第一單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的。主要由《大青樹(shù)下的小學(xué)》《花的學(xué)?！泛汀恫欢鸵獑?wèn)》3篇課文組成。目的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)和想象童年生活的美妙，熱愛(ài)學(xué)習(xí)生活，積極向上。.本單元重點(diǎn)：(1)閱讀時(shí)，關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。3篇課文中語(yǔ)句表達(dá)非常精妙，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文。比如，《大青樹(shù)下的小學(xué)》中的提到的“傣族、景頗族、阿昌族、德昂族”使學(xué)生感到這是一所體現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的學(xué)校； 《花的學(xué)?！分械摹皾駶?rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛”是擬人的句子，使花草樹(shù)木皆有童趣；《不懂就要問(wèn)》中“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！备惺軐O中山勤學(xué)好問(wèn)的精神。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句的含義，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。(2)學(xué)習(xí)書(shū)面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。本單元安排了習(xí)作《猜猜他是誰(shuí)》 ，由于本單元是三年級(jí)上冊(cè)的第一個(gè)單元，意味著學(xué)生第一次接觸到書(shū)面表達(dá)，第一次有了習(xí)作的概念。學(xué)會(huì)先說(shuō)后寫(xiě)，抓住人物主要特點(diǎn)寫(xiě)，學(xué)習(xí)習(xí)作的格式。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議1人青樹(shù)下的小學(xué)本課講述了大青樹(shù)下民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)是能夠抓住關(guān)鍵句子，產(chǎn)生民族團(tuán)結(jié)的自豪感。2.鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字。.借助圖片、描寫(xiě)窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子理解課文內(nèi)容。

2花的學(xué)校本課以詩(shī)歌的語(yǔ)百描述了雨中花兒在綠草上跳舞、狂歡的情景，重點(diǎn)是想象詩(shī)歌所描繪的回向，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言。2.多元認(rèn)字。.能夠借助圖片、關(guān)鍵句、體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象。3*不懂就要問(wèn)本文講了孫中山對(duì)待學(xué)問(wèn)/、懂就問(wèn)，不怕挨打。重點(diǎn)是按照“閱讀提示”的要求獨(dú)立閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。1.根據(jù)提示，自己閱讀，找出有新鮮感的詞句，學(xué)會(huì)和同學(xué)交流。.多元識(shí)字?？谡Z(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際是以“我的暑假生活”為交際內(nèi)容。重點(diǎn)是選擇別人感興趣的內(nèi)容講清楚。1.選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。.恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物。習(xí)作本次習(xí)作以《猜猜他是誰(shuí)》為題目，重點(diǎn)是抓住人物的顯著特征去寫(xiě)。11.抓住讓人印象深刻的特點(diǎn)寫(xiě)。2.注意習(xí)作格式：開(kāi)頭空兩格。語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)積1.學(xué)會(huì)積累好詞好句。

累詞句，學(xué)習(xí)成語(yǔ)，練習(xí)感情朗讀，創(chuàng)造名字，理解積累古詩(shī)《所見(jiàn)》。重點(diǎn)是積累詞句、成語(yǔ)、古詩(shī)，會(huì)感情朗讀，給興趣小組起個(gè)響亮的名字。12.合作探究法給興趣小組起名字，圖文結(jié)合學(xué)習(xí)古詩(shī)。1大青樹(shù)下的小學(xué)背景資料山貍：山貍，即豹貓，是體型較小的食肉類(lèi)，略比家貓大，尾長(zhǎng)超過(guò)體長(zhǎng)的一半。頭形圓。全身棕灰色或棕黃色，從頭頂至肩部有4條褐色或棕黑色縱紋,中間兩條斷續(xù)相接往后延伸到尾基。眼的內(nèi)側(cè)有2條縱形白紋與黑紋相間排列。體側(cè)、腰、臀、四肢外側(cè)和尾上均有梅花狀黑斑。松鼠：松鼠是典型的樹(shù)棲小動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)，被柔軟的密長(zhǎng)毛反襯顯得特別小。眼大而明亮，耳朵長(zhǎng)，耳尖有一束毛，冬季尤其顯著。豆毛黑褐色或赤棕色;冬毛灰色，煙灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢細(xì)長(zhǎng)，后肢更長(zhǎng)，指、趾端有尖銳的鉤爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。松鼠多數(shù)棲息在寒溫帶的針葉林及針闊葉混交林區(qū)，尤其在山坡或河谷兩岸的樹(shù)林中最多。松鼠喜歡單獨(dú)在樹(shù)沿中居住，有的也在樹(shù)上搭窩。白天善于在樹(shù)上攀登、跳躍，蓬松的長(zhǎng)尾起著平衡的作用。跳躍時(shí)用后肢支撐身體，尾巴伸直,一躍可達(dá)十多米遠(yuǎn)。松鼠不冬眠，但在大雪天及特別寒冷的天氣，松鼠用干草把洞封起來(lái)，抱著毛茸茸的長(zhǎng)尾取暖，可以好幾天不出洞，天氣暖和了再出來(lái)覓食。它們主要以橡子、栗子、胡桃等堅(jiān)果為食，也喜歡吃松籽，常到針葉林尋松籽吃，也吃松樹(shù)的嫩枝葉、樹(shù)皮、菌類(lèi)以及昆蟲(chóng)、小鳥(niǎo)等。有貯藏食物的習(xí)性。孔雀舞的傳說(shuō)早在一千多年前，傣族人民中間就已經(jīng)流傳著許多有關(guān)孔雀舞的優(yōu)美傳說(shuō)，中有一個(gè)傳說(shuō)是這樣講的：在很久很久以前，有一個(gè)貧窮的傣族小伙子為了謀生，他每天都到江邊的一棵空心樹(shù)下釣魚(yú)，并且每次都能釣到很多。可是，有一天他從早釣到晚，連個(gè)魚(yú)影子地看不到。他感到萬(wàn)分奇怪。正在這時(shí)候，突然一陣輕風(fēng)刮來(lái)，吹到他身后那棵空心樹(shù)內(nèi)。發(fā)出了"嗡嗡"聲響。這時(shí)，江邊的果樹(shù)上熟透了果了，也隨風(fēng)叮叮咚咚落入江中，發(fā)出清脆悅耳的聲響。就在這一瞬間，他見(jiàn)江中映示出山坡上孔雀窈窕的倒影。見(jiàn)此情影，小伙子驚喜地回頭觀看，只見(jiàn)一對(duì)綠孔雀展開(kāi)了美麗的翎羽，正隨著動(dòng)聽(tīng)的聲響翩翩起舞。當(dāng)時(shí)，小伙子再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)， 他高聲說(shuō)道：”啊!我今天到了神仙住的地方了！”于是，小伙子丟下釣竿，驚喜地跑回村寨，活靈活現(xiàn)地給鄉(xiāng)親們講述所見(jiàn)到的一切。鄉(xiāng)親們聽(tīng)后了十分驚奇，都盼望自己也能親眼看到那動(dòng)人的情景。 后來(lái)，小伙子帶著眾多鄉(xiāng)親來(lái)到江邊，把那棵空心樹(shù)砍倒，鋸?qiáng)渥龀砷L(zhǎng)鼓，蒙上一層黃牛皮，用手一敲打，頓時(shí)發(fā)出了 "嘯-嘯叭-嘯”的悠揚(yáng)聲響，然后，小伙子又找來(lái)銅盆、銅鍋蓋，讓其他青年隨著敲的節(jié)奏聲義織敲打。接著，小伙子在快樂(lè)的鼓樂(lè)聲中，摹仿孔雀的一舉一動(dòng)，跳起惟妙惟肖的孔雀舞。當(dāng)時(shí)，觀看的群眾都看得入迷，百看不厭。從那以后，鄉(xiāng)親們一致推選小伙子到 "趕擺”的群眾集會(huì)上跳孔雀舞。在"趕擺”的日子里，小伙子為傣家人首次表演人孔雀舞，藝術(shù)地再現(xiàn)了孔

鑼伴奏一的孔雀舞，就在傣族人民中間雀形象，博得傣家的贊賞。從此，這種在象腳鼓和流傳開(kāi)了。鑼伴奏一的孔雀舞，就在傣族人民中間2花的學(xué)校.專(zhuān)有名詞泰戈?duì)枺海?861年—1941年），印度著名詩(shī)人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。 1861年5月7日，泰戈?duì)柍錾谟《燃訝柛鞔鹨粋€(gè)富有的貴族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。他的詩(shī)中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見(jiàn)解，泰戈?duì)柕脑?shī)在印度享有史詩(shī)的地位，代表作有《吉檀迦利》《飛鳥(niǎo)集》《眼中沙》《四個(gè)人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩(shī)篇》《戈拉》《文明的危機(jī)》等。.背景資料泰戈?duì)栐?shī)《雨天》烏云很快地集攏在森林的黝黑的邊緣上。孩上，不要出去呀！湖邊的一行棕樹(shù)，向暝暗的天空撞著頭；羽毛零亂的烏鴉，靜悄悄地棲在羅望子的枝上，河的東岸正被烏沉沉的暝色所侵襲。我們的牛系在籬上，高聲?shū)Q叫。孩子，在這里等著，等我先把牛牽進(jìn)牛棚里去。許多人都擠在池水泛溢的田間，捉那從泛溢的池中逃出來(lái)的魚(yú)兒，雨水成了小河，流過(guò)狹街，好像一個(gè)嬉笑的孩子從他媽媽那里跑開(kāi)，故意要惱她一樣。聽(tīng)呀，有人在淺灘上喊船夫呢。孩子，天色暝暗了，渡頭的擺渡船已經(jīng)停了。天空好像是在滂沱的雨上快跑著；河里的水喧叫而且暴躁；婦人們?cè)缫涯弥碀M了水的水罐，從恒河畔匆匆地回家了。夜里用的燈，一定要預(yù)備好。孩子，不要出去呀！到市場(chǎng)去的大道已沒(méi)有人走，到河邊去的小路又很滑。風(fēng)在竹林里咆哮著，掙扎著，好像一只落在網(wǎng)中的野獸。泰戈?duì)栐?shī)《金色花》假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？

當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。3不懂就要問(wèn)1.專(zhuān)有名詞孫中山：孫中山先生是偉大的革命先行者，是中國(guó)革命民主派的旗幟，他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了帝制