濟(jì)寧市師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題一、單項選擇題（30）1.A為人師表B清正廉潔C敬業(yè)愛業(yè)D團(tuán)結(jié)協(xié)作2.針對在新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系的形成過程中，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心的現(xiàn)象，教師應(yīng)該（）。A放棄對家長配合自己工作的期望13.A柳宗元B韓愈C歐陽修D(zhuǎn)蘇軾14.落后”，在團(tuán)隊合作中，首先要做到（）。A嚴(yán)以律已以誠待人B謙虛為懷戒驕戒躁C相互幫助通力合作D凡是不要先出頭15.提高和完善。C尊重家長，樹立家長的威信，一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑這些家長16.求的是（）。A江澤民B胡錦濤C周恩來D鄧小平17.以教師必須（）。4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B實事求是C與時俱進(jìn)D理論聯(lián)系實際18.教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A愛工作B愛學(xué)生C愛學(xué)校D愛教育事業(yè)19.依法治教的重點是（）。A對學(xué)生的公正B對自己公正C對同事公正D對上級公正6.生的第一步是（）。C各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D教育立法20.法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是（）。A善用表揚(yáng)B換位思考C積極傾聽D采用書面形式7.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B尊重學(xué)生、信任學(xué)生C嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁21.(15)因搶劫被抓，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小，又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）。8.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕處煹慕嵌葋碚f，“其身正，不令而行”可以理解為（）。A走路身體一定要端正B對學(xué)生下命令一定要正確C自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C合情、不合理、不合法D不合情、不合理、不合法22.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。9.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A教書育人B依法執(zhí)教C愛崗敬業(yè)D團(tuán)結(jié)協(xié)作23.有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是（）。A學(xué)?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點班、10.C學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)D高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進(jìn)行11.在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）。A平等的B不平等的C對立的D互補(bǔ)的24.教師要提升自身的師德修養(yǎng)，除學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)的科學(xué)理論，還必須（）。A積極參加社會實踐C提高教育教學(xué)技能12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是()。D加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通-1-25.（）的現(xiàn)實需要。39.依法執(zhí)教的重要意義包括（）。B依法執(zhí)教是依法治教C依法執(zhí)教是人民教師之必需D依法執(zhí)教A依法治國B以德治國C以人為本D均衡發(fā)展26.現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點包含下列幾點：（）。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是自由的人④學(xué)生是教育活動的主體40.“取法乎上”的策略，即（）。A①②③B②③④C①③④D①②④27.歲的公民。A在人生層面努力確立自己的終極價值體系和生活與人格的理想B充分認(rèn)識教育事業(yè)的神圣價值，努力確立自己的職業(yè)理想C精神高于一切D教師職業(yè)神圣尊嚴(yán)A1028.為幫助義務(wù)教育階段的貧困生就學(xué)，國家采取的措施是（）。D2041.教師熱愛學(xué)生的正確方法有（DA免去全部費(fèi)用B免去雜費(fèi)C減少雜費(fèi)D設(shè)立助學(xué)金29.A對學(xué)生一視同仁，一樣要求B辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化C在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較D不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理42.教師的道德人格與一般人道德人格兩個顯著區(qū)別是30.43.下列哪些是《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師義務(wù)）。A謙虛和藹二、多項選擇題（30）31.A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D按時獲得薪水和報酬44.教師公正對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要。這一重要C教師私拆私扣學(xué)生的信件D教師嚴(yán)厲批評犯錯誤的學(xué)生33.下面有關(guān)教師為人師表特征的表述正確的是（A對學(xué)生心理B對學(xué)生生理C對學(xué)生個體D對學(xué)生集體45.）。A為人師表具有鮮明的示范性B為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C為人師表具有較弱的激勵性D為人師表缺乏可操作性34.A層次性高B教育性強(qiáng)C層次性不高D教育性不強(qiáng)46.近代教育家陶行知提出（）。B要學(xué)生學(xué)的知識，教35.教師的職業(yè)良心可以包括（A恪盡職守B自覺工作C愛護(hù)學(xué)生D團(tuán)結(jié)協(xié)作36.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有()。A確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力B堅持知與行的統(tǒng)一C堅持動機(jī)和效果的統(tǒng)一D堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有()。AB持不懈努力C強(qiáng)情感體驗38.教書育人的正確方法包括（A.轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人模式B積極進(jìn)行教學(xué)改革，提職員躬親共學(xué)CD要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成47.終身學(xué)習(xí)的特征有（A連續(xù)性B開放性C多樣性和靈活性D個性化和整體性48.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）。C對教師職業(yè)的錯誤看法D49.《濟(jì)寧市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）。AB不準(zhǔn)打麻D把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去50.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。-2-A關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友64.予以(）或者向有關(guān)部門提出（)。65.學(xué)校依法對學(xué)生的人身安全承擔(dān)（保護(hù)責(zé)任。66.中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事）工作，應(yīng)當(dāng)依法取得（）。67.)()塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。68.我們必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為C保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生51.）、B具有鮮明時代特色的流行D具有鮮明時代特色的道德）戰(zhàn)略和）。A對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)C發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神)服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好（53.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是）。)作為教育的根本)教育。A如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)71.推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，(是關(guān)鍵。沒有高水平的（），就沒有高質(zhì)量的教育。72.價，要有（）評價，要有（）評價。73.大問題。素質(zhì)教育就是讓我們的孩子既要成人，又要成才。)B學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)C如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)D如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)74.）。A工作繁重B社會地位不高C壓力過大D學(xué)校管理不當(dāng)）、合作是新型師生關(guān)系的基本理D促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)）。76.）、關(guān)愛學(xué)生、（）、為人師表、終身學(xué)習(xí)。57.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）、學(xué)習(xí)有）的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助，不得歧視。58.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）。78.育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的（要求。）的基本D立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等59.79.的本質(zhì)要求和時代特征，（和靈魂。）是貫穿其中的核心B故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的C體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D品行不良，侮辱學(xué)生，影響80.動；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（）；五是溝）。通合作；六是雙贏思維；七是關(guān)注細(xì)節(jié)；八是（81.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保A命令、控制、指揮B警告、威脅C訓(xùn)誡D建議三、填空題（30）證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生（）和（）的迫切要求。）原則、樂教人為核心，以（83.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持（無禁區(qū)、（）有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。））不受侵犯。-3-84.106.它相關(guān)的方針和政策。（））、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為107.無關(guān)系。（）85.）創(chuàng)新。108.依法治教的主體是各級行政機(jī)關(guān)。（）109.家長們“望子成龍”、“望女成鳳”，是一種錯誤的教育思想。（）穿于（87.）上課、加重學(xué)生（）。88.班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主110.國家實行教師資格、職務(wù)聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。（）111.作職責(zé)的前提條件。（）），是中小學(xué)生健康成長的（89.112.師生關(guān)系是教育工作中最主要的一對矛盾關(guān)系。（）113.人取得聯(lián)系。（）90.114.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報告。（）115.當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。（）91.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。（）116.正常的人之常情。()92.）93.）94.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。（）117.是否有不良行為，及時掌握學(xué)生的思想狀況。()118.學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時救護(hù)，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。（）95.教師勞動關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度，決定著必須有教師的職業(yè)道德存在。（）96.節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的一種非法行為。（）119.學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，但對于特別頑皮的孩子，可以適當(dāng)予以輕度體罰。（）120.社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。（）97.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。（）98.如果符合實際工作需要，學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（）99.由于教師勞動的個人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動表現(xiàn)為“良心活”的特點。（）100.手機(jī)短信等方式與老師溝通，上門家訪這種形式就已經(jīng)沒有多大的意義了。（）101.表現(xiàn)出他與別人交往的誠意。（）125.師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個關(guān)系”是什么？126.職業(yè)道德是什么？102.己所從事的教書育人工作。（）127.學(xué)校教學(xué)過程中有哪些道德規(guī)范？128.為什么說獻(xiàn)身教育、教書育人是中小學(xué)教師道德規(guī)范的基本原則？103.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（）129.保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的基本特征？104.尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。（）105.教書是手段，育人是目的。（）131.教師如何保護(hù)學(xué)生身心健康？132.熱愛學(xué)生的教育意義是什么？-4-133.選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件基礎(chǔ)上突出考查哪些方面？一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。134.教師與學(xué)生家長關(guān)系的道德調(diào)節(jié)應(yīng)把握哪些問題？135.教師職業(yè)道德的特點？⑴案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？136.教師職業(yè)道德的主要作用？137.教師職業(yè)道德的基本原則？147.有一位學(xué)生，上課時總喜歡提一些稀奇古怪的問題，同學(xué)們說他是“鉆牛角尖大王”。有一次，老師在講授“閉合導(dǎo)體在磁場中切割磁力線產(chǎn)生感生電流”這一規(guī)律時，他偏想推翻這一規(guī)律，認(rèn)為閉合線作平行于磁力線的運(yùn)動也能產(chǎn)生電流。老師知道他的想法是不能成立的，但并沒有做出簡單的否定，而是帶他到實驗室去做實驗??最后他自己發(fā)現(xiàn)了問題：馬蹄形磁鐵周圍的磁力線基本上呈曲線形分布，根本不存在“平行”于磁力線但老師沒有批評他，反而表揚(yáng)了他這種勤奮好學(xué)、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。他心里樂滋滋的，對學(xué)習(xí)物理有了更加濃厚的興趣。（1）這位老師的做法正確嗎？138.教師職業(yè)道德與社會一般道德的區(qū)別？139.教師如何才能做到自覺遵守職業(yè)紀(jì)律？140.教師發(fā)生哪些情形時,所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘？141.學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須按時到校參加晨讀，作為任課教師，我也在班級中做了強(qiáng)調(diào)，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到。我讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到了。我班一位男同學(xué)老是不肯按時完成作業(yè)。每次問他，總有各種各樣的“下次再不交作業(yè)，甭來上課了?！彼@才有所收斂。請從有關(guān)師德要求的角度，分析“我”的做法有無不妥，并提出解決此類問題的合理建議。148.在美國一所公立小學(xué)里，學(xué)生們很頑皮，經(jīng)常把圖書館鐵門還是被踢破了。為此，校方很頭疼。后來，學(xué)校來了位新校長，他了解情況后，下令將破鐵門換成了嶄新的玻璃門。大家都很費(fèi)解，認(rèn)為這個校長腦子糊涂了?？善婀值氖?，玻璃門卻沒有被踢破過。有人去問校長，校長笑笑說：“裝鐵門就意味著對學(xué)生們說：‘看你們還能不能踢破？’似乎充滿了挑戰(zhàn)的味道。而裝玻璃門則意味著信任學(xué)生，相信他們一定會愛護(hù)這道門的。將信任放在面前。如果你是那些孩子，你還會不會踢？播種信任，才能收獲信任嘛!”142.數(shù)學(xué)課上，老師按照自己的教學(xué)設(shè)計講完了規(guī)定的內(nèi)容后問：“同學(xué)們，聽懂了嗎？”全班學(xué)生大聲說：“聽懂了。”老師又問：“誰還有沒有聽懂的地方，請說出來，老師再詳細(xì)講老師認(rèn)真做了解答，并說：“記住，今后聽講要專心啊?！闭垖@位老師的教學(xué)細(xì)節(jié)發(fā)表分析評價。143.一位學(xué)生物理考試成績僅得了12分，試卷講評課上而99卷上批示了如下評語：“不知羞恥！”149.云南省玉溪市紅塔區(qū)某小學(xué)四年級一班學(xué)生何某某，在一天下午第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時，先后三次嚇得跪在地上，向任課老師潘某某不停地求饒。當(dāng)時，潘某某當(dāng)眾對何某某提出了接受懲罰的41000老師親自動手打100l0蟲??在潘某某的逼視下，何某某哭著先后抓起7只蒼蠅送進(jìn)嘴里??請指出該老師的做法存在的錯誤，并進(jìn)行分析評價。144.美國一所中學(xué)28名學(xué)生在完成一項生物課作業(yè)時，從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課女教師發(fā)現(xiàn)，判這28名學(xué)生生物課得零分，他們將面臨補(bǔ)考甚至留級的危險。在一些學(xué)生家長的抱怨和反對下，學(xué)校要求女教師提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，女教師提出，寧肯辭職，也要堅持自己的判分。學(xué)校有近一半的老師表示，如果學(xué)校要求老師改分?jǐn)?shù)，他們也將辭職。⑴女教師這樣的做法對嗎？為什么？事發(fā)后，紅塔區(qū)教委正式做出了辭退潘某某的處理決定。至此，事情該告一段落了。孰料，有些學(xué)生家長陸續(xù)找到學(xué)校，要如果他走了，等于斷送了幾十個娃娃的前途?！?45.一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來時，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)！”⑴班主任的做法對不對？為什么？（2）為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象？150.英語課上，田老師看見黃某拿著一本課外書，津津有味?”黃某吃了一驚，條件反射地把書扔進(jìn)自己的抽屜里，埋著頭不動了。田老師又輕聲地重復(fù)著說：“請把書拿出來?！??“那我就請⑵教師在教育教學(xué)工作中遇到這種情況應(yīng)該樣做？146.一個寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著，晨讀課上書聲朗朗。我剛到校，就看到一個學(xué)生也遲到了。我來到班上，手插在褲兜里，面對著全班同學(xué)，我大聲訓(xùn)斥他：“你為什么又遲到？-5-請他來拿這本書?！??老師慢慢從口袋里摸出手機(jī)??黃某流著淚，很不情愿地拿出了剛才看的那本美國暢銷書《奧茲國的巫師》。這時，老師才如釋重負(fù)地松了口氣。86.（師德建設(shè)）（管理工作）87.（無教案）（課業(yè)負(fù)擔(dān)）89.（重要職責(zé)）（班主任工作）（2）試分析田教師的這種做法，并給出合理化建議。90.（民主和諧）（團(tuán)結(jié)互助）濟(jì)寧市師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫參考答案91.×92.×93.√94.×95.√96.√97.√98.×99.√100.×1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.D8.D9.A10.D11.A12.C13.B14.B15.A16.D17.A18.B19.C20.A21.D22.A23.D24.A25.B26.D27.C28.D29.B30.B二、多項選擇題（30）121.黨和國家的教育方針是什么？教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（3）使學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展的原則。123.教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循哪些教育規(guī)律？(1)階段教育工作的根本規(guī)律；61.(教書育人）（人格示范)62.()66.()（教師資格）67.()()68.（科教興國）（人才強(qiáng)國）69.(社會主義現(xiàn)代化建設(shè))（讓人民滿意）70.()(理想信念)為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。125.師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個關(guān)系”是什么？二要處理好與學(xué)生的關(guān)系，意味著教師對學(xué)生要有愛心；三要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。73.（培養(yǎng)什么人）（怎樣培養(yǎng)人）74.（受教育）（退學(xué)）126.職業(yè)道德是什么？76.（愛崗敬業(yè)）（教書育人）77.（缺點）（困難）職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象，職業(yè)與職工，職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。78.（道德品質(zhì)）（職業(yè)行為）79.（愛）（責(zé)任）127.學(xué)校教學(xué)過程中有哪些道德規(guī)范？（1）愛國守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）教書育人（5）為人師表（6）終身學(xué)習(xí)。80.（寬容公正）（不斷更新）81.（思想道德建設(shè)）（思想政治教育）82.（熱愛學(xué)生）（學(xué)為人師）83.（學(xué)術(shù)研究）（課堂講授）84.（職業(yè)光榮）（優(yōu)秀人才）85.（觀念）（制度）128.為什么說獻(xiàn)身教育、教書育人是中小學(xué)教師道德規(guī)范的基本原則？（1）獻(xiàn)身教育,教書育人是祖國和人民對教師提出的根本要求；-6-（2）獻(xiàn)身教育,教書育人是社會主義集體主義的體現(xiàn)；（3）獻(xiàn)身教育,教書育人是教師職業(yè)道德體系的核心；（4）獻(xiàn)身教育,教書育人是人民教師實現(xiàn)人生價值的現(xiàn)實途社會一般道德是社會公共生活中最一般最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念，反映對社會所有人的要求，而教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中特有的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念，反映對教師特有的要求；產(chǎn)生的時間和發(fā)展有所不同，適用的范圍有所不同。教師要不折不扣地執(zhí)行黨和國家的教育方針和教育目的，不聽從指揮；教師不得借職業(yè)之便謀取個人私利，弄虛作假，營私,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。(3)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；(4)教育與保護(hù)相結(jié)合。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的基本特征？（1機(jī)構(gòu)及其教職員；（2）學(xué)校保護(hù)的對象是未成年學(xué)生和幼兒園兒童；140.教師發(fā)生哪些情形時,所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘？(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（3）學(xué)校保護(hù)的實施與學(xué)校的教育行為緊密相關(guān)；（4）與學(xué)校教育無關(guān)的事件、行為不屬于學(xué)校保護(hù)的范圍。131.教師如何保護(hù)學(xué)生身心健康？(3)品行不良,,影響惡劣的。六、案例分析題（10）（1）重視體育和健康教育，全面提高學(xué)生體質(zhì)；（2）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康；（3）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。141.【答案要點】①本案例主要反映了“我”以罰代教的教育方法，違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定，是不正確的。②教師可以采用“談心教育”、“說理教育”等方法來對待那些頑皮學(xué)生，以朋友的身份心平氣和地找這些學(xué)生談心，了解他們出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的真實原因，幫助他們解決實際困難，多付出一點愛心，多化一點時間在他們身上，當(dāng)他們感受到老師在關(guān)心他們時，相信他們會改正缺點和錯誤。142.【答案要點】①教師的耐心講解是正確的，但他的評價是錯誤的。②學(xué)生的智力傾向不同，知識基礎(chǔ)不同，接受水平不同，因此對教師的講授有聽不懂的地方完全是正常的。③教師認(rèn)為學(xué)生有疑問就是上課沒有專心聽講，顯然是武斷的結(jié)論。④這種評價可能會造成這位學(xué)生的委屈心理，影響到他求知的積極性；同時也會導(dǎo)致其他同學(xué)不再敢提出自己的疑問，從而對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。⑤正確的做法應(yīng)該是充分肯定該同學(xué)的求知積極性，鼓勵其他學(xué)生向張姓同學(xué)學(xué)習(xí)，敢于提問，師生之間才能形成良性互動。132.熱愛學(xué)生的教育意義是什么？（1）熱愛學(xué)生是教師職業(yè)良心的重要體現(xiàn)；（2）熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的前提；（4）熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的精神動力；（5）熱愛學(xué)生是新型教育觀的體現(xiàn)。133.選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件基礎(chǔ)上突出考查哪些（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（2（3）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。134.教師與學(xué)生家長關(guān)系的道德調(diào)節(jié)應(yīng)把握哪些問題？（1）主動與學(xué)生家長聯(lián)系，謀求共同一致的教育立場；（2）認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合；（3）尊重學(xué)生家長的人格，不訓(xùn)斥，不指責(zé)；（4）教育學(xué)生尊重家長。143.【答案要點】①這位教師的評語明顯帶有辱罵的性質(zhì)，教師訓(xùn)斥學(xué)生，即使語言尖刻、粗魯，同事乃至家長也往往認(rèn)為老師是“為孩子好”，表示理解與寬容。這使得言行失去監(jiān)督、甚至?xí)@得同情的教師，即使沖出了師德底線，也心安理得，甚至有恃無恐。③這種現(xiàn)象的危害是嚴(yán)重的，導(dǎo)致了教學(xué)過程中教師口不擇言、罰不擇法，甚至一些體罰、變相體罰等違背師德的行為屢禁不止。（1）教師道德是高水準(zhǔn)的道德；（2）教師道德是自律性的道德；（3）教師道德是有深遠(yuǎn)影響的道德。136.教師職業(yè)道德的主要作用？（1）對教育的調(diào)節(jié)功能；144.【答案要點】①教師的做法值得肯定，反映了美國教育對學(xué)生德育的重視。②教育以育人為本，德育為先，教學(xué)生學(xué)會做人遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)一些文化知識更為重要。在德育中，誠信是為人之本、治家之本、立業(yè)之本，也是社會之本、國家之本，誠信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為人的最重要的品德，是一個社會（2）對學(xué)生的教育功能；（3）對社會生活的輻射功能。137.教師職業(yè)道德的基本原則？熱愛并獻(xiàn)身人民教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人。-7-賴以存在和發(fā)展的基石。學(xué)校作為教育的重要陣地，理應(yīng)承擔(dān)起教師必須要嚴(yán)格要求自己，敢于堅持正確的意見，才能處處為學(xué)生做出榜樣和表率作用。④本案例說明了德育的重要性或美國教師對德育工作的高度重視。149.【答案要點】①教師為了懲罰學(xué)生，竟喪心病狂地采用讓學(xué)生吃蒼蠅的方式，想法之荒誕，手段之殘忍，令人發(fā)指。更讓人感到氣憤和不解的是，幾乎全班每位學(xué)生家長都煞費(fèi)苦心地要留住這樣一個殘忍的老師。②教育發(fā)展到今天，為師無德現(xiàn)象一直陰魂不散。為知識而知識，不顧獲得知識的方法與過程是否合乎人性和德性，可以說，是現(xiàn)今學(xué)校教育潛意識或顯意識的理念或信條，案例中的潘老師已展現(xiàn)得淋漓盡致。③在今天，究竟什么樣的教師是好教師?職與否的主要依據(jù)是什么?飯碗，為了博得家長、校長的歡心，不得不狠抓成績。④值得強(qiáng)調(diào)的是，案例中令人觸目驚心的無德現(xiàn)象固然可怕，但更為可怕的是對無德現(xiàn)象的麻木。案例中那位教師竟然得到了大多數(shù)家長的擁戴，這種麻木使我們失去了糾正這類行為的可能，直至成為幫兇。145.【答案要點】①這位班主任的做法是極其錯誤的。②這位班主任既沒有了解真實情況，又沒有采取恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒▉碚_處理班級的失竊現(xiàn)象，而采取武斷的、不科學(xué)的方式來選“賊”，即使這兩名同學(xué)真拿了那10也不能以理服人，同時還會產(chǎn)生其他負(fù)面影響；如果指認(rèn)錯誤，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，同時還侵犯了這兩名學(xué)生的名譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)。③在教育教學(xué)工作中遇到類似情況可采取下列方法：一種辦法是高調(diào)處理，充分利用這一“事件”