《牛伯伯你好》主題活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)方案一、主題概況牛是哺乳綱偶蹄目?？聘鞣N牛的統(tǒng)稱。種類很多，有黃牛、瘤牛、水牛、牦牛、奶牛、羚牛等。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，黃牛、水牛和奶牛是孩子們較為熟悉的，尤其是農(nóng)村的小朋友常?？梢钥吹近S牛和水牛，但對(duì)城市的小朋友來(lái)說(shuō)，對(duì)牛的認(rèn)識(shí)幾乎是停留在圖片上，這不能不說(shuō)是許多孩子生命與生活中的一大缺憾，為此開(kāi)展“牛伯伯你好”這一主題，讓孩子去向牛伯伯問(wèn)好；體驗(yàn)草原小牧民的生活；認(rèn)識(shí)勤勤懇懇的老黃牛、水牛，以及珍稀的牦牛和羚牛，希望通過(guò)一系列的探索、感受與體驗(yàn)活動(dòng)，感知牛的外形特和生活習(xí)性以及與人們生活的關(guān)系，并嘗試運(yùn)用舞蹈、繪畫(huà)、講述等多種形式表現(xiàn)對(duì)牛的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)關(guān)注、喜愛(ài)、感謝牛的情感，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）物質(zhì)環(huán)境1.鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集牛的圖片，布置牛的圖片展覽，并引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行觀察和交流。2.可帶領(lǐng)幼兒到奶牛實(shí)習(xí)場(chǎng)地參觀或者在墻上張貼一些牛場(chǎng)的圖片。3.“牛奶是怎么做出來(lái)的”，可以安排參觀牛奶廠或一些圖片資料的張貼。（見(jiàn)圖1)4.用牛的繪本、模型等將活動(dòng)室裝扮成“?！钡氖澜?。圖一（二）心理環(huán)境1.為幼兒營(yíng)造專注、探索的活動(dòng)室氛圍。2.同伴之間友好合作的氛圍。三、家長(zhǎng)工作1.關(guān)注孩子在幼兒園所學(xué)內(nèi)容，在日常生活中激發(fā)幼兒探索事物的愿望，萌發(fā)關(guān)注、喜愛(ài)、感謝牛的情感。2.請(qǐng)協(xié)助孩子收集與牛相關(guān)的材料，如模型、圖片、繪本以及相關(guān)的資料。3.提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去動(dòng)物園，讓孩子觀看與牛相關(guān)的電視節(jié)目。主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖牛伯伯你好學(xué)習(xí)活動(dòng)游戲活動(dòng)牛伯伯你好學(xué)習(xí)活動(dòng)游戲活動(dòng)其他區(qū)域活動(dòng)（詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖）區(qū)域活動(dòng)（詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖）藝術(shù)：《拼拓牛圖》《花花奶?！方】担骸端湍坦ぁ贰肚趧诘男∨！分橇τ螒颍赫J(rèn)識(shí)圖形科學(xué)：《可口的奶制品》《奶牛》《愛(ài)勞動(dòng)的黃牛和水?！贰杜菽谭邸匪囆g(shù)：《拼拓牛圖》《花花奶牛》健康：《送奶工》《勤勞的小牛》智力游戲：認(rèn)識(shí)圖形科學(xué)：《可口的奶制品》《奶?！贰稅?ài)勞動(dòng)的黃牛和水?！贰杜菽谭邸飞鐣?huì)實(shí)踐：參觀奶牛場(chǎng)家長(zhǎng)助教：故事《彩色牛奶》親子互動(dòng)：走近動(dòng)物園親子互動(dòng)：收集“?！眻D片音樂(lè)游戲：可愛(ài)的小牛體育游戲：勤勞的小牛牛體育游戲：送奶工五、區(qū)域活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖語(yǔ)言區(qū)牛伯伯你好語(yǔ)言區(qū)牛伯伯你好科學(xué)區(qū)科學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)區(qū)：奶粉稱一稱牛拼圖可口的奶制品數(shù)學(xué)區(qū)：奶粉稱一稱牛拼圖可口的奶制品美術(shù)區(qū)建筑區(qū)神奇的奶?；ɑ膛Ｌ剿鲄^(qū)：1.泡奶粉2.黃牛和水牛神奇的奶?；ɑ膛Ｌ剿鲄^(qū)：1.泡奶粉2.黃牛和水牛搭建牛場(chǎng)拼拓牛圖牛牛俱樂(lè)部拼拓牛圖牛牛俱樂(lè)部五、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）科學(xué)區(qū)（探索區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)）數(shù)學(xué)區(qū)游戲1：奶粉稱一稱所需材料：天平、里面裝有不同重量的奶粉小罐子若干材料功能：積累比較物體輕重、排序的經(jīng)驗(yàn)。幼兒預(yù)期行為：用天平稱重的方法，兩兩比較每罐奶粉的重量：在天平兩端放上砝碼，觀察天平出現(xiàn)的變化，比較天平兩邊砝碼的重量，那個(gè)重、哪個(gè)輕，還是相同的重量。用天平稱重的方法比較多個(gè)砝碼的重量，并運(yùn)用觀察、比較、推理的思維方法，將奶粉罐由輕到重等次序進(jìn)行排序。觀察要點(diǎn)：幼兒思維的正確性，表現(xiàn)為：能否正確使用天平。幼兒思維的靈活性，表現(xiàn)為：能否運(yùn)用比較、推理等方法調(diào)整排序的結(jié)果。游戲2：牛拼圖所需材料：長(zhǎng)方形、梯形、月牙形、圓形等各種圖形若干；記錄表（見(jiàn)圖）、記錄筆。圖形數(shù)量材料功能：感知梯形的特征，嘗試用圖形拼牛。尋找牛身上的不同圖形，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄、統(tǒng)計(jì)幼兒預(yù)期行為：尋找牛圖中還缺少的幾個(gè)部分，拼一拼，拼成一幅完整的牛圖。數(shù)一數(shù)牛身上有幾個(gè)不同的圖形，并用圓點(diǎn)、豎線在記錄表中記錄下來(lái)。嘗試用圖形拼出各種姿態(tài)的牛。觀察要點(diǎn)：幼兒思維的正確性，表現(xiàn)為：能否正確認(rèn)識(shí)各種圖形的特征。幼兒思維的靈活性，表現(xiàn)為：能否不斷調(diào)整找到適合的圖形完成拼圖。幼兒思維的創(chuàng)造性，表現(xiàn)為：能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，延伸到其他圖形的轉(zhuǎn)換，并進(jìn)行拼圖。探索區(qū)游戲1：泡奶粉所需材料：包裝好的奶粉足量,透明杯子、調(diào)羹每組一份，攪拌棒若干，一次性杯子若干（兩面放有相同數(shù)量的水），各種果蔬汁、醬。材料功能：對(duì)溶解現(xiàn)象感興趣，發(fā)現(xiàn)奶粉味道濃淡與水量多少的關(guān)系。培養(yǎng)孩子觀察和動(dòng)手能力。幼兒預(yù)期行為：1.嘗試加入不同量的奶粉，并能觀察奶粉濃度的不同。2.發(fā)現(xiàn)攪拌棒的作用，并能表達(dá)對(duì)溶解現(xiàn)象的觀察結(jié)果。3.嘗試調(diào)配果味牛奶。觀察要點(diǎn)：幼兒的觀察能力，表現(xiàn)為：發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象、感知水量不變的情況下牛奶味道的濃淡與原料多少的關(guān)系。幼兒比較、分析能力，表現(xiàn)為：比較溶解的快慢、能溶于水和不能溶于水等，探索影響溶解速度的其他因素，如熱水與冷水、水的多與少、攪拌與不攪拌。幼兒合作能力強(qiáng)，表現(xiàn)為：在游戲過(guò)程中，能和同伴一起友好的開(kāi)展游戲，游戲過(guò)程商量進(jìn)行。游戲2：黃牛和水牛所需材料：黃牛和水牛的圖片，記錄表一張。黃牛圖片水牛圖片不同耕地耕水田小小的角大大、彎彎的角皮薄皮厚黃色、紅棕色灰黑色相同頭上有角、眼睛、鼻子和嘴巴、有四條腿、一條尾巴材料功能：認(rèn)識(shí)、比較黃牛、水牛的外形特征。幼兒預(yù)期行為：幼兒能夠根據(jù)圖片比較兩者的相同與不同之處。根據(jù)比較結(jié)果正確記錄。觀察要點(diǎn)：幼兒的觀察能力，表現(xiàn)為：有目的的觀察兩者的相同與不同之處。幼兒記錄能力，表現(xiàn)為：能根據(jù)自己的觀察記錄準(zhǔn)確。建構(gòu)區(qū)：游戲1：搭建牛場(chǎng)所需材料：大型建構(gòu)積木系列、牛模型材料功能：能夠根據(jù)孩子的需求自主的搭建牛場(chǎng)幼兒預(yù)期行為：利用現(xiàn)有的材料搭建牛場(chǎng)。能夠與同伴合作，根據(jù)計(jì)劃搭建牛場(chǎng)。能夠根據(jù)自己的觀察并查找相關(guān)的資料搭建牛場(chǎng)。觀察要點(diǎn)：能夠自主搭建，并能選擇多種材料進(jìn)行搭建。搭建的過(guò)程中能夠?qū)⒁延械纳罱?jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。嘗試探究怎樣的牛場(chǎng)更加豐富堅(jiān)固。游戲2：牛牛俱樂(lè)部所需材料：各種牛的圖片、木制積木材料功能：嘗試用木制積木搭建各種牛幼兒預(yù)期行為：自主探索運(yùn)用木制積木搭建牛的各種辦法。在搭建的過(guò)程中，能夠?qū)ふ叶喾N方法，保證搭建物體的牢固。在搭建的過(guò)程中尋找多種輔助材料。觀察要點(diǎn)：幼兒能夠根據(jù)教師投放的材料，自主的開(kāi)展探究、搭建活動(dòng)。在搭建的過(guò)程中能夠同伴互助，尋找牢固搭建的方法。與同伴積極討論牛的身體、頭用什么材料搭建，并能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)與同伴進(jìn)行分享。（三）美工區(qū)：游戲1：牛圖拓印畫(huà)所需材料：剪刀、彩色鉛筆、白紙、膠水材料功能：創(chuàng)造性的拼擺和拓畫(huà)的方法船作動(dòng)態(tài)各異的牛。幼兒預(yù)期行為：幼兒嘗試拼擺牛的動(dòng)態(tài)圖。嘗試用彩色鉛筆在紙上拓印牛的輪廓。觀察要點(diǎn)：幼兒操作的創(chuàng)造性，表現(xiàn)為：能拼擺出牛的動(dòng)態(tài)圖并能歸納出拼擺的規(guī)律：如四肢直立擺，牛是不走動(dòng)的，四肢傾斜幅度大，牛的動(dòng)作就大；頭的傾斜也代表了不同的動(dòng)作等等。幼兒拓印的技巧性，表現(xiàn)為：拓印過(guò)程中，要始終保持牛的某個(gè)動(dòng)態(tài)不走行，涂色時(shí)用力均勻。游戲2：花花奶牛所需材料：各種繪畫(huà)材料：油畫(huà)棒、水彩筆、顏料等；彩色紙、印章、剪刀、膠水等。材料功能：嘗試用各種材料表現(xiàn)奶牛的明顯外形特征。幼兒預(yù)期行為：直接使用泡油畫(huà)棒進(jìn)行繪畫(huà)。嘗試使用更多不同的繪畫(huà)材料表現(xiàn)奶牛的特征。觀察要點(diǎn)：幼兒材料使用的正確性，表現(xiàn)為：能夠根據(jù)材料正確表現(xiàn)奶牛明顯的外形特征。幼兒材料使用的創(chuàng)造性，表現(xiàn)為：能夠根據(jù)自己的需求設(shè)計(jì)各種不同的花紋。（四）語(yǔ)言區(qū)語(yǔ)言區(qū)預(yù)設(shè)：為幼兒營(yíng)造豐富可閱讀的書(shū)籍以及溫馨的閱讀環(huán)境。提供幼兒隨處可取的書(shū)籍，滿足幼兒閱讀的需求。根據(jù)《牛》這一主題，在孩子自主閱讀的基礎(chǔ)上，生成出精讀繪本、泛讀繪本、親子共度繪本。為了讓精讀繪本更好的走進(jìn)孩子的心靈，我們會(huì)采取多種閱讀的方式例如：集體、分組教學(xué)活動(dòng)、情境故事表演、繪本故事拼圖、趣味故事講述、創(chuàng)編故事、繪本故事環(huán)境創(chuàng)設(shè)及相關(guān)材料的制作等等等等。準(zhǔn)備豐富的多媒體材料：提供點(diǎn)讀筆、錄音機(jī)、電視機(jī)等，讓幼兒在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面的共同帶領(lǐng)下開(kāi)展閱讀活動(dòng)。推薦購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍：推薦購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍與主題《?！返南盗薪虒W(xué)活動(dòng)緊密相聯(lián)系，也將作為精讀、泛讀、親自共讀的繪本重點(diǎn)推薦給孩子們。繪本目錄《愛(ài)吃水果的?！防L本目錄《愛(ài)花的?！防L本目錄《會(huì)打字的牛》繪本目錄《奶牛愛(ài)餅干》繪本目錄《在牛肚子里旅行》繪本目錄《不那么可怕的巨牛怪》繪本目錄《咕嚕牛小妞妞》繪本目錄《牛奶去哪兒了》繪本目錄《光屁股的大犀?！防L本目錄《奶牛的埋伏》繪本目錄《會(huì)唱歌的奶?！防L本目錄《誰(shuí)要一只便宜的犀牛》繪本目錄《一頭非常粗魯?shù)南！防L本目錄《紫色的哞哞?！防L本目錄《奶牛最會(huì)捉迷藏》繪本目錄《腳踏實(shí)地的水牛阿力》繪本目錄《水牛》（非洲原版繪本）繪本目錄《誰(shuí)要一只便宜的犀?！防L本目錄《一頭非常粗魯?shù)南！防L本目錄《紫色的哞哞?！防L本目錄《奶牛最會(huì)捉迷藏》繪本目錄《腳踏實(shí)地的水牛阿力》數(shù)量：以上繪本建議最好每本保證2本或以上，以滿足孩子們共同閱讀、討論的需求。當(dāng)然作為精讀的繪本還將在后續(xù)活動(dòng)中再加以豐富。游戲1：奶制品廣告語(yǔ)PK賽所需材料：各種奶制品(牛奶、奶粉、奶糖等），了解奶制品的相關(guān)知識(shí)及食用時(shí)的注意事項(xiàng)。材料功能：學(xué)習(xí)模仿用廣告語(yǔ)言表述奶制品的特征。幼兒預(yù)期行為：觀看奶制品廣告，了解廣告語(yǔ)。在講述奶制品廣告語(yǔ)時(shí)大膽、大方，并結(jié)合一定的肢體語(yǔ)言等動(dòng)作。能夠耐心的傾聽(tīng)同伴的廣告語(yǔ)。觀察要