福建2022年02月福建省晉江市人民政府路長辦公室公開招考3名鄉(xiāng)村道路專管員筆試參考題庫答案解析版（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.客觀題庫(共350題)1.（

）水利系統(tǒng)是我國現(xiàn)存最早的大型水利工程，也是世界上最早的攔洪水壩系統(tǒng)。

A.鄭國渠

B.都江堰

C.良渚

D.靈渠參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，鄭國渠水利系統(tǒng)位于陜西省涇陽縣涇，它是古代勞動人民修建的一項(xiàng)偉大工程，也是最早在關(guān)中建設(shè)的大型水利工程，該項(xiàng)與題干不符。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，都江堰水利系統(tǒng)位于四川省成都市，是世界水利文化的鼻祖，是造福人民的偉大水利工程，以其年代久、無壩引水的特征聞名世界，該項(xiàng)與題干不符。

C項(xiàng)正確，良渚水利系統(tǒng)位于杭州余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)境內(nèi)，距今5000年左右，它是中國現(xiàn)存最早的大型水利工程，也是世界上最早的攔洪水壩系統(tǒng)，該項(xiàng)與題干相符。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，靈渠是我國保存最為完整的古代水利工程之一，它不僅連通了湘江與漓江，還連接了長江水系與珠江水系，改變了中國自然水系的格局，因此它被列入中國的世界遺產(chǎn)預(yù)備名錄，該項(xiàng)與題干不符。

故正確答案為C。2.醫(yī)學(xué)科學(xué)證明如果人的大腦皮層受驚，就會喪失思維能力，沒有意識，這說明：

A.人腦是意識的源泉

B.人腦健康自然會有正確的意識

C.人腦是意識的物質(zhì)器官

D.意識是對外界事物的正確反映

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。

第二步，意識不能獨(dú)立地存在，是以人腦為物質(zhì)基礎(chǔ)的，人腦是產(chǎn)生意識的物質(zhì)器官，如果人的大腦皮層受損，就會喪失思維能力，也就是沒有意識，這說明人腦是產(chǎn)生意識的生理基礎(chǔ)，人腦有著極為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和非常特殊的生理活動，這種結(jié)構(gòu)和活動決定了人腦是產(chǎn)生意識的物質(zhì)器官，意識只是人腦特有的機(jī)能。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：人腦是高度發(fā)達(dá)、高度完善的物質(zhì)器官，是產(chǎn)生意識的生理基礎(chǔ)。但有了人腦不等于有了意識。因?yàn)橐庾R的內(nèi)容不是來源于人腦，而是人腦對客觀存在的主觀反映，意識是人腦對大腦內(nèi)外表象的覺察，察覺后再經(jīng)過大腦的處理才產(chǎn)生的，所以不能片面的說人腦是意識的源泉。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：意識的形式是主觀的，不同的主體對于同一事物的反映有差異，正確的意識是對客觀存在的正確的反映，錯(cuò)誤的意識是對客觀存在的歪曲的反映，所以，人腦健康不一定會有正確的意識，要看對客觀存在有沒有正確的反映。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：意識的內(nèi)容是客觀的，任何意識都是對客觀存在的反映，意識的形式是主觀的，不同的主體對于同一事物的反映有差異，其中，正確的意識是對客觀存在的正確的反映，錯(cuò)誤的意識是對客觀存在的歪曲的反映。所以，不是所有意識都是對外界事物的正確反映。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.上述文段接下來最可能講述的是（

）。

A.哪些人更容易患變應(yīng)性鼻炎

B.血管運(yùn)動性鼻炎對人體的危害

C.血管運(yùn)動性鼻炎的治療

D.血管運(yùn)動性鼻炎的癥狀參考答案：C

解題思路：最后一段介紹應(yīng)變性鼻炎的診斷癥狀以及診斷依據(jù)，由此可知，文段的話題落腳點(diǎn)是“應(yīng)變性鼻炎的診斷癥狀以及診斷依據(jù)”，接下來應(yīng)圍繞癥狀和診斷依據(jù)提出治療方案這一話題進(jìn)行論述，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，根據(jù)文段第二段可知血管運(yùn)動性鼻炎的發(fā)病原因及人群對象均無法明確，故該選項(xiàng)與文意相悖，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段第五段可知，前文已經(jīng)描述了血管運(yùn)動性鼻炎帶來的危害，故后文不會再論述，排除；

D項(xiàng)，文段最后一段已經(jīng)列舉了血管運(yùn)動性鼻炎的癥狀，故下文不可能重復(fù)論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《對于冷空氣過敏？你可能得了這種類型的鼻炎》4.小李和小王坐在一起聊天時(shí)，小李問起小王的年齡時(shí)，小王說：“2019年我的生日已經(jīng)過完了，且今年的年齡剛好是我出生年份的數(shù)字之和?！眲t小王的出生年份是：

A.1994年

B.1995年

C.1996年

D.1997年

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查年齡問題，用代入排除法解題。

第二步，依次代入選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。

代入A選項(xiàng)，數(shù)字之和為1＋9＋9＋4＝23，2019年小王的年齡應(yīng)該為2019－1994＝25（歲），二者不等，排除A選項(xiàng)。

代入B選項(xiàng)，數(shù)字之和為1＋9＋9＋5＝24，2019年小王的年齡應(yīng)該為2019－1995＝24（歲），二者相等，符合題意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

5.在原始社會，人們唱歌、跳舞，但是不寫詩，因?yàn)槟菚r(shí)候沒有文字。同理，史前時(shí)代的人也演劇，而且有文字之后多數(shù)中國戲劇演員并不識字，戲劇演出主要是以口傳心授的方式傳承與傳播的。然而長時(shí)間以來，人們陷入了文字與文獻(xiàn)崇拜的陷阱不能自拔，乃至文獻(xiàn)考據(jù)一直成為文學(xué)史、戲劇史研究中最受推崇、最有效接近歷史真實(shí)的研究方法。如果戲劇史研究領(lǐng)域有“新材料”的話，那一定不僅僅是文獻(xiàn)。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)了：

A.戲劇史研究要對接傳統(tǒng)研究并突破局限

B.戲劇史研究要更新理念并創(chuàng)新研究方法

C.戲劇史研究既要重文獻(xiàn)又要重考證考據(jù)

D.戲劇史研究應(yīng)擴(kuò)大研究領(lǐng)域和研究方法

參考答案：B

解題思路：第一步，

分析文段。文段前兩句指出，

由于沒有文字，

在原始社會人們唱歌、跳舞，

但是不寫詩，

有了文字之后由于中國戲劇演員不識字，

人們戲劇演劇主要是以口傳心授的方式傳承與傳播，

也就是人們受到文字的限制。緊接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出問題，

人們戲劇史的研究方法錯(cuò)誤，

過于依賴文字和文獻(xiàn)。尾句通過假設(shè)給出文段的主旨句，

“如果戲劇史研究領(lǐng)域有‘新材料’

的話，

那一定不僅僅是文獻(xiàn)”，

也就是戲劇史研究要有除了文獻(xiàn)之外的新研究方法，

跳出原來注重文字和文獻(xiàn)的研究理念。

第二步，

對比選項(xiàng)。Ｂ項(xiàng)符合文段主旨。

因此，

選擇Ｂ選項(xiàng)。

A項(xiàng):傳統(tǒng)研究是注重文字文獻(xiàn)，

而文段重點(diǎn)要表達(dá)的是突破文字文獻(xiàn)的限制，

因此“要對接傳統(tǒng)研究”

表述錯(cuò)誤。Ｃ項(xiàng):“既要重文獻(xiàn)又要重考證考據(jù)”

與文意相悖。Ｄ項(xiàng):“擴(kuò)大研究領(lǐng)域”

錯(cuò)誤，

文段強(qiáng)調(diào)的是研究方法，

研究領(lǐng)域一直是戲劇史。

6.公安機(jī)關(guān)查處治安案件，只有本人陳述，沒有其他證據(jù)證明的，可以作出治安管理處罰決定。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識。

第二步，根據(jù)《治安管理處罰法》第九十三條，公安機(jī)關(guān)查處治安案件，對沒有本人陳述，但其他證據(jù)能夠證明案件事實(shí)的，可以作出治安管理處罰決定。但是，只有本人陳述，沒有其他證據(jù)證明的，不能作出治安管理處罰決定，題干表述有誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

7.尋釁滋事罪是指行為人為尋求刺激、發(fā)泄情緒、逞強(qiáng)耍橫等，無事生非，進(jìn)行擾亂破壞，情節(jié)惡劣的行為。

根據(jù)上述定義，下列可認(rèn)定為尋釁滋事罪的是（

）。

A.甲因宅基地糾紛將鄰居家的電視機(jī)砸毀

B.乙因感情糾紛在路上隨意毆打行人，情節(jié)惡劣

C.丙因債務(wù)糾紛將債務(wù)人的汽車偷走

D.丁因醫(yī)患糾紛持刀挾持主治醫(yī)生，情節(jié)惡劣參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“行為人為尋求刺激、發(fā)泄情緒、逞強(qiáng)耍橫等，無事生非，進(jìn)行擾亂破壞，情節(jié)惡劣的行為”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：甲因宅基地糾紛將鄰居家的電視機(jī)砸毀，有具體目標(biāo)和原因，不符合“無事生非”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：乙因感情糾紛隨意毆打行人，情節(jié)惡劣，符合“行為人為尋求刺激、發(fā)泄情緒、逞強(qiáng)耍橫等，無事生非，進(jìn)行擾亂破壞，情節(jié)惡劣的行為”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：丙因債務(wù)糾紛將債務(wù)人的汽車偷走，有具體目標(biāo)和原因，不符合“無事生非”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：丁因醫(yī)患糾紛持刀挾持主治醫(yī)生，有具體針對目標(biāo)和原因，不符合“無事生非”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。8.麻雀∶動物∶生物鏈

A.豆?jié){∶早餐∶豆制品

B.開水∶紙杯∶便利品

C.發(fā)卡∶首飾∶妝扮品

D.鋼筆∶電腦∶辦公品

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“麻雀”是“動物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“動物”是“生物鏈”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：有的“早餐”是“豆制品”，有的“豆制品”是“早餐”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“紙杯”可以裝“開水”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“發(fā)卡”是“首飾”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“首飾”是“妝扮品”的一種，二者屬于包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“鋼筆”和“電腦”無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。9.有兩箱數(shù)量相同的文件需要整理。小張單獨(dú)整理好一箱文件要用4.5小時(shí)，小錢要用9小時(shí)，小周要用3小時(shí)。小周和小張一起整理第一箱文件，小錢同時(shí)開始整理第二箱文件。一段時(shí)間后，小周又轉(zhuǎn)去和小錢一起整理第二箱文件，最后兩箱文件同時(shí)整理完畢。則小周和小張、小錢一起整理文件的時(shí)間分別是（

）。

A.1小時(shí)，2小時(shí)

B.1.5小時(shí)，1.5小時(shí)

C.2小時(shí)，1小時(shí)

D.1.2小時(shí)，1.8小時(shí)參考答案：A

解題思路：賦每箱的工作量為三人工作時(shí)間的公倍數(shù)9，則三人的效率分別為：，，且三人同時(shí)開始同時(shí)結(jié)束，相當(dāng)于三人同時(shí)整理兩箱文件，則整理好兩箱文件所需時(shí)間為小時(shí)。因此，小周和小張一起整理了小時(shí)，和小錢一起整理了小時(shí)。

故正確答案為A。10.求助者有兩種求助動機(jī)：執(zhí)行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)；后者是借助其他人的力量以達(dá)到自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。

根據(jù)上述定義，下列屬于工具性求助的是：

A.媽媽為五歲的小明報(bào)了很多興趣班，小明在興趣班中結(jié)識了很多新朋友

B.家教教師耐心講解了這道題的思路和原理后，小斌還是請老師直接給出答案

C.綜合了多家咨詢機(jī)構(gòu)提供的意見，小峰擬定了符合自身?xiàng)l件的出國學(xué)習(xí)規(guī)劃

D.小文每次閱讀英語文章遇到生詞時(shí)都會查閱電子詞典，掌握生詞的讀音和意思

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“工具性求助”，其關(guān)鍵信息如下：

①借助其他人的力量；

②達(dá)到自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：媽媽報(bào)的興趣班沒有體現(xiàn)出問題的解決，也沒有任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不符合“達(dá)到自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的”，不符合定義；

B項(xiàng)：小斌請老師直接給出答案，是自己不作任何嘗試或努力，屬于執(zhí)行性求助，不符合定義；

C項(xiàng)：咨詢機(jī)構(gòu)符合“其他人的力量”，小峰擬定了出國規(guī)劃，說明小峰的目標(biāo)就是出國，體現(xiàn)了“達(dá)到自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的”，符合定義；

D項(xiàng)：電子詞典是物品，不屬于“借助其他人的力量”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

11.“高山流水”講的是琴師余伯牙與樵夫鐘子期的故事。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識。

第二步，《高山流水》，中國古琴曲，屬于中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同?！辩娮悠谒篮?，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終生不彈，故有高山流水之曲。

因此，本題正確。

中國古典十大名曲，指《高山流水》《梅花三弄》《夕陽簫鼓》《漢宮秋月》《陽春白雪》《漁樵問答》《胡笳十八拍》《廣陵散》《平沙落雁》《十面埋伏》。

12.①年終業(yè)績差

②曠工

③賭博

④賭博成癮

⑤經(jīng)常熬夜

A.②①③⑤④

B.①③④⑤②

C.③④⑤②①

D.⑤②①③④

參考答案：C

解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③⑤中選擇。

因?yàn)椤百€博”，結(jié)果“賭博成癮”，從而“經(jīng)常熬夜”，作息時(shí)間不正常，所以“曠工”，最終導(dǎo)致“年終業(yè)績差”，所以首句是③，排除A、B、D三項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

13.管理決策的制定者最歡迎確定性的環(huán)境，他可以通過（

）的決策加以解決。

A.滿意

B.直覺

C.風(fēng)險(xiǎn)

D.程序化參考答案：D

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

按照決策條件的可控程度劃分，決策可以分為確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策、不確定型決策。

A、B項(xiàng)錯(cuò)誤，管理決策中無滿意決策、直覺決策。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，風(fēng)險(xiǎn)型決策也稱隨機(jī)決策，在這類決策中，自然狀態(tài)不止一種，決策者不能知道哪種自然狀態(tài)會發(fā)生，但能知道有多少種自然狀態(tài)以及每種自然狀態(tài)發(fā)上的概率。

D項(xiàng)正確，程序化決策辦法是對那些重復(fù)出現(xiàn)的決策問題按照規(guī)范化的固定程序進(jìn)行例行決策的方法。這種決策的特點(diǎn)是：重復(fù)性，目標(biāo)明確，決策問題的因素和條件相對確定。

故正確答案為D。14.構(gòu)成現(xiàn)代企業(yè)制度的制度要素主要有法人產(chǎn)權(quán)制度、法人治理制度、有限責(zé)任制度和管理層級制度。其中，法人產(chǎn)權(quán)制度是核心，有限責(zé)任制度是保障。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

現(xiàn)代企業(yè)制度是指以完善的企業(yè)法人制度為基礎(chǔ)，以有限責(zé)任制度為保證，以公司企業(yè)為主要形成，以產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)為條件的新型企業(yè)制度。在現(xiàn)代企業(yè)制度中，法人產(chǎn)權(quán)制度是基礎(chǔ)，法人治理制度是核心，有限責(zé)任制度是保障，管理層級制度是工具。

故表述錯(cuò)誤。15.用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)時(shí)所使用的文種是（

）。

A.布告

B.公告

C.通告

D.通知參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)，布告不屬于法定公文文種，首先排除。

B項(xiàng)，公告，是指政府、團(tuán)體對重大事件當(dāng)眾正式公布或者公開宣告，宣布。其中包含兩方面的內(nèi)容：一是向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)，公布依據(jù)政策、法令采取的重大行動等；二是向國內(nèi)外宣布法定事項(xiàng)，公布依據(jù)法律規(guī)定告知國內(nèi)外的有關(guān)重要規(guī)定和重大行動等。

C項(xiàng)，通告是在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)時(shí)使用的公文。通告不同于公告，它主要用于有關(guān)單位開展業(yè)務(wù)工作需要。

D項(xiàng)，通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

故正確答案為B。16.如果冰川融化，海平面上升，世界各國都將要

被海水淹沒地區(qū)的人口或者在河道中下游地帶建造大壩保護(hù)地處低洼地區(qū)的城市，這些都需要巨大的花費(fèi)。因此，世界目前面臨的挑戰(zhàn)就是限制二氧化碳的排放，從而

全球變暖所導(dǎo)致的最壞結(jié)果的發(fā)生，這在未來幾十年里更加重要。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.轉(zhuǎn)移阻止

B.控制避免

C.延緩減少

D.安置改變參考答案：A

解題思路：第一空，橫線處搭配“人口”且根據(jù)“被海水淹沒地區(qū)的”可知，這些人口需要被“轉(zhuǎn)移”、“安置”到安全的地方，A、D兩項(xiàng)均符合文意。B項(xiàng)“控制人口”指減少人口增長，語意不符，排除；C項(xiàng)“延緩”指延遲，與“人口”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處搭配“的發(fā)生”，A項(xiàng)“阻止······發(fā)生”，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“改變”用法錯(cuò)誤，合理的搭配為“改變最壞的結(jié)果”，而不是“改變最壞結(jié)果的發(fā)生”，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，分析第一空。與“人口”搭配，表達(dá)的意思是世界各國要保護(hù)“被海水淹沒地區(qū)的人口”，讓他們離開目前的所在地，將他們遷移。B項(xiàng)“控制”指掌握住對象不使任意活動或超出范圍，或使其按控制者的意愿活動，不符合文意，且該詞常搭配“人口數(shù)量”“人口規(guī)?！钡龋c“人口”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“延緩”指延遲、推遲，與“人口”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指改換位置，從一方移到另一方；D項(xiàng)“安置”指使人或事物有著落，均可搭配“人口”，保留A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“從而……發(fā)生”可知，該空與“發(fā)生”搭配。D項(xiàng)“改變”指改換、更動，一般說“改變最壞結(jié)果”，與“發(fā)生”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“阻止”指使不能前進(jìn)、使停止行動，與“發(fā)生”搭配得當(dāng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，先看第二空，所填詞語應(yīng)表達(dá)使最壞結(jié)果不發(fā)生之意，排除不符句意的C、D。第一空，對應(yīng)人們安全受到威脅的語境，應(yīng)是將人口“轉(zhuǎn)移”到安全地方，排除B。先看第二空，句意為通過限制二氧化碳的排放，盡可能使全球變暖導(dǎo)致的最壞的結(jié)果不發(fā)生?！皽p少”“改變”與句意不符，排除C、D。第一空，對受災(zāi)地區(qū)的人口安排應(yīng)是將其“轉(zhuǎn)移”到安全地方，而不是對其進(jìn)行“控制”，排除B。故本題選A。17.3D電視是一種能夠________實(shí)際景物的真實(shí)空間關(guān)系的新型電視，對觀眾而言，延伸于屏幕前的景物具有________的震撼效果。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.模仿近在咫尺

B.展示活靈活現(xiàn)

C.展現(xiàn)栩栩如生

D.模擬觸手可及參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，四個(gè)詞語填入均無明顯不當(dāng)，可考慮從第二空入手分析。第三步，分析第二空，根據(jù)句意可知，所填詞語應(yīng)表達(dá)3D電視畫面近在手邊，真實(shí)可感之意，辨析四個(gè)成語語義，選出正確答案。第一空，四個(gè)詞語填入均可形容3D電視與實(shí)際景物的表現(xiàn)之間的關(guān)系，較難排除，繼續(xù)看第二空。

第二空，“活靈活現(xiàn)”形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般?！拌蜩蛉缟敝杆囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。B、C兩項(xiàng)的效果普通電視也可以實(shí)現(xiàn)，無法對應(yīng)“延伸于屏幕前的景物”“震撼效果”的語境。排除?！敖阱氤摺毙稳菥嚯x很近；“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到?！坝|手可及”更能體現(xiàn)3D電視投射立體影像營造的真實(shí)可感的氛圍，排除A。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“________實(shí)際景物的真實(shí)空間關(guān)系”可知，填入的詞應(yīng)與“實(shí)際景物”搭配。A項(xiàng)“模仿”指照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做，電視不能“模仿”實(shí)際景物，不符合語境，排除A項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“延伸于屏幕前的景物”可知，此句要表達(dá)的意思是對觀眾而言，這些景物就在眼前，因此填入的詞應(yīng)體現(xiàn)“距離近”這一含義。B項(xiàng)“活靈活現(xiàn)”形容描述或模仿的人或事物生動逼真；C項(xiàng)“栩栩如生”形容非常逼真，就像活的一樣。二者均不符合語境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一空，橫線處所填詞語與“真實(shí)空間關(guān)系”搭配，A項(xiàng)“模仿”指按照現(xiàn)成的樣子做，與“關(guān)系”搭配不當(dāng)，且3D電視并非模仿“實(shí)際景物”的產(chǎn)物，排除。

第二空，根據(jù)“真實(shí)空間關(guān)系”可知，橫線處所填成語形容“延伸于屏幕的景物”近在手邊，D項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，與前文對應(yīng)恰當(dāng)，且體現(xiàn)“震撼效果”，當(dāng)選。B項(xiàng)“活靈活現(xiàn)”意為神情逼真，使人感到好像親眼看到一般；C項(xiàng)“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，均無法對應(yīng)“真實(shí)空間關(guān)系”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《什么是3D電視》18.如果處于靜態(tài)環(huán)境，環(huán)境保護(hù)雖然短期內(nèi)的確會造成企業(yè)的成本增加，但在動態(tài)的競爭條件下，嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)從長期來看能夠引發(fā)創(chuàng)新、抵消成本。這不但不會造成企業(yè)成本增加，反而可能產(chǎn)生凈收益，使企業(yè)在國際市場上更具競爭優(yōu)勢。因此，實(shí)施適當(dāng)?shù)沫h(huán)境保護(hù)不僅不會傷害企業(yè)的競爭力，反而對其有益。

這段文字旨在說明：

A.靜態(tài)環(huán)保與動態(tài)環(huán)保對企業(yè)的影響不同

B.要辯證地看待短期環(huán)保和企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

C.應(yīng)加大環(huán)保力度，想辦法抵消環(huán)保的成本

D.合理的環(huán)境保護(hù)措施能夠提升企業(yè)競爭力參考答案：D

解題思路：文段開篇介紹靜態(tài)環(huán)境中的環(huán)境保護(hù)會使企業(yè)成本增加，接著通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“但”強(qiáng)調(diào)動態(tài)環(huán)境能夠引發(fā)企業(yè)創(chuàng)新、抵消成本，說明動態(tài)環(huán)境保護(hù)會使企業(yè)的產(chǎn)值增加且更具競爭優(yōu)勢，給企業(yè)帶來積極影響。接著尾句通過“因此”總結(jié)前文得出結(jié)論，意在說明適當(dāng)?shù)沫h(huán)境保護(hù)對企業(yè)是有益處的，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“靜態(tài)環(huán)保與動態(tài)環(huán)保對企業(yè)的影響不同”、B項(xiàng)“短期環(huán)保和企業(yè)發(fā)展的關(guān)系”對應(yīng)文段結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)“加大環(huán)保力度”，是無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“美麗中國”的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義》

解題思路：第一步，分析文段。文段通過對照在靜態(tài)環(huán)境下及動態(tài)環(huán)境下看保護(hù)環(huán)境對企業(yè)的影響，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從長期來看保護(hù)環(huán)境給企業(yè)帶來的有利影響。由關(guān)聯(lián)詞“因此”引出主旨句“實(shí)施適當(dāng)?shù)沫h(huán)境保護(hù)不僅不會傷害企業(yè)的競爭力，反而對其有益”。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：由“旨在說明”可知，本題考查對文段觀點(diǎn)的提煉。文段為分總結(jié)構(gòu)，“因此”之后的結(jié)論是文段重點(diǎn)，答案應(yīng)與此相符。文段首先肯定靜態(tài)環(huán)境下環(huán)境保護(hù)對企業(yè)成本的增加，然后以“但”轉(zhuǎn)折說明動態(tài)競爭條件下，嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)能夠引發(fā)創(chuàng)新，抵消成本，不但不會造成企業(yè)成本增加，反而使企業(yè)在國際市場上更具優(yōu)勢。最后以“因此”總結(jié)觀點(diǎn)，即適當(dāng)?shù)沫h(huán)境保護(hù)對提升企業(yè)競爭力有益。D項(xiàng)是對末句觀點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)換。A、B兩項(xiàng)是文段的具體論述部分，非重點(diǎn)。C項(xiàng)，“加大環(huán)保力度”與文段“實(shí)施適當(dāng)?shù)沫h(huán)境保護(hù)”相悖。故本題選D。19.下列選項(xiàng)中，有歧義的一項(xiàng)是（

）。

A.讀完這個(gè)催人淚下的故事，我不禁陷入了沉思

B.我雖然細(xì)心體貼，但怎么可能猜得到你的心思

C.她求職又失敗了，心里肯定不好受

D.你到學(xué)校辦公室去匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，這里有一部分老師和學(xué)生?參考答案：D

解題思路：D項(xiàng)，“部分老師和學(xué)生”可以指“部分老師和部分學(xué)生”或者“部分老師和全部學(xué)生”，所以存在歧義，當(dāng)選；

A、B、C項(xiàng)，句意明確，無歧義，排除。

故正確答案為D。20.員工與直接上級就工作職責(zé)、工作任務(wù)及其有效完成的標(biāo)準(zhǔn)、員工個(gè)人發(fā)展等確定目標(biāo)、達(dá)成共識的過程，屬于績效管理中（

）環(huán)節(jié)。

A.制定績效計(jì)劃

B.持續(xù)溝通

C.實(shí)施績效評價(jià)

D.提供績效反饋

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，績效計(jì)劃是被評估者和評估者雙方對員工應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的工作績效進(jìn)行溝通的過程，并將溝通的結(jié)果落實(shí)為訂立正式書面協(xié)議即績效計(jì)劃和評估表，它是雙方在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議。制定績效計(jì)劃是績效管理過程的起點(diǎn)，是員工與直接上級就工作職責(zé)、工作任務(wù)及其有效完成的標(biāo)準(zhǔn)以及員工個(gè)人發(fā)展確定目標(biāo)，達(dá)成共識的過程。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：持續(xù)溝通是績效管理的重要環(huán)節(jié)，也是傳統(tǒng)的績效管理模式與現(xiàn)代模式的本質(zhì)區(qū)別之一。不符合題意，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：績效評價(jià)是績效管理的核心環(huán)節(jié)，是對員工在一定期間內(nèi)的工作績效進(jìn)行考察和評定，確定員工是否達(dá)到預(yù)定的績效標(biāo)準(zhǔn)的管理活動。不符合題意，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：績效反饋，是在績效評價(jià)結(jié)束后，上級或主管應(yīng)就績效評價(jià)結(jié)果與員工進(jìn)行溝通使之明確績效不足或改進(jìn)方向以及個(gè)人特性和優(yōu)點(diǎn)。績效反饋是績效管理的一個(gè)重要步驟。不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均存在直線，且第一行圖形中的直線數(shù)存在明顯規(guī)律，優(yōu)先考慮圖形的直線數(shù)。直線數(shù)依次是1、2、3、4、5、6、7、8、（9），選項(xiàng)中只有B項(xiàng)直線數(shù)為9。故本題選B。22.晉侯鳥尊被譽(yù)為山西博物館“鎮(zhèn)館之寶”，其年代為（

）朝。

A.夏

B.商

C.周

D.晉參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

西周晉侯鳥尊年代為西周中期偏早，出土于山西省臨汾市曲沃縣和翼城縣交界處的天馬——曲村晉文化遺址中的晉侯墓。該鳥尊現(xiàn)收藏于山西省博物館，被譽(yù)為山西博物館的“鎮(zhèn)館之寶”。

故正確答案為C。23.下列不屬于違法犯罪行為的是（

）。

A.王某捕獵了7只麻雀

B.夫妻倆吵架砸東西，過于激動的男方將手機(jī)和平板從14樓扔下，但沒有傷到人

C.張某很有錢，經(jīng)常向手頭不寬裕者放高利貸

D.宋先生幫朋友代考教師資格證參考答案：A

解題思路：本題考查刑法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《最高人民檢察院、公安部關(guān)于印發(fā)〈最高人民檢察院、公安部關(guān)于公安機(jī)關(guān)管轄的刑事案件立案追訴標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定（一）〉的通知》第六十六條規(guī)定：“違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進(jìn)行狩獵，破壞野生動物資源，涉嫌下列情形之一的，應(yīng)予立案追訴：（一）非法狩獵野生動物二十只以上的；（二）在禁獵區(qū)內(nèi)使用禁用的工具或者禁用的方法狩獵的；（三）在禁獵期內(nèi)使用禁用的工具或者禁用的方法狩獵的；（四）其他情節(jié)嚴(yán)重的情形?！痹擁?xiàng)中，王某捕獵7只，尚未達(dá)到立案追訴標(biāo)準(zhǔn)。

B項(xiàng)正確，《最高人民法院關(guān)于依法妥善審理高空拋物、墜物案件的意見》第五條第二項(xiàng)規(guī)定：“故意從高空拋棄物品，尚未造成嚴(yán)重后果，但足以危害公共安全的，依照刑法第一百一十四條規(guī)定的以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪定罪處罰；致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，依照刑法第一百一十五條第一款的規(guī)定處罰。為傷害、殺害特定人員實(shí)施上述行為的，依照故意傷害罪、故意殺人罪定罪處罰?！痹擁?xiàng)中，男子將手機(jī)、平板從14樓扔下，即使沒有傷到人，但是足以危害公共安全，構(gòu)成以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪。

C項(xiàng)正確，《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部關(guān)于辦理非法放貸刑事案件若干問題的意見》第一條規(guī)定：“違反國家規(guī)定，未經(jīng)監(jiān)管部門批準(zhǔn)，或者超越經(jīng)營范圍，以營利為目的，經(jīng)常性地向社會不特定對象發(fā)放貸款，擾亂金融市場秩序，情節(jié)嚴(yán)重的，依照刑法第二百二十五條第（四）項(xiàng)的規(guī)定，以非法經(jīng)營罪定罪處罰?！痹擁?xiàng)中，張某的行為構(gòu)成非法經(jīng)營罪。

D項(xiàng)正確，《刑法》第二百八十四條之一第三款規(guī)定：“代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規(guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金?！痹擁?xiàng)中，宋某的行為構(gòu)成代替考試罪。

本題為選非題，故正確答案為A。24.吉林省平均每年降水量為400—600毫米，但季節(jié)和區(qū)域差異較大，80％集中在（

），以東部降雨量最為豐沛。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。

第二步，吉林省位于中緯度歐亞大陸的東側(cè)，屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，四季分明，雨熱同季。春季干燥風(fēng)大，夏季高溫多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷漫長。從東南向西北由濕潤氣候過渡到半濕潤氣候再到半干旱氣候。吉林省年平均降水量為400—600毫米，但季節(jié)和區(qū)域差異較大，80％集中在夏季，以東部降雨量最為豐沛。因此，B項(xiàng)正確，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.名校辦分校是近年來冒出來的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見的

：“名校連鎖”是否

，是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展

。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.質(zhì)疑有名無實(shí)背道而馳

B.質(zhì)詢名實(shí)不符不謀而合

C.質(zhì)疑名存實(shí)亡分道揚(yáng)鑣

D.質(zhì)詢名不副實(shí)南轅北轍參考答案：A

解題思路：本題考查成語和實(shí)詞的混搭填空。第一空，“質(zhì)疑”指提出疑問以求解答；“質(zhì)詢”指質(zhì)疑詢問，多用于國家行政活動。文中提及的是名校辦分校這種舉措和各方的態(tài)度，不涉及國家行政活動，因此“質(zhì)疑”較符合語境。排除B、D兩項(xiàng)。

第二空，名校辦分校，各方質(zhì)疑的是分校是否具有與本校相當(dāng)?shù)霓k學(xué)質(zhì)量，A項(xiàng)的“有名無實(shí)”符合語意，“有名無實(shí)”指光有空名，實(shí)際上并不是那樣。而如果用C項(xiàng)的“名存實(shí)亡”意思則是說實(shí)際上學(xué)校已經(jīng)消亡，不合文意，排除C項(xiàng)。

第三空代入驗(yàn)證，文段的意思是，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”是各方的希望，而在名校辦分校時(shí)各方質(zhì)疑這個(gè)舉措和均衡發(fā)展的方向是否相符，因此A項(xiàng)的“背道而馳”符合文意，“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反。

故正確答案為A。

【成語積累】

名實(shí)不符：指名聲和實(shí)際不相符，空有虛名。

名不副實(shí)：指名稱或名聲與實(shí)際不相符，空有虛名。

不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。

分道揚(yáng)鑣：比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。

南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境，橫線上填入的詞語應(yīng)搭配“舉措”，且體現(xiàn)出各方對于名校辦分校這種現(xiàn)象存有疑問，A項(xiàng)和C項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問，符合語境。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“質(zhì)詢”指質(zhì)疑詢問，詢問對象不能是“舉措”，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。C項(xiàng)“名存實(shí)亡”指名義存在而實(shí)際已經(jīng)消亡。名校辦分校是新生事物，并未消亡，不符合語境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“有名無實(shí)”指空有名義或名聲而沒有實(shí)際，符合語境。答案鎖定A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。A項(xiàng)“背道而馳”指朝著相反的方向跑。比喻行動方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反。形容名校辦分校的做法與義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)相反，符合語境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語的語體色彩不同，根據(jù)文段的文體色彩進(jìn)行判斷。第三步，第二空不好辨析，辨析第三空備選詞語的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“質(zhì)詢”為法律術(shù)語，專指代議機(jī)關(guān)的成員向其他國家機(jī)關(guān)及其官員提出質(zhì)疑或詢問并要求答復(fù)的活動，不適用于句中所說的各方對“名校辦分?！边@項(xiàng)舉措的質(zhì)疑，排除B、D。

第三空，句中質(zhì)疑的是這項(xiàng)舉措是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念不一致?！氨车蓝Y”比喻彼此的方向和目的完全相反?！胺值罁P(yáng)鑣”比喻志趣不同，各走各的道路。據(jù)詞義排除C。

故本題選A。26.職權(quán)立法是國家憲法、法律的具體化，它本身不能夠創(chuàng)設(shè)實(shí)體上的權(quán)利和義務(wù)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查法的制定知識。

第二步，職權(quán)立法是行政立法的一種類型，是指政府行政機(jī)關(guān)依據(jù)管理國家和社會各項(xiàng)事務(wù)的職權(quán)所進(jìn)行的立法活動。職權(quán)立法是國家憲法、法律的具體化，它本身不能夠創(chuàng)設(shè)實(shí)體上的權(quán)利和義務(wù)，只是對憲法和法律所創(chuàng)設(shè)的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行具體化、明確化、細(xì)致化。

因此，本題正確。

授權(quán)立法是指政府行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律的授權(quán)，或者根據(jù)國家權(quán)力機(jī)關(guān)專門決議的授權(quán)，就自己職權(quán)范圍以外的事項(xiàng)制定規(guī)范性文件。它包括國務(wù)院的授權(quán)立法，國務(wù)院所屬各部委的授權(quán)立法以及地方人民政府的授權(quán)立法。政府職權(quán)立法和授權(quán)立法，是我國行政立法的主要方式。

27.2018年10月30日，長春軌道交通8號線開通運(yùn)行，該線路經(jīng)過：

A.東方廣場

B.長春西站

C.南溪濕地公園

D.北湖濕地公園

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查省情知識。

第二步，長春軌道交通8號線是長春軌道交通第五條建成運(yùn)營的線路，于2018年10月30日開通一期工程（北環(huán)城路站至廣通路站）試運(yùn)營。

軌道交通8號線一期南起北環(huán)城路站，途徑寬城區(qū)和長春新區(qū)，貫穿北湖開發(fā)區(qū)，連接長東北開發(fā)區(qū)，北至廣通路站，線路大體呈南北走向。經(jīng)過了北湖濕地公園。

因此，選擇D選項(xiàng)。

28.下列右邊給出了四個(gè)圖形中由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的是：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。

題目要求將各圖進(jìn)行拼合。

第二步，觀察圖形特征，尋找等長的平行邊，將其拼合后如下圖所示：

因此，選擇B選項(xiàng)。

29.（

）之于大米相當(dāng)于（

）之于面粉。

A.米粒∶小麥

B.農(nóng)民∶面點(diǎn)師

C.稀飯∶早飯

D.稻谷∶麥子參考答案：D

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：米粒是米的顆粒，大米是米的一種，二者為對應(yīng)關(guān)系；小麥?zhǔn)侵谱髅娣鄣脑牧?，二者為原材料和成品的對?yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：農(nóng)民種植大米，面點(diǎn)師使用面粉來加工面包，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：大米可以做成稀飯，但是面粉只能做成早飯中的某種食物，二者無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：稻谷經(jīng)過加工可以制成大米，二者為原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系，麥子經(jīng)過加工可以制成面粉，二者為原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。30.西游記∶小說∶牛魔王

A.新聞稿∶文體∶正文

B.安魂曲∶樂曲∶莫扎特

C.雷雨∶戲劇∶周樸園

D.最后的晚餐∶繪畫∶耶路撒冷

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“西游記”是“小說”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“牛魔王”是“西游記”里的人物，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“新聞稿”是一種“文體”形式，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“正文”是“新聞稿”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“安魂曲”是“樂曲”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“安魂曲”的創(chuàng)作者為“莫扎特”，二者屬于作品與創(chuàng)作者的對應(yīng)關(guān)系，對應(yīng)方式與題干不一致，排除；

C項(xiàng)：“雷雨”是“戲劇”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“周樸園”是“雷雨”中的人物，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“最后的晚餐”是“繪畫”作品，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“耶路撒冷”是“最后的晚餐”對應(yīng)的地點(diǎn)，二者是地點(diǎn)與作品的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

31.用Excel可以創(chuàng)建各類圖表，如條形圖、柱形圖等。為了描述特定時(shí)間內(nèi)各個(gè)項(xiàng)之間的差別情況，便于對各項(xiàng)進(jìn)行比較，應(yīng)該選擇下列哪一種圖表？

A.條形圖

B.折線圖

C.餅圖

D.面積圖

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。

第二步，條形圖是統(tǒng)計(jì)圖資料分析中最常用的圖形。條形圖能夠使人們一眼看出各個(gè)數(shù)據(jù)的大小，易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。縱軸表示分類，橫軸表示值，它與柱形圖的功能及特點(diǎn)相似。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：折線圖，排列在工作表的列或行中的數(shù)據(jù)可以繪制折線圖。折線圖可以顯示隨時(shí)間而變化的連續(xù)數(shù)據(jù)，因此非常適用于顯示在相等時(shí)間間隔下數(shù)據(jù)的趨勢。B項(xiàng)與題意無關(guān)，排除。

C項(xiàng)：餅圖，僅排列在工作表的一列或一行中的數(shù)據(jù)可以繪制餅圖。餅圖顯示一個(gè)數(shù)據(jù)系列中各項(xiàng)的大小與各項(xiàng)總和的比例。C項(xiàng)與題意無關(guān)，排除。

D項(xiàng)：面積圖，強(qiáng)調(diào)數(shù)量隨時(shí)間而變化的程度，也可用于引起人們對總值趨勢的注意。例如，表示隨時(shí)間而變化的利潤的數(shù)據(jù)可以繪制在面積圖中以強(qiáng)調(diào)總利潤。D項(xiàng)與題意無關(guān)，排除。

32.白丁∶布衣∶百姓

A.冠軍∶亞軍∶季軍

B.須眉∶手足∶男子

C.總角∶垂髫∶小孩

D.學(xué)士∶碩士∶博士

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“白丁”和“布衣”都可以象征“百姓”，二者與“百姓”屬于象征關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“冠軍”“亞軍”和“季軍”都是比賽名次，三者屬于并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“須眉”是對“男子”的稱呼，二者屬于全同關(guān)系，但“手足”指的是兄弟，排除；

C項(xiàng)：“總角”和“垂髫”都是對“小孩”的稱呼，二者與“小孩”屬于象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“學(xué)士”“碩士”和“博士”都是學(xué)位，三者屬于并列關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。33.2004~2009年普通高等教育本?？?、中等職業(yè)教育招生數(shù)之和占圖中三類教育招生總數(shù)比重最大的那一年普通高等教育本?？普猩鷶?shù)為：

A.566萬人

B.546萬人

C.640萬人

D.608萬人參考答案：C

解題思路：由選項(xiàng)可知，只需比較2006年、2007年、2008年、2009年普通高等教育本?？?、中等職業(yè)教育招生數(shù)之和占圖中三類教育招生總數(shù)比重即可。在這四年中，2009年普通高等教育本?？坪椭械嚷殬I(yè)教育招生數(shù)最多，普通高中招生人數(shù)最少，即2009年普通高等教育本?？啤⒅械嚷殬I(yè)教育招生數(shù)之和占三類教育招生總數(shù)比重最大，當(dāng)年普通高等教育本專科招生數(shù)為640萬人。

故正確答案為C。

34.70，36，18，8，2，（

），﹣5。

A.﹣2

B.0

C.2

D.4

參考答案：A

解題思路：解法一：

第一步，相鄰兩項(xiàng)均為2倍附近，考慮遞推商數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)36=70÷2＋1，18＝36÷2＋0，8＝18÷2－1，2＝8÷2－2，猜測規(guī)律為第二項(xiàng)=第一項(xiàng)÷2＋修正項(xiàng)，其中修正項(xiàng)“1，0，﹣1，﹣2，（﹣3）”構(gòu)成等差數(shù)列，所求項(xiàng)為2÷2－3＝﹣2，驗(yàn)證（﹣2）÷2－4＝﹣5，滿足規(guī)律。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法二：

第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，前一項(xiàng)與后一項(xiàng)做差如圖所示：

二次差數(shù)列是一個(gè)公比為的等比數(shù)列，則下兩項(xiàng)為4×＝2，2×＝1；一次差數(shù)列的下兩項(xiàng)為6－2＝4，4－1＝3，所求項(xiàng)為2－4＝﹣2，檢驗(yàn)（﹣2）－3＝﹣5，符合規(guī)律。

因此，選擇A選項(xiàng)。

35.五（1）班是某學(xué)校的一個(gè)“問題班”。學(xué)生學(xué)習(xí)成績較其他班差，個(gè)性張揚(yáng)，難以管理，班風(fēng)很亂，也有一些家長不太配合老師工作，偶爾在班級群里質(zhì)疑教師的授課及管理。最近五（1）班的班主任老師因病休長假，學(xué)?？紤]再三，決定派趙老師接任班主任，趙老師采取以下哪些措施更加合適？

①打造班級文化，與學(xué)生共同制定班級常規(guī)

②利用集體外出的實(shí)踐機(jī)會，精心策劃組織活動

③把自己設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)策略告知其他學(xué)科教師

④與科任教師一起給孩子們制定學(xué)習(xí)策略

⑤在班級群里發(fā)布消息，了解家長的需求與期望

⑥通過各種方式，與有質(zhì)疑的家長進(jìn)行溝通

A.①②④⑥

B.②③⑤⑥

C.①②④⑤

D.①②③⑤參考答案：A

解題思路：本題考查班主任工作。

題干中五（1）班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，個(gè)性張揚(yáng)，可通過打造班級文化，與學(xué)生共同制定班規(guī)的方式來規(guī)范學(xué)生行為，①正確；班級的凝聚力較差、班風(fēng)較亂，可通過精心策劃組織活動的方式，增強(qiáng)班級成員的凝聚力，建立良好班風(fēng)。②正確。為了提高學(xué)生的成績，在制定學(xué)習(xí)策略時(shí)應(yīng)當(dāng)與科任老師一起討論，共同參與學(xué)習(xí)策略的制定，而不能直接將自己制定的策略告知其他老師，這樣會忽視學(xué)科老師的能動性。④正確，③錯(cuò)誤；題干中只有一些家長不太配合工作，偶爾質(zhì)疑老師的工作，這時(shí)不可在班級群發(fā)布消息，這會影響班級中每一位家長，將事態(tài)擴(kuò)大，且增加班主任的工作，應(yīng)當(dāng)私下與有質(zhì)疑的家長溝通，將老師的管理思路和授課思路與家長交流，解決問題即可。故⑥正確，⑤錯(cuò)誤。

B、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，排除。

故正確答案為A。36.超聲波技術(shù)用途非常廣泛，它使用類似于聲波，但某項(xiàng)參數(shù)大于普通聲波的振動技術(shù)來工作，所以稱為超聲波，這個(gè)大于普通聲波的參數(shù)是：

A.波長

B.振幅

C.傳播速度

D.頻率參考答案：D

解題思路：人對聲音的感覺有一定頻率范圍，大約每秒鐘振動20次到20000次范圍內(nèi)，即頻率范圍是20Hz~20000Hz，如果物體振動頻率低于20Hz或高于20000Hz人耳就聽不到了。

高于20000Hz的頻率就叫做超聲波，而低于20Hz的頻率就叫做次聲波。據(jù)此可知，這個(gè)大于普通聲波的參數(shù)是頻率。

故正確答案為D。

解題思路：解答本題需要熟悉超聲波相關(guān)知識。本題四個(gè)選項(xiàng)都屬于聲波的某種參數(shù)，考生如果對超聲波不了解，很難正確作答。超聲波技術(shù)是生活中常見的技術(shù)，在復(fù)習(xí)科技常識時(shí)，考生要對此類在生活中應(yīng)用廣泛的科學(xué)技術(shù)，以及國防領(lǐng)域的科技和最新的科技成果重點(diǎn)關(guān)注。超聲波大于普通聲波的參數(shù)是頻率。科學(xué)家們將每秒鐘振動的次數(shù)稱為聲音的頻率，單位是赫茲（Hz）。我們?nèi)祟惗淠苈牭降穆暡l率為20Hz～20000Hz。而超聲波的頻率高于20000Hz。故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查超聲波。

第二步，普通聲波的頻率在20Hz~20KHz之間，也是人耳能聽到的聲波。超聲波是一種頻率高于20KHz的聲波，其振動頻率高于普通聲波。所以，超聲波和普通聲波的區(qū)別在于震動的頻率不同。

因此，選擇D選項(xiàng)。37.以下關(guān)于智能制造的說法，不正確的是：

A.從數(shù)控機(jī)床向工業(yè)互聯(lián)機(jī)床轉(zhuǎn)變

B.從生產(chǎn)型制造向服務(wù)型制造轉(zhuǎn)變

C.從有形制造向虛擬無形制造轉(zhuǎn)變

D.從大規(guī)模流水線向智能集成轉(zhuǎn)變

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，智能制造就是面向產(chǎn)品全生命周期，實(shí)現(xiàn)泛在感知條件下的信息化制造。智能制造技術(shù)是在現(xiàn)代傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動化技術(shù)、擬人化智能技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過智能化的感知、人機(jī)交互、決策和執(zhí)行技術(shù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)過程、制造過程和制造裝備智能化，是信息技術(shù)、智能技術(shù)與裝備制造技術(shù)的深度融合與集成。

由此可見，智能制造的獨(dú)特之處在于將制造流程智能化，并非改變生產(chǎn)材料的性質(zhì)，也無法做到從有形制造向虛擬無形制造轉(zhuǎn)變。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

智能制造把制造自動化的概念更新，擴(kuò)展到柔性化、智能化和高度集成化。具有以智能工廠為載體，以關(guān)鍵制造環(huán)節(jié)智能化為核心，以端到端數(shù)據(jù)流為基礎(chǔ)、以網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)為支撐等特征，實(shí)現(xiàn)該智能制造可以縮短產(chǎn)品研制周期、降低資源能源消耗、降低運(yùn)營成本、提高生產(chǎn)效率、提升產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了從數(shù)控機(jī)床向工業(yè)互聯(lián)機(jī)床轉(zhuǎn)變、從生產(chǎn)型制造向服務(wù)型制造轉(zhuǎn)變、從大規(guī)模流水線向智能集成轉(zhuǎn)變。

38.黑匣子∶飛機(jī)

A.防護(hù)欄∶工廠

B.集裝箱∶貨輪

C.記錄儀∶汽車

D.超新星∶太空參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

“黑匣子”是飛行記錄儀的俗稱，記錄“飛機(jī)”在飛行中的各種信息，“飛機(jī)”失事后，可依據(jù)“黑匣子”中的記錄分析失事原因，“黑匣子”和“飛機(jī)”是記錄儀器和運(yùn)載工具的對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“防護(hù)欄”對于“工廠”起到的是防護(hù)的作用，不是記錄的作用，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“集裝箱”是裝貨容器，不是記錄儀器，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“記錄儀”是安裝在汽車上起到記錄作用的儀器，和“汽車”構(gòu)成了記錄儀器與運(yùn)載工具的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：“超新星”是恒星演化的一個(gè)階段，是“太空”的組成部分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。39.阿爾茨海默病，又叫老年癡呆，表現(xiàn)為________影響社交、工作、生活功能。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.主要

B.可能

C.持續(xù)

D.嚴(yán)重

參考答案：D

解題思路：第一步，分析語境。該空是對老年癡呆影響程度的描述，應(yīng)填入體現(xiàn)程度輕重的詞。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“主要”指事物中關(guān)系最大，起決定作用的，文段中沒有體現(xiàn)在比較，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“可能”指也許，不肯定，估量，該空論述的是老年癡呆的表現(xiàn)，不存在可能性，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“持續(xù)”指無間隔，連續(xù)不斷，不能體現(xiàn)程度輕重，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“嚴(yán)重”指不容易解決的、很重要或很有影響的，符合語境，D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

40.學(xué)習(xí)∶知識

A.吃飯∶營養(yǎng)

B.運(yùn)動∶長高

C.努力∶素質(zhì)

D.喝水∶能量

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“學(xué)習(xí)”可以增長“知識”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“吃飯”可以增加“營養(yǎng)”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“長高”需要良好的睡眠，適當(dāng)?shù)摹斑\(yùn)動”，但對應(yīng)方式與題干不一致，排除；

C項(xiàng)：“努力”與“素質(zhì)”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“喝水”與“能量”無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

41.下列選項(xiàng)中，均是足球運(yùn)動術(shù)語的一項(xiàng)是：

A.飄球、433陣型、橫傳

B.機(jī)會球、區(qū)域聯(lián)防、點(diǎn)球

C.任意球、反越球、金球制

D.弧線球、長傳、破發(fā)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查人文其它知識。

第二步，任意球是一種在足球（或手球）比賽中發(fā)生犯規(guī)后重新開始比賽的方法。反越位，是足球運(yùn)動進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)之一。反越位戰(zhàn)術(shù)是針對防守方使用制造越位戰(zhàn)術(shù)時(shí)，而采取的一種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。金球制（Golden

Goal），足球術(shù)語，一般用于淘汰賽中，如果兩支球隊(duì)在90分鐘比賽時(shí)間內(nèi)打平，那么加時(shí)賽中的進(jìn)球?qū)Q定哪一支球隊(duì)最終贏得比賽。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：飄球是指不旋轉(zhuǎn)，在空中飄晃飛行的球，屬于排球術(shù)語。433陣型是一種純進(jìn)攻類型的足球戰(zhàn)術(shù)，在二十世紀(jì)七八十年代曾經(jīng)風(fēng)靡世界足壇。橫傳球主要出現(xiàn)在籃球運(yùn)動中。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：機(jī)會球是乒乓球術(shù)語，區(qū)域聯(lián)防”是籃球里一種術(shù)語，顧名思義，乃聯(lián)合防守之意。點(diǎn)球是足球術(shù)語。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：弧線球、長傳都是足球術(shù)語，但破發(fā)是網(wǎng)球術(shù)語，是指面對對手的發(fā)球局。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

42.法治和禮治發(fā)生在兩種不同的社會________中。這里所謂的禮治也許就是通常所謂的人治，但是“禮治”一詞不會像“人治”一詞那樣容易引起________，以致有人覺得社會秩序是可以由個(gè)人好惡來維持的了。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.形態(tài)

歧義

B.模式

偏差

C.情態(tài)

誤解

D.形勢

干擾

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“以致”可知，該空是“有人覺得社會秩序是可以由個(gè)人好惡來維持的了”的原因，原因是對“禮治”的一種錯(cuò)誤的理解，而非對“禮治”有不同、不明確的理解。A項(xiàng)“歧義”指不同或不明確的理解，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)均不能照應(yīng)后文“有人覺得社會秩序是可以由個(gè)人好惡來維持的了”，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“誤解”指不正確的理解。符合語境，答案鎖定為C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。把“情態(tài)”代入第一空，“社會情態(tài)”搭配恰當(dāng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)，第一空備選詞語填入均可，不好辨析，可以選擇從第二空入手，通過辨析詞語的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第二空，“歧義”謂語言文字的意義不明確，有兩種或幾種可能的解釋?！捌睢敝高\(yùn)動的物體離開確定方向的角度；工作上產(chǎn)生的過分或不及的差錯(cuò)?！罢`解”指理解得不正確；不正確的理解?！案蓴_”指擾亂，打擾。

“有人覺得社會秩序是可以由個(gè)人好惡來維持的了”是對“人治”的一種錯(cuò)誤理解。故此處填“誤解”最恰當(dāng)。故本題選C。

解題思路：第一空，文中“法治和禮治”是兩種不同的社會治理方式。A項(xiàng)“形態(tài)”指事物存在的樣貌，或在一定條件下的表現(xiàn)形式。B項(xiàng)“模式”指事物的標(biāo)準(zhǔn)樣式。C項(xiàng)“情態(tài)”指情狀、狀態(tài)。D項(xiàng)“形勢”指事物發(fā)展的狀況。第一空很難排除，再看第二空。

第二空，橫線處搭配“引起”，B項(xiàng)“偏差”是指運(yùn)動物體偏離確定方向的角度，也指工作上的差錯(cuò)，D項(xiàng)“干擾”指打擾，妨礙、使混亂，均搭配不當(dāng)，排除?！耙灾掠腥擞X得社會秩序是可以由個(gè)人好惡來維持的了”，是對“禮治”“人治”的錯(cuò)誤理解，C項(xiàng)“誤解”對于某事物產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)知，當(dāng)選。A項(xiàng)“歧義”指同一（語言文字）兩種或多種不同的意義，有兩種或幾種可能的解釋，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《鄉(xiāng)土中國-禮治秩序》43.中國長城是在農(nóng)耕民族和游牧民族的分界線上聳立起來的。這條分界線隨著雙方力量的________，在不同歷史時(shí)期就像改道的黃河一樣，在大地上留下深淺不一的痕跡：有的________如巨龍蜿蜒，有的湮滅如草蛇灰線。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：

A.變幻莫測

連綿

B.斗轉(zhuǎn)星移

盤旋

C.此消彼長

清晰

D.日異月殊

交錯(cuò)

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口在第二空。填入詞語應(yīng)與后文“有的湮滅……”對應(yīng)，與“湮滅”語義相反，“湮滅”指東西完全消失不見。A項(xiàng)“連綿”指接連不斷；B項(xiàng)“盤旋”指環(huán)繞著飛或走；D項(xiàng)“交錯(cuò)”指交叉，錯(cuò)雜。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均無法與“湮滅”構(gòu)成反義關(guān)系，排除。C項(xiàng)“清晰”指清楚，與“湮滅”語義相反，符合文意。答案鎖定C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。填入詞語搭配“雙方力量”?！按讼碎L”指這個(gè)下降，那個(gè)上升，可引申為兩個(gè)事物之間的反相關(guān)關(guān)系，搭配恰當(dāng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語是描述雙方力量的變化，據(jù)此排除A、B。第三步，再看第二空，所填詞語應(yīng)與“湮滅”意思相反，表明顯存在之意，據(jù)此可排除D。第一空，句意為分界線隨著農(nóng)耕民族和游牧民族的力量的變化，在大地上留下深淺不一的痕跡?！白兓媚獪y”指變化多端、難以揣測，用來描述雙方力量強(qiáng)弱的變化不恰當(dāng)，排除A?！岸忿D(zhuǎn)星移”形容時(shí)序變遷、歲月流逝，多用于形容時(shí)間，不能用來形容力量，排除B。

第二空，由“深淺不一”“有的……有的……”可知，所填詞語應(yīng)與“湮滅”意思相反，表明顯存在之意?！扒逦敝盖宄?，“交錯(cuò)”指交叉、錯(cuò)雜?！扒逦迸c“湮滅”對應(yīng)更恰當(dāng)，排除D。

故本題選C。

解題思路：第一空，橫線處修飾“雙方力量”，根據(jù)文段信息“中國長城是在農(nóng)耕民族和游牧民族的分界線上聳立起來的”“留下深淺不一的痕跡”可知，形成長城的“雙方力量”應(yīng)當(dāng)有變化，C項(xiàng)“此消彼長”指這個(gè)下降，那個(gè)上升，與文段對應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“變幻莫測”指事物變化多端，難以預(yù)測，B項(xiàng)“斗轉(zhuǎn)星移”指季節(jié)或時(shí)間的變化，D項(xiàng)“日異月殊”形容變化大，均僅能體現(xiàn)變化，但無法表現(xiàn)“雙方力量”，排除。

第二空，橫線處是對“深淺不一的痕跡”進(jìn)行的解釋說明?！安萆呋揖€”比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象，“有的湮滅如草蛇灰線”體現(xiàn)出有的長城破敗，僅留下模糊的痕跡，對應(yīng)“淺”，故橫線處應(yīng)當(dāng)對應(yīng)“深”，體現(xiàn)出留下清楚的痕跡，C項(xiàng)“清晰”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“連綿”指（山脈、河流、雨雪等）接連不斷，B項(xiàng)“盤旋”指環(huán)繞著飛或者走，D項(xiàng)“交錯(cuò)”指交叉、錯(cuò)雜，均與“深淺”對應(yīng)不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《世界有多少長城》44.某珠寶店被盜，警方已發(fā)現(xiàn)如下線索:（1）甲、乙、丙三人至少有一個(gè)人是罪犯（2）如甲是罪犯，則乙一定是同案犯（3）盜竊發(fā)生時(shí)，乙正在咖啡店喝咖啡。

由此可見：

A.甲是罪犯

B.丙是罪犯

C.甲,乙都是罪犯

D.甲、乙、丙都是罪犯

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①甲或乙或丙

②甲→乙

③乙在喝咖啡，說明乙不是罪犯，即?乙

第三步，進(jìn)行推理。

“?乙”是對②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“?甲”；“?甲、?乙”是對①“或關(guān)系”一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，可得到“丙一定是罪犯”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

45.暫缺

A.暫缺

B.暫缺

C.暫缺

D.暫缺

參考答案：A

解題思路：暫缺46.根據(jù)我國《民法典》的規(guī)定，沒有依法具有監(jiān)護(hù)資格的人的，監(jiān)護(hù)人由（

）擔(dān)任，也可以由具備履行監(jiān)護(hù)職責(zé)條件的被監(jiān)護(hù)人住所地的居民委員會、村民委員會擔(dān)任。

A.民政部門

B.司法部門

C.監(jiān)察部門

D.立法部門參考答案：A

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第三十二條規(guī)定：“沒有依法具有監(jiān)護(hù)資格的人的，監(jiān)護(hù)人由民政部門擔(dān)任，也可以由具備履行監(jiān)護(hù)職責(zé)條件的被監(jiān)護(hù)人住所地的居民委員會、村民委員會擔(dān)任?！?/p>

故正確答案為A。47.宜賓市市委、市政府確定發(fā)展的“三大中心”是（

）。

A.全省物流商貿(mào)中心

B.西南酒類中心

C.川南金融中心

D.滇黔區(qū)域交通樞紐中心參考答案：ACD

解題思路：宜賓市市委、市政府確定發(fā)展的“三大中心”，是指四川省通江達(dá)海交通樞紐中心、長江上游商貿(mào)物流中心和川南城市群金融中心。

故正確答案為ACD。48.可得性偏見指人們進(jìn)行預(yù)測和決策時(shí)大多利用自己熟悉的或能憑想象構(gòu)造得到的信息，導(dǎo)致賦予那些易見的、容易記起的信息過大比重。

下列不屬于可得性偏見的是（

）。

A.因?yàn)檫B續(xù)發(fā)生多架波音飛機(jī)墜毀事件，王小姐現(xiàn)在更愿意坐火車

B.由于媒體對食源性污染報(bào)道極少，吳經(jīng)理忽視了這種風(fēng)險(xiǎn)

C.任董事多次創(chuàng)業(yè)均獲得成功，他卻總是擔(dān)心新公司會突然倒閉

D.鄭女士最近天天看宮斗劇，因此她總感覺別人在針對她參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“人們進(jìn)行預(yù)測和決策時(shí)”、“利用自己熟悉的或能憑想象構(gòu)造得到的信息”、“賦予那些易見的、容易記起的信息過大比重”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：王小姐現(xiàn)在更愿意坐火車，她是根據(jù)“因?yàn)檫B續(xù)發(fā)生多架波音飛機(jī)墜毀時(shí)間”這樣一個(gè)自己知道的事實(shí)，符合“人們進(jìn)行預(yù)測和決策時(shí)”、“利用自己熟悉的或能憑想象構(gòu)造得到的信息”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：吳經(jīng)理根據(jù)“由于媒體對食源性污染報(bào)道極少”這樣一個(gè)自己知道的事實(shí)做決定，符合“利用自己熟悉的或能憑想象構(gòu)造得到的信息”，忽視了這種風(fēng)險(xiǎn)，說明他看到的更多是沒有風(fēng)險(xiǎn)的部分，符合“賦予那些易見的、容易記起的信息過大比重”。符合定義，排除；

C項(xiàng)：任董事此前自己多次創(chuàng)業(yè)均取得成功，并沒有出現(xiàn)失敗的例子，不符合“利用自己熟悉的或能憑想象構(gòu)造得到的信息”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：鄭女士根據(jù)自己每天看的宮斗劇的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，符合“利用自己熟悉的或能憑想象構(gòu)造得到的信息”，她總感覺別人在針對她，符合“導(dǎo)致賦予那些易見的、容易記起的信息過大比重”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

此題附原文如下：

ABD分別對應(yīng)原文例子中的1、2、3；C項(xiàng)是對例4的改編成錯(cuò)誤選項(xiàng)。49.一國市場經(jīng)濟(jì)主要是指三大市場經(jīng)濟(jì)支柱所構(gòu)成的經(jīng)濟(jì)體系，這三大市場支柱是：

A.商品市場、技術(shù)信息市場、勞動力市場

B.商品市場、資本市場、勞動力市場

C.技術(shù)市場、商品市場、資本市場

D.技術(shù)市場、資本市場、勞動力市場

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識。

第二步，商品市場、資本市場、勞動力市場是市場三大支柱。

商品市場是指有固定場所、設(shè)施、由市場經(jīng)營管理者負(fù)責(zé)經(jīng)營物業(yè)管理，實(shí)行集中、公開交易有形商品的交易場所。

資本市場又稱長期資金市場，是金融市場的重要組成部分。

勞動力市場又叫人才市場，人才市場是企業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)行招工、招聘，勞動者進(jìn)行求職、投遞填寫簡歷的市場。

因此，選擇B選項(xiàng)。

技術(shù)市場是從事技術(shù)中介服務(wù)和技術(shù)商品經(jīng)營活動的場所。

50.在決斷之前，每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心目中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在做出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應(yīng)。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應(yīng)的是：

A.某職員對自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來要面對許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開創(chuàng)新天地

B.某女士對各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差

C.某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因?yàn)锽最終奪得冠軍

D.某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此他覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)參考答案：D

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)決斷后效應(yīng)是因?yàn)樽龀隽藳Q斷而對某個(gè)事物的態(tài)度發(fā)生改變，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵信息。決斷后效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：難以決斷每個(gè)事物的優(yōu)劣，但是做出選擇后，對事物的態(tài)度發(fā)生了改變。

A項(xiàng)，“某職員對自己的去留一籌莫展”說明他對兩個(gè)選擇難以決斷，但并未體現(xiàn)他做出選擇后對事物的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。

B項(xiàng)，該女士“對各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇”說明她對兩個(gè)選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現(xiàn)所選的手機(jī)有色差，這只是對手機(jī)客觀情況的描述，并未體現(xiàn)該女士對手機(jī)的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。

C項(xiàng)，該老師“對選A還是B去參加比賽猶豫不決”說明他對兩個(gè)選擇難以決斷，但后來老師的態(tài)度發(fā)生變化是因?yàn)锽最終取得了冠軍，而不是因?yàn)樽约鹤龀隽诉x擇，不符合定義。

D項(xiàng)，該學(xué)生“對報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決”說明他對兩個(gè)選擇難以決斷，但當(dāng)他選擇甲后，就覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，即做出選擇后對事物的態(tài)度發(fā)生了改變，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣；

②作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了變化。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某職員對自己的去留一籌莫展，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是其決定出去開創(chuàng)新天地后對于原本去留的評價(jià)態(tài)度未明確，不屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；

B項(xiàng)：某女士對各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差，描述的是事實(shí)，未體現(xiàn)“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；

C項(xiàng)：某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是老師認(rèn)為選B完全正確是基于結(jié)果得出的評價(jià)，不是自己主觀的判定，不屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；

D項(xiàng)：某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，最后他選擇了甲大學(xué)，并從此覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了變化”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了改變”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：對自己的去留一籌莫展，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但考量之后他認(rèn)為留下來要面對復(fù)雜關(guān)系，這只是他的認(rèn)知，并沒有進(jìn)行決斷，不符合“作出選擇之后”，更不符合“決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：對兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現(xiàn)有色差，只是描述情況，并沒體現(xiàn)“決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：老師對A與B的選擇猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但賽后認(rèn)為選B是正確的，是因?yàn)樗麏Z冠了的結(jié)果證明選擇正確，并沒體現(xiàn)因?yàn)樽龀鰶Q策而對A、B重新評價(jià)，不符合“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：對甲乙兩所大學(xué)猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，選擇了甲大學(xué)之后，覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，符合“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價(jià)就發(fā)生了改變”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。51.以下哪種安排符合要求？

A.甲和乙哨所各分配2人

B.鄭、王、劉、陳在不同的哨所

C.錢、孫、李在同一個(gè)哨所

D.周、劉、陳在同一個(gè)哨所

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查策略制定。

第二步，A選項(xiàng)，總共10名士兵，如果甲乙各2名，則丙丁各3名，而丙丁地處高原，只能由有高原值勤經(jīng)驗(yàn)的士兵值守，而有高原經(jīng)驗(yàn)的只有5個(gè)人，故不可能丙丁各3名；排除。

C選項(xiàng)，錢吳王能操縱無人機(jī)，吳去了丙，則錢去甲或者乙，而既有高原值勤經(jīng)驗(yàn)又屬于通信兵的有趙和李，故李去丙或者丁，故錢和李不能在一哨所，排除。

D選項(xiàng)，如果周劉陳在同一個(gè)哨所，則只能在甲或者乙哨所，而吳在丙哨所，故剩余的趙李只能去丁哨所，而除此之外，沒有高原值勤經(jīng)驗(yàn)的士兵，故丙哨所只能有吳一個(gè)士兵，與題意不符，排除。A、C、D均不符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

52.下列屬于電影《流浪地球》原著作者的作品是（

）。

A.《幻城》

B.《三體》

C.《水星播種》

D.《紅色海洋》參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

《流浪地球》這部電影的原著作者、電影監(jiān)制都是劉慈欣。劉慈欣，1963年6月出生于北京。代表作有長篇小說《超新星紀(jì)元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲等，中短篇小說《流浪地球》、《鄉(xiāng)村教師》、《朝聞道》、《不能共存的節(jié)日》、《全頻帶阻塞干擾》等。其中《三體》三部曲被普遍認(rèn)為是中國科幻文學(xué)的里程碑之作。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《幻城》是當(dāng)代作家郭敬明創(chuàng)作的首部長篇小說。

B項(xiàng)正確，《三體》作者為劉慈欣。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《生命智能卷·水星播種》是“中國科幻小說基因庫”叢書的第一卷，主題為生命科學(xué)與人工智能的科幻故事。其他兩卷分別名為《地球宇宙卷·太空游民》和《東方文明卷·人類基地》。此書收錄了九篇來自不同作家的科幻小說，其中包括王晉康的《水星播種》和劉慈欣的《山》等。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅色海洋》作者為韓松。

故正確答案為B。53.古漢語中有些詞語在現(xiàn)代漢語中仍然使用，但意思已經(jīng)發(fā)生了變化，這類詞語我們稱之為古今異義詞，比如“（

）”等?！局饔^題部分請到綜應(yīng)題庫作答】

A.鮮美

B.交通

C.妻子

D.豁然參考答案：ABC

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，現(xiàn)代漢語中，“鮮美”通常指的是食物新鮮美味。古漢語中，“鮮”本意指魚?！独献印氛f“治大國若烹小鮮”?！靶□r”解釋為“小魚”或“菜肴”。“美”指的是羊，《說文解字》中有“羊大則美”。后由美味引申出美好的意思?！短一ㄔ从洝分杏校骸胺疾蒗r美”一句，這里的“鮮美”指的是鮮艷美麗。因此“鮮美”屬于古今異義詞。

B項(xiàng)正確，現(xiàn)代漢語中，交通指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)。古漢語中，“交通”指的是“交錯(cuò)相通”。因此“交通”屬于古今異義詞。

C項(xiàng)正確，現(xiàn)代漢語中，妻子是指男女雙方結(jié)婚后，男方對女方的稱呼，與丈夫相對應(yīng)。古漢語一字一義，古代“妻”指的是現(xiàn)代漢語中的妻子，“子”指的是現(xiàn)代漢語中的兒女。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“豁然”指的一下子徹底曉悟、開闊、頓時(shí)通達(dá)，也指坦蕩。古今含義相同。

故正確答案為ABC。54.組織文化是組織的性格和靈魂，是組織區(qū)別于其他組織的關(guān)鍵特征，也是決定組織凝聚力與發(fā)展方向的核心要素。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。

第二步，組織文化是組織成員在價(jià)值觀上的共識和行為習(xí)慣上的一致性，它貫穿于組織的全部活動，影響組織的全部工作，決定組織中全體成員的精神面貌和整個(gè)組織的素質(zhì)、行為和競爭力。因此，組織文化是組織的性格和靈魂，是組織區(qū)別于其他組織的關(guān)鍵特征，也是決定組織凝聚力與發(fā)展方向的核心要素。

因此，本題正確。

企業(yè)文化，又叫組織文化，是在一定的條件下，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中所創(chuàng)造的具有該企業(yè)特色的精神財(cái)富和物質(zhì)形態(tài)。它包括企業(yè)愿景、文化觀念、價(jià)值觀念、企業(yè)精神、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、歷史傳統(tǒng)、企業(yè)制度、文化環(huán)境、企業(yè)產(chǎn)品等。其中價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，是企業(yè)個(gè)性化的根本體現(xiàn)，它是企業(yè)生存、競爭和發(fā)展的靈魂。

55.古人記月除常用的序數(shù)法外，還以物候的特點(diǎn)來命名，或以孟、仲、季來命名每季的三個(gè)月。那么，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是：

A.孟春——桃月

B.仲夏——荷月

C.仲秋——桂月

D.季冬——菊月參考答案：C

解題思路：本題用排除法解答。依據(jù)題干可知孟春為一月，與其對應(yīng)的物候顯然無桃花，A項(xiàng)可排除。季冬為十二月，與其對應(yīng)的物候顯然沒菊花，D項(xiàng)可排除，以降低選擇難度。根據(jù)孟、仲、季命名每季的三個(gè)月，依次為：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。以花命名的月份別稱分別為：一月（柳月）、二月（杏月）、三月（桃月）、四月（槐月）、五月（榴月）、六月（荷月）、七月（巧月）、八月（桂月）、九月（菊月）、十月（陽月）、十一月（葭月）、十二月（梅月）。桃月對應(yīng)的是季春，荷月對應(yīng)的是季夏，菊月對應(yīng)的是季秋。A、B、D三項(xiàng)對應(yīng)錯(cuò)誤，故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)月份的表達(dá)。

第二步，秋季包括農(nóng)歷七月、八月、九月，按照孟、仲、季來命名每季的三個(gè)月，孟秋是七月，仲秋是八