PAGEPAGE492023年岳普湖縣事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測(cè)試》題庫(kù)及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、言語(yǔ)理解1．看病難的實(shí)質(zhì)是病人為獲得治療疾病信息，需要付出很多時(shí)間，經(jīng)歷和費(fèi)用，而最后得到的服務(wù)質(zhì)量并不如意，醫(yī)患矛盾和沖突由此產(chǎn)生。美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家肯尼思·阿羅，在其標(biāo)志衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生的劃時(shí)代論文中指出，風(fēng)險(xiǎn)和不確定性是醫(yī)療衛(wèi)生所有特點(diǎn)產(chǎn)生的根源。他指出，正是由于不確定性的存在，使得信息成為醫(yī)療衛(wèi)生中最重要的要素。病人從醫(yī)生那里要求獲得的最重要服務(wù)，便是信息。信息在醫(yī)生與病人之間的不對(duì)稱分配，是病人需要求醫(yī)的根本原因。這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖?)。A、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)具有劃時(shí)代的意義B、信息是醫(yī)療衛(wèi)生最重要的因素C、完善醫(yī)療信息服務(wù)是重中之重D、信息不對(duì)稱是醫(yī)患矛盾的根源答案：D解析：本文為總-分-總的行文脈絡(luò)。首句和尾句共同闡述醫(yī)患矛盾的根源為信息的不對(duì)稱。故選D。2．寫作要有題目，就是要有中心思想，要有內(nèi)容。目的性要明確，例如這篇文章是記載一件事情，或提出一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題，或發(fā)表自己的主張、見(jiàn)解等到?？傊兴鶠槎?。無(wú)所“為”的文章，盡管文理通順，語(yǔ)氣連貫，但是內(nèi)容空洞，只能歸入廢話一欄，以不寫為好。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即()。A、寫作要有題目B、寫作之前要有一個(gè)明確的目的，這樣才能言之有物C、不要寫廢話D、文章有很多種類，要根據(jù)不同的種類確定不同的寫作內(nèi)容答案：B解析：“總之”二字很關(guān)鍵。要有所作為，即強(qiáng)調(diào)寫作的目的性要強(qiáng)。故選B。3．如何理解人和看待人的存在問(wèn)題?馬克思主義的創(chuàng)始人對(duì)此有明確的論述。馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中說(shuō)：“有意識(shí)的生命活動(dòng)把人同動(dòng)物的生命活動(dòng)直接區(qū)別開(kāi)來(lái)。正是由于這一點(diǎn)，人才是類存在物?！痹凇蛾P(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中，馬克思批評(píng)費(fèi)爾巴哈“沒(méi)有把人的活動(dòng)本身理解為客觀的活動(dòng)”“不是把它們當(dāng)作感性的人的感性活動(dòng)，當(dāng)作實(shí)踐去理解，不是從主觀方面去理解”。同時(shí)指出，“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物在其現(xiàn)實(shí)性上。它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中，馬克思和恩格斯又把人的存在理解為人的“現(xiàn)實(shí)生活過(guò)程”。馬克思主義的人學(xué)理論為正確理解人和看待人的存在提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。根據(jù)上述材料，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A、馬克思主義的人學(xué)理論有效吸收了費(fèi)爾巴哈人學(xué)理論的主要觀點(diǎn)B、馬克思主義的人學(xué)理論揭示了人作為“類存在物”的主要原因和根據(jù)C、馬克思主義的人學(xué)理論肯定了人作為“社會(huì)關(guān)系的總和”的“現(xiàn)實(shí)性”和作為“現(xiàn)實(shí)生活過(guò)程”的承擔(dān)者的客體性質(zhì)D、馬克思主義的人學(xué)理論強(qiáng)調(diào)了人的實(shí)踐的主體性質(zhì)答案：A解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“馬克思批評(píng)費(fèi)爾巴哈‘沒(méi)有把人的活動(dòng)本身理解為客觀的活動(dòng)’……同時(shí)指出……又把人的存在理解為……”，可知馬克思并不贊同費(fèi)爾巴哈的觀點(diǎn)，沒(méi)有吸收其觀點(diǎn)，屬于曲解文意，當(dāng)選。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“有意識(shí)的生命活動(dòng)把人同動(dòng)物的生命活動(dòng)直接區(qū)別開(kāi)來(lái)。正是由于這一點(diǎn)，人才是類存在物”，揭示了其原因和依據(jù)，符合原文，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人的本質(zhì)……是一切社會(huì)關(guān)系的總和”“馬克思和恩格斯又把人的存在理解為人的‘現(xiàn)實(shí)生活過(guò)程’”，符合原文，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不是把它們當(dāng)作感性的人的感性活動(dòng)，當(dāng)作實(shí)踐去理解”，符合原文，排除。故選A。4．一家飯店有這樣一副對(duì)聯(lián)：為名忙，為利忙，忙中偷閑，且喝一杯茶去;勞心苦，勞力苦，苦中作樂(lè)，再斟兩壺酒來(lái)。這副對(duì)聯(lián)意在強(qiáng)調(diào)()。A、現(xiàn)代人爭(zhēng)名奪利，沉迷于物質(zhì)B、人們生活艱辛，幸福來(lái)之不易C、現(xiàn)代人應(yīng)該適當(dāng)放慢生活節(jié)奏D、人們應(yīng)勞逸結(jié)合、會(huì)享受生活答案：D解析：從對(duì)聯(lián)不難看出，它強(qiáng)調(diào)在“忙”的過(guò)程中要“偷閑”，在“苦”的過(guò)程中要“作樂(lè)”，即要將工作和娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，A項(xiàng)并不是這幅對(duì)聯(lián)的落腳點(diǎn)，所以不選，B、C雖與題干有聯(lián)系。故選D。5．最近，研究人員開(kāi)發(fā)出一種新型鋰電池，有望廣泛用于筆記本電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品。傳統(tǒng)的鋰電池使用液態(tài)電解質(zhì)，并用一層聚合物薄膜隔開(kāi)正負(fù)極，而在這種新型鋰電池中電池的正負(fù)極被融合到一起，制作出一種類似果凍的膠狀物。這種膠狀物看起來(lái)是固態(tài)的，但其中70%的成分是液體電解質(zhì)，可以很好地起到導(dǎo)電作用。新型鋰電池功能與傳統(tǒng)鋰電池相當(dāng)，突出優(yōu)點(diǎn)在安全方面。傳統(tǒng)鋰電池如封裝工藝不好，起火和爆炸的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高，而使用膠狀物的新型鋰電池相比之下就要安全得多。根據(jù)這段文字，可以知道()。A、新型鋰電池的膠狀物燃點(diǎn)更高所以更安全B、傳統(tǒng)鋰電池不需要聚合物隔膜隔開(kāi)正負(fù)極C、新型鋰電池已廣泛使用于手機(jī)等電子產(chǎn)品D、兩種鋰電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相異但導(dǎo)電原理相同答案：D解析：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“燃點(diǎn)更高”未在文段體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“傳統(tǒng)的鋰電池使用液態(tài)電解質(zhì)，并用一層聚合物薄膜隔開(kāi)正負(fù)極”，“不需要”表述錯(cuò)誤，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“……有望廣泛用于筆記本電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品”，將來(lái)時(shí)變過(guò)去時(shí)，屬于偷換時(shí)態(tài)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“傳統(tǒng)的鋰電池使用液態(tài)電解質(zhì)……但其中70%的成分是液體電解質(zhì)”，說(shuō)明內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，即傳統(tǒng)的鋰電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)用一層聚合物薄膜隔開(kāi)正負(fù)極，而新型鋰電池中電池的正負(fù)極被融合到一起;導(dǎo)電的原理一樣，即都使用液態(tài)電解質(zhì)，符合文意。故選D。6．無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。這段文字中“基本功訓(xùn)練的憑借”是指()。A、那些保持原來(lái)意義、獨(dú)立存在的作品B、收入語(yǔ)文教材中的各類作品C、整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分D、那些不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品答案：B解析：第一步，定位原文，“基本功訓(xùn)練的憑借”出現(xiàn)在文段尾句。分析“基本功訓(xùn)練的憑借”前文的語(yǔ)境?！盎竟τ?xùn)練的憑借”為前文“是”的賓語(yǔ)，主語(yǔ)即其所指的內(nèi)容，即開(kāi)頭“無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材”。因此，“基本功訓(xùn)練的憑借”指的是被選進(jìn)語(yǔ)文教材的文章。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是“基本功訓(xùn)練的憑借”所指的內(nèi)容。故選B。7．在下列一首七律的橫線處填上一句最貼切的句子，正確的一項(xiàng)是()。江風(fēng)送月海門東，人到江心月正中。______________，一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點(diǎn)水精宮。A、三千組練揮銀刀B、半樹(shù)佛花香易散C、萬(wàn)里魚(yú)龍爭(zhēng)照影D、數(shù)叢沙草群鷗散答案：C解析：該詩(shī)名為《江中看月作》，由上下詩(shī)句可知，該句應(yīng)該是描寫江中景事的句子，且“萬(wàn)里魚(yú)龍爭(zhēng)照影”與“一船雞犬欲騰空”對(duì)仗十分工整。故選C。8．一線城市的高房?jī)r(jià)以及90后年輕人對(duì)生活品質(zhì)的追求，催生了租賃公寓的興起。租賃公寓迎合了年輕人的消費(fèi)觀念，租房由過(guò)去的不得已轉(zhuǎn)變成享受生活的一種方式。據(jù)調(diào)查，雖然擁有自己的住房仍是90后的剛性需求，但他們當(dāng)中只有30%愿意為了買房而降低生活質(zhì)量;另有56%的90后不愿意買房，因?yàn)榉抠J過(guò)于沉重會(huì)降低生活質(zhì)量。由此觀之，這些更看重個(gè)人價(jià)值的90后，可能成為“不買房一代”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A、許多90后不愿為了買房降低生活質(zhì)量B、90后年輕人未來(lái)的買房需求非常旺盛C、租房是大多數(shù)人更易于接受的居住方式D、城市高房?jī)r(jià)影響多數(shù)年輕人的購(gòu)房意愿答案：A解析：文段開(kāi)篇提到由于高房?jī)r(jià)和對(duì)個(gè)人生活品質(zhì)的追求，租賃公寓成為更多年輕人的選擇，隨后通過(guò)調(diào)查表明絕大多數(shù)的年輕人不愿意為房子降低生活質(zhì)量，最后通過(guò)“由此觀之”對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，更看重個(gè)人價(jià)值的90后可能會(huì)選擇不買房，故文段意在強(qiáng)調(diào)90后不愿為了買房降低生活質(zhì)量。故選A。9．打開(kāi)微信朋友圈，能看到很多年輕父母拍照“曬娃”，看得多了，難免讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，似乎有些父母把孩子“寵物化”了。事實(shí)上，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的確有這種“寵物化”傾向，開(kāi)心時(shí)會(huì)和孩子玩一玩逗一逗，溫言細(xì)語(yǔ)，心情不好時(shí)就態(tài)度粗暴，拿孩子撒氣，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)絮叨無(wú)效或“婆婆媽媽”令孩子逆反之后，一些“懶得廢話”的家長(zhǎng)就會(huì)訴諸暴力。這段文字反映出一些年輕家長(zhǎng)存在的主要問(wèn)題是()。A、缺乏信息安全意識(shí)B、心智顯得不夠成熟C、利用孩子滿足虛榮心D、忽略孩子的心理需求答案：D解析：文段主要論述年輕家長(zhǎng)將自己孩子“寵物化”的問(wèn)題，開(kāi)心時(shí)逗一逗，不開(kāi)心就拿孩子撒氣，“懶得廢話”的家長(zhǎng)就暴力解決，可以看出家長(zhǎng)并未正視孩子的真實(shí)心理需求，只是憑自己心情，正對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“忽略孩子的心理需求”。A項(xiàng)“安全意識(shí)”與C項(xiàng)“虛榮心”文段未提及，排除。B項(xiàng)“心智不成熟”語(yǔ)義過(guò)重，文段只是表明一些家長(zhǎng)在教育孩子方面還沒(méi)有掌握正確的教育方法，“心智問(wèn)題”過(guò)于寬泛，排除。故選D。10．讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人?！碧A相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德，才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。以下最能證明這段文字觀點(diǎn)的是()。A、桃李不言，下自成蹊B、失之東隅，收之桑榆C、宰相肚里能撐船D、是可忍，孰不可忍答案：C解析：文段強(qiáng)調(diào)的是要讓人，要有豁達(dá)大度的精神，所以和答案C中“宰相肚里能撐船”一般形容一個(gè)人寬宏大量，大人有大量的意思，是倡導(dǎo)為人處世要豁達(dá)大度，待人處事要寬厚仁慈，相符合。故選C。11．一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家。只有保護(hù)盒重視自己的傳統(tǒng)文化才能生存而不被別的國(guó)家和民族所同化。關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化就是關(guān)注中國(guó)的未來(lái)。越尊重傳統(tǒng)文化，越能更好的開(kāi)放。傳統(tǒng)文化的根扎得越深，吸收外國(guó)文化的淡淡的能力就越強(qiáng)。與上文表達(dá)的意義不符合的選項(xiàng)是()。A、重視傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族生存發(fā)展的基礎(chǔ)B、重視傳統(tǒng)文化才能最大限度地保持文化的獨(dú)立性C、重視傳統(tǒng)文化才能強(qiáng)化文化的同化能力D、重視傳統(tǒng)文化就能夠更好吸收其他國(guó)家的文化答案：C解析：原文說(shuō)的是“只有保護(hù)和重視自己的傳統(tǒng)文化才能生存而不被別的國(guó)家和民族所同化”，而非“強(qiáng)化文化的同化能力”。故C項(xiàng)的表述與文段所表達(dá)的意義不符。故選C。12．一個(gè)八歲的小孩子_________能夠把《論語(yǔ)》背下來(lái)，這真是一件嘖嘖_________的事情。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、竟然稱道B、竟然稱奇C、居然稱道D、居然稱奇答案：D解析：“竟然”側(cè)重表示“不該這樣而這樣”，語(yǔ)氣較重;“居然”可以表示“不應(yīng)該或不可能發(fā)生的事成為事實(shí)”，也可以表示“不容易這樣而竟能這樣”，用于前一種情況時(shí)語(yǔ)氣比“竟然”輕，用于后一種情況時(shí)語(yǔ)氣比“竟然”重?！熬尤弧奔嬗糜跁?shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。本句表示的是“不容易這樣而竟能這樣”，故用“居然”。稱道：稱贊，夸獎(jiǎng)?！胺Q奇”是稱贊奇妙，比“稱道”語(yǔ)義重。根據(jù)句意，本句填“稱奇”比較恰當(dāng)。故選D。13．①雖然他盡了最大的努力，還是沒(méi)能_________住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。②能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地_________著這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③那些見(jiàn)利忘義的人，不僅為正人君子所_________，還可能滑向犯罪的深淵。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、抵擋限制不恥B、遏止束縛不容C、阻止約束厭惡D、遏制制約不齒答案：D解析：“遏止”、“阻止”中的“止”表示停住，不再進(jìn)行，后面不能再接“住”，由此可排除B、C?！安粣u”表示不以之為恥;“不齒”表示不與并列，表示極端瞧不起。由此可知，③中應(yīng)選“不齒”。故選D。14．對(duì)文藝精品的判斷，時(shí)間驗(yàn)證之空間效應(yīng)更為重要。遺憾的是，當(dāng)下某些人的創(chuàng)作____是：急功近利，注重眼前的實(shí)惠，難耐寂寞，對(duì)空間效應(yīng)的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)時(shí)間驗(yàn)證的關(guān)注，因而作品中從生活到藝術(shù)都____“將來(lái)時(shí)態(tài)”和“未來(lái)意識(shí)”。A、現(xiàn)象需要B、事實(shí)欠缺C、趨勢(shì)尋求D、傾向缺乏答案：D解析：此題可用對(duì)應(yīng)分析法來(lái)解。與“急功近利，注重眼前的實(shí)惠，難耐寂寞，對(duì)空間效應(yīng)的追求遠(yuǎn)大于對(duì)時(shí)間驗(yàn)證的關(guān)注”相對(duì)應(yīng).第二空只能填“欠缺”、“缺乏”?！皠?chuàng)作傾向”為固定搭配。故選D。15．獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本，是指學(xué)校在培訓(xùn)學(xué)生知識(shí)、技能、技巧以及各種綜合素質(zhì)過(guò)程中所發(fā)生的各種耗費(fèi)。具體包括學(xué)院教職員工的工資性支出、學(xué)院各部門的行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出、學(xué)院保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行所需要的各種業(yè)務(wù)支出、校園校舍維護(hù)修繕支出、固定資產(chǎn)構(gòu)建與使用費(fèi)等內(nèi)容。對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?，一方面可以為辦學(xué)成本核算提供具體的成本核算指標(biāo)要求，另一方面也為對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行全面系統(tǒng)的有效控制提供更為有用的信息指標(biāo)體系。作者接下來(lái)最有可能介紹的是()。A、獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)B、獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑C、獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本的分類D、獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本怎樣核算答案：C解析：重點(diǎn)看文段最后一句話的主體，“對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行適當(dāng)分類”，“一方面”、“另一方面”并列結(jié)構(gòu)提出了適當(dāng)分類的好處。接下來(lái)理所當(dāng)然應(yīng)該進(jìn)一步介紹如何分類，C選項(xiàng)合適。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A項(xiàng)主體不對(duì)，先排除;B、D項(xiàng)成本“怎樣核算”和“控制途徑”與文章敘述的意思相差太遠(yuǎn)。故選C。二、數(shù)量關(guān)系1．小王早上看到掛鐘顯示8點(diǎn)多，急忙趕往公司上班。但是到了公司卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間和自己出門看到的掛鐘時(shí)間一樣，才明白是自己出門前誤把掛鐘的時(shí)針看成分針、分針看成時(shí)針。已知小王平時(shí)上班路程不超過(guò)1.5小時(shí)，今天上班他花費(fèi)了（）。A.48分鐘B.55分鐘C.1小時(shí)D.1小時(shí)3分鐘答案：B解析：小王出門時(shí)分針應(yīng)指向8-9，故時(shí)間為N點(diǎn)40+，到單位的時(shí)間是8點(diǎn)+，路上時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)，說(shuō)明出門時(shí)只能是6點(diǎn)40+或者7點(diǎn)40+。如果出門時(shí)間=6點(diǎn)40+，時(shí)針?lè)轴樋捶?，則到單位時(shí)間是8點(diǎn)30+，路上時(shí)間超過(guò)1.5小時(shí)，不滿足條件；故出門時(shí)間應(yīng)為7點(diǎn)40+，時(shí)針?lè)轴樋捶?，則到單位時(shí)間是8點(diǎn)35+，故路程時(shí)間為55分鐘

故正確答案為B。2．某地居民用水價(jià)格分二級(jí)階梯，戶年用水量在0~180（含）噸的水價(jià)5元/噸；180噸以上的水價(jià)7元/噸。戶內(nèi)人口在5人以上的，每多1人，階梯水量標(biāo)準(zhǔn)增加30噸。老張家5人，老李家6人，去年用水量都是210噸。問(wèn)老李家的人均水費(fèi)比老張家少多少元？A.12B.35C.47D.60答案：C解析：由題意可得：老張家人均水費(fèi)=元，老李家人均水費(fèi)=元，則老李家人均水費(fèi)比老張家少元。故正確答案選C。3．甲、乙、丙三人共同完成一項(xiàng)工程，他們的工作效率之比是5:4:6。先由甲、乙兩人合作6天，再由乙單獨(dú)做9天，完成全部工程的60％，若剩下的工程由丙單獨(dú)完成，則丙所需要的天數(shù)是A.9B.11C.10D.15答案：C解析：根據(jù)題目中的效率比，設(shè)甲、乙、丙的效率分別為5、4、6，由題干可得工程總量=〔（5+4）×6+4×9〕÷60%=150，剩余工作=150×40%=60，故丙所需時(shí)間=60÷6=10天。故正確答案為C。4．某抗洪指揮部的所有人員中，有的人在前線指揮搶險(xiǎn)。由于汛情緊急，又增派6人前往，此時(shí)在前線指揮搶險(xiǎn)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。如果該抗洪指揮部需要保留至少的人員在應(yīng)急指揮中心，那么最多還能再增派多少人去前線？A.8B.9C.10D.11答案：C解析：設(shè)總?cè)藬?shù)為人，則最初前線人員人，增派6人去前線后，可得，解得人，總?cè)藬?shù)人，前線人數(shù)為人。至少保留的人在應(yīng)急指揮中心，則需保留人數(shù)人，即人，則還能再增派人。故正確答案為C。5．老王圍著邊長(zhǎng)為50米的正六邊形的草地跑步，他從某個(gè)角點(diǎn)出發(fā)，跑了500米之后，與出發(fā)點(diǎn)相距有多遠(yuǎn)？A.B.C.D.答案：B解析：正六邊形的邊長(zhǎng)為50

米，則周長(zhǎng)為300

米，假設(shè)老王從A

點(diǎn)順時(shí)針跑，500

米后應(yīng)在B

點(diǎn)，此時(shí)與出發(fā)點(diǎn)的距離為AB，做CD

垂直于AB，△

BCD

是一個(gè)三個(gè)角分別為30°、60°、90°的直角三角形。在直角三角形中，30°角對(duì)應(yīng)的邊等于斜邊的一半，則CD=25

米，根據(jù)勾股定理可計(jì)算得BD

為米，因此邊AB

應(yīng)為米。故正確答案為B6．小王近期正在裝修新房，他計(jì)劃將長(zhǎng)8米、寬6米的客廳按右圖所示分別在各邊中點(diǎn)連線形成的四邊形內(nèi)鋪設(shè)不同花色的瓷磚，則需要為最里側(cè)的四邊形鋪設(shè)多少平方米的瓷磚？（）A.3B.6C.12D.24答案：B解析：如圖所示，根據(jù)中位線定理可得：由菱形面積為其兩條對(duì)角線乘積的，則平行四邊形面積S==6。故正確答案為B。7．在一次競(jìng)標(biāo)中，評(píng)標(biāo)小組對(duì)參加競(jìng)標(biāo)的公司進(jìn)行評(píng)分，滿分120分。按得分排名，前5名的平均分為115分，且得分是互不相同的整數(shù)，則第三名得分至少是：A.112分B.113分C.115分D.116分答案：B解析：設(shè)第三名得分為x分，要使x最少，則其他人得分應(yīng)盡量多，根據(jù)題意，第一、二名得分至多為120、119，第四、五名得分至多為、，則，，解得。故正確答案為B。8．某單位花費(fèi)98元采購(gòu)了一批型號(hào)分別為大、中、小的文件袋，它們的單價(jià)分別為4元、3元、2元。已知大號(hào)文件袋的數(shù)量是中號(hào)文件袋的一半，中號(hào)文件袋與大號(hào)文件袋加起來(lái)的數(shù)量比小號(hào)文件袋少一個(gè)。則該單位采購(gòu)的大、中、小號(hào)文件袋共（）個(gè)。A.33B.37C.39D.42答案：B解析：方法一：假設(shè)大號(hào)文件袋數(shù)量為x，中號(hào)的為2x，則小號(hào)的為x+2x+1，總花費(fèi)98=4x+3*2x+2(x+2x+1)，解得x=6，文件袋總數(shù)為6+2*6+6+2*6+1=37。方法二：假設(shè)總袋數(shù)為x，根據(jù)題意，中號(hào)文件袋與大號(hào)文件袋加起來(lái)的數(shù)量比小號(hào)文件袋少一個(gè)，則（x-1）是2的倍數(shù)。大號(hào)文件袋的數(shù)量是中號(hào)文件袋的一半，即是3的倍數(shù)，代入發(fā)現(xiàn)，只有B項(xiàng)滿足。故正確答案為B。9．某書(shū)店打折區(qū)有文學(xué)類書(shū)10種，理科類書(shū)5種，法律類書(shū)3種。三類書(shū)的打折價(jià)格分別統(tǒng)一為10元，20元和30元。小明身上有30元，他打算全部用來(lái)買書(shū)，且同一種書(shū)不重復(fù)購(gòu)買。問(wèn)可以有多少種選擇：A.150B.162C.167D.173答案：D解析：30元購(gòu)買書(shū)籍可以分成三種情況：可購(gòu)買3種文學(xué)類書(shū)籍，或1種文學(xué)類和1種理科類書(shū)籍，或1種法律類書(shū)籍。當(dāng)購(gòu)買3種文學(xué)類書(shū)籍時(shí)，一共有種情況數(shù)；當(dāng)購(gòu)買1種文學(xué)類和1種理科類書(shū)籍時(shí)，一共有種情況數(shù)；當(dāng)購(gòu)買一種法律類書(shū)籍時(shí)，一共有種情況數(shù)。故小明可以有種選擇。故正確答案為D。10．甲、乙兩輛型號(hào)不同的挖掘機(jī)同時(shí)挖掘一個(gè)土堆，連續(xù)挖掘8小時(shí)即可將土堆挖平?，F(xiàn)在先由甲單獨(dú)挖，5小時(shí)后乙也加入挖掘隊(duì)伍，又過(guò)了5小時(shí)土堆被挖平。已知甲每小時(shí)比乙能多挖35噸土，則如果土堆單獨(dú)讓乙挖，需要多少個(gè)小時(shí)：A.10B.12C.15D.20答案：D解析：設(shè)乙每小時(shí)挖噸土，則甲每小時(shí)挖噸土。依據(jù)題意可列方程為：，解得。故單獨(dú)讓乙挖，所需要的時(shí)間為。故正確答案為D。三、常識(shí)判斷1．下列網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中，不屬于數(shù)據(jù)安全技術(shù)的是()。A、網(wǎng)絡(luò)防火墻B、數(shù)字媒體技術(shù)C、數(shù)字簽名技術(shù)D、數(shù)字水印技術(shù)答案：B解析：數(shù)據(jù)安全技術(shù)是信息安全防護(hù)的統(tǒng)稱，具體包括：①隱藏;②訪問(wèn)控制;③密碼學(xué)。數(shù)字水印屬于隱藏，數(shù)字簽名屬于密碼學(xué)，網(wǎng)絡(luò)防火墻屬于訪問(wèn)控制。數(shù)字媒體技術(shù)主要包含場(chǎng)景、角色形象、游戲程序設(shè)計(jì)等，不屬于數(shù)據(jù)安全技術(shù)。故選B。2．不違反法律或社會(huì)公共利益，作為民事法律行為成立的條件主要指()。A、民事法律行為的形式應(yīng)當(dāng)合法B、民事法律行為的主體必須是守法公民C、民事法律行為的內(nèi)容與形式合法D、民事法律行為的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)合法答案：D解析：民事法律行為的法律效果是由法律賦予的。民事法律行為的法律效力，實(shí)際上是行為人通過(guò)民事法律行為表現(xiàn)的個(gè)人意志與法律所體現(xiàn)的國(guó)家意志(社會(huì)意志)相一致而導(dǎo)致的結(jié)果。因此，民事法律行為的內(nèi)容不得違反法律的禁止性規(guī)定，不得違背社會(huì)公共利益。故選D。3．兩種不同的使用價(jià)值相互交換的量的比例關(guān)系取決于()。A、效用B、交換價(jià)值C、價(jià)值D、供求關(guān)系答案：B解析：交換價(jià)值首先表現(xiàn)為一種使用價(jià)值同另一種使用價(jià)值交換的量的關(guān)系或比例。4．全部哲學(xué)，特別是近代哲學(xué)的重大基本問(wèn)題，是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。這是因?yàn)?，思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是()。A、一切哲學(xué)都必須回答的問(wèn)題B、唯物主義者必須回答的問(wèn)題C、經(jīng)驗(yàn)論和唯理論必須回答的問(wèn)題D、唯名論和唯實(shí)論必須回答的問(wèn)題答案：A解析：全部哲學(xué)，特別是近代哲學(xué)的重大基本問(wèn)題，是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。這是因?yàn)?，思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題，是一切哲學(xué)都必須回答的問(wèn)題。故選A。5．項(xiàng)羽破釜沉舟，給自己軍隊(duì)斷絕后路，大敗秦軍于巨鹿;韓信率將士背水一戰(zhàn)，大破趙軍。這體現(xiàn)的鼓勵(lì)員工的共同思路是()。A、曉之以理，動(dòng)之以情B、為員工設(shè)立挑戰(zhàn)性目標(biāo)C、將個(gè)人利益與組織利益相結(jié)合D、倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱答案：B解析：危機(jī)激勵(lì)：即為員工設(shè)立挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，激發(fā)員工的危機(jī)感，激起員工背水一戰(zhàn)的士氣，危機(jī)激勵(lì)和破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的思路相似。故選B。四、判斷推理1．合成字是合體字中一個(gè)比較特殊的門類。它原本是漢語(yǔ)中一個(gè)常用的詞語(yǔ)、詞組，但由于這些詞語(yǔ)、詞組的方言中使用的頻率最高，就把這些詞語(yǔ)在講究字形美觀的前提下原封不動(dòng)地組合成了一個(gè)獨(dú)有的漢字。、根據(jù)上述定義，下列漢字根據(jù)其意思不屬于合成字的是()。A、氼，讀作nì，古同“溺”，沉沒(méi)，沉溺B、嘦，讀作jiào，方言，“只要”的意思C、覅，讀作fiào，表示否定，相當(dāng)于“不要”D、尠，讀作xiǎn，意思是稀有的、罕見(jiàn)的答案：A解析：定義中關(guān)鍵詞①“方言中使用頻率高”②“原封不動(dòng)”，A項(xiàng)不符合關(guān)鍵詞①。故選A。2．A.AB.BC.CD.D答案：A解析：本題考察元素疊加。已知圖形第一組圖形中前兩圖簡(jiǎn)單疊加后形成第三個(gè)圖形。第二組圖形也應(yīng)符合該規(guī)律，即前兩圖簡(jiǎn)單疊加后形成第三個(gè)圖形，通過(guò)分析，只有A項(xiàng)中圖形符合。故正確答案為A。3．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：D解析：元素組成不同，無(wú)屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)面居多，優(yōu)先數(shù)面。依次為2、4、6、8，呈等差數(shù)列規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)該是10個(gè)面，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。4．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：A解析：觀察圖形特征，第一組圖形外輪廓相同，內(nèi)部顏色不同，且第三個(gè)圖形內(nèi)部顏色由前兩個(gè)圖形的顏色疊加而成。因此，第二組圖形也符合此特征。故正確答案為A。5．下邊的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D答案：D解析：本題為平面拼合，可以采用平行等長(zhǎng)相消的方法（找到相對(duì)面積較大的圖形作為基準(zhǔn)圖形，找到平行且等長(zhǎng)的邊進(jìn)行拼合，拼合之后等長(zhǎng)線條抵消）。平行等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為D。6．A.AB.BC.CD.D答案：D解析：圖形組成相同，都是由24根火柴棍組成，考慮位置規(guī)律。從圖1到圖2，外圈有4根火柴棍方向發(fā)生了改變，且內(nèi)圈的火柴棍方向均沒(méi)有發(fā)生變化。從圖2到圖3，內(nèi)圈有4根火柴棍方向發(fā)生了改變，且外圈的火柴棍均沒(méi)有發(fā)生變化，依此規(guī)律，圖3到圖4外圈應(yīng)有4根火柴方向發(fā)生改變，內(nèi)圈應(yīng)保持不變，D選項(xiàng)符合規(guī)律。故正確答案為D。7．在題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在給出的另一套圖形中，有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持左邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A.AB.BC.CD.D答案：A解析：本題考查圖形的實(shí)際含義，題干一組圖都是人在做不同的球類運(yùn)動(dòng)，都存在黑色小球。選項(xiàng)中只有A項(xiàng)具有黑色小球，故正確答案為A。8．A.AB.BC.CD.D答案：D解析：本題元素組成完全相同，考察位置變化。觀察左邊圖形，將每幅圖看成由四個(gè)黑色小三角形組成。從圖1到圖2，圖1中上面兩個(gè)黑三角上下翻轉(zhuǎn)，下面兩個(gè)黑三角上下翻轉(zhuǎn)得到圖2；再將圖2看成左邊兩個(gè)黑三角左右翻轉(zhuǎn)，右邊兩個(gè)黑三角左右翻轉(zhuǎn)得到圖3。因此右邊圖形應(yīng)遵循同樣規(guī)律，每幅圖看成由四個(gè)扇形圖形組成，從圖1到圖2，上面兩個(gè)扇形上下翻轉(zhuǎn)，下面兩個(gè)扇形上下翻轉(zhuǎn)。從圖2到圖3，左邊兩個(gè)扇形左右翻轉(zhuǎn)，右邊兩個(gè)扇形左右翻轉(zhuǎn)得到選項(xiàng)D。故正確答案為D。9．選項(xiàng)的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由題干中的四個(gè)圖形拼合（只能上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D答案：D解析：本題考查的是平面拼合，可以采用平行等長(zhǎng)消去的方式。消去平行等長(zhǎng)的線段（相同顏色標(biāo)注）后進(jìn)行組合得到輪廓圖，即為D選項(xiàng)。平行等長(zhǎng)消去方式如下圖所示：故正確答案是D。A項(xiàng)無(wú)法組合成10．下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：B解析：原圖是由下往上，下面兩幅圖結(jié)合推出上面一幅圖。其規(guī)律是：同一位置元素不同的就去掉變成空白，元素相同的就保留但方向變成相反的。根據(jù)這個(gè)規(guī)律來(lái)觀察：相同的地方只有中間列的最上面和最下面，把方向反過(guò)來(lái)，最上面的箭頭變成→，最下面箭頭變成←，其他的都去掉變成空白，只有B選項(xiàng)符合要求。故正確答案為B。11．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：B解析：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。每幅圖中直線和曲線均圍繞圓中心旋轉(zhuǎn)，觀察曲線旋轉(zhuǎn)的規(guī)律，均順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，？處應(yīng)是前一幅圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到，排除C.D選項(xiàng)，觀察直線旋轉(zhuǎn)的規(guī)律，均逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，？處應(yīng)是前一幅圖直線逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到，排除A項(xiàng)。故正確答案為B。12．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：C解析：元素組成凌亂，且圖形規(guī)整，考慮屬性中的對(duì)稱性。觀察前一組圖，均為軸對(duì)稱圖形且對(duì)稱軸數(shù)目為一，考慮對(duì)稱軸方向，對(duì)稱軸方向依次為橫向、左斜45°、豎向，對(duì)稱軸每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°。依此規(guī)律，后一組圖中對(duì)稱軸方向前兩個(gè)為左斜45°、豎向，則？處應(yīng)該選擇一個(gè)對(duì)稱軸右斜45°的圖形。觀察選項(xiàng)，B項(xiàng)為非對(duì)稱圖形，D項(xiàng)為非對(duì)稱圖形，A項(xiàng)為左斜45°，C項(xiàng)為右斜45°。故正確答案為C。13．諾言︰履行A、思想︰交流B、選擇︰武斷C、電影︰制片D、名單︰邀請(qǐng)答案：A解析：題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是賓語(yǔ)和動(dòng)詞能構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)關(guān)系的對(duì)應(yīng)關(guān)系。A與題干邏輯關(guān)系相同，構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系;B是對(duì)應(yīng)關(guān)系但不能構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)關(guān)系;C為包容關(guān)系;D是對(duì)應(yīng)關(guān)系但不能構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)關(guān)系。故選A。14．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：D解析：元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)存在線條間的交叉，但點(diǎn)和線數(shù)量均無(wú)規(guī)律。再看第二組第二個(gè)圖形是五角星的變形圖，考慮一筆畫(huà)。第一組每幅圖都是六個(gè)奇點(diǎn)，均為三筆畫(huà)圖形。第二組前兩幅圖都有4個(gè)奇點(diǎn)，均為兩筆畫(huà)圖形，故？處應(yīng)是兩筆畫(huà)。A項(xiàng)2個(gè)奇點(diǎn)一筆畫(huà)，B項(xiàng)2個(gè)奇點(diǎn)一筆畫(huà)，C先0個(gè)奇點(diǎn)一筆畫(huà)，D項(xiàng)4個(gè)奇點(diǎn)兩筆畫(huà)，只有D符合。故正確答案為D。15．自居作用，是指一個(gè)人把他所欽佩或崇拜的人的特點(diǎn)、某一團(tuán)隊(duì)或某種主張作為自己的特點(diǎn)，用以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足。自居作用有兩種：一是使自己模仿他人的行為;二是利用別人的優(yōu)點(diǎn)、榮譽(yù)等來(lái)滿足自己的愿望。根據(jù)上述定義，下列屬于自居作用的是()。A、見(jiàn)賢思齊B、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁C、人云亦云D、滿招損，謙受益答案：A解析：自居作用的定義要點(diǎn)是：①把所欽佩或崇拜的人的特點(diǎn)作為自己的特點(diǎn);②彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足。A項(xiàng)“見(jiàn)賢思齊”符合自居作用的定義要點(diǎn);B、C、D三項(xiàng)均不符合定義。故答案選A。16．趙、錢、孫、李參加單位工會(huì)組織的興趣小組，現(xiàn)在有書(shū)法、圍棋、瑜伽三種可以選擇。已知三個(gè)興趣小組都要有人參加，且每人只能選一種。趙說(shuō)：“如果我要參加書(shū)法小組，孫、李至少有一個(gè)會(huì)和我一起參加?！卞X說(shuō)：“我不參加瑜伽小組，孫也一定不會(huì)參加?！睂O說(shuō)：“趙一定不會(huì)參加圍棋小組。”李說(shuō)：“我要和錢參加同一個(gè)小組，但我不參加書(shū)法小組?！比绻總€(gè)人說(shuō)的都是真的，則下列判斷正確的是()。A、趙參加了圍棋興趣小組B、孫參加了瑜伽興趣小組C、趙和孫參加了書(shū)法興趣小組D、錢和李參加了圍棋興趣小組答案：D解析：第一步：分析題干。(1)三個(gè)興趣小組都要有人參加，且每人只能選一種。(2)趙說(shuō)：趙參加書(shū)法小組孫或李參加書(shū)法小組(3)錢說(shuō)：錢不參加瑜伽小組且孫不參加瑜伽小組(4)孫說(shuō)：趙不參加圍棋小組(5)李說(shuō)：李和錢參加同一個(gè)小組且他們沒(méi)有參加書(shū)法小組第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。由(5)可知，李和錢參加同一個(gè)小組，則趙不能和其他人在同一個(gè)小組，否則跟(1)出現(xiàn)沖突。由(2)可知，若趙參加書(shū)法小組，則至少還有一個(gè)人跟他在一個(gè)小組，與前面推理出現(xiàn)沖突，所以趙不參加書(shū)法小組。再結(jié)合(5)，所以參加書(shū)法小組的是孫。又根據(jù)(3)可知錢不參加瑜伽小組，所以錢和李參加了圍棋興趣小組。故選D。17．定向調(diào)控指政府針對(duì)不同調(diào)控領(lǐng)域，制定清晰明確的調(diào)控政策，使調(diào)控更具針對(duì)性。相機(jī)調(diào)控指政府根據(jù)市場(chǎng)情況和各項(xiàng)調(diào)節(jié)措施的特點(diǎn)，靈活決定當(dāng)前應(yīng)采取哪一種或幾種政策措施，重在“預(yù)調(diào)、微調(diào)”。定向調(diào)控是“做什么”，相機(jī)調(diào)控是“怎么做”。根據(jù)上述定義，下列屬于相機(jī)調(diào)控的是()。A、甲國(guó)政府于年初提出了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率和就業(yè)水平的“下限”、物價(jià)漲幅的“上限”等工作目標(biāo)B、乙國(guó)政府提出“雙引擎”策略：一是對(duì)小微企業(yè)、“三農(nóng)”等市場(chǎng)主體“減負(fù)”;二是支持公共產(chǎn)品、公共服務(wù)建設(shè)，拉動(dòng)投資。由各地制定具體措施C、丙國(guó)政府根據(jù)一二三四線城市房地產(chǎn)市場(chǎng)的不同特點(diǎn)，制定了有針對(duì)性的契稅、房貸政策D、丁國(guó)政府實(shí)行產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)及銷售完全由自由市場(chǎng)的自由價(jià)格機(jī)制所引導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰的經(jīng)濟(jì)政策答案：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。定向調(diào)控：“政府針對(duì)不同調(diào)控領(lǐng)域”、“制定清晰明確的調(diào)控政策，使調(diào)控更具針對(duì)性”、“做什么”;相機(jī)調(diào)控：“政府根據(jù)市場(chǎng)情況和各項(xiàng)調(diào)節(jié)措施的特點(diǎn)”、“靈活決定當(dāng)前應(yīng)采取哪一種或幾種政策措施”、“預(yù)調(diào)、微調(diào)”、“怎么做”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲國(guó)政府提出的工作目標(biāo)屬于清晰明確的調(diào)控政策，是屬于“做什么”而非“怎么做”，符合“定向調(diào)控”定義，不符合“相機(jī)調(diào)控”定義，排除;B項(xiàng)：乙國(guó)政府的“雙引擎”策略涉及了小微企業(yè)、“三農(nóng)”、公共產(chǎn)品等不同調(diào)控領(lǐng)域，“制定清晰明確的調(diào)控政策，使調(diào)控更具針對(duì)性”，符合“定向調(diào)控”定義，不符合“相機(jī)調(diào)控”定義，排除;C項(xiàng)：丙國(guó)政府根據(jù)不同城市房地產(chǎn)市場(chǎng)的不同特點(diǎn)制定政策，符合“政府根據(jù)市場(chǎng)情況和各項(xiàng)調(diào)節(jié)措施的特點(diǎn)”、“靈活決定當(dāng)前應(yīng)采取哪一種或幾種政策措施”，符合“相機(jī)調(diào)控”定義，當(dāng)選;D項(xiàng)：“完全由自由市場(chǎng)的自由價(jià)格機(jī)制所引導(dǎo)”說(shuō)明沒(méi)有涉及政府調(diào)控，不符合任何一個(gè)定義，排除。故選C。18．社會(huì)流動(dòng)是指人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)，由于社會(huì)關(guān)系空間與地理具有密切的聯(lián)系，因此一般把人們?cè)诘乩砜臻g的流動(dòng)也歸于社會(huì)流動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)流動(dòng)的是()。A、班主任當(dāng)上校長(zhǎng)B、在班里她由一名佼佼者變成一名差生C、他先是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，后來(lái)加入城市服務(wù)業(yè)發(fā)展的行列D、小明雖然家在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但他考取了北京大學(xué)，畢業(yè)后成為外交部一名公務(wù)員答案：B解析：“在社會(huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)”或“地理空間的流動(dòng)”，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：班主任當(dāng)上校長(zhǎng)，符合“在社會(huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)”，符合定義，排除;B項(xiàng)：由佼佼者變成差生，不符合“在社會(huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)”，也不符合“地理空間的流動(dòng)”，不符合定義，當(dāng)選;C項(xiàng)：先從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，后來(lái)從事城市服務(wù)發(fā)展，符合“在社會(huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)”，符合定義，排除;D項(xiàng)：從偏遠(yuǎn)的農(nóng)村到北京，符合“地理空間的流動(dòng)”，符合定義，排除。故選B。19．家用電器︰洗衣機(jī)A、游戲廳︰游戲機(jī)B、臺(tái)式電腦︰筆記本C、北京大學(xué)︰中文系D、交通工具︰大巴車答案：D解析：家用電器與洗衣機(jī)屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。A項(xiàng)游戲廳與游戲機(jī)、C項(xiàng)北京大學(xué)與中文系不屬于種屬關(guān)系，B項(xiàng)臺(tái)式電腦與筆記本屬于并列關(guān)系。故選D。20．審判︰旁聽(tīng)A、搶險(xiǎn)救災(zāi)︰善后處理B、演出︰觀眾C、宏觀調(diào)控︰財(cái)政政策D、開(kāi)會(huì)︰學(xué)習(xí)答案：D解析：本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系，審判時(shí)可能有人旁聽(tīng)，兩者屬于可能關(guān)系，且詞性上，兩者都是動(dòng)詞。A項(xiàng)，搶險(xiǎn)救災(zāi)和善后處理詞性一致，都是動(dòng)詞，但兩者是順承關(guān)系;B項(xiàng)，演出和觀眾詞性不同，演出是動(dòng)詞，觀眾是名詞;C項(xiàng)，宏觀調(diào)控和財(cái)政政策是種屬關(guān)系，宏觀調(diào)控既可以是名詞，也可以是動(dòng)詞，財(cái)政政策是名詞;D項(xiàng)，開(kāi)會(huì)時(shí)可能有人學(xué)習(xí)，也是可能關(guān)系，且詞性上，兩者都是動(dòng)詞。故選D。21．鴛鴦︰鳳凰︰雄雌A、翡翠︰珊瑚︰紅綠B、經(jīng)緯︰阡陌︰縱橫C、滿月︰弦月︰盈缺D、錙銖︰分毫︰長(zhǎng)短答案：B解析：“鴛鴦”和“鳳凰”都有“雌雄”之分。鴛為雄，鴦為雌;鳳為雄，凰為雌。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“翡翠”“珊瑚”都具有“紅綠”的特征，翡為紅，翠為綠，但二字沒(méi)有相反的意思;B項(xiàng)正確，“經(jīng)緯”和“阡陌”都有“縱橫”之分。經(jīng)為縱，緯為橫;纖為縱，陌為橫，與題干對(duì)應(yīng);C項(xiàng)錯(cuò)誤，“滿月”和“弦月”不能用“盈缺”形容;D項(xiàng)錯(cuò)誤，“錙銖”中，錙為一兩的四分之一，銖為一兩的二十四分之一，比喻極其微小的數(shù)量，“分毫”是指極其細(xì)微的差別，均不能用“長(zhǎng)短”形容。故選B。22．破窗現(xiàn)象：一個(gè)房子如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破，所以環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。根據(jù)上述定義，下列不屬于破窗現(xiàn)象的是()。A、一面墻出現(xiàn)了一些涂鴉沒(méi)有被清除，很快，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西B、一個(gè)干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)，人們就會(huì)毫不猶豫地跟著丟，絲毫不會(huì)慚愧C、一個(gè)村里發(fā)生了傳染性疾病，由于沒(méi)有及時(shí)隔離，結(jié)果很快整個(gè)村落的人都被傳染上了D、一個(gè)教室里，有兩個(gè)學(xué)生偷偷講話，老師沒(méi)有制止，很快大半個(gè)班級(jí)的學(xué)生都在聊天了答案：C解析：定義的關(guān)鍵信息是：誘使人們仿效。C項(xiàng)中傳染病的擴(kuò)散并不是人們仿效的結(jié)果，因此不符合破窗現(xiàn)象的定義。故選C。23．領(lǐng)導(dǎo)意味著確立方向和戰(zhàn)略決策，激勵(lì)與鼓舞他人，為變革創(chuàng)建遠(yuǎn)景，管理意味著執(zhí)行計(jì)劃、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)步驟和時(shí)間表，分配資源，支配日常工作，完成活動(dòng)。管理者是把事情做正確的人，而領(lǐng)導(dǎo)者是做正確的事情的人。根據(jù)上述定義，下列屬于領(lǐng)導(dǎo)的是()。A、公司的董事長(zhǎng)B、軍隊(duì)的基層連長(zhǎng)C、政府的新聞發(fā)言人D、企業(yè)的經(jīng)理人答案：A解析：領(lǐng)導(dǎo)的定義要點(diǎn)是：①確立方向和戰(zhàn)略決策;②激勵(lì)與鼓舞他人;③為變革創(chuàng)建遠(yuǎn)景。A項(xiàng)，公司董事長(zhǎng)是確立公司戰(zhàn)略發(fā)展方向的人，屬于領(lǐng)導(dǎo)，而軍隊(duì)連長(zhǎng)、政府新聞發(fā)言人和企業(yè)經(jīng)理人只是執(zhí)行計(jì)劃、完成活動(dòng)的人。故選A。24．強(qiáng)迫癥：以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。以有意識(shí)的自我強(qiáng)迫與有意識(shí)的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征，患者明知強(qiáng)迫癥的持續(xù)存在毫無(wú)意義且不合理，卻不能克制地反復(fù)出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列屬于強(qiáng)迫癥的是()A、模特小張最近為了保持苗條身材，強(qiáng)迫自己每次參加聚會(huì)都少吃東西，她感覺(jué)很痛苦B、過(guò)春節(jié)了，高三學(xué)生小陳一邊很想跟同學(xué)出去玩，一邊為了考上好大學(xué)不得不強(qiáng)迫自己在家里認(rèn)真看書(shū)C、林女士每次走出小區(qū)門口時(shí)，都會(huì)懷疑自家的煤氣沒(méi)有關(guān)掉或者大門沒(méi)鎖，于是再折回檢查D、內(nèi)向的小李很想對(duì)喜歡的女孩子表白，但又很害怕被拒絕，整個(gè)晚上反復(fù)思考不能入眠答案：C解析：強(qiáng)迫癥的含義是：①患者明知強(qiáng)迫癥的持續(xù)存在毫無(wú)意義且不合理;②仍不能克制地反復(fù)出現(xiàn)。D項(xiàng)正確，林女士每次出門再折回檢查自家煤氣和大門正是屬于強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)。ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)迫自己少吃以保持身材，強(qiáng)迫自己好好學(xué)習(xí)以考上好的大學(xué)，以及強(qiáng)迫自己反復(fù)思考以使表白成功都是有意義的，均不屬于強(qiáng)迫癥。故選C。25．思維定勢(shì)：指根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中形成的一種固定的思維模式。遇到問(wèn)題，會(huì)自然地沿著固有的思維模式進(jìn)行思考。下列認(rèn)識(shí)不包含思維定勢(shì)的是()。A、紈绔子弟少偉男B、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高C、螳螂捕蟬，黃雀在后D、漢字讀半邊，不會(huì)錯(cuò)上天答案：C解析：思維定勢(shì)是很固定的，不容易改變的思維模式。A選項(xiàng)是固定的認(rèn)為，紈绔子弟中一定少見(jiàn)英偉之人;B選項(xiàng)是固定的認(rèn)為只有讀書(shū)才是最有用，其他一定沒(méi)用;C選項(xiàng)，螳螂捕蟬黃雀在后是一個(gè)歷史典故，提醒人們不要只顧眼前利益而不考慮后果，并不是對(duì)自然想象進(jìn)行總結(jié)所得出的一個(gè)固定思維模式;D選項(xiàng)是固定地認(rèn)為只要漢字讀一半就不會(huì)錯(cuò)得離譜。A、B、D都是一種思維定勢(shì)。故選C。26．一般來(lái)說(shuō)，塑料極難被分解，即使是較小的碎片也很難被生態(tài)系統(tǒng)降解，因此它造成的環(huán)境破壞十分嚴(yán)重。近期科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種被稱為蠟蟲(chóng)的昆蟲(chóng)能夠降解聚乙烯，而且速度極快。如果使用生物技術(shù)復(fù)制蠟蟲(chóng)降解聚乙烯，將能夠幫助我們有效清理垃圾填埋廠和海洋中累積的塑料垃圾。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述結(jié)論?()A、世界各地的塑料垃圾的主要成分是聚乙烯B、蠟蟲(chóng)的確能夠破壞聚乙烯塑料的高分子鏈C、聚乙烯被蠟蟲(chóng)降解后的物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響尚不明確D、現(xiàn)有科技手段能夠?qū)⑾炏x(chóng)降解聚乙烯的酶純化出來(lái)答案：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：如果使用生物技術(shù)復(fù)制蠟蟲(chóng)降解聚乙烯，將能夠幫助我們有效清理垃圾填埋廠和海洋中累積的塑料垃圾。論據(jù)：近期科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種被稱為蠟蟲(chóng)的昆蟲(chóng)能夠降解聚乙烯，而且速度極快。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明世界各地的塑料垃圾的主要成分是聚乙烯，題干說(shuō)蠟蟲(chóng)能夠分解聚乙烯，這樣就能解決世界上的塑料垃圾，搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，排除;B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明昆蟲(chóng)能夠破壞聚乙烯的高分子鏈，說(shuō)明昆蟲(chóng)確實(shí)能夠破解聚乙烯，從而幫助我們清理塑料垃圾，屬于補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除;C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明聚乙烯被蠟蟲(chóng)分解后的物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響尚不明確，即能不能解決塑料垃圾不清楚，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，當(dāng)選;D項(xiàng)：現(xiàn)有科技手段能夠?qū)⑾炏x(chóng)降解聚乙烯的酶純化出來(lái)，說(shuō)明我們能夠通過(guò)生物技術(shù)復(fù)制蠟蟲(chóng)降解聚乙烯，屬于補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除。故選C。27．2014年以來(lái)，某州已發(fā)生了超過(guò)230次3級(jí)及以上地震，而2008年之前這一數(shù)字是年均1次。頻繁的地震活動(dòng)引發(fā)了人們的疑問(wèn)，一些研究者發(fā)現(xiàn)2014年以來(lái)，全州為了避免石油開(kāi)采中鉆井和水力壓裂過(guò)程中產(chǎn)生的有毒廢水污染地表水，開(kāi)始將這些廢水注入地下巖石的不透水層之間，這一行為很可能就是引發(fā)地震的關(guān)鍵原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測(cè)?()A、廢水灌入巖石水層中會(huì)降低斷層之間的摩擦力，使之更易滑動(dòng)，從而誘發(fā)地震B(yǎng)、該州自2008年以來(lái)勘探出更多的石油儲(chǔ)備，石油開(kāi)采活動(dòng)大幅增加C、該州2008年之前的地震次數(shù)少但震級(jí)大，2014年以來(lái)地震次數(shù)多但震級(jí)小D、大多數(shù)連續(xù)地震是一次強(qiáng)震后發(fā)生的一系列余震，但該州地震并不屬于這種情況答案：A解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：將石油開(kāi)采中的有毒廢水注入地下巖石的不透水層之間，這一行為很可能就是引發(fā)地震的關(guān)鍵原因。論據(jù)：無(wú)。