大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書2_第1頁
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書2_第2頁
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書2_第3頁
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書2_第4頁
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書2_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇1

敬愛的*老師:

我是***學(xué)院數(shù)學(xué)系08級3班的同學(xué),因入校時學(xué)校專業(yè)自動調(diào)配進(jìn)入數(shù)學(xué)系,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺自己學(xué)習(xí)本專業(yè)難以入門,盡管我已經(jīng)努力,()但我各科專業(yè)成果都不是很抱負(fù),由于我從小對英語有著劇烈的熱忱,特申請轉(zhuǎn)入外語系進(jìn)一步學(xué)習(xí),當(dāng)然外語系絕不允許一個后進(jìn)生轉(zhuǎn)入該系,而我相信自己轉(zhuǎn)入外語系靠著自己的努力與熱忱肯定會有一翻作為,鑒于為自己負(fù)責(zé)的同時,特作出以下承諾:

一。在學(xué)習(xí)期間不曠任何一節(jié)課。

二。在學(xué)習(xí)期間喜愛班級與同學(xué)。

三。在期末考試中,不掛任何一門科目。

上面三點(diǎn)如有任何一點(diǎn)自己沒有辦到,我自愿退學(xué)。

特此申請,愿**老師能夠批準(zhǔn)。

申請人:***

**年*月*日

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇2

敬愛的院領(lǐng)導(dǎo)們:

你們好!

我是10級廣告系三班的同學(xué)孫夢萍。來我校一年以來,在對廣告設(shè)計專業(yè)有肯定了解后,發(fā)覺此專業(yè)有眾多名師,學(xué)校也予以高度重視,就業(yè)前景、進(jìn)展前途非常光明。能就學(xué)于此,實(shí)在是很榮幸。

但是,就我本人而言,也漸漸發(fā)覺對此專業(yè)的種種不適應(yīng)。廣告設(shè)計專業(yè)并非我所喜歡的,我對廣告設(shè)計專業(yè)課程的熱忱和對自身學(xué)習(xí)本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜歡與不自信下,我很難全身心投入對廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

而相比較之下,我更喜愛繪畫專業(yè),一貫以來對此專業(yè)也很關(guān)注。對于將來的就業(yè),我也想從事有關(guān)于繪畫方面的工作。我也相信,我會報以最大的熱忱全身心的投入到繪畫專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

因此,我想申請轉(zhuǎn)系。由我廣告設(shè)計專業(yè)轉(zhuǎn)向繪畫專業(yè)。盼望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇3

我是***學(xué)院數(shù)學(xué)系08級3班的同學(xué),因入校時學(xué)校專業(yè)自動調(diào)配進(jìn)入數(shù)學(xué)系,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺自己學(xué)習(xí)本專業(yè)難以入門,盡管我已經(jīng)努力,但我各科專業(yè)成果都不是很抱負(fù),由于我從小對英語有著劇烈的熱忱,特申請轉(zhuǎn)入外語系進(jìn)一步學(xué)習(xí),當(dāng)然外語系絕不允許一個后進(jìn)生轉(zhuǎn)入該系,而我相信自己轉(zhuǎn)入外語系靠著自己的努力與熱忱肯定會有一翻作為,鑒于為自己負(fù)責(zé)的同時,特作出以下承諾:

一。在學(xué)習(xí)期間不曠任何一節(jié)課。

二。在學(xué)習(xí)期間喜愛班級與同學(xué)。

三。在期末考試中,不掛任何一門科目。

上面三點(diǎn)如有任何一點(diǎn)自己沒有辦到,我自愿退學(xué)。

特此申請,愿**老師能夠批準(zhǔn)。

申請人:***

****年*月**日

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇4

尊敬的老師:

您好!于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸!

同學(xué)是來自貴校今年錄用的新生**,同學(xué)已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄用,因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)條件收入拮據(jù)及個人喜好因素,經(jīng)再三思慮,最終擇之轉(zhuǎn)到該系語文教育專業(yè),其緣故有三

生很是喜愛文學(xué)也很喜愛討論文學(xué)。

自幼時至今一貫都很盼望自己長大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路;更愿將自己的一生頃情奉獻(xiàn)于教育崗位上!

加之同學(xué)甚是喜愛書法;如果日后能成為他人之師,一來可教書育人二那么可結(jié)合自身之優(yōu)點(diǎn)授同學(xué)書法基本常識與技法同時亦可揚(yáng)我中華書法之道豈不是人生一大樂事!

人的一生當(dāng)尋求自己所喜好之舞臺方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致,懇請老師能及同學(xué)之難處與特長予以同學(xué)授理轉(zhuǎn)專業(yè)之手續(xù),同學(xué)定當(dāng)感恩不盡,牢記于心!

同學(xué):

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇5

各位院領(lǐng)導(dǎo),系領(lǐng)導(dǎo):

你們辛苦了!我是*級物理與機(jī)電工程學(xué)院機(jī)電系測控班的同學(xué)*?,F(xiàn)在莊重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請,盼望從機(jī)電測控專業(yè)轉(zhuǎn)入新聞系電視廣播新聞學(xué)專業(yè)。我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定,知道這個時候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是請聽我說。

從小我就不愛撥弄機(jī)電之類的物事,甚至近而遠(yuǎn)之,當(dāng)然這是我的個人所好所決斷的。也正因如此,難以轉(zhuǎn)變;就猶如無法強(qiáng)迫一個人喜歡另一個人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的,人能支配的只有行動。所以在剛?cè)雽W(xué)的時候,由于對高校本就是迷茫的不了解,找不到自己的坐標(biāo),就告知自己安安心心的學(xué)習(xí),學(xué)好所學(xué)的便完成了任務(wù)。但是學(xué)習(xí)不是任務(wù),它是人要走的路。一個學(xué)期過去了,慢慢明白并最終了解了自己,機(jī)電不是我的所好,亦不是我的所長。猶如在戈壁上掘井,掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn),到那時所付出的代價已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價值。就算有一天我在機(jī)電系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的,我所付出的卻是四年花樣的青春年華,如同燃燒在絢爛的陽光下的蠟燭,發(fā)光了發(fā)熱了,但是照明黑暗驅(qū)趕寒冷的價值卻永久消逝了。

我不能說在文科方面我有很大的特長,由于我是理科生,但我有滿腔的熱忱,并且我忠堅地愛著。情感的能量是巨大的。它能讓人生讓讓人死,支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。而且我喜愛寫作,但因不是全面進(jìn)展的拔尖的優(yōu)秀人才,無法做到一心二用。要學(xué)就不能寫,要寫就不能學(xué),而電視新聞學(xué)專業(yè)那么可把二者統(tǒng)一起來,即通過轉(zhuǎn)專業(yè)有利于我的自主學(xué)習(xí)成才。并且我的身體建康狀況也不適合在課程繁忙的專業(yè)學(xué)習(xí),我一貫患有頭痛癥,診斷為抑郁性神經(jīng)癥,不能過勞。我的家人知道后全都要求我轉(zhuǎn)入文科學(xué)習(xí),這也是我本人的意愿。按規(guī)定原來應(yīng)當(dāng)在本學(xué)期末才可以轉(zhuǎn)專業(yè)的,但是假如再有半年焦灼的學(xué)習(xí)生活,病情可能會加重,醫(yī)生說抑郁癥到了后期會特別嚴(yán)峻。而且反剛要轉(zhuǎn),早轉(zhuǎn)好過晚轉(zhuǎn)。也請新聞系領(lǐng)導(dǎo)給我一片輕松的天地。同時我需要老實(shí)的報告我的公共課的學(xué)習(xí)成果:公共英語79分、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)82分、中國近代史89分、體育94分、計算機(jī)60分。我清晰計算機(jī)沒有達(dá)到70分,屬于硬件不合格。但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?如同我十九歲的年齡,她不怕風(fēng)吹雨打,驕陽暴曬,嚴(yán)霜壓頂,但是她要開放!的確經(jīng)過了磨礪,她可能不再如初的漂亮,甚至?xí)谢ò隁埲?,但是作為?她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機(jī)會,或許以后的路會坎坷,會荊棘;但是,是我自己的選擇,即使體無完膚,我還是可以笑的.。相反,假如連一個機(jī)會也沒有,即使完整無缺,也少了拼搏的痕跡,剩下了缺憾。

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話,敬請各位院系領(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份,慈祥地給與考慮。

申請人:***

**年**月**日

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇6

敬愛的*老師:

我是***學(xué)院數(shù)學(xué)系08級3班的同學(xué),因入校時學(xué)校專業(yè)自動調(diào)配進(jìn)入數(shù)學(xué)系,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺自己學(xué)習(xí)本專業(yè)難以入門,盡管我已經(jīng)努力,但我各科專業(yè)成果都不是很抱負(fù),由于我從小對英語有著劇烈的熱忱,特申請轉(zhuǎn)入外語系進(jìn)一步學(xué)習(xí),當(dāng)然外語系絕不允許一個后進(jìn)生轉(zhuǎn)入該系,而我相信自己轉(zhuǎn)入外語系靠著自己的努力與熱忱肯定會有一翻作為,鑒于為自己負(fù)責(zé)的同時,特作出以下承諾:

一。在學(xué)習(xí)期間不曠任何一節(jié)課。

二。在學(xué)習(xí)期間喜愛班級與同學(xué)。

三。在期末考試中,不掛任何一門科目。

上面三點(diǎn)如有任何一點(diǎn)自己沒有辦到,我自愿退學(xué)。

特此申請,愿**老師能夠批準(zhǔn)。

申請人:

年月日

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇7

敬愛的院領(lǐng)導(dǎo):

您辛苦了!

我是**院**班的同學(xué),我叫**。依據(jù)學(xué)校的規(guī)定,我在本學(xué)期莊重地向所在院系提出申請,由我院的教育學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到我院的心理學(xué)專業(yè)。

我從高中時起就對心理學(xué)有著深厚的愛好,常常搜集與心理學(xué)有關(guān)的各種資料,在高考填報志愿時也一心想要學(xué)習(xí)心理學(xué),但因父親的干涉未能如愿。

如今,經(jīng)過半年的學(xué)校生活,我對教育學(xué)已經(jīng)有了許多了解,發(fā)覺自己的確不喜愛這個專業(yè),根本無法上心學(xué)習(xí)。假如肯定要我學(xué)習(xí)這個專業(yè),最終也就只能像是在戈壁上掘井,掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點(diǎn),到那時所付出的代價也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價值。

而對于心理學(xué),經(jīng)過進(jìn)一步的了解,我更加喜愛它了!這半年,我大致通讀了《心理學(xué)史導(dǎo)論》,也閱覽了一些心理學(xué)家的著作,在讀這些書時,我總能做到用心致志,能夠自然而然地投入進(jìn)去,思維也會變得很活躍。我認(rèn)為自己頗具學(xué)習(xí)心理學(xué)的特質(zhì)。我喜愛觀測四周的一切,對事物有著比較敏銳的洞察力,擅長獨(dú)立思索,更重要的是,我有毅力,能夠執(zhí)著于自己的追求,甘愿為抱負(fù)付出汗水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論