跳小繩社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)一、群體性方面

1、自覺性提高

在剛開頭組織跳繩時(shí)，全部同學(xué)都特別興奮，一拿到繩子，就飛速地奔跑著、跳著。在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)學(xué)會(huì)了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊(duì)走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩?；顒?dòng)完畢后，同學(xué)們也都自覺地把繩子卷起來，排隊(duì)有秩序地回到教室。

2、花樣豐富

同學(xué)的仿照和創(chuàng)新力量特別強(qiáng)。剛開頭許多同學(xué)都不太會(huì)跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一學(xué)期的練習(xí)，同學(xué)學(xué)會(huì)了許多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳……五花八門，各式各樣。有的同學(xué)很有創(chuàng)意，兩個(gè)人拿一條短繩，蹦跳著，簡(jiǎn)稱為“雙雙跳”。

3、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中，老師和同學(xué)融成一片。有時(shí)老師作搖手，搖著長(zhǎng)繩，有挨次地組織同學(xué)跳；有時(shí)同學(xué)作搖手，老師和同學(xué)一起跳。老師跳短繩，組織一個(gè)同學(xué)在面前，師生同心協(xié)力，協(xié)作得特別好。經(jīng)過這些活動(dòng)中，老師和同學(xué)的關(guān)系更融洽了。

二、消失的問題

1、同學(xué)力量提高了，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè)，我們需要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。

2、小組活動(dòng)，小組長(zhǎng)的力量還需要連續(xù)培育。

跳小繩社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

根據(jù)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的要求，周三和周五下午全校各社團(tuán)要正常開展活動(dòng)，花樣跳繩社團(tuán)在指定地點(diǎn)按時(shí)開展活動(dòng)，同學(xué)參加樂觀性特別高，學(xué)習(xí)愛好也很深厚，能夠感受到鄉(xiāng)村社團(tuán)帶給孩子精神世界的變化。

花樣跳繩對(duì)于孩子們來說算是比較熟識(shí)，由于連續(xù)兩年的六一節(jié)聯(lián)歡上，花樣跳繩的節(jié)目都能博得大家陣陣掌聲，被大家贊美，以此為展現(xiàn)的平臺(tái)，既能增加孩子們報(bào)名參加花樣跳繩社團(tuán)的樂觀性，也能提高孩子們學(xué)練的樂觀性，但我更盼望孩子們的舞臺(tái)更大一些，這需要大家和我一起去長(zhǎng)時(shí)間的努力。

這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，能夠正常開展社團(tuán)活動(dòng)機(jī)會(huì)越來越少了，而且同學(xué)們即將經(jīng)受一個(gè)寒假，最終這段時(shí)間的任務(wù)，不光是要連續(xù)教學(xué)跳繩的動(dòng)作，更要教會(huì)同學(xué)如何自行學(xué)習(xí)和練習(xí)，養(yǎng)成每天跳繩的習(xí)慣。本次花樣跳繩社團(tuán)的有兩個(gè)任務(wù)：一是明確花樣跳繩社團(tuán)近期的任務(wù)和要求；二是連續(xù)練習(xí)車輪跳，學(xué)習(xí)左右甩繩跳，各種步伐跳。

社團(tuán)活動(dòng)課上增加簡(jiǎn)潔易學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間以學(xué)習(xí)動(dòng)作為主，老師教會(huì)同學(xué)動(dòng)作，教會(huì)同學(xué)練習(xí)方法；其次教學(xué)要注意培育同學(xué)的練習(xí)愛好，降低對(duì)同學(xué)完成質(zhì)量的要求，教學(xué)中多鼓舞，多表?yè)P(yáng)；社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束，肯定要布置同學(xué)其他時(shí)間每日練習(xí)的任務(wù)，培育同學(xué)跳繩的習(xí)慣，教會(huì)同學(xué)自行跳繩的方法。

跳小繩社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3

一、社團(tuán)活動(dòng)總體狀況：

通過跳繩愛好小組活動(dòng)，豐富了同學(xué)的課余生活。參與跳繩競(jìng)賽同學(xué)參與了跳繩活動(dòng)，活躍熬煉了身心，使校內(nèi)生活變得真正豐富起來。

二、社團(tuán)活動(dòng)的勝利之處：

1、通過跳繩愛好小組，增加了同學(xué)對(duì)體育活動(dòng)的熟悉，進(jìn)展了同學(xué)的體質(zhì)，較好的彌補(bǔ)了體育課的不足。

2、把握了更多的技能。同學(xué)的仿照和創(chuàng)新力量特別強(qiáng)，剛開頭許多同學(xué)都不太會(huì)跳繩，只是興奮地拿著繩子進(jìn)行單腳跳或雙腳跳。經(jīng)過練習(xí)，同學(xué)學(xué)會(huì)了許多花樣。

3、讓師生之間的`關(guān)系更加深厚。在輔導(dǎo)同學(xué)跳繩的過程中，老師和同學(xué)融成一片。有時(shí)老師做搖手，搖著長(zhǎng)繩，有挨次地組織同學(xué)跳；有時(shí)同學(xué)做搖手，老師和同學(xué)一起跳。老師跳短繩，組織一個(gè)同學(xué)在面前，師生同心協(xié)力，協(xié)作得特別好，經(jīng)過這些活動(dòng)中，老師和同學(xué)的關(guān)系更融洽了。

三、社團(tuán)活動(dòng)的不足之處：

是隊(duì)員身體素養(yǎng)一般，訓(xùn)練進(jìn)程緩慢。練習(xí)略微難度高了些，一些孩子就知難而退，訓(xùn)練的強(qiáng)度及力度明顯不夠。

跳小繩社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4

三里崗中心學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)以豐富校內(nèi)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織同學(xué)參與豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心健康，全面進(jìn)展。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延長(zhǎng)性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革，全面實(shí)施、推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)重要體現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，既可豐富同學(xué)的課余生活，也可為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)自主進(jìn)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，符合廣闊同學(xué)和家長(zhǎng)的意愿。同學(xué)通過活動(dòng)，能獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問和技能，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

在去年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化社團(tuán)活動(dòng)。首先，本學(xué)期一開頭就制定周密的活動(dòng)方案，讓活動(dòng)有章可尋。我們依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力氣，確定相宜的社團(tuán)。本學(xué)期我校成立了書法，美術(shù)，武術(shù)，葫蘆絲，籃球，科普，手工制作，攝影攝像，英語(yǔ)口語(yǔ)，乒乓球，花樣跳繩，呼拉圈，衰弱操，腰鼓，棋類共15個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)的有序開展離不開老師的細(xì)