—班主任年度工作總結(jié)時(shí)間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時(shí)間的工作了。下面給大家共享20XX年班主任年度工作總結(jié)內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!20XX年班主任年度工作總結(jié)1班主任的工作是一項(xiàng)冗雜細(xì)致的工作，是同學(xué)班級(jí)集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科直接領(lǐng)導(dǎo)下，自20X年以來各班主任主要做了如下工作：一：做同學(xué)的思想政治教育工作。引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫忙同學(xué)提高思想品德素養(yǎng)以外，還要提高科學(xué)文化素養(yǎng)，有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育，如X班98裝潢班進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，各班每周舉辦的班會(huì)，但是某些班級(jí)缺少一些必要的素養(yǎng)，從而發(fā)生班級(jí)混亂，上課看電視的惡習(xí)，大專班在此方面還應(yīng)當(dāng)多做些工作，努把力。二：各班主任都能仔細(xì)的考核同學(xué)出勤的情況及教育同學(xué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對(duì)月操行評(píng)定。在此方面有些班主任缺少一些必要的二是要求同學(xué)觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)懷國家大事；對(duì)于特別群體同學(xué)的教育，我持比擬謹(jǐn)慎的看法，由于他們一般比擬自卑、敏感，方法不當(dāng)，簡單挫傷其自尊心。對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。四、仔細(xì)做好電訪、家訪活動(dòng)。學(xué)期以來，我們相繼在每次月考之后，都相應(yīng)的做了與家長溝通工作，取得了明顯的效果。同時(shí)也協(xié)作德育處，做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，到達(dá)教育的最大化?？傊緦W(xué)期工作成果是肯定的，我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，爭取把班主任的工作做得更好。20XX年班主任年度工作總結(jié)5不知不覺我當(dāng)高復(fù)班主任工作也已有大半年的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起成長。“每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步”成為了我和同學(xué)們共同的心愿。“年輕”是我從事高復(fù)班主任工作的一大優(yōu)勢(shì)，本班包括其他各班的同學(xué)，跟我相處都非常地融洽。由于年齡相仿，與同學(xué)們可以有更多的話題，我也正是抓住了這一個(gè)特點(diǎn)，使自己和同學(xué)之間的溝通更為緊密，在學(xué)習(xí)和生活上能更好的達(dá)成共識(shí)。本班是整個(gè)高復(fù)班級(jí)文科班中人數(shù)最多的一個(gè)班，同學(xué)素養(yǎng)良莠不齊，管理也相對(duì)困難，尤其在學(xué)習(xí)成果上想要提高更是困難。本學(xué)期是高復(fù)班級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高考沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)本班的同學(xué)情況，我本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作本學(xué)期工作，就同學(xué)而言，就是搞好高考復(fù)習(xí)，同學(xué)來本校進(jìn)行高復(fù)，其目的是為了參與高考，而對(duì)于文2班同學(xué)來說，學(xué)習(xí)自覺性稍差，學(xué)習(xí)氣氛不深厚，個(gè)別同學(xué)根底差，學(xué)習(xí)目的不明確，因此，對(duì)于他們來說面對(duì)高考在心理上都會(huì)有所“畏懼”。針對(duì)這種情況，我分別找這些同學(xué)談心，告知他們，考不考得上高校只是一個(gè)結(jié)果而已，關(guān)鍵在于過程，有沒有參與高考的膽識(shí)和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的意志。通過與同學(xué)談心使同學(xué)明白只要有信念，朝著自己的目標(biāo)努力拼搏就肯定能夠勝利。二、抓好班級(jí)的常規(guī)管理建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是同學(xué)努力學(xué)習(xí)，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍然是高復(fù)班主任的重要工作。本學(xué)期我強(qiáng)化了班級(jí)管理，按時(shí)聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象按時(shí)進(jìn)行批判教育，維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本班后進(jìn)生較多，且大多根底差，不思上進(jìn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，和他們分析之所以成為差生的原因，按時(shí)對(duì)他們強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。經(jīng)過與家長的反復(fù)教育，部分同學(xué)都有了較大的轉(zhuǎn)變，根本杜絕了曠課、遲到的現(xiàn)象。四、親密與課任老師間的關(guān)系、共同做好同學(xué)的思想工作。為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特別留意了解同學(xué)的進(jìn)步情況，以便課后按時(shí)地做好同學(xué)的思想工作。五、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)的應(yīng)試力量即將面臨高考，如何備考高考，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，疏理高中學(xué)問是同學(xué)面臨的重大新課題。作為班主任有責(zé)任引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)面對(duì)這一課題，知難而上，按部就班，分析他們存在的問題與缺乏，因此，我在開學(xué)之初就激勵(lì)他們制定個(gè)人的復(fù)習(xí)方案。同時(shí)結(jié)合每個(gè)月進(jìn)行的“月考”，要求同學(xué)在每次月考后做好質(zhì)量分析，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，反思自身存在的問題，研討對(duì)策，以求在下一次的月考中完成突破等等，來提高同學(xué)的應(yīng)試力量，并強(qiáng)化對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練。除了關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)以外，關(guān)于如何做好一個(gè)班主任，我也有著自己的理解，一、“專心”，“付出”在與同學(xué)們的接觸中，首先要確立立場，要以“一切為了同學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，深化了解，并且?guī)兔λ麄兘鉀Q思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的各類問題。有時(shí)，我們一句關(guān)懷的話或是一個(gè)溫馨的提示，就會(huì)讓他們覺得老師對(duì)其很在乎非常在意；有時(shí)，我們對(duì)待問題同學(xué)的嚴(yán)肅批判，在他們想通之后，一樣會(huì)理解老師的專心良苦；但于此同時(shí)，我們也需要有肯定的耐煩去傾聽他們的心聲。我舉個(gè)例子：有一回班級(jí)里有兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突，到最終差點(diǎn)動(dòng)手打架，我明白后，分別讓他們說明了情況，還找其他同學(xué)了解。明白了事情的前因后果，我才讓兩個(gè)人一起坐下來促膝長談，給他們做了深入思想工作，有一句話說的好“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。我讓他們覺得老師對(duì)這件事情非常重視和關(guān)懷。我很細(xì)心，很耐煩的和他們進(jìn)行溝通分析，最終讓兩個(gè)人握手言和。在接下來的學(xué)習(xí)、生活中他們互相幫忙，彼此之間的友情也增進(jìn)了很多。二、嚴(yán)于律己，以身作則“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。記得剛開頭接觸這個(gè)工作的時(shí)分，我也吃了不少虧，我始終以為同學(xué)都會(huì)無條件的聽從老師所布置的事情，并且會(huì)尊重老師，但是我錯(cuò)了。在老師的嚴(yán)格要求之下同學(xué)會(huì)從中找出漏洞來作文章。就比方說，有一次我在教室里吃東西，沒有吃完就上課了，我的要求是讓同學(xué)不要在教室里吃東西，就由于這僅有的一次，在接下來的管理過程中就不斷的被同學(xué)們搬上桌面來講，這對(duì)我的管理是很不利的。還有一次就是我在要求同學(xué)上課時(shí)不要上廁所，亦是如此。由于我之前在自修課時(shí)，自己也去上過廁所，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，他們同樣會(huì)以此作為借口，讓你張口結(jié)舌。從今我就明白了，假如說要想讓同學(xué)能服從、能理解，就必需先嚴(yán)格要求自己，這樣他們才會(huì)心悅誠服。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深入體會(huì)了兩個(gè)成語，就是嚴(yán)于律己，以身作則。最終我想說，班主任的工作是一份良心活，就看你與同學(xué)們之間是以哪種身份在相處。我是以好友的關(guān)懷，好友的提示來贏得他們的認(rèn)可，他們也都稱呼我“鶴哥”，這讓我們大家都覺得很親切，我也覺得自己為他們做出的努力很值得，很歡樂。當(dāng)然，經(jīng)過一學(xué)期的工作，也暴露出一些問題，如：我班大多數(shù)同學(xué)還是有上進(jìn)心的，而如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)我卻一直沒有找到突破口；在班級(jí)管理方式上還缺乏肯定的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)的思想溝通、情感交融方面還存在一些問題；對(duì)同學(xué)的思想工作做的不夠細(xì)；同學(xué)表現(xiàn)出的不良班風(fēng)沒有得到有效監(jiān)督等等。這些問題的存在需要我在今后的工作中加以解決。因此在下學(xué)期我還會(huì)連續(xù)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想道德品質(zhì)培育，抓好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。并努力提高自身修養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，爭取在班主任管理方式、方法上步入一個(gè)新的臺(tái)階。20XX年班主任年度工作總結(jié)6時(shí)間過的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期里我們學(xué)（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長的大力關(guān)懷和幫忙下、在家長的主動(dòng)協(xié)作下，安全順當(dāng)?shù)耐瓿闪朔桨钢械拿恳豁?xiàng)任務(wù)，這學(xué)期里，我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一心，努力工作，一直以“歡樂班級(jí)，歡樂寶寶，一切為了孩子的歡樂”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作，主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、效勞質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度，在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)協(xié)作，使我們的工作沒有顯現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。現(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下：一.班級(jí)幼兒根本情況分析：我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其他園來的，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同力量的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。二．各領(lǐng)域進(jìn)展情況：（1）.從語言進(jìn)展看，我班孩子語言進(jìn)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完好，大部分孩子能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽力量要強(qiáng)化培育。（2）.從科學(xué)進(jìn)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比擬感愛好，有肯定的觀看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀看有肯定的挨次。（3）.從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維培育進(jìn)展一般，有肯定的數(shù)感，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們進(jìn)展不夠全面。（4）.從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比擬好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出獨(dú)特化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了孩子們感受、賞識(shí)美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。（5）.從社會(huì)性進(jìn)展看，大部分孩子們活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能主動(dòng)主動(dòng)地參與班級(jí)，活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長久化。（6）.從識(shí)字進(jìn)展來，進(jìn)步比擬明顯，從一階段，二階段，到三階段，每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字，課堂里孩子愛好弄，游戲活潑有氣氛，能讓孩子們?cè)谟螒蛑薪坏胶芏嗟淖謱殞?，也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了根底.三.保育工作：（1）、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，主動(dòng)帶著孩子錘煉身體，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增加孩子的體質(zhì).（2）、保證孩子充足的睡眠，（12：00——2：30）提示孩子穿過量的衣物午睡，為孩子換睡衣，按時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，保育員梁媽媽常常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗，常常為孩子勤擦汗。（3）、提示孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照料體弱兒童。（4）、每天向孩子介紹食譜，促進(jìn)孩子的食欲，保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開，保證孩子的進(jìn)食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞?？傊龊帽Ｓぷ?，是提高孩子出勤率最好的保證，本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率非常好，這些都與謝老師和梁媽媽平常工作專心付出是離不開的.四．安全教育：班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在日常工作中，強(qiáng)化班級(jí)孩子的安全意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識(shí)較差，在教育活動(dòng)中讓幼兒們明白了“不跟生疏人走，不隨便跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃命”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全留意事項(xiàng)”等。增加了幼兒的安全防范和自我愛護(hù)意識(shí)和力量，對(duì)保障幼兒安全工作起到了主動(dòng)作用。進(jìn)行安全工作自查，按時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，按時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中簡單顯現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示不在床上蹦跳，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些鋒利物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。五、養(yǎng)成習(xí)慣的培育：各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育孩子的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的典范，孩子會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我實(shí)行了“時(shí)機(jī)人人都有”，人人都是小班長，所以我就給班級(jí)布置了值周小班長和值日小班長，可以調(diào)動(dòng)孩子們的自覺性，也給自己不斷的反思自己在班級(jí)習(xí)慣培育中的缺乏之處加于改進(jìn)，當(dāng)然我自己也依據(jù)學(xué)前班孩子的特點(diǎn)，采納各種競賽來穩(wěn)固孩子的良好習(xí)慣。20XX年班主任年度工作總結(jié)7本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班的班主任，相對(duì)于一、二班級(jí)的同學(xué)來說，三班級(jí)的同學(xué)思想略微冗雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望。可是他們對(duì)事物的理解還比擬模糊，但是他們不再是簡潔的聽從，或顯得“不聽話”。因此，同學(xué)的思想心情波動(dòng)較大。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)同學(xué)的影響也較大。有些同學(xué)順應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間，有些同學(xué)根本無法順應(yīng)新的老師，學(xué)習(xí)中遇到許多困難。作為班主任，我深深熟悉到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱難。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：1、狠抓常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為習(xí)慣。本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)同學(xué)的日常行為。要求同學(xué)早到校、做好兩操、杰出完成班級(jí)值日衛(wèi)生、主動(dòng)參與校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求同學(xué)呈現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的長處。平常注意對(duì)同學(xué)的儀表儀態(tài)檢查，要求他們留意個(gè)人衛(wèi)生。2、強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)凝聚力。本學(xué)期，原來三一班的同學(xué)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新同學(xué)來，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月，我常常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班同學(xué)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽。同時(shí)重視班集體建設(shè)，由于班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，主動(dòng)表揚(yáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)分子，以此為核心影響更多的同學(xué)參加學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓同學(xué)安心在校學(xué)習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。（1）擅長與任課老師溝通我常常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的看法，熱心支持和效勞任課老師的教學(xué)工作。一方面，在同學(xué)面前樹立任課老師的威信。另一方面，把同學(xué)對(duì)任課老師的贊譽(yù)與改進(jìn)看法反應(yīng)給任課老師，同時(shí)，以主動(dòng)的姿態(tài)傾聽任課老師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理看法及個(gè)別同學(xué)的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。（2）樂于與同學(xué)家長溝通與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家