—幼兒園教案小蝌蚪的活動(dòng)優(yōu)秀下面是為大家準(zhǔn)備好了幼兒園小蝌蚪教案優(yōu)秀范文，希望你們呢你喜愛(ài)嗎幼兒園教案小蝌蚪的活動(dòng)優(yōu)秀范文一活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà)的方式，大膽地表現(xiàn)可愛(ài)的小蝌蚪。 2、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)感愛(ài)好，并大膽地作畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，并進(jìn)行觀(guān)看。活動(dòng)過(guò)程： 1、猜謎語(yǔ)，念兒歌，引出小蝌蚪。老師：黑黑的身體圓溜溜，身后一條小尾巴，逍遙自在水里游，請(qǐng)你猜猜歌誰(shuí)？ 2、帶著幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。。 3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看熟悉操作材料，啟發(fā)幼兒想像表現(xiàn)小蝌蚪的方法。 4、老師依據(jù)幼兒的想法在紙上示范，用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料，然后在紙上印一個(gè)圓圓的蝌蚪身體，最終，用黑彩色筆添畫(huà)一個(gè)小尾巴。 5、指導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，老師講解操作重點(diǎn)，激勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上用手指畫(huà)很多小蝌蚪。（1）提示幼兒先用手指蘸很多圓圓的小蝌蚪身體。（2）再用抹布將手擦潔凈。（3）最終在圓點(diǎn)的不同地方，用黑筆添畫(huà)短短的小尾巴，提示幼兒不把顏料身上。 6、賞識(shí)幼兒作品，激勵(lì)幼兒大膽給小蝌蚪點(diǎn)畫(huà)很多蝌蚪好好友。 7、音樂(lè)活動(dòng)：《小蝌蚪》老師帶著小好友扮演小蝌蚪邊唱歌邊游出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，孩子們對(duì)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪充滿(mǎn)了愛(ài)好，由于在自然角里有小蝌蚪，平常他們都有過(guò)觀(guān)看，對(duì)小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所了解，在操作的時(shí)分都能把握根本的操作，比擬欠缺的是，游的不同方向，比擬多的是同一方向的小蝌蚪，由于是集體活動(dòng)，在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對(duì)凌亂些，最終桌面也沒(méi)能保持潔凈，可能由于平常缺少這方面的錘煉，所以寶寶對(duì)此次活動(dòng)既新穎又生疏，手指的敏捷性也不夠，以后在區(qū)域活動(dòng)或游戲時(shí)間時(shí)給孩子多一些這方面的活動(dòng)。幼兒園教案小蝌蚪的活動(dòng)優(yōu)秀范文二活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。 2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀(guān)看力。 3.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好及大膽作畫(huà)的力量，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀(guān)看。 2.將幼兒分成若干組，每組供應(yīng)一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑顏色筆。 3.范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。活動(dòng)過(guò)程： 1.老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看：（1）從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜模俊币龑?dǎo)幼兒商量說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。（2）老師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪，真歡樂(lè)，邊找媽媽邊唱歌。 2.老師引導(dǎo)幼兒畫(huà)小蝌蚪。（1）老師：“每組小好友的桌上都放有一盤(pán)黑顏料和水彩筆，請(qǐng)小好友想想，你可以怎么做，能畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探究著畫(huà)，老師在旁邊指導(dǎo)。（2）請(qǐng)畫(huà)的好的幼兒到前面畫(huà)一畫(huà)。（3）老師祟范畫(huà)，并講解小蝌蚪的畫(huà)法：先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想畫(huà)向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。（4）幼兒再次作畫(huà)：老師指導(dǎo)。 A留意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。 B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指，再拿筆添畫(huà)。 C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。 D大膽作畫(huà)，認(rèn)真操作，保持畫(huà)面潔凈。 3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。 4.活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。幼兒園教案小蝌蚪的活動(dòng)優(yōu)秀范文三預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的方法。 2、進(jìn)展觀(guān)看力以及大膽作畫(huà)力量。 3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)：愿意參與美術(shù)活動(dòng)中，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的無(wú)窮樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的技巧，自由表現(xiàn)春天可愛(ài)的小蝌蚪的形象。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件、明膠片、彩色照相透亮水彩和記號(hào)筆。 2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫(huà)紙、青蛙圖案、頭飾。教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛(ài)好。老師邊用語(yǔ)言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫(huà)。（1）老師：小好友，春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)呼吸新奇空氣了。你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上？咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜愛(ài)青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來(lái)學(xué)畫(huà)小蝌蚪。（老師邊用美麗的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行描述邊畫(huà)，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺(jué)中吸引了幼兒的留意力。）（2）老師：小好友，老師剛剛是用什么畫(huà)出小蝌蚪的呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“手指”）好，老師告知你們：用手指畫(huà)出的畫(huà)就叫手指畫(huà)。（很自然地引出了“手指畫(huà)”的概念，讓示范與語(yǔ)言的講述結(jié)合起來(lái)，使幼兒很簡(jiǎn)單就理解了“手指畫(huà)”的概念。） 2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看小蝌蚪的根本形態(tài)。老師：“小蝌蚪們快活在水里游來(lái)游去。請(qǐng)小好友們認(rèn)真觀(guān)看一下，它們游得一樣嗎？哪里不一樣？”（課件里顯現(xiàn)小蝌蚪往不同方向游動(dòng)的畫(huà)面）用提問(wèn)法，明確的把“觀(guān)看”和“比擬”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒。（引導(dǎo)幼兒觀(guān)看并說(shuō)出往不同方向）3、老師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。（1）老師示范：“先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了?！庇變合韧绞衷谧郎嫌?xùn)練，讓幼兒在紙上作畫(huà)時(shí)增加一次就勝利的幾率?！靶『糜盐覀儺?huà)小蝌蚪的時(shí)分可以一次多壓印幾個(gè)小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫(huà)細(xì)尾巴。這樣，這群小蝌蚪就會(huì)朝不同的方向游動(dòng)了。假如能變換不同的方向壓印就更好了!”（2）講解尾巴的畫(huà)法。.請(qǐng)幼兒來(lái)添畫(huà)尾巴。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探究的時(shí)機(jī)，滿(mǎn)意了幼兒主體需求。）老師用指?jìng)?cè)畫(huà)尾巴，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看比擬出怎樣畫(huà)出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。（在幼兒嘗試的根底上老師再示范畫(huà)，這樣更簡(jiǎn)單加深幼兒的印象。）.幼兒訓(xùn)練畫(huà)尾巴，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒畫(huà)好后用餐巾紙擦一下手指。（幼兒充足訓(xùn)練，解決了活動(dòng)難點(diǎn)并留意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培育。） 4、交代要求，幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)。（1）出示青蛙圖案：老師：咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告知你們，它們就藏在小好友桌上的畫(huà)紙上，快，我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹＃?）幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點(diǎn)畫(huà)方法，激勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪，激勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。（設(shè)計(jì)“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié)，我是想激發(fā)了幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。） 5、評(píng)價(jià)和賞識(shí)作品（1）老師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧!將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。（2）引導(dǎo)幼兒觀(guān)看作品老師并賜予簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。（評(píng)價(jià)時(shí)同時(shí)展現(xiàn)每個(gè)幼兒的作品，總評(píng)與點(diǎn)評(píng)相