(在比賽或戰(zhàn)斗中)對(某人或某事物)”，常與動詞play,fight等連用。[拓展]against還可以表示“反對；(表示方位)緊靠著……”。3[觀察]Thisyearwearetrainingmorecarefully.今年我們訓練得更認真。[探究]trainv.(體育)訓練，操練。train當名詞時意為“火車”HetakesatraintothestadiumtotraineveryFriday.他每周五乘火車去體育館訓練。4[觀察]Thepracticestartsat10am.練習從上午10點開始。[探究]practicen.練習。practice是不可數(shù)名詞。[拓展]practice的動詞是practise,其后接名詞或動詞-ing形式作賓語，而不用動詞不定式作賓語，即practise(doing)sth.，意為“練習(做)某事”。5[觀察]Wehavetimetowarmup.我們有時間做準備活動。[探究]warmv.使暖和；使溫暖。warm的第三人稱單數(shù)是warms,過去式是warmed[拓展]warm作形容詞時，意為“暖和的，溫暖的”，其反義詞是cold；其比較級和最高級分別是warmer,warmest。6[觀察]Wearetrainingharderthanusual.我們比平常更加努力地訓練。[探究]usualadj.通常的；平常的。asusual意為“像往常一樣”。Igotupatsixthatmorningasusual.像往常一樣，那天早上我六點起床。usual的副詞形式是usually，意為“通常”，表示“通常如此，很少例外”。其頻率比always小，約為80%～90%。7[觀察]Ourcoachispleasedbecauseweareplayingbetterasateamnow.我們的教練很高興，因為現(xiàn)在我們整個球隊配合得更好了[探究]pleasedadj.開心的；滿足的。pleased是形容詞，描述人的情感，意為“感到高興的，感到滿足的”，主語是人，常用結構為“bepleasedwith”，意為“對……感到滿意”。8.Weallarriveasearlyaswecansothatwehavetimetowarmup.我們都盡可能早到，以便有時間熱身。[探究]sothat引導目的狀語從句，意為“以便，目的是”。IgetupearlysothatIcancatchtheearlybus.我起床很早，以便能趕上早班公交車。cheerusonloudlyandwefeelmoreconfidenttowinthegame.他們大聲地為我們歡呼加油，我們感到更有信心贏得比賽了。[探究](1)cheer…on意為“用歡呼聲激勵；為……加油”。(2)confident為形容詞，意為“自信的”，其常用結構有：be/feelconfidenttodosth.有信心做某事；be/feelconfidentof(doing)sth.對(做)某事有信心；be/feelconfidentthat…確信……[拓展]cheepup意為“(使)振作起來；(使)高興起來”。代詞作其賓語時，應放在中間。meanswehaveabetterchanceofwinning.那意味著我們有更好的獲勝的機會。haveachanceofdoingsth=haveachancetodosth有機會做某事haveachancetogotoBeijing.=IhaveachanceofgoingtoBeijing.我有去北京的機會?！痵goodtohaveourfansaround.有我們的粉絲在我們周圍真是太好了。本句構成：It’s+形容詞+（forsb）+todosth意思是（對某人來說）做某事是......的。其中it為形式主語，后面的動詞不定式為真正的主語。It’sveryeasyformetodothat.做那件事對我來說很容易。合作學習大聲朗讀課文，自主逐句翻譯文章，小組內(nèi)交流解決疑難問題，向老師反饋學習成果。展示學習小組合作交流，讀課文回答問題，答案不統(tǒng)一的進行討論，分析問題，解決不了的反映給老師，老師針對習題進行更正和講解。第四學段檢測訓練二(用時約10分鐘)一、根據(jù)提示完成單詞1．Weneedtodosomeexerciseto________[w??m]upbeforetraining.2．Hecanwinthegamebecausenobodycan________(打敗)him.3．It'simportantforthestudentsnottobelateforafter-school_____________['pr?kt?s].4．Theplayers________[tre?nd]hardeverydaybecausetheyhopetohaveac________ofwinningthematch.5．Thegirlsattherequietlyasu________．二、用恰當?shù)脑~填空6．Let'sgototheplaygroundtocheerthem________．7．Don'tbelate________classnexttime.8．We'regoingtoplay________anotherschoolteam.9．Wasyourteacherpleased________you，Tom?10．LastyearIgotachance________gotoBeijing.三、單項選擇11．(中考·濟南)TonyisnotascleverasLucy，butheworks________thanher.A．hardB．harderC．hardestD．thehardest12．Ifyouwanttoget________，swimmingisagoodway.A．fitandfiterB．fiterandfiterC．fitterD．fiterandfit13．(模擬·揚州)Sheboughtadigitalcameraonline________shewouldsavealotofmoney.A．sothatB．a(chǎn)ssoonasC．nomatterD．suchas14．(改編·西寧)—Howmuchwillbepaid?—Idon'tdoitformoney________forexperience.A.andB．exceptC．besidesD．but15．—ImissedthefilmComingHomedirectedbyZhangYimou.—________Itisanexcellentfilm.A．Noproblem.B．Whatapity!C．Notatall.D．Itdoesn'tmatter.合作學習：小組內(nèi)部核對答案，并對有疑問的題目進行討論。展示學習：讓學生講解部分題目及解題思路和方法。總結歸納：老師對該學段學情進行收集，學生講解的題目進行補充、對難題進行講解，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人給予表揚。收集學情卡：出錯題號知識點總結備注第三課型過關提升學習目標：１.熟練掌握本模塊所學語法點。２.完成兩套過關訓練題，提高相應的聽說、讀、寫、等技能。３.實現(xiàn)人人過關，增強自己學習英語的信心。第五學段：過關訓練三(約10分鐘)語法點撥：1.復習形容詞/副詞的比較級，特別是多音節(jié)詞的比較級；復習行為動詞+副詞結構。2.會用形容詞/副詞的比較級描述日常生活。用所給詞的正確形式填空。Sheplayedtheviolin_________(bad).Nothingis_________(interesting)thanwatchingTV.Heisa____________boy.Hedoeseverything______________(careful)_________(hard)hecountrysideis_________(enjoye)thanjogginginthecity.二、單項選擇。1.Whichis________,EnglishorChinese?A.interestingB.interestingerC.moreinteresting2.SinceChinahasbeenamemberofWTO,Englishis______usefulthanbefore.A.muchB.moreC.very3.Better______thannever.

later4.Sheisas____asabee.A.busyB.busierC.morebusy5.Whenamachineisstarted,atfirstitrunsslowly,andthen_____.andfastB.fasterandfaster6.Inourcity,it’s_____inJuly,butitiseven_____inAugust.A.hot,hotB.hotter,hotC.hot,hotter三、翻譯句子1.他對英語越來越有興趣。__________________________________________2.他的身體狀況一天天好起來。___________________________________3.今天比昨天冷得多。____________________________________________4.他吃得越多就越胖。___________________________________________合作學習：小組合作，小組長核對答案，討論并爭取解決組內(nèi)問題。展示學習：穿插精講點撥：教師公布答案，讓中上游學生講解。出錯的題號及知識點記錄到學情卡上，教師對于講解不清楚的題目進行及時的指導。收集學情卡：出錯題號知識點總結備注第六學段：提升訓練四（對學生能力的最終檢測和鞏固，約30分鐘）Ⅱ.完形填空LouGehrigwasoneoftheworld’sgreatestbaseballplayers.Hewasbornin1903,andstarted___1___fortheNewYorkYankeesin1923.Whenhewasinthetrainingcamp,heimproved(進步)somuchthathewas___2___AmericanLeague’sMostValuablePlayer.Heplayedinover2,000games.Itwasa___3___thatwasn’tbroken(打破)for50years.Thensomething___4___happened,though.Hecouldhardlyswing(擺動)hisbat,andhe___5___runanymore.Heknewsomethingwaswrong.Hewenttothe___6___.TheysaidhehadanillnesscalledALS.Itcan___7___apersonunable(不能的)togoaround.Heknewhecouldn’tplaybasketballanymore,sohe___8___theteam.Thoughhecouldnolongerplaybasketball,hestillworked.Hetooka___9___workingfortheNewYorkStateParoleCommission.Hekeptworking___10___hediedin1941.()1.A.lookingB.teachingC.playingD.caring()2.A.lostB.namedC.wonD.got()3.A.storyB.prizeC.jokeD.record()4.A.badB.goodC.happyD.lucky()5.A.couldB.couldn’tC.mustD.must()6.A.schoolB.hospitalC.teamD.gym()7.A.helpB.seeC.hearD.make()8.A.leftB.visitedC.joinedD.believed()9.A.jobB.tripC.walkD.work()10.A.whenB.afterC.untilD.thoughⅢ.DoexerciseeverydayNowmostpeoplearebusyeveryday,andtheymaynothaveenoughtimetoplaysports,somanyofthembecomeveryfat.Tokeepushealthy,wehavetodosportseveryday.Warm-upexercisesareveryimportantforus.Bendingandstretchinghelpusmoveeasily.Beforeweplayballgamesorswim,itisgoodforustodobendingandstretchingexercisesfirst.Thiskindofexerciseissometimescalledwarm-upexercise.Runningisalsoagoodexercise.Ifwecannotrunfast,wecanjog.Joggingmeansrunningslowly.Again,beforewerunorjog,wemustdoharm-upexercises.Also,weshouldnotrunorjoginbusystreets.Theairthereisoftendirty.Somepeoplelikeweightliftingbecauseitcanmaketheirbodiesstrong.Also,weneedtodosomewarm-upexercisesbeforeweightlifting.1._________makesmanypeopleveryfat.A.BendingandstretchingB.HavingnotimetodoexerciseC.DoingmoreexerciseD.Readingathome2.Beforewe__________,wemustdowarm-upexercises.A.sleepB.eatC.workD.dosports3.__________arecalledwarm-upexercise.A.PlayingballgamesB.JoggingandrunningC.BendingandstretchingD.Weightlifting4.Whydopeoplelikeweightlifting?A.Becauseitcanmakethemworkwell.B.Becauseitcanmakethemthin.C.Becauseitcanmaketheirbodiesstrong.D.Becausetheydon’tlikeotherexercises.5.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?A.Joggingmea