焦作市2022屆高三一模語(yǔ)文試題及參考答案

焦作市2022屆高三一模語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

中外戲劇經(jīng)典的跨文化討論，就是考察一國(guó)的戲劇在跨越語(yǔ)言、國(guó)別、文化、媒介等界線后，如何進(jìn)入異域文化語(yǔ)境或數(shù)字空間，獲得他者文化的理解和新的跨文化闡釋?zhuān)瑥亩a(chǎn)生有別于它們?cè)诒就廖幕械囊饬x、影響和傳播。中外戲劇經(jīng)典的跨文化對(duì)話與雙向溝通，擔(dān)當(dāng)著促進(jìn)多元文明共生共存，助力構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的重大責(zé)任。

1935年，梅蘭芳訪蘇勝利演出后，與蘇聯(lián)各界專(zhuān)家進(jìn)行座談，梅耶荷德、愛(ài)森斯坦等人無(wú)不欣賞京劇藝術(shù)的典范性，但中國(guó)戲曲程式性、虛擬性的特點(diǎn)明顯有別于當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)提倡的現(xiàn)實(shí)主義文藝，于是京劇被解釋為一種象征的現(xiàn)實(shí)主義戲劇。

是否具有"跨文化性"，是確定跨文化討論對(duì)象和衡量其價(jià)值的標(biāo)尺。那些在中外戲劇史上產(chǎn)生了特別跨文化影響力的經(jīng)典，是戲劇跨文化討論的重點(diǎn)對(duì)象。戲劇跨文化的過(guò)程，是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單且布滿隱微細(xì)節(jié)的案例：它可能是一本藏于國(guó)外圖書(shū)館積滿灰塵的戲曲典籍譯本，等待有心的討論者去發(fā)掘；它可能是一場(chǎng)雜糅了古典與現(xiàn)代、西方與東方元素的多語(yǔ)劇場(chǎng)表演，觀眾的評(píng)價(jià)毀譽(yù)參半；它還可能是網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中聚集的一群戲劇發(fā)燒友，用短視頻、視頻直播的新媒體形式翻唱翻演經(jīng)典。無(wú)論哪種狀況，只要涉及語(yǔ)言、國(guó)別、文化、文明、媒介等界線的跨越，具有跨文化、跨國(guó)族、跨地域的特點(diǎn)，就可進(jìn)入比較視域的戲劇討論空間。

在中外戲劇的歷史長(zhǎng)河中，最具有文化交互屬性、傳播效果的戲劇經(jīng)典，往往攜帶著本民族文化的精髓，經(jīng)過(guò)劇本翻譯或域外舞臺(tái)表演成為跨文化戲劇史上的高光時(shí)刻，產(chǎn)生了既遠(yuǎn)且廣的國(guó)際傳播效應(yīng)。18世紀(jì)3050年月元雜劇《趙氏孤兒》在歐洲的譯、編、演，就是中國(guó)戲劇國(guó)際傳播的一個(gè)高光時(shí)刻，《趙氏孤兒》不僅是18世紀(jì)在歐洲被譯、編、演，廣為流傳的中國(guó)戲劇，而且開(kāi)啟了中西戲劇近三百年的溝通史。以歐洲戲劇為傲的歐洲人第一次看到了中國(guó)戲劇的模樣，還嘗試在西方舞臺(tái)上體驗(yàn)中國(guó)戲劇的人物故事與孔子之道。

我們不必苛責(zé)漢學(xué)家馬若瑟對(duì)《趙氏孤兒》的刪譯，更不必苛責(zé)伏爾泰的誤讀和他的《中國(guó)孤兒》對(duì)原劇脫胎換骨的改編，由于中外戲劇的溝通中簡(jiǎn)單的變異無(wú)處不在，經(jīng)過(guò)跨文化闡釋和傳播，戲劇文本、舞臺(tái)表演必定由于文化差異發(fā)生或大或小的變形，也會(huì)由于戲劇對(duì)人性和文明的洞察而獲得普遍意義。其中的同中之異，異中之同，通律中的變異，歧異中的會(huì)通，就是跨文化討論的難點(diǎn)。

因此，討論和畢現(xiàn)戲劇跨文化的完整過(guò)程，需要分析問(wèn)題和細(xì)節(jié)，研判歷史事實(shí)，貫穿理論分析，歸納通律和變異，得出閱歷教訓(xùn)。中外戲劇跨文化討論的重點(diǎn)是影響與傳播過(guò)程本身，即西劇東漸與中劇外傳兩個(gè)過(guò)程在不同時(shí)代、多重語(yǔ)境下的變異，以及兩者的變異有何不同，進(jìn)而運(yùn)用跨文化戲劇理論，對(duì)具有重大影響力的歷史事實(shí)做出研判，辨析中外戲劇跨文化過(guò)程中的共通規(guī)律和獨(dú)特變異。在紛繁簡(jiǎn)單的戲劇現(xiàn)象及其細(xì)節(jié)之外，也要撥開(kāi)現(xiàn)象的迷霧，總結(jié)和歸納戲劇跨文化闡釋和傳播中的規(guī)律和變化，打通淤點(diǎn)堵點(diǎn)，疏通中外戲劇溝通的渠道。

（摘編自陳戎女《中外戲劇經(jīng)典的跨文化討論：雙向思維促進(jìn)多元文明互鑒》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.中外戲劇經(jīng)典的跨文化討論，不僅有利于不同國(guó)家與民族間的多元文明共生共存，也可助力構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

B.中國(guó)戲曲的程式性、虛擬性雖然與當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)提倡的現(xiàn)實(shí)主義文藝不同，但并不影響梅耶荷德等人對(duì)京劇藝術(shù)的欣賞。

C.早在18世紀(jì)，《趙氏孤兒》就已在歐洲廣為流傳，其中的人物故事與孔子之道對(duì)西方戲劇的進(jìn)展產(chǎn)生了很大的影響。

D.逐步完善跨文化戲劇理論的構(gòu)建，有助于我們對(duì)中外戲劇在不同時(shí)代、多重語(yǔ)境下的變異進(jìn)行解讀與辨析。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章以梅蘭芳訪蘇演出為例，借蘇聯(lián)各界專(zhuān)家視京劇為象征的現(xiàn)實(shí)主義戲劇的熟悉，說(shuō)明白戲劇在中外跨文化傳播中的不同解讀。

B.文章以《趙氏孤兒》為例，既確定了經(jīng)典戲劇在文化溝通中的價(jià)值，又論證了中外戲劇溝通中存在簡(jiǎn)單變異的問(wèn)題。

C.文章綜合運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證和因果論證等方法，說(shuō)明中外戲劇存在文化差異，指出了跨文化討論的正確方法。

D.本文立足于中外戲劇經(jīng)典的跨文化討論，從內(nèi)涵、討論對(duì)象的選擇，再到討論方法，論述規(guī)律清楚，條理分明。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.戲劇跨文化討論對(duì)象范圍非常廣泛，戲曲典籍譯本、多語(yǔ)劇場(chǎng)表演，甚至可能是網(wǎng)絡(luò)空間中新媒體形式翻唱翻演經(jīng)典，但最有意義的還是戲劇經(jīng)典。

B.在戲劇的文化溝通中，能夠在國(guó)際上產(chǎn)生比較深遠(yuǎn)廣泛傳播效應(yīng)的戲劇經(jīng)典，通常都攜帶著本民族文化的精髓。

C.任何一國(guó)的戲劇一旦跨越語(yǔ)言、國(guó)別、文化等界線，進(jìn)入異域文化語(yǔ)境或數(shù)字空間后，就會(huì)使其承載的本土文化意義產(chǎn)生重大變化。

D.討論戲劇的跨文化傳播就是通過(guò)分析問(wèn)題和細(xì)節(jié)，發(fā)覺(jué)戲劇跨文化闡釋和傳播中的共性規(guī)律，從而打通西劇東漸和中劇外傳中的溝通渠道。

（二）有用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)制造的重要基礎(chǔ)。"十四五"規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出，堅(jiān)持把進(jìn)展經(jīng)濟(jì)著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，加快推動(dòng)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)。我國(guó)擁有41個(gè)工業(yè)大類(lèi)、207個(gè)工業(yè)中類(lèi)、666個(gè)工業(yè)小類(lèi)，形成了獨(dú)立完整的現(xiàn)代工業(yè)體系，是全球唯一擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)分類(lèi)中全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家。保持制造業(yè)比重基本穩(wěn)定，增加制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、技能精湛、素養(yǎng)優(yōu)良的技能人才隊(duì)伍。

第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)人口增長(zhǎng)10年來(lái)連續(xù)保持低速態(tài)勢(shì)，人口老齡化程度進(jìn)一步加深。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展規(guī)律證明，當(dāng)傳統(tǒng)增長(zhǎng)動(dòng)能下降時(shí)，要連續(xù)保持較好的進(jìn)展趨勢(shì)，必需開(kāi)發(fā)新動(dòng)能。就勞動(dòng)力供應(yīng)而言，提高勞動(dòng)者技能水平，推動(dòng)我國(guó)勞動(dòng)者隊(duì)伍從數(shù)量型增長(zhǎng)向技能型進(jìn)展轉(zhuǎn)變，將有力對(duì)沖勞動(dòng)力供應(yīng)下降壓力。

近年來(lái)，我國(guó)技能人才工作取得樂(lè)觀成效。但是，從整個(gè)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需求看，技能人才隊(duì)伍建設(shè)尚不能滿意經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量進(jìn)展需要，與實(shí)際需要相比仍存在肯定差距。例如技工短缺問(wèn)題仍比較突出，高技能人才的求人倍率長(zhǎng)期保持在2以上；技能勞動(dòng)者占就業(yè)人口總量的比例和高技能人才占技能勞動(dòng)者比例兩者均不高，分別僅為26.8%和30%。

（摘編自吳帥《技能中國(guó)行動(dòng)，滿意高質(zhì)量進(jìn)展現(xiàn)實(shí)需求》）

材料二：

"液壓式伺服沖壓機(jī)、掃描透射電子全息顯微鏡、加氫反應(yīng)器、電波暗室這是我國(guó)尚未把握的核心技術(shù)清單。而這只是我們國(guó)家卡脖子技術(shù)的一部分。"在日前舉辦的第七屆產(chǎn)教融合進(jìn)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇上，一份當(dāng)前我國(guó)的"卡脖子"技術(shù)清單吸引了大家的目光。

"集成電路產(chǎn)業(yè)目前人才缺口是30萬(wàn)，補(bǔ)齊需要10年時(shí)間，在產(chǎn)業(yè)高速進(jìn)展的狀況下，這個(gè)缺口將越來(lái)越大。"北京華大九天軟件有限公司副總經(jīng)理郭繼旺說(shuō)道。

伴隨著數(shù)字化智能化時(shí)代的到來(lái)，應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才的短缺不單消失在像集成電路等這樣的高科技產(chǎn)業(yè)，社會(huì)生活服務(wù)業(yè)也面臨著同樣的難題。"迫在眉睫"是京東集團(tuán)副總裁姜耀東對(duì)京東物流人才需求現(xiàn)狀的描述。"整個(gè)物流行業(yè)已由人力資源密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變成技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，許多新興崗位應(yīng)運(yùn)而生。目前這些新興崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求迫在眉睫。"姜耀東說(shuō)。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展離不開(kāi)教育進(jìn)展所帶來(lái)的人力資源的進(jìn)展和增長(zhǎng)。缺口大、任務(wù)急，怎么辦？教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)進(jìn)展中心主任陳鋒認(rèn)為，將來(lái)三十年的進(jìn)展主題是"投資于人"。他表示，新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)者學(xué)問(wèn)力量素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)力量復(fù)合程度提出了新要求，應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才的培育體系需要依據(jù)人才成長(zhǎng)需求來(lái)設(shè)計(jì)，包括課程、學(xué)制、場(chǎng)景都應(yīng)當(dāng)滿意和適應(yīng)這樣的需求變化。

（摘編自唐芊爾《面對(duì)將來(lái)的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才如何培育》）

材料三：

經(jīng)過(guò)20多年努力，我國(guó)整個(gè)技能人才隊(duì)伍狀況已經(jīng)有了很大改善。通過(guò)頂層設(shè)計(jì)、制度建設(shè)、政策供應(yīng)等方面持續(xù)推動(dòng)，20年前高技能人才隊(duì)伍只占技能人才隊(duì)伍的4%；現(xiàn)在能占到20%以上，已經(jīng)有了很大改善，總體上和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距在縮小。"目前所謂的差距是從科技進(jìn)展和企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需求來(lái)研判的，傳統(tǒng)意義上以操作為主的技能人才，現(xiàn)在來(lái)看并不能適應(yīng)高質(zhì)量進(jìn)展要求，我們更需要復(fù)合型技能人才和學(xué)問(wèn)型技能人才。"崔秋立說(shuō)。

技能提升行動(dòng)將重點(diǎn)放在大力進(jìn)展技工教育，大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，實(shí)施國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)職業(yè)技能提升工程上。目前，人社部在組織實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)、技工院校改革創(chuàng)新方案等多項(xiàng)詳細(xì)工作中積累了豐富的閱歷。同時(shí)，2021年以來(lái)，人社部先后與湖北、云南、河南、山西等9個(gè)省份簽暑技能人才工作領(lǐng)域部省共建協(xié)議，樂(lè)觀推動(dòng)技能社會(huì)建設(shè)。

（摘編自敖蓉、梁婧《技能人才"畫(huà)像"來(lái)了，像你嗎》）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.我國(guó)是全球唯一擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)大、中、小全部工業(yè)門(mén)類(lèi)和獨(dú)立完整的現(xiàn)代工業(yè)體系的國(guó)家。

B.我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中存在技工短缺問(wèn)題，高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例為三成。

C.假如不把握液壓式伺服沖壓機(jī)、加氫反應(yīng)器等核心技術(shù)，可能會(huì)使我國(guó)部分產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展受到限制。

D.經(jīng)過(guò)20多年努力，我國(guó)高技能人才隊(duì)伍占技能人才隊(duì)伍比例大幅增長(zhǎng)，但仍與發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展要保持較好的進(jìn)展趨勢(shì)，就必需保證在傳統(tǒng)增長(zhǎng)動(dòng)能下降時(shí)能夠連續(xù)開(kāi)發(fā)出新的動(dòng)能，因此新興技術(shù)漸漸成為各行業(yè)進(jìn)展的支柱。

B.現(xiàn)代教育改革應(yīng)當(dāng)重視應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才培育，并且依據(jù)人才成長(zhǎng)需求來(lái)設(shè)計(jì)課程、學(xué)制等，以滿意和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需求變化。

C.隨著數(shù)字化智能化時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)意義上以操作為主的技能人才已難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需求，其在企業(yè)人才結(jié)構(gòu)中漸漸被技術(shù)技能型人才取代。

D.我國(guó)技能提升行動(dòng)的目的是提升國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)人員的職業(yè)技能水平，這需要人社部、技工院校和地方政府的共同努力，大力進(jìn)展技工教育和職業(yè)培訓(xùn)。

6.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)述我國(guó)加大對(duì)技能人才培育的意義。（6分）

答：__________________________________

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

一位沒(méi)有戰(zhàn)功的老軍人（節(jié)選）

徐懷中

師職干部離休，可以支配在省城，或是其他中小城市。余清泉提出要回老家去，不是回太行山老家，是要回妻子家鄉(xiāng)去。

雖時(shí)隔多年，自然風(fēng)光并無(wú)多大轉(zhuǎn)變，山河照舊，夕陽(yáng)如初，一切都保持了從前的老樣子。還是那條石板小路曲折而上，通向村寨。石板大小勻稱，鋪得又很規(guī)整，邁一步正好踏一塊過(guò)去，從山腳至坐落在山坳處的村寨，直到進(jìn)屋，腳步不錯(cuò)亂，始終不會(huì)踩到石頭縫縫的。

那天，余清泉帶了警衛(wèi)員從縣城出來(lái)，按例在夜色朦朧中踏上這條石板小路。突然聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)棵里窸窸窣窣響，他警惕地摸到了腰間的左輪槍。原來(lái)是大妹，她笑瞇嘻兒說(shuō)，她打豬草轉(zhuǎn)來(lái)晚了，正好可以和余同志一路回家。大妹褲管卷過(guò)膝頭，暴露出兩條顏色健康的小腿。由于長(zhǎng)年不受鞋襪的約束，腳趾分得很開(kāi)，大腳板踏下去顯得穩(wěn)實(shí)有力，大妹許是感覺(jué)到了余清泉在留意她的腳，說(shuō)：

"我這樣光腳板很難看，是啵？"

"不！此地興的就是打赤腳。"

"你們大軍同志總是鞋子襪子，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)捂著，不覺(jué)得燒腳嗎？"

"我們習(xí)慣了。"

"你脫了鞋子試試看，光腳板走在石板上好安逸喲！"

昨日一場(chǎng)雨，路溝里積滿了水，余清泉部長(zhǎng)以及軍分區(qū)和縣人武部伴隨他一起來(lái)的幾位同志，全都脫了鞋蹬水過(guò)去。隨后余清泉便把鞋子拎在手上，赤腳從石板小路向上去。年月久遠(yuǎn)了，那石板磨得平光溜滑，踏上去冰涼冰涼。陽(yáng)光照耀了一天，冰冷中又透著一絲兒暖和，腳板心麻酥酥的。余清泉又有好多年沒(méi)有體驗(yàn)到這種冰冷而又暖和的麻酥酥的感覺(jué)了，心里說(shuō)不出的舒坦。

天要黑了，牛背的社員們已經(jīng)各自回家，主婦們?cè)诿χ鐾盹?，男人則泡一杯細(xì)茶他們不再滿意于自家采制的苦丁茶了，靠在沙發(fā)上聽(tīng)著半導(dǎo)體收音機(jī)，所以余清泉他們進(jìn)村，沒(méi)有遇見(jiàn)什么人。他們剛剛踏上那石板臺(tái)階，一只黑狗尖厲地叫著撲過(guò)來(lái)，齜出一口牙齒，好兇狠的，在這種狀況下，人們通常會(huì)撿起石頭，或是查找一根棍棒以防衛(wèi)。余清泉競(jìng)一動(dòng)不動(dòng)，任憑那狗撲到面前。他驚詫著，本應(yīng)當(dāng)是一只肥胖的老黃狗，那吠聲也不對(duì)了，甕聲甕氣的才是。黑狗幾乎要咬到他腿了，他本能地起腳踢去，狗向一邊跳開(kāi)了，隨即又攻擊過(guò)來(lái)。

一個(gè)婦女消失在門(mén)口，她舉起拳頭威嚇那狗說(shuō)：

"瞎了眼的，不看是大軍同志嗎？！"

余清泉自己也很難想象他是如何驚疑不定地望著這個(gè)女人，好一陣望著，以至那女人側(cè)轉(zhuǎn)身去，不敢再抬起頭來(lái)。

余清泉第一次到牛背來(lái)，正是這樣的情形。那只肥胖的老黃狗首先迎接了他，隨即就見(jiàn)一個(gè)姑娘消失在門(mén)口，喝叫說(shuō)：

"瞎了眼睛的，不看是大軍同志嗎？！"

于是老黃狗便乖乖地退到一旁去了。老黃狗很有靈性，從今同這位生疏的客人取得諒解，余清泉每次到涂家來(lái)，它總是不聲不響，連連搖著尾巴表示友好。

"大軍同志！你們找哪個(gè)？"女人怯生生地問(wèn)。

初次見(jiàn)到，大妹不也是這樣怯生生地喊他"大軍同志"的嗎？

剛剛解放那段時(shí)間，此地群眾幾乎每天站在路口高呼"歡迎解放大軍"的口號(hào)，于是乎對(duì)軍人一律沿用了"大軍同志"的稱呼。同樣喊他"大軍余同志"，而在余清泉聽(tīng)來(lái)，大妹那輕聲輕語(yǔ)中卻含有非常的親切和熱忱。

余清泉告知女人，他不找哪個(gè)，只是想來(lái)看看這老地方，從解放到土改，他在這屋里住過(guò)幾年的。女人略假思考，省悟過(guò)來(lái)，明顯她已經(jīng)知道這位風(fēng)塵仆仆的老軍人是誰(shuí)了，趕忙邀請(qǐng)他和幾位同志進(jìn)屋。

在歲月的剝蝕下，屋門(mén)檻已經(jīng)殘缺不堪，只剩得矮矮的一截。余清泉邁過(guò)門(mén)檻，卻把腿抬得老高。為了防止小雞雛兒飛出去，大妹總是把好寬的一塊木板堵在門(mén)口，工作隊(duì)長(zhǎng)出出進(jìn)進(jìn)，習(xí)慣了把腿抬得老高老高。

讓余清泉愈加感到驚異的是，這屋里也同樣有一對(duì)老夫婦，想必正是女人的雙親了。女人忙著用幾個(gè)飯碗為客人泡茶，這女人同當(dāng)年的大妹相比，無(wú)論就年齡或相貌而論，都相去甚遠(yuǎn)。但余清泉卻久久不能從第一眼觀察她所產(chǎn)生的那種驚疑恍惚中糊涂過(guò)來(lái)。他甚至閃過(guò)這樣一個(gè)背離唯物主義的念頭：是不是大妹一家隱去自己身形，假扮了這一家三口，照舊住在涂家老屋呢？

鄰近的幾家人先跑來(lái)探望大軍余同志了，講起來(lái)才知道，那女人原是后坪大隊(duì)的。由于興修水庫(kù)，后坪搬遷了幾百戶人家，分散安置在四周各社隊(duì)

（有刪改）

【注】大妹，余清泉的亡妻。

7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)余清泉離休后要求回到妻子家鄉(xiāng)去，以此設(shè)下懸念，自然引出下文回鄉(xiāng)后的記敘，吸引讀者的閱讀愛(ài)好。

B.小說(shuō)中提到社員們"靠在沙發(fā)上聽(tīng)著半導(dǎo)體收音機(jī)"，奇妙地寫(xiě)出鄉(xiāng)村生活日益富有的變化，使得小說(shuō)具有鮮亮的時(shí)代顏色。

C.小說(shuō)采納第三人稱，在余清泉的回憶中對(duì)大妹進(jìn)行了多角度的側(cè)面描寫(xiě)，刻畫(huà)出一位質(zhì)樸、勤勞的農(nóng)村婦女形象。

D."沒(méi)有戰(zhàn)功的老軍人"是一個(gè)離休的師職干部，有著樸實(shí)的靈魂和人類(lèi)真實(shí)而珍貴的情感，表達(dá)了對(duì)美妙人性的贊揚(yáng)。

8.小說(shuō)在敘述時(shí)采納時(shí)空交叉的方式，請(qǐng)結(jié)合文本分析這一敘述特點(diǎn)的妙處。（6分）

答：__________________________________________

9.這是一篇有別于傳統(tǒng)小說(shuō)的"詩(shī)化小說(shuō)"，有一種詩(shī)意之美，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：__________________________________________

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

成祖永樂(lè)二年四月，冊(cè)立世子為皇太子。先是，洪武二十八年，太祖親冊(cè)為燕世子。時(shí)秦、晉、燕、周四世子，太祖皆教而試之。一日，使分閱衛(wèi)士，燕世子還獨(dú)后。問(wèn)之，對(duì)日："寒其，士方食，俟朝食而后閱。"太祖喜。七年春正月，敕皇太子監(jiān)國(guó)。仍命吏部尚書(shū)蹇義、兵部尚書(shū)金忠、左春坊高校士黃淮、左諭德楊士奇輔導(dǎo)監(jiān)國(guó)。二月，都御史虞謙、給事中杜欽奉命巡察兩淮，啟潁川軍民缺食，請(qǐng)發(fā)廩賑貸。太子遣人馳諭之日："軍民圍乏，卿等從容啟請(qǐng)待報(bào)，即發(fā)廩賑之勿緩。"十二年三月，帝發(fā)北京，親征瓦刺。六月，班師，駐蹕沙河，太子遣兵部尚書(shū)金忠等赍表往迎。八月，帝至北京，以太子所遣使迎車(chē)駕緩，且書(shū)奏失辭，怒曰："此輔導(dǎo)者之咎也。"漢王高煦復(fù)譖之，遂遣使逮尚書(shū)蹇義，學(xué)士黃淮，諭德楊士奇，洗馬楊溥等至。中途有旨宥蹇義回南京，黃淮先至北京下獄。二十一年夏五月，常山中護(hù)衛(wèi)總旗王瑜上變，言："常山中護(hù)衛(wèi)指揮孟賢糾合羽林衛(wèi)指揮彭旭等，舉兵將推趙王高燧為主，而謀不利于上及皇太子。"上命急捕。賊既悉得，遂召太子、趙王及文武大臣皆至。上御右順門(mén)親鞫之。先是，上以疾多不視朝，中外事悉啟太子處分。太子往往裁抑宦侍，宦官黃儼、江保尤見(jiàn)疏斥。儼等日讒之于上，且素厚高燧，常陰為之地。因偽造毀譽(yù)之言，傳播于外，謂上留意高燧，以紿外廷，由是孟賢等遂起邪心。賢等邪謀益急，與興州后屯衛(wèi)老軍高正等，連結(jié)貴近，圖就宮中進(jìn)毒藥于上。候上晏駕。豫令高正偽撰遺詔，付中官楊慶養(yǎng)子。至期從禁中領(lǐng)出，廢皇太子，而立趙王高燧為帝。布置已定，正密告其甥王瑜，瑜力止，不從，瑜遂入告。上覽偽撰遺詔，震怒，顧高燧曰："爾為之耶？"高燧惴栗不能言太子為之營(yíng)解曰高燧必不與謀此下人所為耳上命文武大臣及三法司鞫治群臣奏賢等所犯大逆且有顯實(shí)當(dāng)并置極典。

（節(jié)選自《明史紀(jì)事本末太子監(jiān)國(guó)》）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.高燧惴栗不能言/太子為之營(yíng)解/曰/高燧必不與/謀此下人所為耳/上命文武大臣及三法司鞫治/群臣奏賢等所犯大逆/且有顯實(shí)/當(dāng)并置極典

B.高燧惴栗不能言/太子為之營(yíng)解/曰/高燧必不與謀/此下人所為耳/上命文武大臣及三法司鞫治/群臣奏賢等所犯大逆/且有顯實(shí)/當(dāng)并置極典

C.高燧惴栗不能言/太子為之營(yíng)解/曰/高燧必不與/謀此下人所為耳/上命文武大臣及三法司/鞫治群臣奏賢等所犯大逆/且有顯實(shí)/當(dāng)并置極典

D.高燧惴栗不能言/太子為之營(yíng)解/曰/高燧必不與謀/此下人所為耳/上命文武大臣及三法司/鞫治群臣/奏賢等所犯大逆/且有顯實(shí)/當(dāng)并置極典

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.世子，古代諸侯王嗣子之稱號(hào)，在明清兩代為親王嗣子，世襲親王爵位。

B.監(jiān)國(guó)，特指皇帝外出時(shí)，由太子留守宮廷代替皇帝處理國(guó)家日常事務(wù)。

C.諭德，唐代始置太子左右諭德各一人，掌對(duì)皇太子教諭道德，隨事諷諫。

D."駕"，帝王所乘的車(chē)子，晏駕，車(chē)駕晚出，是古時(shí)帝王死亡的諱稱。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.太祖為考察諸王世子的才華，讓他們檢閱城衛(wèi)卒，而燕世子看到衛(wèi)卒們此時(shí)正在吃飯，就等他們吃完了飯才檢閱，雖然比其他世子晚，但太祖知道后非常興奮。

B.成祖回朝后，認(rèn)為皇太子派遣使者前往迎駕不準(zhǔn)時(shí)，并且所上奏文語(yǔ)詞不當(dāng)，便勃然大怒，說(shuō)這是輔佐太子的大臣的過(guò)錯(cuò)。

C.成祖由于生病，朝廷內(nèi)外事務(wù)多交給太子處理，而黃儼等宦官常常在皇上面前誹謗太子，并且暗地里為朱高燧擴(kuò)大影響，因此遭到太子的壓制。

D.王瑜揭發(fā)孟賢勾結(jié)彭旭等人將要舉兵推舉趙王朱高燧為君主，成祖看了他們假造的遺詔后大怒，責(zé)問(wèn)朱高燧，朱高燧驚恐萬(wàn)分，口不能言。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）太子遣人馳諭之曰："軍民困乏，卿等從容啟請(qǐng)待報(bào)，即發(fā)廩賑之勿緩。"

譯文：________________________________________________________________________________________

__

（2）因偽造毀譽(yù)之言，傳播于外，謂上留意高燧，以紿外廷，由是孟賢等遂起邪心。

譯文：________________________________________________________________________________________

__

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。

別谷熟尉李七同年

穆修

騎驢登縣門(mén)，屑屑復(fù)何言。

留館竺干舍，屢攜梅福樽。

兇荒岐路梗，冰雪歲時(shí)昏。

明日別君去，依舊蓬跡奔。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人"騎驢"去訪問(wèn)谷熟尉李七，見(jiàn)面后二人內(nèi)心感動(dòng)，不知說(shuō)些什么。

B.李七將詩(shī)人安置在"竺干舍"并攜酒來(lái)談心，寫(xiě)出了二人之間友情的深厚。

C.尾聯(lián)照應(yīng)題目，并指出自己與友人分別后，照舊選擇遠(yuǎn)離世俗，歸隱山林。

D.全詩(shī)運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)等多種手法，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，連接自然，情感真摯而深婉。

15.頸聯(lián)寫(xiě)得含蓄蘊(yùn)藉，別有深意，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（6分）

答：________________________________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《詩(shī)經(jīng)氓》中運(yùn)用比興的手法告誡女子不要過(guò)分沉迷對(duì)方，沉迷于愛(ài)情的兩句是"________________，________________"。

（2）韓愈在《師說(shuō)》中運(yùn)用對(duì)比的手法，指出圣人"________________"，而愚人"________________"，以從師態(tài)度的差異點(diǎn)明圣愚差別的緣由。

（3）羌笛是出自古代西部的一種樂(lè)器，其音凄切，在詩(shī)歌中具有悲涼的象征意蘊(yùn)，如"________________，________________"。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

入川。走一路，且看一路。河南的邊界上，田地是矩形的一片一片，金黃色，閃爍著?；疖?chē)在黃色的矩形陣列中徜樣而過(guò)，滿目的金黃令我猝不及防?？吕蠋熣f(shuō)這是還沒(méi)有收獲的小麥，我看了又看，最終什么也沒(méi)有看出來(lái)。其實(shí)，我的爺爺就是農(nóng)夫，我的奶奶現(xiàn)在還在湖南老家________地耕作著，我身體里流淌著中國(guó)農(nóng)夫溫?zé)岬难骸５?dāng)我誕生，長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，我卻對(duì)小麥的外形毫無(wú)概念了。瞬間有種________之感。

到秦豫交界，過(guò)隧道便成了常態(tài)。這是一種太奇異的感覺(jué)。北方特有的布滿黃土的天就覆蓋在前方，一層層巨大的山________地生長(zhǎng)著，給人以________的震動(dòng)，甚至令我產(chǎn)生某種恐驚。（）心里有釋然也有懷疑（甲）我們就這樣制服了大山（乙）山回答了（丙）以車(chē)與軌道摩擦產(chǎn)生的巨大轟鳴（?。?/p>

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.孜孜不倦悵然若失肆無(wú)忌憚無(wú)法言喻

B.樂(lè)此不疲悵然若失變本加厲難以名狀

C.樂(lè)此不疲悶悶不樂(lè)肆無(wú)忌憚難以名狀

D.孜孜不倦悶悶不樂(lè)變本加厲無(wú)法言喻

18.下列選項(xiàng)中，依次填入甲、乙、丙、丁的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（3分）

A.，？：。

B.：？，。

C.，。：！

D.：。，！

19.文中畫(huà)波浪線句子使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析句子的表達(dá)效果，并仿照此句運(yùn)用擬人手法在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)一句話，與上下文連接順暢。（5分）

答：________________________________________________________________________________________

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20~21題。

據(jù)報(bào)道，由美國(guó)普林斯頓高校牽頭的一項(xiàng)討論顯示，數(shù)十年的盜獵某種程度上轉(zhuǎn)變了非洲象的進(jìn)化方向，①________________。這一現(xiàn)象說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物進(jìn)化的影響之大，甚至能夠"轉(zhuǎn)變動(dòng)物身體構(gòu)造"。母象長(zhǎng)牙，本是為了愛(ài)護(hù)小象，恐嚇其他動(dòng)物或用于戰(zhàn)斗。但隨著人類(lèi)盜獵活動(dòng)的猖獗，母象反而要卸下"武裝"以求平安。這今人"震撼"的變化，生物學(xué)上②________________，沒(méi)想到僅僅幾十年，人類(lèi)活動(dòng)就足以轉(zhuǎn)變。不過(guò)，人類(lèi)千萬(wàn)不要有幻覺(jué)，③________________，相反，必需意識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其他物種可能是個(gè)重大成脅。人類(lèi)轉(zhuǎn)變物種并不是個(gè)新話題，但"大象無(wú)牙"之類(lèi)的轉(zhuǎn)變，卻值得人類(lèi)深思。這種意料之外的物種變化，明顯是由于來(lái)自人類(lèi)社會(huì)的治理失能，是人類(lèi)無(wú)法掌管相關(guān)違法乃至犯罪行為，導(dǎo)致意外后果反作用于野生動(dòng)物。

20.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.這種意料之外的物種變化，明顯是由于人類(lèi)社會(huì)的治理失能，是人類(lèi)無(wú)法管理相關(guān)違法乃至犯罪行為，導(dǎo)致意外后果反作用于野生動(dòng)物。

B.這種意料之外的物種變化，明顯是由于來(lái)自人類(lèi)社會(huì)的治理失能，是人類(lèi)無(wú)法掌握相關(guān)違法乃至犯罪行為，導(dǎo)致意外后果反作用于野生動(dòng)物的結(jié)果。

C.這種意料之外的物種變化，明顯是由于來(lái)自人類(lèi)社會(huì)的治理失能，是人類(lèi)無(wú)法掌控相關(guān)違法乃至犯罪行為，導(dǎo)致意外后果反作用于野生動(dòng)物。

D.這種意料之外的物種變化，明顯來(lái)自人類(lèi)社會(huì)的治理失能，是人類(lèi)無(wú)法管控相關(guān)違法乃至犯罪行為，導(dǎo)致意外后果反作用于野生動(dòng)物的結(jié)果。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

答：________________________________________________________________________________________

四、寫(xiě)作（60分）

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料一：

11月7日凌晨，于冰島雷克雅未克進(jìn)行的2021英雄聯(lián)盟全球總決賽正式落下帷幕，我國(guó)的EDG電子競(jìng)技俱樂(lè)部戰(zhàn)隊(duì)以3比2的成果擊敗韓國(guó)的DK戰(zhàn)隊(duì)，勝利奪得2021英雄聯(lián)盟全球總決賽的冠軍。這群年齡20歲左右的青年，在職業(yè)選擇之初，也曾被認(rèn)為是"不務(wù)正業(yè)"，如今卻獲得很多人的關(guān)注。他們一路廝殺，在這場(chǎng)備受矚目的全球國(guó)際賽事上，勝利奪冠。

材料二：

11月8日，華中科技高校官微發(fā)文，數(shù)日前在EDA（電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化）領(lǐng)域的國(guó)際會(huì)議上華中科技高校團(tuán)隊(duì)一戰(zhàn)成名！這支平均年齡只有24歲的"戰(zhàn)隊(duì)"首次參與競(jìng)賽就奪得全球第一。此次競(jìng)賽共有137支隊(duì)伍參加，包括眾多國(guó)內(nèi)外知名高校與討論機(jī)構(gòu)，而華中科技高校團(tuán)隊(duì)所設(shè)計(jì)的算法在全部測(cè)試算例上均達(dá)到了競(jìng)賽中的最優(yōu)結(jié)果。據(jù)了解，EDA是電子設(shè)計(jì)的基石產(chǎn)業(yè)，也被譽(yù)為"芯片之母"。"誰(shuí)把握了EDA，誰(shuí)就有了芯片領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)。"

青年的努力與選擇不僅關(guān)乎個(gè)人的進(jìn)展，也關(guān)乎國(guó)家的進(jìn)步與民族的將來(lái)。上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思索？請(qǐng)結(jié)合個(gè)人與社會(huì)實(shí)際，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

（1~5題，7題，10~12題，14題，17~18題，20題，每小題3分）

1.C（"其中的人物故事與孔子之道對(duì)西方戲劇的進(jìn)展產(chǎn)生了很大的影響"屬于過(guò)度解讀。）

2.C（原文并未使用"對(duì)比論證"。）

3.B（A."但最有意義的還是戲劇經(jīng)典"理解錯(cuò)誤，原文并未就不同種類(lèi)討論對(duì)象的意義大小進(jìn)行比較。C."一旦就會(huì)"過(guò)于肯定。D."討論戲劇的跨文化傳播就是通過(guò)分析問(wèn)題和細(xì)節(jié)，發(fā)覺(jué)戲劇跨文化闡釋和傳播中的共性規(guī)律"理解片面，還要討論"變化""獨(dú)特變異"。）

4.A（"獨(dú)立完整的現(xiàn)代工業(yè)體系"，原文并未表明我國(guó)是"唯一"的。）

5.B（A."因此新興技術(shù)漸漸成為各行業(yè)進(jìn)展的支柱"于文無(wú)據(jù)。C."其在企業(yè)人才結(jié)構(gòu)中漸漸被技術(shù)技能型人才取代"理解有誤，"取代"過(guò)于肯定，文中說(shuō)"更需要復(fù)合型技能人才和學(xué)問(wèn)型技能人才"，但并未指出其會(huì)被"取代"。D."我國(guó)技能提升行動(dòng)的目的是提升國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)人員的職業(yè)技能水平"表述有誤，這不是我國(guó)技能提升行動(dòng)的目的。）

6.①有利于增加制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，保持制造業(yè)比重基本穩(wěn)定。②將有力對(duì)沖人口低速增長(zhǎng)及老齡化所帶來(lái)的勞動(dòng)力供應(yīng)下降壓力。③有利于擺脫核心技術(shù)"卡脖子"的狀態(tài)，滿意對(duì)高科技人才的需求。④有利于解決社會(huì)生活服務(wù)業(yè)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才短缺難題，滿意新興崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

7.C（"在余清泉的回憶中對(duì)大妹進(jìn)行了多角度的側(cè)面描寫(xiě)"理解有誤，原文中對(duì)大妹的正面描寫(xiě)較多。）

8.①敘事時(shí)將仆人公對(duì)過(guò)去的回憶與現(xiàn)在回鄉(xiāng)時(shí)的感受融為一體，使小說(shuō)的內(nèi)容更加充實(shí)。②敘述時(shí)時(shí)空切換自然，將幾十年前的家鄉(xiāng)與現(xiàn)在的家鄉(xiāng)隨著"余清泉"的思緒變化自然切換，打破傳統(tǒng)敘事局限，給人耳目一新之感。③時(shí)空交叉變換，使故事布滿情感張力，有利于呈現(xiàn)仆人公簡(jiǎn)單的內(nèi)心世界和對(duì)亡妻的深厚情感。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

9.①文本具有詩(shī)歌的濃郁情感。通過(guò)余清泉回憶與妻子之間的故事，表達(dá)了仆人公與亡妻之間深厚的感情。②文本具有詩(shī)歌的語(yǔ)言美。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，又不乏高雅，"山河照舊，夕陽(yáng)如初"等，表現(xiàn)了詩(shī)意的語(yǔ)言之美。③本文具有詩(shī)歌的意境美。文中描寫(xiě)鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，營(yíng)造了一種溫馨、靜謐、祥和的氛圍，呈現(xiàn)出溫順安靜的民俗之美。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

10.B

11.B（監(jiān)國(guó)也可由重臣擔(dān)當(dāng)，也指君主未能親政，由他人代理朝政。）

12.C（"黃儼等宦官常常在皇上面前誹謗太子，并且暗地里為朱高燧擴(kuò)大影響，因此遭到太子的壓制"錯(cuò)誤，因果倒置，黃儼等宦官是由于遭到太子壓制后，才對(duì)太子進(jìn)行誹謗，抬高朱高燧。）

13.（1）太子派人快馬前往告諭："如今軍民困乏，你們這些人還不慌不忙地稟報(bào)朝廷等待答復(fù)，應(yīng)馬上開(kāi)倉(cāng)放糧賑災(zāi)，不許拖延。"（關(guān)鍵詞"諭""報(bào)""廩"的翻譯各1分，大意2分）

（2）（黃儼等人）趁機(jī)偽造了詆毀和贊譽(yù)的言論，在朝廷外傳播，說(shuō)皇上非常注意高燧，欺哄外廷大臣，因此孟賢等人心中就起了邪念。（關(guān)鍵詞"因""留意""紿"的翻譯各1分，大意2分）

參考譯文

明成祖永樂(lè)二年四月，立世子朱高熾為皇太子。起初，洪武二十八年，太祖親自冊(cè)封為燕世子，當(dāng)時(shí)有秦王、晉王、燕王、周王四世子，太祖都進(jìn)行嚴(yán)格教育并不斷地對(duì)其縝密考察。一天，朱元璋叫諸王世子分別檢閱城衛(wèi)卒，其他世子都檢閱完畢很久了，燕世子朱高熾才回來(lái)奏報(bào)檢閱結(jié)果。朱元璋問(wèn)他緣由，他回答說(shuō)："天氣很冷，衛(wèi)卒們正在吃飯，我等他們吃完了飯才檢閱，所以回得遲。"太祖聽(tīng)后很興奮。永樂(lè)七年春正月，下詔書(shū)命皇太子監(jiān)理政事。仍命吏部尚書(shū)蹇義、兵部尚書(shū)金忠、左春坊高校士黃淮、左諭德楊士奇輔導(dǎo)太子監(jiān)理國(guó)政。二月，都御史虞謙、給事中杜欽奉命巡察兩淮地區(qū)，上書(shū)奏說(shuō)潁川軍民正鬧饑荒，請(qǐng)朝廷開(kāi)庫(kù)放糧救濟(jì)百姓。太子派人快馬前往告諭："如今軍民困乏，你們這些人還不慌不忙地稟報(bào)朝廷等待答復(fù)，應(yīng)馬上開(kāi)倉(cāng)放糧販災(zāi)，不許拖延。"永樂(lè)十二年三月，成祖率軍從北京動(dòng)身，揮師征討瓦刺。六月，班師，駐沙河，皇太子派遣兵部尚書(shū)金忠等攜帶著奏表前往迎駕。八月，成祖到達(dá)北京，因太子所遣使迎車(chē)駕緩慢，并且奏文語(yǔ)詞不當(dāng)，致使成祖大怒說(shuō)："這全都是輔佐大臣之過(guò)錯(cuò)。"漢王朱高煦又乘機(jī)進(jìn)讒言，遂遣使逮尚書(shū)蹇義，學(xué)士黃淮，諭德楊士奇，洗馬楊溥等至。中途又下旨宥蹇義罪讓其返南京，黃淮先至北京下獄。永樂(lè)二十一年夏五月，常山中護(hù)衛(wèi)總旗王瑜上奏皇上，說(shuō)："常山中護(hù)衛(wèi)指揮孟賢糾合羽林衛(wèi)指揮彭旭等人，將要舉兵推舉趙王朱高燧為君主，此舉動(dòng)不利于皇上及皇太子。"皇上命人急捕眾叛賊。及至賊眾全部捕到，遂召太子、趙王及文武大臣上殿。成祖親自到右順門(mén)審問(wèn)。當(dāng)時(shí)，皇上由于生病，不常常上朝，內(nèi)外事均由太子處理。太子經(jīng)常制裁壓抑宦官，宦官黃儼、江保尤被排斥。黃儼等人平素在皇上面前總是誹謗太子，抬舉朱高燧，暗地里為其擴(kuò)大影響。（黃儼