專項復習)

標點符號與句一標符．(遵義中在下面句中的橫線上填恰當?shù)臉它c符號“你懂得欣賞一棵樹難的人？”老者緩緩地對于周遭的環(huán)是全面接受的：它接納陽也容風雨它等待白也守候黑正是這種全面的接才它更茁壯偉岸呀！”．下面句子中標點號使用有誤的一項(A我連忙去搶父親的擔他很粗暴地一把推開我：不要你湊熱我連一擔水都挑不—動嗎！B他住，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴卻有作。C“，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口“丑得連獵狗也不咬我了！”D可說實在我吃的東西連北平寄來的金絲蜜巧力糖都吃對于花生桂松糖等……已經(jīng)不稀罕。(解析：項刪除省略。)．下面句子中標點號使用不正確的一項(C)A野花遍地是：雜樣有名字的沒名字的散在草叢里像眼睛像星星還眨呀眨的B對一轉變作出了巨大貢獻，有位長期以來鮮為人知的科家：鄧稼。C我在田野散我我母我妻子和兒子D看卡拉瑪姐妹的舞使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝：舞音樂雕刻圖……(解析：C項第一個號應為冒。)．下列各句中標符號的使用合乎規(guī)范的一項(A)A“中國夢”的實需每個炎黃子孫的共同努力與大義擔。B場暴風雨后家變故而失學杜小康覺得自己“突然地長大強了C他事跡告訴我們：當你抱著僥幸等你很可能受到命運的虐當你抱著危機謀劃機就不會從你身邊走D你交友的標準是什么？是注重外表的美麗？還是注重內心的善良？(解析：項引號內的句號應移至引號外項二個逗號應改為分號D項二個問號應改為逗。．下列標點符號有的一項AA“聽著朋友”他們“你丑得可愛連都禁不住要喜歡你”B他沒有先“說，但他“做”了C“故而知新”出自課文〉十章子倡的學習方。D1930年到年“望聞問切”也還只是“望”的初級階(解析：A第一處引號內的句號應為逗)．(北京中下面兩個語段都出自法國作家都德的小說《最一課語段(一的畫線語句，從說“布告牌傳出壞消息”轉換到說“‘我’上學的情形”；語段()中的畫線語是“明最確”解釋“最美的語言根各自語境在【甲】處分別填寫標點符正確的一項(A)1

．．．．．．語段(一我過鎮(zhèn)公所的時候看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”語段(二韓爾先生從這一件談到那一件事談法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言【乙】最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它亡國當了奴隸的人民只牢牢記住他們的語言就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。A】破折號【乙】破折號B】號【乙】句號C破折號【乙】句號D】逗號【】破折號(解析：甲處破折號表示轉移話題；乙處破折號表示解釋說)．(廣安中下列句子中標點符號使用不符合規(guī)范的一項(A)A大量事實證明：沉溺于網(wǎng)絡會影響青少年的身心健，所我要理性上。B參鄧小平故居你周末去呢還暑假去呢？C做再，做了不說這是聞一多先生的一個方面—作為者的方面D中央電視臺經(jīng)濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活。二病的析修．(南充中下列句子沒有語病的一項B)A能否切實減輕學生課業(yè)負讓他們分快樂成是國中小學教學工作的當務之急B好書讀書形了習，你可以與智慧結伴同行與尚朝夕相處C我科學家屠呦呦榮獲年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得D隨著《成渝城市群發(fā)展規(guī)劃》的公，將推南分站在新一輪發(fā)展的跑線．(十堰中下列句子沒有語的一項是()A市明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活利更多的人了究國學經(jīng)。B有據(jù)顯隨生態(tài)持續(xù)優(yōu)化空質量不斷改十的天成了常。C當加“國際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我，受了迷的熱烈歡。D為極響應我市“外修生內人文”方市創(chuàng)辦市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活(解析：A語序不當B項配不當；項語殘缺．廣安中下列句子沒有語病的一項A)A楊絳先生學貫中著豐碩成非凡享海內外B是堅持一個中國的原，是維護兩岸關系和平發(fā)展的關。C隨智能手機的普使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”D為了提高同學們的語文素我市學校很多都在開展“讀經(jīng)典作建香校園”的活動11．下列句子中沒有語病的一項(A)A英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽丹戰(zhàn)勝中國香港選手魏入男單162

強B第次全國可移動文物普查取得重要階段性成包一大批肅省在內的省區(qū)的具有一定價值的文物得到認定和發(fā)。C我要加強足球特長文化課教學管理和考試招生政激學生長期積極參加足球學習和訓練D年隨機板腦電子產(chǎn)品的普及以及KTV吧娛樂場所的增使少年因不當用耳機發(fā)生噪聲性聽力損傷的風險日益加(解析B項合邏輯應為“得到發(fā)現(xiàn)和認定”項加強……政策”搭配不當D項主語殘缺應刪掉“伴隨”或“使。)．對列病句的修錯的一項(C)A三位生雖然都是外校的學生但他們的表演對我校的師生并不陌生。修改：將“他們的表演”和“我校的師生”調換位)B這次涼山州中學生知識競的自信心增強了改通過”或“使”去掉)C們在遇到困難的時沒有消而是在大家的依賴和關懷中到了力(修改：將“依賴”改為“依靠”)D愛因坦是最杰出的世紀科學(修改“杰出的”調整到世”后)(解析：C項應將“賴”改為“幫助。)．下各句中沒有語、句意明確的一項是)A安順是個美麗的城，夏日的安順是人們避暑納涼的好季B科家日前宣布他找到了一種更有效的利用核能制取氫。C目，全球用水增長速度是人口增長速度的兩，由導致水資源嚴重短D切實減輕農(nóng)民負是否建設社會主義新農(nóng)村的關。(解析A項配不當將季節(jié)”改為“地方”項分殘缺句末應加上“的方法”D項面對一應去“能否。)．益陽中下列各句中沒有語病的一項)A日本要想發(fā)展同亞洲鄰國的關關在于它能否正確認識歷重踐。B據(jù)國旅游工作會議透，我國將從今年開始分級建立游客旅不文明檔C漫于美麗的會龍山公，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳。D通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活使校師生的安全意識大幅提(解析：A項前后不一應刪去“否”項配不當應刪去“皎潔的月光和”；項成分殘缺應刪去“通過”或者“使。)．下句子沒有語病的一項(CA通過這次災后重使們充分認識到團結一、眾成城的要。B個生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔是于廣大市民生素明識C在上下五千年的滄桑歲月中華大地上叱咤風云的政治博睿智的科學家不斷涌現(xiàn)D有無扎實的閱讀基，是青少年提高寫作能力的前。(解析：A項分殘缺應刪去“通過”或“使”B項成分殘應句末加上“的提升”D項面對一可刪去“有無”)．下句子中沒有語病的一項(C)A陽光中學在年界讀書日到來之開展話說“我與世界讀書日B菲律賓外長說黃巖島是菲律賓的固有領他的言論充滿了顛倒是隱和歪曲3

黃巖島歷來是中國領土的一部分的事。C那雨迷蒙的恩施大峽，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫展出她別樣的風。D鐵是怎樣煉成的》這部小說完美地塑造了一個普通士兵的光輝事。(解析A項分殘應句末加上“的活動”B項語義混應刪去“充滿了”；D項配不當應將“事跡”改為“人物形象)．修病。(1)閱讀名著開拓了我的視也高了我的寫。在句末補充“水平”或“能力(2)我們的校長常常接待許多學生長的來訪和來“接待”可和“來訪”搭，但可以和“來信”搭應去“和來信”(3)他的無畏精神時刻浮現(xiàn)在我的。“精神”與“浮現(xiàn)”不搭，將精神”改為“形象。(4)為迎接“讀書月”活學校領導研究并聽取了各班開展活動的意把“研究”和“聽取”調換位(5)教育行政部門提要制定進務工人員隨遷子女義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考。在句末補充“的政策文)”(6)通過加大對市場上各類食品安的監(jiān)管力，使得許多不法商家紛紛被曝將“通過”或“使”去掉因關愛我們社會無時無刻流淌著愛的暖流處處播撒著愛的陽光人收獲著愛的果實將“無時無刻”改為“時時”(8)有沒有堅定的意是個人在事業(yè)上能夠取得成功的關。去掉“有沒有”(9)中國長城是世界上沒有的奇把“沒有”改為“僅有”．下語段有兩處語，請在原文中改正換用號

增補號4

刪

除

號

調

位

號錦繡川風景區(qū)位于城區(qū)與河東新城結合處，全長10里，水面寬200米主要有木棧5

橋、卵石灘、博弈平臺、摩托艇等景點。白天，五橋飛架東西，氣勢恢宏。夜晚，萬盞燈火競相輝映，燈火與橋梁、綠樹、碧水渾然一體，賞夜景的理想去處。(1)將“摩托艇”及前面頓號刪在“賞夜景”前加“此地是”．下一段話中有兩處語請出來并作修改①學生書寫水平逐漸下降的問題起了全社會的廣泛關注中和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分一項網(wǎng)上調查結果顯示大部分人支持這一做法④認為這樣做就有可能防止改善學生書寫質量差的狀況。(1)第②句修改：在句尾補上“做法”(或“的措施”“的辦法”的行動”)(2)第④句修改：刪掉“防止”華中學學生會下發(fā)通知布置社區(qū)服務活動事通知正文中有兩語處表達不得體請出來并修改①尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德社區(qū)服務的重要目的是使我們服務社會長才干的主要途徑③全體同學明天午8點新華社區(qū)開展服務活動活時間為半天活動的內容是敬老院主活有三項老人談心老人表演節(jié)目老人打掃衛(wèi)生。⑦我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。(1)第②句修：區(qū)服務是我服務社增長才干的主要途徑(或：社區(qū)服務的重要目的是使我們服務社增才。)(2)第⑤句修改：活動的內容是敬老院(的老人)服務(或：活動的地點是敬老。)(3)第⑦句修改給老院送去溫“蓬蓽增輝”不得體能其修改得體即)三、綜合題．閱下面的語，按要求答。①漫長的人生中誰也不可能不帆風順也難免要經(jīng)歷挫折②挫折歷練后的人總是更頑強成更勇敢所謂“寶劍鋒從磨礪出③遭受挫折不但可以積累經(jīng)驗，而且能使人生得到升華，所以(：因此我們更應該正視挫折。(1)第①句有語病請修改后的句子寫在下面的橫線誰也不可能一帆風順(2)第②句有一處標點符號使用錯請修改后的句子寫在下面的橫線正所謂“寶劍鋒從磨礪出。(3)請為第③句的空格處填上恰當關聯(lián)詞．下一段話一有語，一句標點符號使用不恰當請出來并修。①在我讀《如給我三天光明這本書后堅強的海倫深深地感動了②我看不到海倫絲毫的恐懼凄涼和悲哀到的卻是她那光明的內心世界堅強的意志和她那對生活充滿著的愛我禁感慨要的心是堅強的么怕你永遠生活在無邊的黑暗中，你也能感到滿世界燦爛的陽光？有病的是第①句修：讀完《假如給我三天光明》這本書后我堅強的海