病毒教學(xué)設(shè)計【教材分析】生物圈中的微生物在生物圈中起著不可忽視的作用，生物圈中最小的微生物就是病毒，病毒在生物圈中的作用日益凸顯，由于病毒非常小，雖然學(xué)生接觸很多，但是對于它的認(rèn)識很不全面，在教學(xué)過程中，必須充分利用圖片資料和文字資料，結(jié)合學(xué)生的生活常識來增強對病毒的感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生客觀理解病毒與人類的關(guān)系，了解病毒的生命活動和傳播方式，運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題?！緦W(xué)情分析】在日常生活中，學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等途徑，知道了流行性感冒、甲型H1N1流感、艾滋病等是由病毒引起的，對流行性感冒、甲型H1N1流感的預(yù)防措施有親身經(jīng)歷，對艾滋病在全球的發(fā)展趨勢、預(yù)防措施等也有所了解，為利用討論、交流等活動主動獲取知識做好了鋪墊。由于病毒十分微小，要借助電子顯微鏡才能觀察到它們，因此學(xué)生對病毒的認(rèn)識是非常抽象的。學(xué)生不知道病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式、生殖過程以及病毒分類的依據(jù)，對于病毒和其他生物的關(guān)系，尤其是與人類的關(guān)系，總認(rèn)為病毒對人類是有害的。老師要選擇自學(xué)、討論、觀察等恰當(dāng)?shù)姆椒ê蛯W(xué)生一起體驗知識的生成過程，同時啟發(fā)學(xué)生對事物要從正反兩反面去觀察、去思考，化害為利，為人類擁有健康的生活服務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識和能力目標(biāo)：.描述病毒的主要特征.說出病毒的形態(tài)分類、結(jié)構(gòu)組成.概述病毒繁殖的過程.說出病毒與生物圈中其它生物的關(guān)系過程和方法目標(biāo)培養(yǎng)全面、客觀、辯證地分析問題的科學(xué)觀點。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)通過了解病毒與人類的關(guān)系，學(xué)會用辯證的觀點全面的看待問題。通過病毒的發(fā)現(xiàn)過程，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)?！窘虒W(xué)重點】病毒的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)；病毒與人類的關(guān)系。【教學(xué)難點】病毒結(jié)構(gòu)的獨特性；病毒的繁殖過程。【教學(xué)課時】1課時。【教學(xué)過程】情景導(dǎo)入教師：同學(xué)們注射過乙肝疫苗嗎？你們有誰知道什么是乙肝疫苗嗎？學(xué)生自主討論，乙肝疫苗是滅火的病毒。引入課題一病毒。病毒的發(fā)現(xiàn)PPT展示：伊凡諾夫斯基，俄羅斯著名科學(xué)家，1892年發(fā)現(xiàn)煙草花葉病病源的濾過性。病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)PPT展示：豌豆萎黃病毒、煙草花葉病毒、大腸桿菌噬菌體。教師邊展示邊講解他們的形狀，并總結(jié)一般大小。學(xué)生討論分析病毒的結(jié)構(gòu)，知道病毒的結(jié)構(gòu)包括；遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)。PPT展示：病毒的結(jié)構(gòu)一結(jié)構(gòu)十分簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。病毒的生命活動根據(jù)課本討論：(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，那病毒是怎樣獲取營養(yǎng)的，和綠色植物有何不同？(2)根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同，可以分為哪三類？學(xué)生熱烈討論，并根據(jù)課本的相關(guān)內(nèi)容，得出結(jié)論。教師點撥(1)病毒無法用無機物合成有機物，只能是異養(yǎng)，而且病多只能存活于活體細(xì)胞內(nèi)，離開了宿主細(xì)胞后很難生存。(2)A侵染植物細(xì)胞B侵染動物和人的細(xì)胞C侵染病毒的細(xì)胞PPT展示病毒的繁殖，教師講解病毒與人類的關(guān)系學(xué)生閱讀課文，自己歸納總結(jié)。學(xué)生閱讀課本，小組內(nèi)歸納總結(jié)。(1)導(dǎo)致疾病產(chǎn)生(2)病毒可以用來制作疫苗防治病毒PPT展示：病毒導(dǎo)致疾病產(chǎn)生的相關(guān)資料和圖片?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活入手，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過探索和交流以及有關(guān)具體的動畫更好的認(rèn)識了病毒的