姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、嘗試寫一寫詩句的意思。

（1）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

___________________________________。

（2）日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

____________________________________。

2、將下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。

若有()()矜持()()肅然()()

情不()()不由()()一針()()

形容說話直中要害的詞語是(

)；形容做人做事端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎的詞語是(

)。

3、背誦、補充下面古詩，畫出直接表達詩人心中情感的兩句詩句。

游子吟

慈母手中線，______________。

臨行密密縫，______________。

__________，______________。

4、補充歇后語，并選擇填空。

孔夫子搬家——(

)

外甥打燈籠——(

)

竹籃打水——(

)

咸菜燒豆腐——(

)

和尚打傘——(

)

梁山泊的軍師——(

)

(1）不管老師怎樣苦口婆心地教育淘氣包馬亮都是“_________”。

(2）現(xiàn)在是法治社會，任何“_______________”的行為，都將受到法律的制裁。

5、讀句子，看拼音，寫詞語。

1．當(dāng)xiàngmào(

)丑陋的卡西莫多將艾斯梅達拉帶入巴黎圣母院避難的那一刻，我為他的善良豎起了大m?zh?(

)。

2．舊社會的官吏，平日y?ngzūnch?yōu(

)，只貪圖xi?nglè(

)，無視人民群眾的疾苦，而對自身優(yōu)裕的生活，卻心安理得。

3．一個人的力量是mi?oxi?o(

)的，只有tuánjié(

)起來才會力大無窮。

6、讀句子，用“施”組詞并填空。

1．好吃懶做的人總是指望著別人能(

)些東西給他。

2．新頒布的《教師法》從今日起(

)。

3．要采取有力的(

)，防止傳染病蔓延。

4．李老師善于因材(

)，指導(dǎo)同學(xué)們利用自己的長處彌補不足。二、書寫題7、擦cā

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。（手）表意，表示摩擦；察（chá）表聲，察有仔細(xì)看義，表示擦?xí)r要看準(zhǔn)擦的部位。本義是摩擦。

【常用詞組】摩擦

擦桌子

【課文原句】比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。

三、信息匹配8、圈出每組詞語中的兩個別字，把對的寫在后面的括號里。

A．性命

政付

一飲而進

（

）

B．破攔

恥笑

半夜三更

（

）

C．胸堂

拳頭

景陽岡

（

）

D．蘇軟

拖著

陰謀鬼計

（

）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀文段，回答問題。商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸（

），只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。（

）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1．把“靜寂、沉寂”兩個詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿闹械睦ㄌ柪铩?/p>

2．寫出下列的詞語的反義詞。

簇?fù)怼?

)

彎曲——(

)

高大——(

)

3．讀文填表，再填空。__坐小艇做生意孩子保姆去郊游老人全家__看戲的人__

讀文填表后，我們發(fā)現(xiàn)威尼斯人們的日常_________與小艇息息相關(guān)。白天，小艇一出動，城市就__________了；夜晩，小艇一停泊在碼頭上，城市就__________了，這一動一靜的變化，更襯托出了小艇___________，我們將這種寫法稱為“________”。

4．文中寫“青年婦女在小艇里高聲談笑”，但是沒有寫她們乘小艇去做什么，請你發(fā)揮想象寫一寫她們可能去干什么。

__________________五、語言表達10、語文與生活

同學(xué)們，我們的家園富饒和美麗，我們生活學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那么的優(yōu)美，但是美好的環(huán)境正在遭到破壞，環(huán)境污染將給人類帶來無窮的災(zāi)難，請你動員大家一起保護環(huán)境吧！你會做些什么來保護環(huán)境呢？

________________________11、把下面的陳述句改為反問句。

（1）不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績。

______________________

（2）都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

_________________________

（3）別人能辦到的事，我們就能辦到。

________________________

（4）不耕耘沒有收獲，不學(xué)習(xí)沒有知識。

__________________________

（5）冬天來了，春天不會遠(yuǎn)了。

___________________________六、書