第頁家長會教師發(fā)言稿(集錦14篇)家長會老師發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

你們好!

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來開家長會，我代表初班全體師生對你們的來訪表示熱情的歡迎和誠心的感謝!期望您能借此了解我們這半個學期以來的學習等各個方面的成長情景，更期望得到您的理解、支持和激勵!

等待你們時，著急而興奮;遠眺你們時，驚慌而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下來的腳步，走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。我們?yōu)橛羞@樣關切我們學習的家長而感到傲慢和驕傲，你們的到來，如同緩緩清風讓安靜的學校更清爽宜人，絢爛多姿，擺一張課桌，放一個木凳，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：“歡迎你們”!

我們班是一個和諧、友愛、向上的團體。我們相互幫忙，相互學習。我們班70位同學都有自我獨特的一面。每個人都能表現(xiàn)自我，充分展示自我的優(yōu)點。當遇到挫折時，我們能英勇地克服它。我們地向勝利的山峰攀登，我們努力地向勝利的彼岸進發(fā)，這是我們的追求和幻想。

其實，這個幻想并不太遙遠，只要我們共同努力，信任不久我們就會實現(xiàn)這個幻想。在我們成長的路上，離不開老師的培育，更離不開家長的教育。各位敬重的家長，多謝你們對我們的關切和愛惜，有你們的一路呵護，我們將會走得更穩(wěn)、更遠。讓我們再一次用熱情的掌聲，歡迎各位家長的到來!

家長會老師發(fā)言稿2

各位家長：

大家好！

今日特別感謝你們能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今日，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師、我們的家長，攜起手來，在教化孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。下面我就結合我們班的實際狀況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：

我們班共有學生56人，其中女生23人，男生33人。從各方面狀況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛深厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教化教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近1個月的，1個月以來，我對每個同學有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同學很優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是：陸炫志、顧文豪、周浩、王鳳杰、鄭欣、汪慧、孫靈敏、仲童話、武釔睿、熊文慧，他們學習看法端正、主動仔細完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務、耐性幫助學習有困難的同學。這些成果離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，特別感謝各位家長的付出。當然取得了這么多的成果，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習看法極不端正，班上有極少數(shù)同學在做作業(yè)方面存在少做漏做現(xiàn)象，據(jù)我了解他們也并不是不會做，主要還是思想上懶散，不想動腦筋。假如他們端正學習看法，按時完成作業(yè)，成果肯定會提高。還有部分同學就是偏科嚴峻,不能實現(xiàn)全面發(fā)展20xx年家長會的演講稿20xx年家長會的演講稿。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很劇烈的心，得過且過，成果也就平平了。作為老師，我希望我的學生，是歡樂的，是華蜜的，是沒有缺憾的，是沒有慚愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。我希望這三樣東西恒久伴隨著孩子：“高尚的品質，良好的習慣，優(yōu)異的成果?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。

這個想法不光須要我們老師的努力，更須要各位家長的協(xié)作，下面我就給大家在教化孩子時提幾點建議：

1．多關切，少溺愛

我希望家長們在關切他們的生活同時也要多關切他們的身心健康，多關切他們的學習狀況，比如說，家長可以在家里多和孩子溝通學校里的一些狀況，以便剛好了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我信任只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

2．加強對孩子課外時間的管理。

平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很簡單出問題。另外一旦發(fā)覺該到家時沒有回家要剛好與老師聯(lián)系。查明緣由，進行相關的教化。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解駕馭?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。限制孩子上網(wǎng)時間?，F(xiàn)在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學上網(wǎng)，假如沉迷網(wǎng)絡嬉戲對孩子的智力和心理都有危害。家長肯定要加強引導教化，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的學問面。但是時間肯定要規(guī)定，有時要強制時間要求。

3．要教化學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成果的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早于，中午到校時間不早于點，放學不遲于點出校門，這些規(guī)定既考慮了學生的人身平安問題又考慮了學生的健康問題，稍不留意就會出現(xiàn)平安隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作。

4．剛好消退孩子的浮躁心情

5．要全面而精確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當?shù)闹肛?，并督促其剛好完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情。

我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應當知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應實力和創(chuàng)新實力的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培育孩子有一個好的性格是特別的重要的。

教化子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，須要愛心，須要專心，須要細心，更須要耐性甚至是才智。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

家長會老師發(fā)言稿3

各位家長：

大家下午好!

誠心感謝各位家長能在百忙中抽出時間光臨今日的家長會，感謝大家對學校工作的支持!對我工作的信任和理解。我們深知，孩子們絢麗的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙向往，我們全體老師肯定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的將來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺!我打算從以下幾個方面與大家溝通：

一、召開家長會的目的

我們深深知道，那每一張絢麗可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙向往。俗話說：性格確定命運。而習慣構成性格。好的開端是勝利的一半。小學二年級是您的孩子學習生涯的開端，肯定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長離不開老師的教化，家長的教育，和學校的管理，孩子的刻苦努力當然非常重要，家長的剛好督促、適時提示、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們誠心希望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)建更良好的學習環(huán)境，供應更科學的幫助。

二、匯報班級各項狀況

過得真快，轉瞬間孩子們已經(jīng)成為一名二年級的小學生了。我從9起先接這個班，看著每個孩子漸漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正仔細聽講，更加遵守紀律了;主動動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關切班級。很多學生在不同的方面都有精彩的表現(xiàn)：作業(yè)仔細，一大部分同學書寫特殊美麗，應當說每個孩子都有他的特長，我們應當多方面地衡量每個孩子。

的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴峻，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了肯定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動，自制力以及自理實力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴峻，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。始終以來，家長們總是特別熱心、主動地支持著我們，協(xié)作學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，專心教化，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長探究，潛心學習，請家長多多培育他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

通過家長和老師的共同努力，我們班的成果始終名列前茅，但我們不能只注意成果，更應著眼于學生的發(fā)展，我們學校始終秉著有教無類，注意學生的長遠發(fā)展，在各種各樣、豐富多彩的活動中使學生得到熬煉，獲得發(fā)展。

三、班級存在的問題

1、有些學生學習底子差，學習吃力。

2、個別學生不講衛(wèi)生。

3、有一部分學生上課愛做小動作。

4、個別學生養(yǎng)成習慣差，比如：隨地亂扔紙片，隨地吐痰等。

5、一部分學生集體榮譽感不強。

這些都須要各位家長和我共同努力，讓孩子漸漸成長，取得進步。

四、提幾點建議

1、培育孩子的閱讀習慣，我們都知道，書對于我們每個人的重要性，我們常常說讀一本好書就是和一位偉人對話。書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的養(yǎng)分品，等等，足以可見，閱讀的重要性。我們學校始終都特別重視讀書，從去年，我們每班都組建了圖書角，并開展了晨誦午讀活動，提高學生的閱讀量，努力打造書香校內，那么，我也希望我們的家長能多抽出時間，與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，可以問問孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預防孩子拿著書在發(fā)呆。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培育成愛讀書的孩子，你就是最勝利的教化家。

2、多費點心思，協(xié)作老師輔導監(jiān)督孩子的學習，督促孩子細致剛好完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)仔細書寫。最終，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長肯定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。

3、幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。假如現(xiàn)在不

改掉，那對以后上了高年級會帶來很大的影響。

4、激勵孩子少看電視，多運動，愛護好視力，熬煉好身體，

俗話說，好的身體是革命的本錢嘛!

5、正確看待孩子的分數(shù)，要擅長追根求源，找出問題本質，擅長發(fā)覺孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不志向，應當與老師、孩子一起探討問題的所在)。

6、多和老師溝通，你們可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。老師情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

最終給大家講一則寓言故事：《卵石》

一個人正在沙漠里漫步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又興奮又懊悔的。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

其次天，當他將手伸進口袋時，他驚異地發(fā)覺口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到特別興奮，不一會兒，他又感到特別懊悔。他興奮的是自己拿了一些卵石，懊悔的是，自己沒有多拿一些。

教化也是這個道理。家長今日怎樣教化孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培育孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，從今日起先為孩子多撿一些卵石，明天，這些卵石將變成孩子一生的財寶，讓他華蜜一生。習慣確定命運就是這個道理。

各位家長，是我們華蜜的源泉。孩子在一每天長大，學問在一每天豐富，每一天的點點滴滴的進步都是對你的的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲得的任何財寶和榮譽。難以抑制的華蜜從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教化的義務，這種教化是愛的持續(xù)。只要我們愛孩子，敬重孩子，做他們的摯友，再加上因材施教的方法，你肯定會勝利，我們的孩子也肯定會得到很好的發(fā)展。

以上，是我個人的淺見，不妥之處敬請各位家長指責指正。誠心地希望今后的日子里我們會有更加深化的溝通，更加開心的合作。

祝孩子們強壯成長!

祝各位家長步步登高，事事如愿!

家長會老師發(fā)言稿4

晚上好！

這是我們在這一天相聚的難得機會。首先，我要感謝全部家長抽出珍貴的時間參與這次家長會，感謝他們對我們班級工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互溝通學生在學校和家里的狀況，以便剛好調整工作，提高教化教學質量，同時家長可以有效地參加學生的教化管理。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教化成為社會關注的焦點。關注和改善家庭教化已經(jīng)成為教化者和家長的共識。但在現(xiàn)實生活中，不行避開的是，許多父母對做好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得教化孩子，不懂得對待孩子，或者重智輕德，只關切孩子的考試成果；或者過度愛孩子和照看孩子；或者信奉“一棒子打一個孝子”，教化孩子簡潔粗暴……構成了家庭教化的誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來負面影響，確定會給孩子的生活造成耽擱。高爾基曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是連母雞都能做到的事，但如何教化好孩子卻是一個很嚴峻的問題?！币虼耍艺J為假如我們的父母能夠一如既往地做到以下幾點，他們可能會為自己的孩子取得很大的進步：

一、班級現(xiàn)狀分析

這個班有55名學生，包括30名男生和25名女生。人們常說，文字就像臉。先說說學生的寫作狀況?？偟膩碚f，女生寫的比較好，男生寫的不好。本學期開學后，學生要求嚴格，寫作有進步。期望家長督促孩子堅持在家剛好書寫規(guī)范正確的文字。其次，紀律方面，我班的同學都很遵守紀律，但是有些同學上課總想搞點小動作，留意力不夠集中，動作不夠快。在學習方面，有些同學不懂得預習和復習自己，就等著老師提示，沒有學習意識。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，也有部分學生不能按時完成。緣由是：

1、留意力不集中；

2、書寫速度慢?？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，紀律嚴明，酷愛學習。缺點只有幾個。

基于此，我想給家長們提一些建議，希望我們能攜起手來，共同教化我們的孩子，讓他們學習學問，健康成長。

其次，幫助孩子學習

在學校，大多數(shù)孩子都能仔細完成作業(yè)，有些孩子不仔細，老師會讓他重寫，直到寫完。但是有些孩子的作業(yè)老師不滿足。我完全理解父母的感受。我們白天工作，晚上擔當教化孩子的責任。許多家長晚上還有許多工作要做，很辛苦。但是，再忙也不要遺忘對孩子的教化和輔導。當我們看到孩子們一點一點長大，一點一點進步的時候，我們的心里都很興奮。我覺得可能有些家長工作比較忙，沒有太多時間過問孩子的學習狀況。其實在現(xiàn)代社會，每個人都過著節(jié)奏驚慌的生活。但是孩子的成長是我們的期盼。尤其是對于不自覺學習、學習習慣不好的孩子，家長更應當多陪陪孩子。我想我每天可以抽出30—40分鐘。比如晚飯后，和孩子聊聊學校的狀況，問一下最近的學習資料，檢查一下作業(yè)的完成狀況是否和作業(yè)本上的記錄一樣，作業(yè)的質量。督促孩子每天讀半小時課文（或預習或復習）。周末有時間，可以幫他默寫單詞，回顧過去，相識新的。他們也能背誦古詩。小學生記憶力很好。他們可以背誦一些東西，一輩子也不會遺忘。他們甚至和他們一起看書。這樣不僅可以增進與孩子的密切關系；也可以幫助孩子提高學習成果，好處是多方面的。

父母，存什么，不存錢，不給孩子買書；沒事，沒時間陪孩子坐著看書。聽起來不困難，但是很難堅持下去。考驗父母的愛和耐性。這里的每個人都愛自己的孩子。但是，專心去愛是不夠的。你必需實行行動。你的努力肯定會帶給孩子不斷的進步！

第三，從“思維和行為習慣”方面引導孩子。

為了更好的規(guī)范孩子的行為習慣，我要求孩子早上不要遲到，來了就看書。每天孩子到了學校，總是自覺地把書包里的東西拿出來，把書放在桌子腳下，把作業(yè)本收起來，等組長來收。做作業(yè)的時候總是規(guī)范自己的寫字姿態(tài)，一拳一腳一寸。每次你離開教室，你都應當保持桌子干凈，把椅子堵上。削減混日子的機會，基本做到有條理。作為父母，我們應當教化孩子酷愛勞動，禮貌待人，敬重長輩，禮貌待人。父母是孩子的老師。首先，家里要有一個愛學習、奮勉向上的氛圍，父母的榜樣很重要。教化孩子做該做的事的魅力很大。在我們的日常生活中，我們發(fā)覺一些孩子從父母那里學到了他們的壞習慣。想象一下，一個事事精益求精的父母，他的孩子肯定是個細心的孩子；相反，一個生活在環(huán)境不和諧、一塌糊涂的家庭里的孩子，是粗魯?shù)?、暴力的。性格是父母的學習愛好，會在肯定程度上影響孩子的學習愛好，從而間接影響孩子的學習成果。孩子們在一個充溢

家長會老師發(fā)言稿5

各位家長：

大家晚上好！

我是初二（2）班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩現(xiàn)在已經(jīng)就讀初二了，今日我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子主動健康地度過這個特別時期。

班級教學理念

1．關注每一個學生

2．不僅追求學習成果，更重要的是品德修養(yǎng)

3．不看中一時成果

4．希望每個人都有進步

如何看待成果？

家長適當?shù)钠谕?/p>

父母對孩子期望值的凹凸干脆影響孩子將來所取得成就的大小。應當有肯定的期望值，盡量要恰到好處。

1．期望值過高：

孩子舍命按家長的意愿生活、學習，父母感到滿意，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達不到家長的要求，雙方均悲觀，可能導致孩子自暴自棄。

2．期望值過低或沒有：

尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。

3．適當?shù)钠谕担?/p>

在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不應定得高不行攀。

什么叫“初二現(xiàn)象”？

初二的學生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展改變，存在著種種發(fā)展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理性斷乳期”。初二學生具有叛逆、盲目、易受外界影響、心情簡單激烈、急躁、成果兩極分化普遍、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此，初二階段既是發(fā)展的危急期，同時也不行避開的成為教化的關鍵期。所以這個階段的孩子最簡單出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。

“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)？

1、青春期學生改變（身體上起先出現(xiàn)改變）

12—16歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發(fā)育期，心理和生理改變比較快速。男生起先出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的改變；女生起先出現(xiàn)相應的身體發(fā)育上的改變。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些改變的恐驚感，以穩(wěn)定他們因為身體上的改變而形成的心理上的波動。

2、青春期學生改變（獨立性起先增加）

孩子的獨立性增加了，總想擺脫對老師和家長的依靠，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長溝通。所以希望各位家長能因勢利導為學生支配一些學生力所能及的家務事，一方面滿意學生要求獨立的心理改變，另外一方面又能培育學生的責任感。一個人責任感的培育將在他將來的一生中發(fā)揮巨大的作用。

3、青春期學生改變（新奇心增加）

在心理上這一時期的他們精力充足，新奇心強，任何事總想試一試（包括對異性的新奇），是典型的新奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡的影響，肯定要有適度的選擇。所以，希望個位家長首先不要給學生配備手機，其次要留意你們的子女和別人通話的方式和時間。

4、青春期學生改變（逆反心理增加）

這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心理的增加一部分緣由來自于學生獨立性的增加，另外一方面也因為學生被要求的東西變多。學習任務增加，使得學生玩的時間變少，心理上不滿起先增多。因而，從這個階段起先，各位家長的教化模式應當向與他們探討，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，由學生自己來規(guī)定自己要接受懲處。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜愛頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越淘氣了”。事實上用教化學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的詳細表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為賜予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教化方法上更應當講道理，看法不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假如還用小學時期的簡潔說教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他們提高了相識又明白了道理，和你們統(tǒng)一相識，只要從內心服了，教化效果就是良好的。

總之，人一生可以不做壞事，但絕不行能不做錯事。初二則是孩子最簡單“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順當，當然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必驚慌。我們應相識到，犯錯有孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校內里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們情愿看到的。希望我們的家長要有這個思想打算，有這個信念和耐力，有這個相識高度，有教化孩子健康發(fā)展的實力。學校和家庭共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓全部初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。

關于孩子的教化問題

家庭教化

父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠懇的人。父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個和善無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。一位教化專家認為，一個人6歲之前所受到的教化會影響他的一生。

家庭教化是教化的組成部分之一，是學校教化與社會教化的基礎。家庭教化是終身教化，它起先于孩子誕生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教化是“人之初”的教化，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教化既是學校教化的基礎，又是學校教化的補充和延長。

家庭教化的誤區(qū)：

誤區(qū)一：愛心無度，丟失原則。

誤區(qū)二：傳統(tǒng)思想，武力解決。

誤區(qū)三：變相體罰，由外及內。

有度的愛是良藥，可以賜予孩子暖和；無度的愛則是毒藥，它可以悔掉孩子的一生。

相對于體罰而言，又出現(xiàn)了一種新的懲處概念：心罰。心罰又被稱為軟體罰。心罰雖然不會對孩子造成身體上的損害，卻極易扭曲孩子的心靈，因此也被人們稱為：重于體罰的“刑罰”。但由于心罰的損害是隱形的，所以很簡單被家長們所忽視。

心罰的主要形式有三種：

Ⅰ、限制支配型

Ⅱ、冷漠遺棄型

Ⅲ、貶損激將型

新的家庭教化觀念

1、好家教沒問題時抓家教，差家教出了問題抓家教。

2、“沒有播種哪來收獲？

3、“學習狀態(tài)確定學習過程，學習過程確定學習結果”。

4、好方法不如好心情。

5、“濕柴禾引不著火種”

6、“看得太近反而簡單走樣”

7、“可憐天下孩子心”

孩子的學習，應當包括三個值得關切的部分：學習狀態(tài)—學習過程—學習結果。假如說，結果是看得見的發(fā)亮的電燈泡，那么過程就是輸電線，而狀態(tài)才是發(fā)電廠！它們的關系是：狀態(tài)確定過程，過程確定結果。

現(xiàn)在的狀況是，家長只看結果（下策），老師負責過程（中策），而激發(fā)和調整學習狀態(tài)的上策卻沒有人管！這是一個大問題。

日本教化學家：家庭是教化的終身學校父母是教化的終身老師

王東華：推動世界的手就是推動搖籃的手

家庭對一個人的影響

分蘋果的故事的教化啟示：

教化應從孩子的天性動身，對孩子主動的引導，讓他明白只有懂得公允和努力競爭的人才能最終走向勝利。假如違反了孩子的天性，就會導致孩子形成扭曲的人格，讓他在人生道路上迷失得越來越遠。

在過分的謙讓和聽話的背后，孩子丟失了競爭，嘗試，有想法……的機會。

一項調查表明：

北京一項按家長的家庭教化水平好、中、差劃分進行的調查，調查對象：680名初中、小學生的家庭，調查內容：在校表現(xiàn)與家庭教化水平之間的關系，結果發(fā)覺：

家庭教化水平很好的，其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占95％，基本沒有后進生；

而教化水平不當?shù)募彝?，其孩子在校為后進生的卻高達85％，幾乎沒有優(yōu)等生；而教化水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15％左右為后進生。

這項調查還給我們這樣一個結論：假如我們把不當?shù)募彝ソ袒岣叩揭话闼?，則后進生就會相應削減五倍左右；假如我們把一般的家庭教化再提高到較好水平的家庭教化，則優(yōu)等生增加三倍左右。

三問？

1、把嬰兒放在狼群，8年后變成了狼孩，跟孩子有關嗎？

2、教化孩子的時候我們擔憂什么？

3、人天生就愛學習嗎？

是誰在扼殺孩子，誰是孩子前進路上的障礙？

家長的行為

1、你希望孩子聽話嗎？

2、你希望孩子超越父母嗎？

3、你希望孩子有獨立解決問題的實力嗎？

（沖突的存在）

家庭教化對孩子的心理影響

1。殺掉孩子自尊的三把刀：

（1）埋怨：心理示意的

（2）說教：嘮叨，講一大堆孩子根本無法聽得懂和做得到的事，多是一些正確的廢話

（3）無原則的比較：無原則的比較結果孩子會找到一種報復方式：讓自己的狀況變得越來越壞。沒有指責的教化是偽教化。孩子不行能不犯錯誤，對于犯錯誤的孩子不指責，放任自流，是一種不負責任的表現(xiàn)。但是對孩子的指責又應當慎重，家長要擅長分清是非，講究指責的藝術?！獙O云曉

2。剝奪孩子愛好發(fā)展的三種行為：

（1）過度關切

（2）過度引導

（3）過度愛護

造成的結果是孩子自私、無責任感、動手動腦實力差、放縱、抗挫實力差。

孩子須要的是幫助而不是代替

一位高校生的控訴

我發(fā)覺這個社會很驚奇怪，童年時代，全部的人都要求你聽話，不惹事，然后要求你什么也不要管，只讀好書就行了?？墒情L大以后，馬上又要你獨當一面，吃苦耐勞。我感到受了騙一樣，從小努力，而且得到確定和認可，突然又有一天，自己突然成了一個不合格的人，就象到了一場大考的時候，老師突然宣布：我們得考一門從來沒學過的東西，而且這門課占分最多。

我們的策略

1、以身作則，發(fā)揮榜樣的力氣：己所不欲勿施與人

故事：

有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說：“孩子啊，你不要去了，我回來殺豬給你吃?！彼s集回來后，望見曾子真要殺豬，趕忙上前阻擋。曾子卻說：“你欺瞞了孩子，孩子就會不信任你?！闭f著，就把豬殺了。曾子不欺瞞孩子，也培育了孩子講信用的品德。

點評：己所不欲勿施于人，說到做到，做不到就不要輕易承諾。

2、變更舊有的觀念、想法、做法

3、學習現(xiàn)代家庭教化理念及方法

顧曉鳴（）十大理念

（1）學會向孩子學習；

（2）孩子不是你的私有財產(chǎn)；

（3）教化孩子首先不要輸在家庭教化上；

（4）沒有優(yōu)良的家庭教化是不完整的教化；

（5）現(xiàn)代家庭教化的核心是育人；

（6）沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長；

（7）問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長；

（8）關注家長自身成長，改善家長自身素養(yǎng)；

（9）學會同等溝通是兩代人共同成長基石；

（10）親子教化要向親職教化轉變。

家庭教化成敗的關鍵是家長的自我教化，教化孩子首先是教化自己，變更孩子也要先變更自己。

“家庭教化是一門科學，更是一門藝術，父母并非與生俱來就能駕馭教化孩子這門藝術，而必需通過學習，首先是“閱讀”孩子，讀懂孩子這本“書”，孩子這本“書”是一本改變的書，一天一頁，一年一章，每天都有新改變，年年都有新發(fā)展，從童年到少年、從少年到青年……做父母的或許今日讀懂了，但明天未必肯定讀懂，因此，稱職的父母應當一輩子讀孩子這本書，一輩子學習，才能夠與孩子共同成長。”愿天下父母不只是一個家“長”，更多的是成為孩子終身的家“師”、家“友”，才能放飛孩子的心靈，讓他們健康歡樂地成長。

勝利家庭教化口訣

愛心是基礎

溝通是橋梁

敬重是原則

做人是核心

以身做則是鏡子

創(chuàng)建環(huán)境是土壤

家長下一步怎么做？

1、定期了解子女的各方面狀況（學習、生活、身體狀況等）；

2、營造和諧的家庭氛圍，為子女供應良好的學習環(huán)境；

3、剛好與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學科，使成果得到總體提高。

4、注意言傳身教，避開孩子出現(xiàn)一些不良傾向。

5、加強自身的學習，重點做好子女的心理調整工作，要學會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好賜予激勵，激勵為主，指責為輔，使之以良好的心態(tài)進行每天的學習

６、家長要培育孩子的處事實力，要讓孩子自己管理自己

假如孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿意，他的不聽話并未遭致任何不開心的后果，那么就慢慢習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就漸漸認為這是天經(jīng)地義的?！劽袒姨K霍姆林斯基

家長會老師發(fā)言稿6

各位家長摯友：

午時好!

首先請允許我代表__一幼全體師生對您的到來表示最熱情的歡迎和最真誠的感謝。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參與家長會，感謝您一向以來對幼兒園和老師工作的支持和理解。今日，借此機會，我將幼兒園工作做一簡要匯報，以便讓家長摯友們進一步了解幼兒園，了解老師，協(xié)作幼兒園教化好我們的孩子。

今日的家長會有兩大議程：

第3頁第一議程就是我們此刻所在的會場;

其次議程就是由各個班主任在教室主持家長會。

一、首先我們以熱情的掌聲有請陳園長向各位家長匯報一下本學期幼兒園的一些基本情景及新學期的舉措

二、下頭我就幼兒園本學期的活動支配向大家進行匯報，期望家長能與我們思想同步，步調一樣，共同為我們寶寶的成長出謀劃策。期望從以下幾個方面與家長取得共識。

1、本學期的活動支配，

2、介紹幼兒園的特色課程;

3、幼兒園的飲食。

4、幼兒園的平安問題。

家長會老師發(fā)言稿7

敬重的各位家長，下午好！首先我代表我們班的老師們對你們的到來表示熱情的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與家長會，這讓我們感受到了你們對幼兒園工作的理解和支持，和對孩子的關切。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順當、開心的完成了上學期的保教工作。在此，我們真誠地對您說一聲：多謝。我們這天活動的主題是“家園攜手讓孩子歡樂成長”。這天的會議主要有以下幾個議程：

一、介紹班級組成

我班老師2名（（公布電話號碼），實習老師2名；目前共有39名小摯友，其中男孩名，女孩名，少數(shù)民族幼兒名；本學期新入幼兒名。

二、總結上學期的工作

1.孩子潛力方面的發(fā)展：

孩子們經(jīng)過一學期的生活與學習，各方面都取得了很大的進步。

（1）有禮貌。早晨入園時一些孩子會問早上好跟送他的家長說再見、離園時跟老師說再見。

（2）生活自理潛力提高了，大多數(shù)孩子會自我吃飯，會自我上廁所，午睡時會自我穿脫衣服和鞋子，會自我蓋被子，嬉戲結束后能將自我玩的玩具整理好放回原處。

（3）交往潛力也有了很大的提高，情愿與同伴共同嬉戲、相互合作，遇到困難會請老師或同伴幫忙，孩子們在幼兒園里還學會了共享。

（4）語言表達方面，孩子們能學習用一般話與老師、同伴進行溝通，能用完整地句子來表達意思。

（5）在學習、嬉戲方面孩子們也構成了必需的常規(guī)，有了初步的規(guī)則意識。如：明白要排隊上廁所，要排隊喝水，要寧靜午睡不說話，飯前便后要洗手，擦手要用自我的毛巾，飯后要擦嘴等等；

孩子們這些生活潛力方面的進步，作為老師和家長都感到很欣慰。

2.上學期開展的活動以及取得成果：

上學期我們班在各位家長摯友的大力支持下順當開展了豐富多彩的活動。

（1）九月份起先我們開展了消防、地震演練活動，透過這樣的活動，孩子們的平安意識有了進一步的提高，他們能說出著火、地震時能夠用哪些方法來愛護自我，著火、地震時我們怎樣樣最快的跑到平安的地方去等等。

（2）十月底開展了家長半日開放活動，讓家長了解孩子的半日活動支配并且孩子們在幼兒園里與家長一齊進行了美術活動，對他們來說是一次很特性的體驗。

（3）十二月底我們開展了“迎新年”活動，小摯友們共享帶來的食品，進行了歌舞以及兒歌表演，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的快樂氣氛，玩的非?？鞓?。

以上所開展的活動以及活動所取得的成果都離不開各位家長摯友的支持與協(xié)作。期望在接下來的時間里，家長們能一如既往地支持我們的工作。

3.班級幼兒現(xiàn)狀分析：

拖拉現(xiàn)象嚴峻、留意力不太集中、交往潛力有待提高、部分幼兒生活自理潛力有待提高？？

三、幼兒園的平安管理工作

1.幼兒的身體平安。我們應對的是一些弱勢群體，孩子們的自我愛護潛力、限制力都比較差，這就須要我們和家長的親密協(xié)作：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子假如在家發(fā)燒必需要告知老師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37。5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，假如有特別病史，必需告知我們，確保我們做到心中有數(shù)。每到周一孩子吃藥的特性多，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，留意做到“三多”和“三少”，多吃清淡的蔬菜和簇新水果，少吃肥膩和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開暴飲暴食。假如帶藥到幼兒園，請各位家長要登記服藥的種類，劑量，服用時間并簽名，不簽名的藥物我園規(guī)定一律不喂，請各位家長留意。

2.幼兒服飾的平安。早上來園時不要給孩子頸項上戴飾品，或口袋里帶小東西（零食、小玩具、飲料？？），孩子出門前必需要檢查孩子的口袋，孩子的服裝盡可能簡潔、整齊、易穿。如確有帶來，請家長剛好告知我們，以免發(fā)生意外。

3.春、秋季是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲，能夠適當給孩子喝一些板藍根預防感冒等。

4.為了平安起見，盡量不要隨意讓他人來接孩子，假如實在有事請?zhí)崆按螂娫捊o班上老師，并讓來接的人拿上接送卡。天氣越來越溫煦了，在游樂場玩時必需讓孩子在自我的視線之內，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5.接園時的平安。請家長必需記得放學時拉好孩子的手回家，千萬不要出現(xiàn)孩子在前面跑家長在后面追的狀況，尤其是在下樓梯以及出校門的地方，更應提高平安意識，時刻警惕。

四、介紹本學期的主要工作支配。

1.主題、教化活動支配

三月份：“跟動物做摯友”、家長會

四月份：“花兒的世界”

五月份：“誰來幫忙”

六月份：“逛逛街”、開展慶“六一”活動

2.接著進行常規(guī)培育：在成人的幫忙下進一步獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項群眾活動，逐步適應群眾生活。

3.初步培育幼兒傾聽的習慣和說的潛力：傾聽是指仔細聽成人或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會敬重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。

喜愛用語言來表達自我的懇求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎樣了？）有的孩子假如老師發(fā)覺他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

4.交往潛力的培育：有的幼兒不愿與同伴玩，有的情愿和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小摯友爭搶玩具，間或還有推人、抓人等現(xiàn)象。此刻都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉，事事依著他，使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行按部就班的培育。

5.抗挫折潛力的培育：此刻孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句指責的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的須要，但是做錯了事就就應明確地給他指出來（如打人），這須要家長的支持與協(xié)作，期望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教化，讓他們不但情愿受表揚，還能英勇的理解指責，不要無原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子帶給一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子明白要滿意某種欲望，就要付出必需的努力。五、須要家長協(xié)作的工作

1.如沒特別狀況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個電話、發(fā)個信息或在群里說一聲，假如請別人來代接孩子時，為了孩子的平安，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母剛好了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)狀況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。

3.請多留意門口的互動欄或QQ群，可能有些與主題相關的家長協(xié)作的資料，另外家長如有什么好的育兒閱歷也可帶來與大家溝通。

4.本學期開展家長助教活動：（1）護校，時間為每日上午9：30――10：30、下午18：30――19：30。（2）我們在活動開展中常常須要家長幫助我們打算一些材料，在上學期有大部分家長還是非常理解我們，并給與我們幫忙的，期望本學期，我們的家長也能一如既往地理解和幫忙我們。（為孩子打算水彩筆或油畫棒，圖畫本，膠水等）我們的活動室里非常缺少綠色植物，還請各位家長為孩子們打算一盆能夠擺在窗臺的綠色植物來美化孩子的活動空間。

5.關于幼兒生活自理潛力的培育：請家長堅決杜絕包辦代替的現(xiàn)象，許多事情孩子是能夠自我完成的，可能有時候動作比較慢，也可能想偷懶，請給孩子機會，讓孩子學會成長。

6.家長的榜樣示范作用：根據(jù)規(guī)定停車，入園、離園時請出示接送卡，與他人發(fā)生沖突時用禮貌的方式溝通、溝通。

舉薦：

1.為孩子打算一些適合本年齡段孩子閱讀的圖書，一方面培育孩子良好的閱讀習慣，另一方面，增加孩子閱讀的潛力以及專注的潛力。

2.在生活中留意對孩子無意識的教化。如跟孩子一齊上下樓梯時，帶著孩子一齊數(shù)一數(shù)樓梯的層數(shù)，帶孩子閱讀時，不經(jīng)意地教孩子相識一些簡潔地漢字等等。

我們期望每個孩子在幼兒園健康歡樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照看不周，還請大家諒解，并剛好與溝通，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照看自我的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照看好每一個孩子。期望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的幫助協(xié)作下，我們的工作會做的越來越好，多謝大家！

家長會老師發(fā)言稿8

各位家長：

晚上好！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參與我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關切和對我們工作的支持，同時也慶賀你們的孩子又起先了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習學問比以前深了許多，對學習技能方面的要求高了許多。這樣的教化改革，除了要求我們做老師的教化理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學老師，我始終在探究，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今日，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些狀況。下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入中年級的改變；

二、本班孩子的數(shù)學學習狀況；

三、給家長的幾點建議。

一、孩子進入中年級的一些改變。

1、心理方面：對許多事情都感到新奇，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教化孩子的時候要把握好尺度。

2、學習方面：從三年級起先，學習要拿出真本領。進入四年級后，課程好像一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎學問以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實地駕馭，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的變更還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰慧，不太仔細也能取得很好的成果，但是到了四年級就沒有那么簡潔了，稍有馬虎，學習成果就可能滑下來。

二、本班數(shù)學數(shù)學的狀況。

孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。

我們學校的教學工作始終以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課主動思索，踴躍發(fā)言的同學有：

作業(yè)仔細，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學初對新環(huán)境不太適應，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不用心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠仔細，書寫馬虎，常常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能剛好訂正，須要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成果不志向，考試成果總是在六七非常，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

三、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；

一、培育孩子學習數(shù)學的愛好

現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，學問，技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責任心將影響到孩子的接著學習乃至終身。

要培育孩子學習數(shù)學的愛好，首先要留意多激勵，少指責。孩子做錯了題目要耐性和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的緣由是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避開同樣的錯誤再次發(fā)生。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

一些習慣的培育，最佳時期都在小學階段，也是最簡單形成差異的一個階段。孩子年紀小，培育的起先應帶有肯定的強制性，即詳細要求，詳細督促，詳細檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求詳細，檢查仔細，才能使孩子感覺家長要求的肅穆性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學習成果也會快速地得到提高。良好的學習習慣，包括：

1、教化孩子上課仔細聽講

細致聽老師的引導和同學的發(fā)言；細致視察老師教具的演示過程和板書的內容；留意關注和領悟老師的一個手勢和一個眼神的示意；聽清題目，主動思索，組織好語言；主動發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質量。

講究速度要求：備好學習用品；避開不必要的小動作；爭分奪秒利用時間，剛好訂正，不拖拉作業(yè)；合理支配時間，充分利用好作業(yè)的時間。

講究質量要求：提筆就要仔細做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一揮而就，切忌做做停停；做完要自己檢查。

家長會老師發(fā)言稿9

各位家長，你們好！

首先，我特別感謝各位家長今日能夠參與本學期的家長會，感謝你們始終對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，也是我們孩子上中班以來的其次次家長會活動，中班是幼兒三年學前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，我們今日聚在一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子，為了更好地開展教化工作，我們作如下的簡潔介紹：

一、中班幼兒的年齡特點：

留意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地限制自己并駕馭自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。

所以，本學期在老師里適度的靜的活動支配較多。

二、幼兒分析：

生活方面：

我們班現(xiàn)有孩子x個，其中男孩x個，女孩x個，孩子們很快適應了幼兒園的生活，在一周就內漸漸適應了，到現(xiàn)在孩子們不但能高興奮興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們協(xié)作我們工作的結果。

首先來說說我們班孩子的狀況：

（1）清潔衛(wèi)生習慣：洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，會自己搞衣袖、在老師的指導下會洗洗手液并沖洗干凈，擦手并掛好毛巾。這方面比較好的是：馬杰、喻潔等。

如廁：大小便基本能自理，定時大便；小便姿態(tài)正確，學會拉好褲子，留意腹部保暖。保持整齊：知道保持地面和墻面的整齊，在成人提示下保持臉面干凈和衣服整齊。

（2）良好的飲食進餐習慣，寧靜開心的進餐。坐姿自然。

正確運用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習整理碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣、細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲，不用手抓菜，不挑食、不剩下飯菜。舉例說明：如：娜娜、朱辰實等。

逐步養(yǎng)成四凈得習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。咽完最終一口飯才離開座位，餐后擦嘴，用溫水素口。

餐具輕拿輕放。在老師的幫助下，按規(guī)定的時間吃完一份飯菜。

這方面的習慣也須要我們家長在家的接著培育?，F(xiàn)在我班全部的孩子都能夠自己進餐。

但是，孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不須要老師的提示，就可以自己獨立進餐；假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就須要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如，有一個小摯友吃飯就會說：“我今日的菜不喜愛吃，我吃白飯就全部吃掉。”

假如遷就他的話，那么怎樣保證他的午餐的養(yǎng)分呢？強迫他吃的話，又如何照看他的心情呢？我們的方法是：他不喜愛吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的激勵，他總是能高興奮興地把這一碗飯吃完。

喝水也一樣，我們每天集體喝水3次，上課時間我們不允許孩子喝水，在其他的時間里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜愛去吃自己不喜愛吃的，學著去多喝水。

我為什么在這里要特殊提出這件事，是因為我們老師也是每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到足夠的、均衡的養(yǎng)分，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我們信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

另外，有些孩子在吃飯的時候習慣不好，愛說話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習慣，這方面的習慣還須要我們和家長的接著培育。

（3）良好的睡眠習慣及穿脫實力，寧靜入睡，姿態(tài)正確，不蒙頭睡覺。

睡前假如身體不適要剛好告知老師。學習獨立的穿脫衣褲及鞋襪，及整理好放回固定的地方。

這一方面幼兒進步比較大，現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進臥房后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，實力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。

同樣我們也希望周末在家時也能根據(jù)幼兒園的作息時間來支配孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣。這方面比較好的是：悅悅、張邵康等。

三、學習方面：

我們上午組織教化教學活動，新授的內容都放在上午，下午通常是復習或嬉戲活動。由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。

孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：

1、部分孩子的.留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關的事。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨意。

為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們開展的主題活動從孩子的愛好動身，盡可能地選擇一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課程。讓他們運用多種感官主動參加在玩中學，依次提高他們的留意力和活動的愛好。

對那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，主動激勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教化孩子要等別人把話說完再發(fā)。

家長會老師發(fā)言稿10

初二13班全體家長：

你們好！

首先代表我自己以及13班的全體同學向你們的到來表示熱情的歡迎，向你們始終以來不辭辛苦的協(xié)作我們的工作表示真誠的感謝，同樣對你們的那一份對子女的殷切希望表示深深的理解。

下面我對班級一學年來的班級工作做如下總結：

1、首先在全體任科老師以及同學們辛勤努力下整個班級形成了一個良好的學習氛圍。全班的競爭氣氛已相當?shù)募ち摇Ｍ瑢W們相互幫助，相互學習，創(chuàng)建了一個良好的學習環(huán)境。在思想上主動要求上進，以先后有14位同學加入了共青團。在努力學習文化學問的同時，也學到了許很多多做人的道理。我總是要求我的學生學學問得先學做人，也不知你們是否發(fā)覺你們的子女在改變，變的那么的懂事，那么的通情答禮。

2、全班在其他各個方面都有明顯的進步，在體育上能主動熬煉身體的同時，較好的完成了學校的兩操。在體育運動會上獲得了第8名的好成果，實現(xiàn)了零的突破。在達標運動會上也取的了不錯的進步。在剛結束的?；@球賽上取的了第6名的好成果。但我還得要求我們家長在假期督促子女熬煉身體，迎接初3的三項體育達標。在文藝上也取的了不錯的成果，在學校的文藝演出中榮獲團體2等獎，在剛結束的學?！翱狗堑湫麚P畫競賽中”榮獲集體優(yōu)勝獎。在衛(wèi)生方面在要求做好個人衛(wèi)生的同時，養(yǎng)成了良好的保潔習慣，為整個班集體創(chuàng)建了一個舒適的學習環(huán)境。于此同時自覺養(yǎng)成了良好的勞動熬煉習慣，希望這能為你父母出點力。

3、取的成果的同時，當然也看到了很多不足的問題：

1、上營業(yè)性網(wǎng)巴和舞廳的學生為數(shù)不少。

2、違反學校的規(guī)章制度，不遵守班級的紀律，和老師大吵大鬧的學生也有。

3、不交作業(yè)，少交作業(yè)，抄襲作業(yè)的同學也為數(shù)不少。

在看到問題的同時，作為老師我應當反省，但作為家長你又做了那些——

4、最終我想和家長談談你們最關切的焦點話題———文化成果。我想大家已經(jīng)都看了貼在墻上的成果單。我也不知你做何感想？我覺的我們應當客觀的看待這個問題，也對自己的子女做一個客觀的評價。我想結果必定是幾家高興幾家愁。下面我們一起來看一下你們子女的3次成果————看完后我在作具體的分析?！?/p>

最終在一次感謝家長們的到來，希望我們在最終的一年接著合作，把你們的子女送到你們滿足的高一級學校。

家長會老師發(fā)言稿11

敬重的各位老師、各位家長：

你們好!

我是學生__的家長，非常感謝學校領導和韓老師給我們家長供應一個這樣的溝通機會。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教化問題。下頭我簡潔談一下教化孩子的點滴體會，不當之處，請諒解。

第一、培育孩子的自信念。女兒是從__小學升入到的六中的。那時候，試驗小學、__小學教學水平都比__要好，她對自我在初中的學習沒有信念，加上都是新同學，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自我經(jīng)常偷偷落淚。我開導女兒，要取得好成果，必需付出自我的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個90%的約定，就是每科分數(shù)不低于90%，還算了一下，假如高考90%的成果，考上心儀的高校是沒問題的。并且學習不和同學比成果，和自我定的90%的目標比。幾次考試下來，成果雖有起有落，但波動不大，此刻，女兒成果穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學習主動性提高了，對自我有了充分的信念。

其次、細微環(huán)節(jié)是取得勝利的秘訣。我發(fā)覺，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯誤，假如不丟分，成果必需會更好，名次也會提前。所以，每次考前我都囑咐她，會的題必需不要出錯?？吹胶⒆涌荚嚽绑@慌時，就會勸慰她，只要盡了努力，考的不幻想也沒什么，每當這樣說的時候，女兒都很感動，能簡便的參與考試。成果出來后，比照目標，分析考的不幻想科目的緣由，規(guī)劃好怎樣努力改善。

第三、不拘束孩子的天性。假期，做完老師布置的作用，我會讓她自我支配時間，放松身心。學習的時候全身心的投入，玩的時候盡情的玩。從起先上學起，我沒有讓孩子補過課，而是讓她駕馭一門學習之外的特長。今年10月份，女兒經(jīng)過了電子琴全部級別的考試。成果當然重要，但孩子的快樂是第一位的，在快樂中學習、在學習中成長。不論苦惱還是興奮時，她都會坐下來，彈幾首自我喜愛的曲子，放松自我。

第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責。學生的每一點提高都凝合著老師的心血。孩子回家常說，老師全天候的關注著她們，真是辛苦。我們就一個孩子，還感到異樣難管，何況這么多學生，要付出老師多大的精力啊。我總是囑咐孩子，每一堂課都要仔細聽講，取得好成果是對老師的回報，也是對家長的回報，更是對自我的將來負責。教化她要酷愛班團體，團結同學，幫忙同學。在家中，我會讓她做力所能及的家務。生活中經(jīng)常和孩子溝通溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負擔。

女兒在這學期的期中考試中成果不錯，排行也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果。孩子回家常和我說，某某同學腦子很靈，比自我強，可我覺得三分天注定，七分靠打拚，成果的取得，主要歸功于她的勤奮好學，這一點，我很驕傲，覺得女兒很棒。各位家長，教化是一份職責，也是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關愛。以上所說僅僅是我一點教化方面的心得，我的發(fā)言完了。

多謝大家!

家長會老師發(fā)言稿12

年尊的爺爺、奶奶、帥氣的家長們：

你們好：感謝你們在百忙之中參與家長會，我打心眼里興奮，感謝你們啦！我是113班的語文老師————鄭紅。

一、目的

我們深深知道，那每一張絢麗可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙向往。俗話說：性格確定命運。而習慣構成性格。好的開端是勝利的一半。小學一年級是學習生涯的開端，肯定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成果好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的諄諄教導，孩子的刻苦努力當然非常重要，家長的剛好督促、適時提示、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們誠心希望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)建更良好的學習環(huán)境，供應更科學的幫助。

二、匯報班級各項狀況：

從我剛接手113班。聽到校領導跟我介紹的狀況，便深深的感受到肩負的重任。在開學的第一天我就想：肯定要讓孩子們留下一個好好的印象，以便以后在他們的學習生涯中知道：我們有一位溫順的而不失嚴厲的語文老師。其次，我肯定要盡快的熟識孩子們的姓名，以便拉進孩子們的距離，68個孩子。68張笑臉要印在腦海里也的確不簡單、我僅用了5天時間就把孩子們洛在心里、起先熟識他們的日常生活。以致哪個孩子上課有小動作、哪個孩子上課特殊仔細，我隨意叫出名字，他們都感到好華蜜的在此真誠的想跟家長們說：我和家長摯友們一樣，會想方設法，盡可能的從培育良好的學習習慣、培育深厚的學習愛好、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順當成長！

從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了肯定的進步。他們懂得了敬重老師，團結友愛。，關切班集體。從目前來看，我班的大部分學生學習主動主動性高，他們愛好廣泛、求知欲強。像上課仔細聽講的等等。還有些好動的孩子也有他們的閃光點，勁可能挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣袤的天地

盡管如此，因為各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班容量較大，這使得我對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自控力需加強，學習習慣需訂正，學習方法需改進；此外個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的成長，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教化就應當讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的緣由，提出應對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得勝利時，把你的擁抱、激勵送給孩子，那將是對他最好的嘉獎。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的激勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關切，那會是他生活和學習的最大動力。

三要求和希望

在這樣一個剛起先的階段里，我們學校的教化須要家長們共同協(xié)作，才能更好的幫助孩子們盡快的熟識學校生活，融入113班這個集體之中。希望各位能協(xié)作老師做好以下幾件工作：

幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律8：00之前到校。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間。2應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特殊要留意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣特別有害。3家長要常常關注學習作業(yè)狀況，同時要培育孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。4培育孩子仔細細心的習慣如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，仔細書寫、計算等。5孩子寫字時，必需嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫。這對以后的發(fā)展特別有益。假如不在小學低年級就養(yǎng)成仔細用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要仔細對待這一點。6還如幫助孩子培育正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛惜書本，聽他人說話時用心致志，晚上寫完作業(yè)立刻把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學。7激勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子打算幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。對于一個學生來說，他第一應當酷愛的，就是讀書。因為這是他的責任?！爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之后，他們將會不同。“不同”的緣由有許多，最重要的，就是孩子的閱讀實力拉開了距離。當然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜愛讀書的好習慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興趣盎然。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得興奮，就應當激勵，最終他一樣可以擁有值得傲慢的閱讀實力…這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來，從現(xiàn)在起先，督促他們，使他們漸漸形成一種規(guī)律。

感謝！

家長會老師發(fā)言稿13

敬重的各位家長：

你們好！

非常興奮你們能在百忙之中抽時間來參與這天的家長會，在那里我代表我們班級的任課老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示誠心的感謝！

一、班級狀況

首先，請允許我介紹一下班級的狀況：班級人數(shù)是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，樂于參與各種活動，動手潛力比較強，自理潛力普遍較好。

二、介紹