6InaALet’s課一說學(xué)容我說課的內(nèi)容是PEPBOOKUnitInPark.的第二課時,主要學(xué)習(xí)句型的一般疑問句的單數(shù)形式：there及其兩種回答Yesis./No,thereisn并能夠在情景中靈活運(yùn)用。二、說教材本節(jié)課是對話教學(xué)是學(xué)生初步學(xué)習(xí)了A部分單詞和句型“There之進(jìn)行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)對話，感知一般疑問句there的用法，本課時看似難點不但自然公園里涉及到的自然景觀只能通過想象或課件圖片交流學(xué)習(xí)乏真實性能臨其境有感而發(fā)。三、說教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平確定以下目標(biāo)：知識目標(biāo)能聽懂會“IsthereYes,thereis./thereisn并能在情景中運(yùn)用能力目標(biāo)：在知識目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生在實際生活中會用英語來談?wù)撟匀痪包c，從而提高他們綜合語言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)過對自然公園的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感強(qiáng)生的環(huán)保意識。四、說教學(xué)重點、重點掌握句型“Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn、能恰當(dāng)?shù)赜么司湫驮儐柟珗@的景物，并作出回答。

五、說教學(xué)難點如何利用所提供的情景以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入運(yùn)用語言的狀態(tài)。六、說教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)校設(shè)備的情況采用了課件教學(xué)手段使用方便易于操作，較實用，并附有相應(yīng)的單詞卡片，不僅老師有，學(xué)生也每組一套，這樣能使更多的學(xué)生參與到課堂活動中來，增大了學(xué)生課堂參與的面，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。七、說教法、學(xué)法小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣動生學(xué)習(xí)英語的主動性極作為教學(xué)的主要目的。在本課教學(xué)中以情景教學(xué)為主通過猜一猜說一說演演等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，使每位學(xué)生都能積極地參與進(jìn)來。八、說教學(xué)過程一、吟唱歌謠，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、talk、’schantDoyoulikechant?Let’slisten.(設(shè)計意圖愛是孩子們的天性一起并出相應(yīng)的動作幫助理解的意思學(xué)生可以有節(jié)奏的一起歌謠到活躍課堂氣氛的效果而且歌謠的內(nèi)容又和本單元的教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生的思緒很快從課外回到課堂)二、自由談?wù)摚匀粚?dǎo)入本節(jié)課的重點句型猜一猜通過談?wù)撌覂?nèi)的物品引出本節(jié)課的重點句子：Isthereis./thereisn然談?wù)摲孔釉谀睦镆鲎匀还珗@用謎游戲說說自

然公園里有什么？吊起學(xué)生的胃口，驅(qū)使學(xué)生運(yùn)用新句型。Hi!girls.nicetoyou.nictomeetyou,too.I’myournewEnglishteacher.IlikeDolikeme?

Look,thisis課件出現(xiàn)小房子myroomlike?letgoandalook.(課件出示間，室內(nèi)物品不全)theSsdescrible導(dǎo)入一疑問句：利用課件讓學(xué)生猜一猜。T：thereapicturebed？Guess.Ifyouthinkyouanswer“Yes,thereis.書Ifyoudon’tthinksoanswerthereisn（書）T：Isthereaoverthe？：Nothereisn（擊出現(xiàn)鏡子）T:thereclosetunderair-conditioner?is.(點擊出現(xiàn)衣櫥)T：Istherebookdesk?S1/S2:No,thereisn’t.點擊出現(xiàn)書)（我在這個環(huán)節(jié)和學(xué)生討論房間內(nèi)的物品，不僅復(fù)習(xí)了句，同時在討論中自然地導(dǎo)出一般疑問句there…?樣生在一個平等輕松的氛圍中們的思維也是放松的，敢于說、敢于參與教學(xué)學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人盡能地給學(xué)生多一點思考的時間多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機(jī)會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。）三、步步引入與本單元相關(guān)的話題并運(yùn)用游戲鞏固一般疑問句、：點擊課件出現(xiàn)一片草)Where？Oh’sthenaturepark.

Thenaturebeautiful.?What’sinit?引學(xué)生運(yùn)用一般疑問句詢問Isthereainnature?)點出現(xiàn)自然公園的全景。2.playgroupselse？Look,Maybeisa/tree/...(老出示圖卡，抽調(diào)一張引導(dǎo)學(xué)生)youguess?teachermakesmakefourin（每個小組一套圖卡）（利用學(xué)生手中的詞卡進(jìn)行游戲式兩人操練生比較喜歡激學(xué)生主動學(xué)習(xí)一般疑問句的表達(dá)方法，而且復(fù)習(xí)了A部的詞匯，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，活躍了課氣氛，同時也為新知做好鋪墊過小組練習(xí)面向全體學(xué)生每學(xué)生都能參與到活動中來并且培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。）三、聽力行，感知新語言Lettry、：Herearetwo.(課出示try部的兩幅)Ilikethem.guessWhichoneismyaskandI.AsktheSsaskandtheteacheranswersThenchooseteacher’sfavouritepicture.S1/S2:Isthere…?T:Yes,thereis./No,isn’t.、toa1（設(shè)計意圖：聽力練習(xí)可以用來幫助學(xué)生在進(jìn)入’stalk新型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言點。所以這部分放在talk的面）四、呈現(xiàn)新,學(xué)新知。

Lettalk!didgoodWhoare(課出示peng和頭)Whataretheyabout?yourandaatquickly.Ss：parkYes,ThereisanatureparkinZhangPeng’scity.DoyouknowcityLearntheword“city”,DongyingaBeijingiscity.1.’slisten’sthelike？師提問題thereariver/farmthenaturepark2.Let’slistenagainfollowit.Readwithyourpartners.in4.Therethreehere.(課呈現(xiàn)課對話圖片三張YouchooseandThenact。(設(shè)計意圖：第一遍聽讓學(xué)生帶著問題有目的聽，第二遍邊聽邊跟讀，培養(yǎng)語感，掃除單詞讀音障礙這樣做的目的是培養(yǎng)生捕捉信息的能力展學(xué)生的聽力和對簡短對話的綜合理解運(yùn)用能力）五、合作互動拓展習(xí)PairworkT:Listening,Whocalling?出Zoom和打話圖片Oh，natureparkinzoom’scity.HeisinvitingZip.makeswiththeSs.T:Ifnatureparkinyourcity.Inviteyourgoodhome.anewwithfriends.inpairs.

(設(shè)計意圖：知識的學(xué)習(xí)最終要運(yùn)用于生活，服務(wù)生活。英語語言的學(xué)習(xí)更是為了交際。因此創(chuàng)設(shè)模擬真實的生活情景用所學(xué)是重要與必要的理決問題能力的培養(yǎng)更比知識的學(xué)習(xí)來得緊要。讓學(xué)生交流，使語言的學(xué)習(xí)達(dá)到了最終目的；了解掌握信息，進(jìn)行處理，教給學(xué)生解決問題與生活的能力。六、情感教育Thenatureparkisbeautiful.Ourcityisbeautiful,too.(課件呈現(xiàn)東營美)pretectit.Don’tthepickupbeautifulflowers.

OK！Thisclassyougoodjob.Thatall.Bye.（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識七、