長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師教學(xué)計劃表2022年下學(xué)期姓名王燕授課課程道德與法治授課班級三年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本班絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚。一年半的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為.本期主要教學(xué)任務(wù)和要求教材分析：三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“快樂學(xué)習(xí)”、“我們的學(xué)?！薄ⅰ鞍踩o我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學(xué)總目標(biāo)：1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點：1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系提高主要教學(xué)質(zhì)量和教育科研的措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。教學(xué)進度周次課時內(nèi)容備注第一周（）2學(xué)習(xí)伴我成長第二周（）2學(xué)習(xí)伴我成長中秋節(jié)第三周（我學(xué)習(xí)，我快樂第四周（）做學(xué)習(xí)的主人第五周（）說說我們的學(xué)校國慶假第六周（）2說說我們的學(xué)校第七周（）走近我們的老師第八周（）讓我們的學(xué)校更美好第九周（）生命最寶貴第十周（）生命最寶貴第十一周（）安全記心上第十二（）安全記心上第十三（）心中的“110”第十四（）父母多愛我第十五（）父母多愛我第十六（）爸爸媽媽在我心中第十七（）家庭的記憶第十八（）第十九周（）小學(xué)道德與法治新課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)（一）情感與態(tài)度

·愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！磹凵?，熱愛自然。

·自信向上，誠實勇敢，有責(zé)任心?！は矚g動手動腦，樂于想象與創(chuàng)造。（二）行為與習(xí)慣

·初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。·養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣。

·樂于參加勞動和有意義的活動·保護環(huán)境，愛惜資源。（三）知識與技能

·掌握自身生活必需的基本知識和基本技能。

·具有與同伴友好交往、合作的基本方法和技能。·具有初步的探究能力?！こ醪搅私馍钪械淖匀?、社會常識．·初步了解有關(guān)祖國的知識。（四）過程與方法·體驗提出阿題、探究或解決生活中的問題的過程?！こ醪襟w驗與社區(qū)和社會生活相聯(lián)系的過程?！追N簡單的調(diào)查研究方法并嘗試應(yīng)用（五）健康、安全地生活

初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣l．按時作息，生括有規(guī)律。2．養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。3．生活中自己能做的事情自己做。4．愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。5．知道初步的保健常識并在生活中運用。初步的自我保護意識和能力6．了解天氣，季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。7．了解兒童易發(fā)疾病的有關(guān)知識，積極參加預(yù)防疾病的活動。8．使用玩具、設(shè)備進行活動時，遵守規(guī)則，注意安全。9．認識常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。不到危險的地方去玩，避免意外傷害。10．了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害有關(guān)知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活11．在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。12．熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的衛(wèi)生保健設(shè)施。

（六）愉快、積極地生活

1．喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。2．親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。3．在成人幫助下能較快地化解自己的消極情緒。4．能看到自己的成長和進步，并為此而高興。5．在成人的引導(dǎo)下學(xué)會正確地對待自己的成績。6．在成人幫肋下能定出自己可行的目標(biāo)，并努力去實現(xiàn)。7．欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處，并以此激勵自己不斷進步。有應(yīng)對挑戰(zhàn)的信心與勇氣8．與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。9．敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動。

（七）負責(zé)任、有愛心地生活，學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心1．做事認真負責(zé)，有始有終，不拖拉。2．愛父母長輩，體貼家人，主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。3．關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享與合作。4．認真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。5．懂禮貌，守秩序，愛護公物，行為文明。6．能初步分辯是非，做了錯事勇于承認和改正，誠實不說謊。7．尊重社會各行各業(yè)的勞動者，愛惜他們的勞動成果。8．愛護動植物，節(jié)約資源，為保護環(huán)境做力所能及的事。9．喜歡集體生活，愛護班級榮謄。10．了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、主要物產(chǎn)等有關(guān)知識，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。11．熱愛革命領(lǐng)袖，了解英雄模范人物的光榮事跡。12．尊敬國旗、國徽，學(xué)唱國歌。為自己是中國人感到自豪。

（八）動手動腦、有創(chuàng)意地生活，有好奇心和多樣的興趣1．喜歡提問和探尋問題的答案。2．對周圍環(huán)境充滿興趣，喜歡接觸新鮮事物。3．喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環(huán)境等來豐富和美化生活。4．能根據(jù)需要曲手做簡單的道具，小模型，小街品等來開展活動。5．能積極地出主意、想辦法來擴展游戲或推進活動。6．用觀察、比較、調(diào)查等方法進行簡單的生活和社會探究活動。7．能與同伴交流、分享、反思探究的過程或成果。8．能對問題提出自己的想法與看法。9．利用圖書、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方式收集需要的資料。10．在成人的幫助下，能總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗或信息。長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（1）總課時本課為1周課時課題學(xué)習(xí)伴我成長教學(xué)目標(biāo)1、知道生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。2、了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于利用各種機會學(xué)習(xí)。3、認識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己。重點學(xué)習(xí)的重要性。難點會分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認識到學(xué)習(xí)沒有終點。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入播放視頻《小兒郎》導(dǎo)入新課，學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動一：成長離不開學(xué)習(xí)教師：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。學(xué)生交流：（學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等）。教師：活動小調(diào)查：請同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題：教師：從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？你在學(xué)習(xí)中或得了哪些本領(lǐng)？學(xué)生交流：小組討論，回答問題。教師：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？請同學(xué)們拿出課前做的小調(diào)查，我們一起看一看吧！學(xué)生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。教師：大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)？學(xué)生交流：學(xué)生思考回答問題?；顒佣禾幪幙蓪W(xué)習(xí)教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？學(xué)生交流：學(xué)生觀察教材，回答問題。從報紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識；在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待；跟叔叔學(xué)吹笛子，使我更喜歡音樂了；在野外玩耍時，我認識了許多植物和昆蟲。教師：玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么？還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？學(xué)生交流：小組討論，小組代表匯總回答。教師：做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。教師小結(jié)：我們的成長過程中無時無刻不在學(xué)習(xí)，隨處隨地不在學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生是國家的希望，我們更應(yīng)該爭取時間好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，快樂的學(xué)習(xí)，過好我們美妙的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（1）總課時本課為1周課時課題我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí),敢于戰(zhàn)勝困難。2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對學(xué)習(xí)中的困難,明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒。重點學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí),敢于戰(zhàn)勝困難。難點明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入問題導(dǎo)入:你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎?為什么?學(xué)生交流:學(xué)生思考,舉手回答問題,并說明原因。二、新知講授活動一:學(xué)習(xí)的快樂教師:你玩過“詞語接龍”的游戲嗎?讓我們一起體驗一下吧！師生互動:師生共同玩游戲。教師:我們在學(xué)校里讀書識字是學(xué)習(xí),那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí),下面我們來比一比,看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中,你感到快樂嗎?學(xué)生活動:比賽打雞蛋、疊衣服,看誰做的又快又好。教師:仔細閱讀教材P9圖文,回答問題:你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎?說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。學(xué)生交流:回答問題。教師:讀書是一項快樂的學(xué)習(xí)活動,請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂,并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。學(xué)生交流:小組分享,小組代表匯報。師生互動:讓我們一起做書簽吧!并摘抄自己喜歡的語句,做好后與同學(xué)們一起分享?；顒佣?戰(zhàn)勝困難更快樂教師:每個人都會遇到困難,這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”,看看下面同學(xué)遇到的困難(教材P11),想一想,你遇到過類似的困難嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?學(xué)生交流:小組合作討論。教師總結(jié):“世上無難事,只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考,找到解決問題的辦法,可以求助老師和同學(xué),還有我們的爸爸媽媽,相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師:一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什么啟示?你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎?與大家分享一下。學(xué)生交流:思考并分享經(jīng)歷。教師:你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,說說理由。教師:遇到“攔路虎”時,可以采用哪些方法解決呢?學(xué)生交流:遇到不懂的問題可以查資料或請教別人;遇到不會做的事,多看看別人是怎么做的,堅持到底就可以學(xué)會。教師小結(jié):同學(xué)們,我們在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂,當(dāng)然也會遇到煩惱和困難,相信我們都能勇敢面對困難,找到辦法克服困難,最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（1）總課時本課為2周課時課題做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)目標(biāo)1、找到自己的長處,相信自己能學(xué)好,愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí),愛思考,敢于提問。2、能夠與老師同學(xué)交流表達自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。3、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋,不怕困難,學(xué)會合理安排和利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。重點學(xué)生能正確地認識自己的長處,多提問,克服畏難情緒敢于提問,感受每一分鐘的寶貴,學(xué)會合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效率。。難點具有克服困難的勇氣與堅強的意志,合理安排學(xué)習(xí)時間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入播放“龜兔賽跑”視頻,學(xué)生觀看并思考問題。教師:你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)呢?二、新知講授活動一:人人都能學(xué)得好教師:我們天生愛學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的長處,我們都能學(xué)的好,請同學(xué)們看教材P14頁,圖中的小朋友有哪些長處?你在哪些方面做得比較好呢?學(xué)生交流:看圖說一說。教師:既然人人都能學(xué)得好,為什么有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢?學(xué)生交流:小組討論回答問題。(沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法??)教師:每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力,但有時候我們自己卻不知道。請同學(xué)、老師、家長幫我們找找。學(xué)生交流:學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片?；顒佣?多在心中畫問號教師:“問題”是最好的老師。要想學(xué)的好,就要多在心中畫問號。你心中有哪些小問號呢?學(xué)生交流:結(jié)合教材想一想。(為什么夜空中會有那么多的星星呢?城市里為什么經(jīng)常堵車?)教師:有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法?你有這樣的想法嗎?學(xué)生交流:思考并回答。教師小結(jié):希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言,回答錯了也沒關(guān)系,我們大家共同努力找到正確的答案,相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。教師:開展一次觀察活動,看看我們能提出什么樣的問題。學(xué)生交流:展示課前觀察的結(jié)果。教師:評一評活動。教師:當(dāng)我們有了疑問,可以用哪些方法尋找答案呢?學(xué)生交流:向他人請教;查閱資料;實地考察??教師:閱讀奧秘在哪里學(xué)生觀看視頻思考:小麗為什么做事情很慢,奧秘在哪里?教師:如果你在星期天要做下面幾件事,請根據(jù)自己的實際情況進行合理的安排?；顒尤?好經(jīng)驗共分享教師:怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢?看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(教材P23),你從中受到了哪些啟發(fā)?學(xué)生交流:觀察教材圖文,并回答。教師小結(jié):把自己和別的好經(jīng)驗,放進學(xué)習(xí)錦囊,并在學(xué)習(xí)中隨時運用這些好方法。教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（1）總課時本課為周課時課題說說我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。2、知道遇到困難和問題怎么辦,找那些部門,能夠說說自己的學(xué)校,介紹給別人聽。重點了解自己的學(xué)校,能給他人介紹自己的學(xué)校,知道遇到困難怎么辦。難點學(xué)生有熱愛學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入聽歌曲《校園多美好》,邊聽邊看校園的圖片,請學(xué)生說一說自己的學(xué)校。二、新知講授活動一:我最喜歡的校園一角教師;我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里,我們學(xué)習(xí)、活動、玩耍??學(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁,下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學(xué)生交流:可以同桌討論。教師:閱讀教材P25頁的閱讀角,說一說你最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學(xué)生交流:舉手發(fā)言(圖書室、文化墻、足球場等等)。活動二:我們的學(xué)校不簡單教師:我們不僅喜歡校園里的一草一木,更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化,以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個了解我們學(xué)校的小調(diào)查,下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧!教師:讓我們開一個學(xué)校情況介紹會,各小組把了解到的情況向大家匯報。完成P27的表格?；顒尤?有了事情找哪里?教師:在學(xué)校生活中,我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題,你知道該找哪個部門嗎?①同學(xué)當(dāng)上了年級小記者,寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢?②教室的門鎖壞了,找誰來修理呢?③如果同學(xué)的手指弄破了,到哪里去包扎呢?④對學(xué)校午餐有好建議,該到哪里反映呢?⑤我想借幾本書看,去哪里借?⑥我在操場上撿到一件外套,該交給誰?學(xué)生交流:小組討論,小組代表回答。教師:你們有沒有遇到問題卻不知道找哪個部門解決的情況?學(xué)生交流:小組代表回答。教師:知道怎樣才能解決問題嗎?請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧!學(xué)生交流:(看門牌;看校園示意圖;指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等)。教師:我們來調(diào)查一下學(xué)校有哪些部門?這些部門的作用?；顒铀?一起畫張平面示意圖教師:相信同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉,接下來請同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖,可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子,也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師:站在在學(xué)校門口面對校園,看看前后左右都有什么,并畫下來;老師把主要建筑畫下來,同學(xué)在添加其他內(nèi)容;用簡單的圖形表示建筑物并寫出名字。畫在書上。教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你一定收獲頗豐吧,請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個大家庭,我們應(yīng)該好好愛護我們的學(xué)校,讓我們的學(xué)校變得更加美好。反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（3）三（2）總課時2本課為1周課時課題讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。重點了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。難點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入教師：現(xiàn)在開始上課！同學(xué)們大家好，今天由我來為大家上道德與法治課，大家可以叫我汪老師，我呢來自湖南第一師范學(xué)院，首先想給大家看看一師范校園照片，老師上學(xué)的地方是毛主席的母校，距離1903年成立到現(xiàn)在已經(jīng)有了一百多年的歷史。我們學(xué)校有著獨特風(fēng)格的教學(xué)建筑，池塘旁邊有一排一排的垂楊柳，前段時間教學(xué)樓前面的桂花開了，走到哪兒都是撲面而來的桂花香！老師介紹完了我的學(xué)校，想請小朋友用自己的語言來介紹介紹你的學(xué)校，幼幼學(xué)校。（同學(xué)：我們的學(xué)校很美，也很大；同學(xué)：我們有六個年級，有好多老師和同學(xué)；同學(xué)：學(xué)校校訓(xùn)是幼吾幼以及人之幼）教師：“在這么美麗的校園學(xué)習(xí)，老師呀可真羨慕你們，那同學(xué)們知道老師的學(xué)校和你們的學(xué)校——幼幼學(xué)校都有什么相同點嗎？”（同學(xué)：“都是讀書的地方”；同學(xué)：“都有老師同學(xué)”；同學(xué)：“都要寫作業(yè)”；同學(xué)：“都有很多年的歷史”；）教師：“同學(xué)們上課小耳朵聽得可真仔細，大家看看前面同學(xué)后背校服上面寫了一句什么話呀？”同學(xué)：“幼幼學(xué)校始于1910年”教師：“而且正如同學(xué)們所說，幼幼學(xué)校和我的學(xué)校一樣，都有著一百多年的歷史，我們一天待在學(xué)校的時間是6個小時，那一周在學(xué)校的時間就是30個小時，每天大家相處最多的就是老師和同學(xué)，老師前幾天和大家一起排練足球啦啦操，走到后花園的時候呀，聞到了一陣濃濃的桂花香，定睛一看，還有幾個小朋友在樹下?lián)熘鸹ɑò昴?！老師想聽聽同學(xué)們在學(xué)校里都發(fā)生過哪些有趣又難忘的事情，誰愿意來和我們分享一下你的故事呢？”同學(xué)：“有一次我和同學(xué)在操場上玩，不小心摔倒了，然后去醫(yī)務(wù)室，老師給我包扎了傷口”同學(xué)：“有一次我心情很不好，我的同桌就來安慰了我”同學(xué)：“下午我肚子餓了，我的朋友就把他的好吃的分了我一半”教師：“這幾個同學(xué)說的可真不錯！老師都被同學(xué)們的細心觀察還有和同學(xué)老師之間的情誼感動到了呢，其實大家在日常生活之中有小小的受傷，與老師同學(xué)之間有小摩擦，都可以成為快樂的小故事。但是有這樣一個東西，在爭奪大家的時間，讓大家與同學(xué)的交流溝通越來越少——電腦。有這樣一位小朋友，說了這樣一番話，老師呀不知道她說的對不對，想請大家來評評理，說說你的看法。接下來翻開書看到第41頁的閱讀角，讀讀電腦迷小玲的故事，相互討論一下?！倍?、深入探討學(xué)生討論電腦迷小玲的故事教師：“老師想請舉手最端正的小朋友來回答這個問題，把老師當(dāng)做是故事中的小玲，同學(xué)們能想出什么辦法來幫幫我嗎？”學(xué)生：“小玲說的不對，我們不能一直玩電腦”學(xué)生：“是不對的，因為電腦不能告訴我們所有的東西”學(xué)生：“小玲，你要多去大自然走走”教師：“大家說的真棒！電腦只是一個工具，但是不是萬能的，互幫互助，相親相愛，和小伙伴朝夕相處產(chǎn)生的珍貴的友情，光盯著電腦可不會有所收獲噢，而且不僅僅是玩電腦，像手機這樣的電子產(chǎn)品長時間使用，就會影響視力，特別不方便，老師呀醒悟過來了，決定接受大家的建議，改掉壞習(xí)慣。在學(xué)校里啊不僅有珍貴的友情，還有老師與同學(xué)之間濃濃的——師生情！教師：“大家現(xiàn)在生活在平等而又美好的時代，可是呀在很久很久以前，由于貧窮和性別歧視像小玲這樣的女生是沒有辦法進入課堂接受教育的，有一位女孩子寫了這樣一首詩，請大家翻到書本第42頁，帶著感情有節(jié)奏地讀一讀這首詩”學(xué)生自由朗讀討論學(xué)生發(fā)言教師：“讀完之后你們有什么感受呢？來和老師同學(xué)分享一下”同學(xué)：“我覺得不能讀書很可憐”同學(xué)：“那些女孩子不能到學(xué)校讀書一點都不快樂”同學(xué)：“他們就比不上讀過書的人”教師：“以前的女生因為貧窮和重男輕女的觀念，無法進入學(xué)校學(xué)習(xí)，缺失平等接受學(xué)習(xí)的機會，但是呀現(xiàn)在已經(jīng)有了專門的機構(gòu)和法律來保護我們接受教育的權(quán)利，大家看到書上第42頁的知識窗，我們一起來讀一讀”教師總結(jié)：同學(xué)們呀都非常有想法，說的很好，我們不僅要牢記歷史，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，好好學(xué)習(xí)天天向上！總結(jié)：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，我們都應(yīng)該好好愛護她，一起營造最好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（3）三（2）總課時2本課為2課時課題讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。重點了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。難點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)過程設(shè)計我為學(xué)校出點力教師：“既然我們現(xiàn)在生活在一個美好的校園環(huán)境中，就應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機會，以奉獻祖國奉獻社會為己任，為中華之崛起而讀書。那我們可以為學(xué)校變得更好做一些什么努力呢？我們今天來玩一個小游戲——“金點子小游戲”，集思廣益說一說我們能從生活中哪些地方入手，作出改變，讓學(xué)校變得越來越好，越來越美麗呢，動動手把他們寫下來。學(xué)生發(fā)言，教師運用教學(xué)工具，讓同學(xué)自主分辨那些事情可以做哪些事情不可以做。教師：“大家現(xiàn)在生活在平等而又美好的時代，可是呀在很久很久以前，由于貧窮和性別歧視像小玲這樣的女生是沒有辦法進入課堂接受教育的，有一位女孩子寫了這樣一首詩，請大家翻到書本第42頁，帶著感情有節(jié)奏地讀一讀這首詩”學(xué)生自由朗讀討論學(xué)生發(fā)言教師：“讀完之后你們有什么感受呢？來和老師同學(xué)分享一下”同學(xué)：“我覺得不能讀書很可憐”同學(xué)：“那些女孩子不能到學(xué)校讀書一點都不快樂”同學(xué)：“他們就比不上讀過書的人”教師：“以前的女生因為貧窮和重男輕女的觀念，無法進入學(xué)校學(xué)習(xí)，缺失平等接受學(xué)習(xí)的機會，但是呀現(xiàn)在已經(jīng)有了專門的機構(gòu)和法律來保護我們接受教育的權(quán)利，大家看到書上第42頁的知識窗，我們一起來讀一讀”教師總結(jié)：同學(xué)們呀都非常有想法，說的很好，我們不僅要牢記歷史，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，好好學(xué)習(xí)天天向上！總結(jié)：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，我們都應(yīng)該好好愛護她，一起營造最好的教學(xué)環(huán)境。板書設(shè)計愛護校園人人有責(zé)，愛護校園從我做起！教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（2）三（3）總課時4本課為2課時課題生命最寶貴教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力了解生命的意義和重要性。2.情感與態(tài)度體會生命的來之不易，懂得感恩父母。3.過程與方法通過感受體驗活動更深入地認識生命。重點體會生命的來之不易。難點了解父母養(yǎng)育我們所傾注的愛。教學(xué)過程設(shè)計一、問題導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天由小張老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)第7課生命最寶貴。(板書：生命最寶貴)師：大家看過西游記嗎？那你們知道孫悟空是從石頭縫里蹦出來的，小雞是從蛋殼里孵出來的，我們是從哪兒來的呢？生（預(yù)設(shè)回答）：媽媽肚子里師：哇，看來大家都知道我們是從媽媽肚子里出生的。在媽媽肚子里我們是怎樣的呢?下面讓我們一起觀看視頻。二、播放視頻《我們從哪兒來》。師：孩子們，看完視頻，你知道了什么？生（預(yù)設(shè)回答）：在媽媽肚子里我們是通過臍帶來吸收營養(yǎng)的。（引導(dǎo)：在媽媽肚子里我們怎么長大）師：大家看得很認真，在媽媽肚子里剛開始我們是一個小小的受精卵，通過一根臍帶汲取媽媽吃下的營養(yǎng)，經(jīng)歷40周，也就是10個月，我們就從媽媽的肚子里鉆了出來。這可不是一件容易的事。在這個過程中，一位準(zhǔn)媽媽要付出多少呢。請大家翻開課本47頁，看一看懷孕媽媽的生活。（板書：孕育）師：大家看完了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？感受到了什么？生（預(yù)設(shè)回答）：媽媽走路是扶著肚子的而且走路很不方便。孕育生命真是太不容易了，媽媽您辛苦了。師：剛剛大家說得都很對，是的，媽媽走路是扶著肚子的······。孕育生命多不容易啊。下面你們愿意來玩一個小游戲嗎?(愿意)那老師有要求：聽老師的指揮行動，游戲過程中不許大喊大叫說話聊天，否則結(jié)束游戲。大家能做到嗎？這是一個闖關(guān)游戲，前面一關(guān)沒做好，就不能進行后面的游戲。聽好了：三、體驗5分鐘媽媽師：1、請同學(xué)們把自己書包里的書都拿出來整整齊齊地擺在桌子上。給大家十秒鐘。2、下面把書包掛在胸前。3、你們知道張老師為什么讓大家這樣做嗎？（搖頭）是的，真聰明，書包就是我們的“寶寶”，大家一定注意要保護好寶寶哦。4、請大家把凳子輕輕地推進桌子下。站在旁邊的過道里，立正站好。十秒鐘。5、請把自己的書一本一本的放進自己的書包里，放完了嗎？停。6、大家有什么感受？（越來越重）其實我們的媽媽懷孕時也是這樣的，隨著時間的推移，媽媽的肚子也越來越大，肚子里的寶寶也越來越重。恭喜大家完成第一關(guān)。7、唉呀，孕媽媽的東西掉了，需要大家彎腰將它撿起來。請大家伸出自己的小手摸自己的鞋子。大家覺得累嗎？下面請大家撿十次。聽老師的口令，一次，站好了。兩次、三次``````師：大家感覺怎么樣？（很累，很不舒服）如果讓你扮演孕媽媽一天，你愿意嗎？一周呢？師：大家都不愿意。可是我們的媽媽，要這樣經(jīng)歷十個月，40周，也就是大概300天。在這300天里，媽媽要這樣彎腰撿很多次東西，她行走不方便，吃不好飯睡不好覺，而且還要保護好肚子里的寶寶。她為什么愿意經(jīng)歷這番磨難呢？（因為愛）。師：是的，大家的感受都很真切。孩子們，媽媽對她肚子里的小生命傾注了無盡的愛，因為愛媽媽變得很勇敢，我們的生命來得多么不容易啊。（板書:來之不易）教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（2）三（3）總課時4本課為3課時課題生命最寶貴教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力了解生命的意義和重要性。2.情感與態(tài)度體會生命的來之不易，懂得感恩父母。3.過程與方法通過感受體驗活動更深入地認識生命。重點體會生命的來之不易。難點了解父母養(yǎng)育我們所傾注的愛。教學(xué)過程設(shè)計一導(dǎo)入：孩子們，媽媽對她肚子里的小生命傾注了無盡的愛，因為愛媽媽變得很勇敢，我們的生命來得多么不容易啊。（板書:來之不易）二：收獲感動師：媽媽孕育我們不容易，在養(yǎng)育我們成長的過程中，還有很多親人給了我們無盡的關(guān)愛，比如爸爸、爺爺、奶奶等。請打開書第49頁，讓我們看看幾個生活片段。（板書：養(yǎng)育）師：這樣的生活片段在你們生活里出現(xiàn)過嗎？誰來說一說。師：看來大家都感受到了，在我們的成長過程中一直有親人為我們保駕護航。老師呀，就想起了小時候挑食，老師的媽媽就費盡心思地變著花樣做飯就為了讓老師多吃飯，所以老師才能健康的長大。同學(xué)們，你們的親人也一定做了很多讓你感動的事。選出一件讓你印象深刻的事，說給你的小伙伴聽吧。（學(xué)生分享）五、說說感謝的話師：看來大家都是懂得感恩的好孩子。在我們的成長過程中，我們的家人傾注了無盡的關(guān)愛與呵護?，F(xiàn)在老師給你一個機會，讓你對親人說一句心里話，你會想和誰說呢？師;假如老師就是你的那位親人，你想說什么。師：剛剛大家積極發(fā)言，有對爸爸說的，有對奶奶說的，老師聽了大家的話很感動?？偨Y(jié)：孩子們，媽媽孕育了我們，家人養(yǎng)育了我們，我們的生命來之不易，不僅屬于我們自己，還屬于那些關(guān)愛我們的家人。所以我們一定要珍惜生命。（板書：不只屬于我們珍惜生命）教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（2）三（3）總課時4本課為4課時課題生命最寶貴教學(xué)目標(biāo)知識與能力知道怎樣做才是愛惜身體，珍惜生命的行為。2.情感與態(tài)度懂得生命不可重來，有愛惜身體，珍愛生命的意識3.過程與方法通過感受體驗活動了解身體受傷后要面臨的不便與困難，。重點1.將愛惜身體，珍愛生命的意識落實到行動中。難點認識到身體受傷后要面臨的不便與困難，以及給家人帶來的巨大痛苦。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得上一節(jié)課我們學(xué)了什么嗎？（學(xué)生舉手回答）師：（出示課件，幫助回憶）是的，我們的生命來之不易，不僅屬于我們自己，還屬于那些關(guān)愛我們的家人。所以我們一定要珍惜生命。下面，我們來一起看一看，和我們差不多大的莫莫，他是怎樣對待自己生命的？（一）莫莫的故事1、請翻開書50頁閱讀“莫莫玩火的故事”思考：莫莫是個什么樣的孩子？他做了一件什么事情？結(jié)果怎樣？2、大家看書很認真，下面請和你的小伙伴討論，在愛護自己身體方面，莫莫有哪些做得不好的地方？3.學(xué)生交流、匯報過渡：莫莫在愛護身體珍惜生命方面確實做得不好。正如文中所說，盲目的好奇，胡亂的嘗試，使得莫莫從一個活潑健康的小孩變成了一個終身殘障。這是多么大的不幸?。⊥ㄟ^莫莫的故事，你有什么愛護身體珍惜生命的金點子嗎？（學(xué)生發(fā)言）師：大家說得非常好，老師這里也整理出了一些忠告：要聽從爸爸媽媽的告誡和囑咐2.要遠離可能發(fā)生的危險，愛護身體，珍惜生命；3.不要對事物盲目好奇、胡亂嘗試（二）反思自己過渡：好，現(xiàn)在我們知道了怎樣愛護自己，那么，嘗試回憶一下，在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方？哪些做得不好的地方？做得好的地方做得不好的地方分四人小組討論、交流、一人負責(zé)填寫表格，一人分享。2.小組匯報，教師適時追問、指導(dǎo)、點撥（做得好的方面有哪些？做得不好的方面有哪些？會造成什么后果？以后怎么做？）預(yù)設(shè)：（1）好的方面：經(jīng)常鍛煉身體，不挑食等（2）不好的方面：樓道里追逐打鬧，打架等小結(jié)：看來，大家都有一定的愛護自己身體的意識了，希望好的方面大家繼續(xù)堅持，做得不好的地方，時時提醒自己，不斷改進。教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（2）三（3）總課時2本課為1周課時課題生命最寶貴教學(xué)目標(biāo)知識與能力知道怎樣做才是愛惜身體，珍惜生命的行為。2.情感與態(tài)度懂得生命不可重來，有愛惜身體，珍愛生命的意識3.過程與方法通過感受體驗活動了解身體受傷后要面臨的不便與困難，。重點1.將愛惜身體，珍愛生命的意識落實到行動中。難點認識到身體受傷后要面臨的不便與困難，以及給家人帶來的巨大痛苦。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得上一節(jié)課我們學(xué)了什么嗎？（學(xué)生舉手回答）師：（出示課件，幫助回憶）是的，我們的生命來之不易，不僅屬于我們自己，還屬于那些關(guān)愛我們的家人。所以我們一定要珍惜生命。下面，我們來一起看一看，和我們差不多大的莫莫，他是怎樣對待自己生命的？（一）假如我的身體受傷了過渡：同學(xué)們，大家設(shè)想一下：如果我們身體的一部分受傷了，我們的生活和學(xué)習(xí)會遇到哪些困難呢？下面我們來玩一個游戲。（課件出示）請所有學(xué)生閉上眼睛，從書包里拿出一個本子，一支筆。2、請兩位同學(xué)假裝一條腿受傷了（抬起一條腿），試著走上講臺。師：通過這個游戲，你有什么感受？小結(jié)：如果不小心讓身體受到傷害，我們會面臨生活中的種種不便和困難，我們的眼睛能看世界，我們的嘴巴能說話，我們的耳朵能聽聲音，能擁有健全的身體是一件多么幸福的事！所以我們一定要好好愛護自己的身體?。ò鍟簮圩o身體）（二）生命只有一次過渡：壁虎的尾巴砍斷了，隔一段時間，又長出新的尾巴。樹枝被砍斷，還能長出新綠紙條，萌發(fā)新芽。（出示圖片）玩游戲時還可以復(fù)活。生命呢？失去了還可以重來嗎？（不能）請同學(xué)們翻到書52頁，觀看閱讀角。師：談?wù)勀愕母惺芸偨Y(jié)：是的，生命于每個人來說僅有一次，一旦失去就不可再來，因此如果我們受到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人是誰？（父母）（三）閱讀角《吾兒臭臭》有一個小男孩叫臭臭，出生不久后就被診斷患有眼癌，在爸爸媽媽的悉心照料下，他還是只活了958天，3歲不到就夭折了。53頁的《吾兒臭臭》就是他的媽媽寫的。我們一起來感受一下吧。（播放音頻）提問：你能從這首詩中體會這種失去孩子的痛苦嗎？說一說你的感受吧！總結(jié)：大家說得都很不錯。同學(xué)們，如果我們遇到了巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人就是我們的父母。通過今天的學(xué)習(xí)，我們再一次的認識到了我們的生命不僅僅屬于我們自己，還屬于含辛茹苦養(yǎng)育我們的家人。因此，愛護我們的身體，珍惜我們的生命，健康成長，是我們每個人對家人最大的感恩。（珍惜生命）板書設(shè)計：生命最寶貴愛護身體珍惜生命教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（3）班總課時4本課為1課時課題安全記心上教學(xué)目標(biāo)1、了解常見的交通安全、游泳安全、遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。2、能用已學(xué)的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。重點了解常見的交通安全、游泳安全、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則。難點知道遇到危險怎么處理，能用已學(xué)的安全知識保護自己。教學(xué)過程設(shè)計（一）視頻導(dǎo)入：《2022年震撼人心交通事故回顧》師：同學(xué)們，看完視頻，你們有什么感受？師：是的，老師看了也很痛心。近年來，道路交通事故已成為中國兒童意外傷亡的主要原因之一，所以，我們提高交通安全意識。你們知道哪些交通規(guī)則呢？學(xué)生分享。老師這里有一個交通規(guī)則小口訣，我們一起來讀一讀吧。交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記；從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈；轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記下面老師就要考考你們了。（二）請大家打開書54頁，說說圖中人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。生（預(yù)設(shè)回答）：圖一違反了交通規(guī)則，一輛車不能坐四個人，這輛車已經(jīng)超載了。圖二違反了交通規(guī)則，貨車頂上不能坐人，非常不安全。圖三遵守了交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，走斑馬線過馬路。圖四遵守了交通規(guī)則，按規(guī)則走過街天橋，不橫穿馬路。（三）師:同學(xué)們說得非常好!通常上學(xué)和放學(xué)是天中交通相對擁堵的時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，高高興興出門，平平安安回家。可是有幾個小朋友沒有注意交通安全，你能幫幫他們嗎？師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？生（預(yù)設(shè)回答）：1、在馬路上嬉戲玩耍很容易被車撞到，應(yīng)該去空曠的地方玩耍。2、翻閱欄桿容易造成交通事故，應(yīng)該走人行橫道或天橋。師：大家說得都很對，如果大家都按照交通規(guī)則去做，其實很多悲劇是可以避免的，可是還是有人不顧自己的性命要去試一試。請大家翻開書55頁，看看對“酒駕”說不！的故事。（四）對酒駕說“不”師：同學(xué)們，你們知道什么是酒駕嗎？對，簡單點來說就是喝酒后開車。下面我們看個小短片“酒駕的危害”.播放視頻，酒駕的危害。師：酒駕帶來的危害有哪些？生：觸覺降低，視力變差，變遲鈍······師：同學(xué)們說得很好，如果你在場，你會怎樣勸說這位爸爸?生：我會跟他講酒駕的危害，極力勸阻他?！ぁぁぁぁ煟和瑢W(xué)們說得很好。我國的道路交通安全法也有相關(guān)規(guī)定，所以遇到有人酒駕，我們一定要勸阻或舉報，以免造成悲劇。我們一定要對酒駕說不。教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（3）班總課時4本課為2課時課題安全記心上教學(xué)目標(biāo)1、了解常見的交通安全、游泳安全、遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。2、能用已學(xué)的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。重點了解常見的交通安全、游泳安全、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則。難點知道遇到危險怎么處理，能用已學(xué)的安全知識保護自己。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入：通常上學(xué)和放學(xué)是天中交通相對擁堵的時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，高高興興出門，平平安安回家?？墒怯袔讉€小朋友沒有注意交通安全，你能幫幫他們嗎？師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？生（預(yù)設(shè)回答）：1、在馬路上嬉戲玩耍很容易被車撞到，應(yīng)該去空曠的地方玩耍。2、翻閱欄桿容易造成交通事故，應(yīng)該走人行橫道或天橋。師：大家說得都很對，如果大家都按照交通規(guī)則去做，其實很多悲劇是可以避免的，可是還是有人不顧自己的性命要去試一試。請大家翻開書55頁，看看對“酒駕”說不！的故事。（四）對酒駕說“不”師：同學(xué)們，你們知道什么是酒駕嗎？對，簡單點來說就是喝酒后開車。下面我們看個小短片“酒駕的危害”.播放視頻，酒駕的危害。師：酒駕帶來的危害有哪些？生：觸覺降低，視力變差，變遲鈍······師：同學(xué)們說得很好，如果你在場，你會怎樣勸說這位爸爸?生：我會跟他講酒駕的危害，極力勸阻他?！ぁぁぁぁ煟和瑢W(xué)們說得很好。我國的道路交通安全法也有相關(guān)規(guī)定，所以遇到有人酒駕，我們一定要勸阻或舉報，以免造成悲劇。我們一定要對酒駕說不。同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？可是，溺水也是兒童意外傷亡的原因之一。你們看。（五）不讓溺水的悲劇發(fā)生（課件展示）過渡：下面我們接著往后看。展示相關(guān)鏈接；一天內(nèi)16名學(xué)生溺亡2022年6月9日，山東省萊蕪市某中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在來蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回縣某村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)某鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。師：游泳是我們喜愛的一件體育運動。然而，像上面這樣的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道是為什么嗎？（通過圖片找到答案）生：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。到陌生的水域游泳。擅自下水營救他人。師：同學(xué)們，大家都說的非常對。學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護、同時還要掌握一些小技巧。這樣做能讓你遠離溺水的危險。下面我們來看個視頻。（六）游泳小技巧播放防溺水宣傳視頻。師：結(jié)合剛剛的視頻，說說你知道哪些游泳小技巧？生：1、游冰前做好熱身運動2、不小心入水后不要驚慌······師：看來大家都掌握了今天學(xué)習(xí)的安全知識。通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了安全出行知識、防溺水知識，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，提高安全防范意識，將“安全”二字牢記在心中。（板書：安全記心上）教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（2）班總課時4本課為3課時課題安全記心上教學(xué)目標(biāo)1、認識火災(zāi)造成的原因與危害。2、學(xué)會正確撥打119。3、學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時正確的逃生方法和技巧。重點學(xué)會正確撥打119。難點學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時正確的逃生方法和技巧。教學(xué)過程設(shè)計（一）猜謎語導(dǎo)入師：同學(xué)們，紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。猜猜這是什么？圖片出示，對，是火。師：自從人類學(xué)會了鉆木取，火就與人類生活息息相關(guān)。然而火帶來文明的同時，也成為人類災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)?。火?zāi)是發(fā)生頻率最高的災(zāi)難之一。播放視頻。師;看完視頻，大家有什么感受？過渡：是的，火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會火災(zāi)時的自我保護、求救和避難逃生的方法非常重要。（二）逃生有方法請大家翻開課本58頁，我們一起來看一看火災(zāi)逃生的方法。（老師講解）捂住口鼻，防止吸入煙霧。很多人死于火災(zāi)并不是被火燒死的，而是因為吸入了煙霧過多，導(dǎo)致暈倒。無法逃生，進行呼救，請求他人幫忙。電梯在發(fā)生火災(zāi)時容易發(fā)生故障。順風(fēng)跑會使火苗吹向自己身上。師：大家記住了嗎？那老師要考考大家了。東東家住的樓房起火了，在準(zhǔn)備逃生時，他發(fā)現(xiàn)煙霧已經(jīng)很大了，這時他應(yīng)該·····（捂住口鼻）東東應(yīng)該走電梯還是走樓梯逃生····（走樓梯）逃生逃到一半，他發(fā)現(xiàn)自己心愛的布娃娃沒有拿，這時他應(yīng)該····（生命第一）（三）火警電話“119”師：這時，住在東東對面樓的小米看到對面樓有火情，她應(yīng)該撥打？生：119師;那大家知道撥打119要注意什么嗎？播放視頻。師：看了視頻，誰來說一說要注意什么？（教師總結(jié)，展示課件）火災(zāi)的詳細地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢大小、有無被困人員、報警人姓名游戲：撥打“119”你在逛街的時候，突然發(fā)現(xiàn)位于南京路27路的春天家具超市火災(zāi)，現(xiàn)場濃煙滾滾，家具正在燃燒，內(nèi)有十幾名被困人員。這時候，你該如何報警?（出示課件，引導(dǎo)回答）消防員（師）：您好，這里是119報警中心。報警人（生）：你好，我的名字叫消防員：請問你需要什么幫助？報警人：位于--------，發(fā)生火災(zāi)。消防員：火勢情況如何？報警人：火勢------消防員：燃燒物是什么?報警人：消防員：有無被困人員報警人：消防員：你的電話是？報警人：消防員：收到。消防員正在路上，請注意保持聯(lián)系。（10分鐘）（四）防患于未然師：好，游戲結(jié)束。大家掌握了火災(zāi)逃生的方法和技巧，學(xué)會了怎樣打消防電話。但是其實很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然呢？（出示圖片）冬天來了，在烤火取暖時······（易燃物應(yīng)與火源保持）在易燃物旁，不能隨意······（點火）在樓道里，不能······（燃放東西）教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（2）班總課時4本課為4課時課題安全記心上教學(xué)目標(biāo)1、認識火災(zāi)造成的原因與危害。2、學(xué)會正確撥打119。3、學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時正確的逃生方法和技巧。重點學(xué)會正確撥打119。難點學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時正確的逃生方法和技巧。教學(xué)過程設(shè)計一游戲：撥打“119”你在逛街的時候，突然發(fā)現(xiàn)位于南京路27路的春天家具超市火災(zāi)，現(xiàn)場濃煙滾滾，家具正在燃燒，內(nèi)有十幾名被困人員。這時候，你該如何報警?（出示課件，引導(dǎo)回答）消防員（師）：您好，這里是119報警中心。報警人（生）：你好，我的名字叫消防員：請問你需要什么幫助？報警人：位于--------，發(fā)生火災(zāi)。消防員：火勢情況如何？報警人：火勢------消防員：燃燒物是什么?報警人：消防員：有無被困人員報警人：消防員：你的電話是？報警人：消防員：收到。消防員正在路上，請注意保持聯(lián)系。（10分鐘）二防患于未然師：好，游戲結(jié)束。大家掌握了火災(zāi)逃生的方法和技巧，學(xué)會了怎樣打消防電話。但是其實很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然呢？（出示圖片）冬天來了，在烤火取暖時······（易燃物應(yīng)與火源保持）在易燃物旁，不能隨意······（點火）在樓道里，不能······（燃放東西）三學(xué)會應(yīng)對師：在我們防患的過程中，如果發(fā)生了以下緊急情況，我們該怎樣應(yīng)付呢？炒菜時油鍋起火了。（用鍋蓋或者濕抹布撲滅）放鞭炮點燃了草叢（用泥土或沙子撲滅，隔絕火苗與空氣）家里電器插座老化、冒火花（關(guān)掉總閘，換掉老化電器）師：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)都變成了消防小能手。下面我們一起來看一個消防宣傳視頻鞏固一下今天學(xué)的知識吧。播放視頻師:同學(xué)們，火災(zāi)一旦發(fā)生，就會威脅到我們的生命。希望大家能夠掌握好今天所學(xué)的知識并把它運用到實際生活中去，“119”的警示不容小覷。教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（3）總課時2本課為1課時課題心中的110教學(xué)目標(biāo)1、樹立安全意識，意識到社會的復(fù)雜性，初步建立人際安全防范意識，能預(yù)防拐騙2、提高分辨能力，人際交往中懂得自我保護，學(xué)習(xí)基本的自救自護方法。重點提高分辨能力，人際交往中懂得自我保護，學(xué)習(xí)基本的自救自護方法難點提高分辨能力，人際交往中懂得自我保護，學(xué)習(xí)基本的自救自護方法教學(xué)設(shè)計過程新課導(dǎo)入教師：最近呀動物王國里面發(fā)生了一件轟動全城的大事情，大家想知道是什么嗎？動物王國最近發(fā)布最新通告，發(fā)現(xiàn)了小偷藍河馬的蹤跡，并且把他的犯罪畫像張貼了出來，大家一起和小熊貓還有小獵狗一起去抓小偷好不好？”初步學(xué)習(xí)導(dǎo)入小偷視頻教師：“看完了這個故事老師呀覺得小熊貓既聰明又勇敢，值得我們大家一起學(xué)習(xí)，那么小朋友覺得小熊貓身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)的呢？”學(xué)生：“他很勇敢很聰明”學(xué)生：“他能一眼發(fā)現(xiàn)小偷”學(xué)生：“學(xué)會找警察叔叔幫忙”教師：“/能夠區(qū)分好人壞人/遇到危險情況不獨自解決/及時撥打110報警找警察。大家說的可真棒！小熊貓是因為知道小偷長什么樣，所以能一眼認出壞人，那么我們的小朋友在日常生活中要怎么學(xué)會區(qū)分好人壞人呢？”學(xué)生：“不認識的人和你講話要你幫忙就是壞人”學(xué)生：“給你吃東西要你跟他走就是壞人”教師：“同學(xué)們的警惕性可真高！表揚你們，我們判斷人的好壞不能僅僅從長相和性別來判斷，有時候壞人也長得很善良很和藹，壞人也有可能是溫柔的阿姨或者是奶奶，所以大家不能被外表所欺騙。尤其是壞人手段高超，經(jīng)常利用小朋友們的善良來行騙，例如假裝求救/偽裝身份/威逼利誘，目的就是為了把你們騙走。我相信說到這里，同學(xué)們的警惕性都特別高，老師想來考考大家，如果你遇到下面這種情況你會怎么辦，翻開書看到P62頁”學(xué)生思考討論三、深入學(xué)習(xí)教師：“老師想請幾位小朋友來演一演，看看大家獨自在家時自我保護意識怎么樣，可千萬不能讓壞人趁虛而入哦！”教師：“修煤氣——打電話詢問家長是不是真的有這種情況，讓煤氣修理人員等爸爸媽媽下班再來/鄰居王奶奶——先禮貌詢問有什么事情/送快遞的——快遞放門口，等他走了再開門取”教師：“同學(xué)們可真不錯！獨自在家時切忌第一條，不給陌生人開門可是呀有個小朋友卻在上學(xué)路上犯了迷糊，輕信了陌生人，大家一起來幫幫他，翻開書看到64頁”學(xué)生：“他可以大叫”學(xué)生：“可以在紅綠燈的時候向旁邊車輛求救”教師：“同學(xué)們辦法可真多，在我們遇到壞人的時候，可能幫助我們的也是陌生人，但是他們卻伸出了援助之手，所以呀能夠說明不是所有的陌生人都是壞人，這個社會還是好人更多，例如公交車上給你讓座位的大哥哥大姐姐，例如你迷路時給你指路的叔叔阿姨，那么當(dāng)陌生人來到我們身邊時，我們要怎么處理好和陌生人的相處呢，看到書上55頁，來說一說你該怎么辦？”長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（3）總課時2本課為2課時課題心中的110教學(xué)目標(biāo)1、樹立安全意識，意識到社會的復(fù)雜性，初步建立人際安全防范意識，能預(yù)防拐騙2、提高分辨能力，人際交往中懂得自我保護，學(xué)習(xí)基本的自救自護方法。重點提高分辨能力，人際交往中懂得自我保護，學(xué)習(xí)基本的自救自護方法難點提高分辨能力，人際交往中懂得自我保護，學(xué)習(xí)基本的自救自護方法教學(xué)設(shè)計過程一回顧上節(jié)課內(nèi)容教師：“老師想請幾位小朋友來演一演，看看大家獨自在家時自我保護意識怎么樣，可千萬不能讓壞人趁虛而入哦！”教師：“修煤氣——打電話詢問家長是不是真的有這種情況，讓煤氣修理人員等爸爸媽媽下班再來/鄰居王奶奶——先禮貌詢問有什么事情/送快遞的——快遞放門口，等他走了再開門取”教師：“同學(xué)們可真不錯！獨自在家時切忌第一條，不給陌生人開門可是呀有個小朋友卻在上學(xué)路上犯了迷糊，輕信了陌生人，大家一起來幫幫他，翻開書看到64頁”學(xué)生：“他可以大叫”學(xué)生：“可以在紅綠燈的時候向旁邊車輛求救”教師：“同學(xué)們辦法可真多，在我們遇到壞人的時候，可能幫助我們的也是陌生人，但是他們卻伸出了援助之手，所以呀能夠說明不是所有的陌生人都是壞人，這個社會還是好人更多，例如公交車上給你讓座位的大哥哥大姐姐，例如你迷路時給你指路的叔叔阿姨，那么當(dāng)陌生人來到我們身邊時，我們要怎么處理好和陌生人的相處呢，看到書上55頁，來說一說你該怎么辦？”四、主題升華學(xué)生思考互相討論學(xué)生：“應(yīng)該禮貌說謝謝，但是不接受”學(xué)生：“給叔叔指路，但是如果要上車或者去很偏僻的地方就不能去”學(xué)生：“不接受陌生人的東西”學(xué)生：“不讓陌生人隨意進行肢體接觸，拒絕他，嚴(yán)重的時候可以請求學(xué)校門衛(wèi)叔叔的幫忙”教師：“防范危險，提高警惕要從小事做起從現(xiàn)在做起，時時刻刻保護好自己的安全。”教師：“陌生人，我不理，陌生地，我不去。人給食，要婉拒，安全歌，請牢記?！遍L沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（1）總課時本課為1課時課題父母多愛我教學(xué)目標(biāo)1.體會父母默默的愛，激發(fā)學(xué)生的感激、感恩之情。2.培養(yǎng)初步整理收集資料的能力，與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚明白的語言表達能力。3.在日常生活的小事細節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和體會父母默默的愛，在父母關(guān)愛孩子的感人故事中體會父母深深的愛。重點引導(dǎo)學(xué)生回想生活細節(jié)，感受父母默默的愛。難點引導(dǎo)學(xué)生走進父母的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計（一）談話導(dǎo)入。1.孩子們，你最親近的人是誰？為什么？師：從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，再到今天我們上了三年級,我們的成長離不開爸爸媽媽默默的愛，今天就讓我們一起走進那一個個溫暖的瞬間，重溫爸爸媽媽對我們的愛吧。（板書課題：父母多愛我）（二）學(xué)生結(jié)合課前完成“親情樹”記錄，從父母為我們做的事的數(shù)量上，感受父母的愛無時不在，無處不在。師：課前老師讓同學(xué)們在親情樹上記錄下父母為我們做的事，現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合親情樹完成以下題目：（課件出示問題）1.父母三天內(nèi)一共為我做了多少件事？2.重復(fù)做的有幾件？分別重復(fù)了幾次？3.聽完同學(xué)們的統(tǒng)計結(jié)果，你想說什么？（三）學(xué)生交流談體會。過渡：父母默默的為我做了很多事情，在生活中他們的一個眼神，一個動作都飽含著對我們濃濃的愛意，請同學(xué)們看一組照片。（四）教師配樂出示照片，并解說。師解說每一張照片。（略）師提問：看完這些照片你是否也想到你的一些經(jīng)歷，說一說吧！教師小結(jié)：一張張照片，一個個感人的瞬間，一件件毫不起眼的小事，凝聚了爸爸媽媽對我們濃濃的愛。他們的愛不華麗，不張揚，甚至微小到可以讓人忽略，爸媽的愛無時不在，無處不在。他們的愛是默默的。（板書：默默的愛）在生死關(guān)頭父母會毫不猶豫的犧牲自己的生命和健康來換取我們的生命和健康，有這樣一位偉大的媽媽就是這樣，我們一起來看看吧！教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（1）總課時本課為2課時課題父母多愛我教學(xué)目標(biāo)1.體會父母默默的愛，激發(fā)學(xué)生的感激、感恩之情。2.培養(yǎng)初步整理收集資料的能力，與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚明白的語言表達能力。3.在日常生活的小事細節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和體會父母默默的愛，在父母關(guān)愛孩子的感人故事中體會父母深深的愛。重點引導(dǎo)學(xué)生回想生活細節(jié)，感受父母默默的愛。難點引導(dǎo)學(xué)生走進父母的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計活動二：父母的愛是博大無私的（一）播放暴走媽媽視頻,感受母愛博大無私。1.師提問：你看到了什么？你想說些什么？2.師總結(jié)：媽媽的懷抱是孩子最溫暖，最安全的港灣。正是這一份特殊的生命相連的形式，讓母愛在孩子的生命中起著無可替代的作用，產(chǎn)生了一個又一個的奇跡，父母的愛更是博大無私的。（板書：博大無私的愛）過渡：剛剛給大家講述的是媽媽愛孩子的故事，看完這個短片我想到了我的爸爸,此時老師有很多話要對爸爸說。（二）教師配樂講述“爸爸我想對你說”，感受父愛無言博大。兒時的記憶總是那么美好。爸，您還記得嗎？那時候我、弟弟還有您，我們?nèi)齻€人偶爾會賴床不起，媽媽就會命令我和弟弟一人捏您鼻子，一人揪您耳朵，讓您學(xué)豬叫，直到您起床為止。有時您睡覺打呼嚕，我就偷偷找一個笤帚枝兒在您咯吱窩里輕輕劃，您睜開眼看看我就又睡了。不管我們怎么淘氣，您都不會生氣。冬天村里偶爾會放電影，我和弟弟吵著要去看電影。您和媽媽一人穿一個棉大衣，拉著我倆就去了，常常是剛剛看了一圈多我就困了。這時您會解開棉大衣把我抱在懷里，您和媽媽比起來我更喜歡讓媽媽抱，可是我知道自己個子大，媽媽已經(jīng)抱不動了。雖然不情愿，但還是讓您抱著我回家了。從那一刻起我就知道老爸的懷抱更溫暖，更踏實。在女兒眼里，您膽大心雄，雷雨天不怕走夜路；您力大無窮，一大袋玉米輕輕松松就抗在了肩上；您心靈手巧，給我包書皮、做玩具、雕刻、木工、做飯等等無所不能。直到有一天，您想幫女兒把一袋二十斤大米提上樓時，女兒才發(fā)現(xiàn)您的身軀不再偉岸，您的脊背不再挺拔，您的步伐不再輕快。年前女兒給您理發(fā)時，發(fā)現(xiàn)您的白頭發(fā)又增添了不少。可每次周末我們一大家子在一起吃餃子時，您總是在廚房忙碌著，不許我們插手，最后一個吃飯的總是您。爸，小時候您是女兒最溫暖，最踏實的依靠，現(xiàn)在女兒已經(jīng)長大，不再是您眼里的那個柔柔弱弱的小女孩了，女兒就是您的依靠。教師小結(jié)：父愛雖無言，卻更深沉。父親常以他獨有的沉靜，詮釋著父愛的責(zé)任。讓我們帶著對父母深深的感激，一起來讀一讀《媽媽的愛》活動三：配樂詩歌朗誦《媽媽的愛》媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛是寧靜的，像藍天上的白云；媽媽的愛是柔軟的，像輕風(fēng)和細雨；媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火；媽媽的愛永遠在我的心里。教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（1）總課時本課為1課時課題爸爸媽媽在我心中教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，從調(diào)查中了解父母，明晰愛父母的表現(xiàn)。2.過程與方法目標(biāo)：通過課前調(diào)查，課上演講，走近父母的內(nèi)心世界，深入了解接父母。重點通過課前調(diào)查，課上分享，加深對父母的了解，把對父母的愛落實到日常生活中。難點通過課前調(diào)查，課上分享，加深對父母的了解，把對父母的愛落實到日常生活中。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計活動一、我們都愛父母（一）歌曲導(dǎo)入，營造愛的氛圍1.播放歌曲《讓愛永遠住我家》教師：同學(xué)們，家是我們避風(fēng)的港灣。上節(jié)課我們深切地感受了父母對我們的愛，人人都愿意讓愛永遠住我家，作為家庭的小主人，我們都非常愛自己的爸爸媽媽，誰愿意談?wù)勀闶窃鯓訍郯职謰寢尩哪兀?.學(xué)生舉手隨機發(fā)言。教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都特別關(guān)心父母。爸媽愛我，我愛爸爸媽媽，幸福和諧的一家！我們來看看其他同學(xué)的做法。（二）了解教材事例，體會愛父母的方方面面1.誰來說說圖中的小朋友怎樣表達對父母的愛？幻燈片出示教材中的圖片，學(xué)生談自己的看法。（1）天都黑了，爸爸怎么還不回來呀？（擔(dān)心爸爸有意外）板書：擔(dān)心（2）看到媽媽難受的樣子，我心疼得不得了。（心疼媽媽受罪）板書：心疼（3）元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？（想念父母）板書：想念3.同樣的感受，可能我們也有過，誰愿意分享嗎？4.學(xué)生談自己對父母的心疼、想念等事例。教師小結(jié)：當(dāng)親人遠離時思念、生病時心疼、回家晚擔(dān)心，這都是我們愛父母的情感表現(xiàn)。活動二、親情大調(diào)查（一）演講：我愛我的爸爸媽媽1.教師導(dǎo)入：課前同學(xué)們做了親情大調(diào)查，了解父母的個人信息、工作情況，興趣愛好及煩心事，并結(jié)合調(diào)查寫出了情意濃濃的調(diào)查報告《我愛我的爸爸媽媽》，今天每組出一個代表進行演講，掌聲歡迎。2.四名同學(xué)演講。（二）分享交流1.聽了這些同學(xué)的演講，你有什么感受？2.舉手發(fā)言，談感受。3.你在親情調(diào)查的過程中遇到什么困難？怎樣解決的？4.學(xué)生發(fā)言。教學(xué)反思長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目道德與法治班級三（1）總課時本課為2課時課題爸爸媽媽在我心中教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，從調(diào)查中了解父母，明晰愛父母的表現(xiàn)。2.過程與方法目標(biāo)：通過課前調(diào)查，課上演講，走近父母的內(nèi)心世界，深入了解接父母。重點通過課前調(diào)查，課上分享，加深對父母的了解，把對父母的愛落實到日常生活中。難點通過課前調(diào)查，課上分享，加深對父母的了解，把對父母的愛落實到日常生活中。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計課前調(diào)查表（資料參考：演講稿《我愛我的爸爸媽媽》我的爸爸叫張**，今年34歲，他出生在春天，爸爸是一名廚師，他炒的菜特別好吃，他工作很努力，很晚才能回家休息；我的媽媽叫李**,今年32歲，她出生在寒冷的冬天，媽媽是一名商場營業(yè)員，她對待顧客熱情周到，總是笑瞇瞇的。但她每天都是站著工作，晚上回到家，腰都彎不下了，還堅持給我們做飯洗衣，我很心疼