PAGE頁碼10幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)參考20____幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、____評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班端午節(jié)活動總結(jié)，，希望大家能夠喜愛。幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)1為了增加孩子的團隊合作意識，以及體會親子活動樂趣，增加父母與孩子的溝通。幼兒園特舉辦親子活動?；顒訒r間：4月1號--月3號活動地點：幼兒園操場活動對象：幼兒園全體幼兒及家長活動目標:1、通過嬉戲活動,促進幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。2、通過本次活動,增加孩子與他人合作的意識,并能體會親子活動的樂趣。活動打算:1、照相機2、嬉戲材料打算活動過程:今日我們?yōu)橹邪嗟募议L帶來了幾個嬉戲活動。希望在嬉戲中,能夠更進一步的促進您和孩子的默契感,同時也希望大家在嬉戲中獲得更多的歡樂。嬉戲一:二人三足跑嬉戲玩法:畫一條起跑線,(每班兩隊,10名家長和10名孩子為一隊)面對面站在起跑線上,家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長和孩子一起動身,到對面將玩具交給另一隊幼兒后,排到隊尾,拿到玩具者接著嬉戲。以先完成任務(wù)者為勝。規(guī)則:必需在起跑線后把腳綁好,不準搶跑。若中途帶子散開,應(yīng)在原地綁好后再接著跑。嬉戲二:跳羊角球嬉戲玩法:每班派10名幼兒及其家長參與競賽,家長一隊,幼兒一隊,排成面對面接力賽方式競賽,最先完成的那組為勝。規(guī)則:由幼兒坐在羊角球上,雙手抓緊羊角,從起點動身到終點,將羊角球傳給家長,家長也以同樣的方式返回,遞給下一個幼兒,嬉戲接著進行!嬉戲三:我給爸爸(媽媽)穿鞋子嬉戲玩法:每位家長和幼兒參與,首先讓幼兒相識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,嬉戲起先,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為成功者。嬉戲四:拔河嬉戲玩法:中(1)班、中(2)班各派10組有實力的家庭為代表,以繩子上的紅繩為中心,最終聽老師口令以紅繩在哪方為勝。幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)2中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，培育孩子對中國傳統(tǒng)文化的愛好。20xx年6月x日，xx幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小摯友和老師一齊親自包粽子，而小班的小摯友則自由參觀，有的小摯友還進取參加進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂?；顒忧皫滋?，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了很多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講解并描述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，經(jīng)過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。幼兒園里的老師們也早早的打算好了包粽子的材料，首先孩子們相識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下打算包袱粽子。x老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣貌，但蘊含著孩子們甜甜的心血。我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。經(jīng)過活動的開展，小摯友們都明白了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既熬煉和發(fā)展了幼兒的動手本領(lǐng)，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)3“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習(xí)俗，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的愛好，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于x月x日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動。首先，我們進行了好玩的體育嬉戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)嬉戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”嬉戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)嬉戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋嬉戲分為小摯友的跳皮筋與大摯友的下腰過繩嬉戲，小摯友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)嬉戲的樂趣同時熬煉了身體平衡感。而在大摯友下腰玩過繩嬉戲時，小摯友們熱忱地為他們加油，歡樂聲充溢整個活動現(xiàn)場。接著，我們的還為小摯友們介紹了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，通過課件視察探討，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗。小摯友們回答問題可主動了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂。然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛xx，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的寵愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風(fēng)多樣、色調(diào)明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小摯友們在繪畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美，體驗親子創(chuàng)作的歡樂。本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂，得到了家長們的一樣好評。幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)4隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動也跟著端午節(jié)進行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化。《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探究的'活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必需要讓每一個幼兒去實踐，去視察，去感官；這樣才能起到作用。所以活動前一天，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。其次天，家長們都帶來了粽子，特別感謝他們的協(xié)作。教學(xué)活動剛起先，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒視察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解（一個粽，四只角，剝開葉，大口咬，各種味道真正香）。在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實踐、去感官?；蛟S有的幼兒想干脆吃，為了起效，將以小組形式進行，小組探討、視察、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，所以在最終一環(huán)節(jié)是個人總結(jié)。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同，有的說是：我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說：我的粽子形態(tài)和你們的不一樣，我的像牛角一樣。通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是供應(yīng)各種材料，讓幼兒實踐操作。活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主綻開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的欽佩之情。當孩子聽到屈原投江時孩子驚慌的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的閱歷：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種形態(tài)、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的。活動結(jié)束前，孩子們都很快樂。我想他們的快樂不是因為他們吃到了粽子，而是他們自己操作了、探究了、發(fā)覺了；并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的?；顒咏Y(jié)束后是一個盥洗活動，時常地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現(xiàn)了。幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)5端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能熬煉和發(fā)展幼兒的動手潛力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，能夠借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。一是老師、家長、幼兒一齊收籌錢料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的學(xué)問和風(fēng)俗習(xí)慣。并透過宣揚欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣揚形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增加幼兒酷愛祖國之情，激勵、引導(dǎo)幼兒走進生活，開展形式多樣的教化活動。二是透過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳聞，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組溝通學(xué)習(xí)，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是提倡熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、共享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，激勵幼兒動腦的同時也多動手，并相互傳達節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒實行“繪漂亮祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。透過“我們的節(jié)日·端午”主題教化活動，讓幼兒感受過節(jié)的歡樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現(xiàn)自我，發(fā)展自我特性，進一步培育他們的主體參加意識、動手潛力和同伴間的團結(jié)合作精神。幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)6端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能熬煉和發(fā)展幼兒的動手實力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。一是老師、家長、幼兒一起收籌錢料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的學(xué)問和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過宣揚欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣揚形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增加幼兒酷愛祖國之情，激勵、引導(dǎo)幼兒走進生活，開展形式多樣的教化活動。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳聞，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組溝通學(xué)習(xí)，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是提倡熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好