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PAGE2黑龍江中醫(yī)藥大學教學設(shè)計授課章節(jié)栓劑所屬課程中藥藥劑學授課年級三年級設(shè)計者王銳授課專業(yè)中藥學、中藥資源學、中藥制藥所屬學科中藥學適用對象本科、大專生及制藥領(lǐng)域人士1、教學目標：含知識、技能（能力）、學習態(tài)度與價值觀（情感）目標知識目標：①掌握栓劑的定義，明確其中關(guān)鍵詞的含義。②熟悉栓劑的作用特點。③掌握栓劑中藥物吸收的兩條途徑，并能區(qū)別兩條途徑的吸收特點。④熟悉栓劑的制備工藝，了解操作中的關(guān)鍵點。能力目標：準確認知栓劑的定義、聯(lián)系生活實際探究栓劑的吸收途徑，具備靈活運用理論的能力。情感目標：培養(yǎng)學習興趣，確立積極的學習態(tài)度。2、教學內(nèi)容（簡要）：依據(jù)教學大綱栓劑的定義。分析：藥物既可以是中藥材的提取物，也可以是藥物細粉，適宜的基質(zhì)主要包括以可可豆脂、半合成脂肪酸甘油酯為代表的油溶性基質(zhì)；和以甘油明膠為代表的水溶性基質(zhì)。最容易被忽視的關(guān)鍵詞是“腔道給藥”，“肛門給藥或者直腸給藥”都是不準確的！這是因為還有很多的腔道制劑如：鼻栓、耳栓、尿道栓等等。栓劑的作用特點。主要優(yōu)點：適合于不能或不愿口服的患者，局部用藥發(fā)揮全身治療作用，減少或避免首過作用，減少藥物對肝臟的毒副作用。栓劑中藥物的吸收途徑。栓劑的制備。打開栓?！繚櫥瑒廴诨|(zhì)加藥物—注?！鋮s—刮削—出模。關(guān)鍵步驟：注模。3、教學的重點和難點：重點：兩條吸收途徑的區(qū)別，栓劑的制備工藝。難點：50%~75%藥物不受肝臟首過效應破壞的原因。4、學情分析及教學預測：學情分析：紀律良好，學風端正，課堂氣氛活躍。教學預測：難點亦是學習的興趣點，經(jīng)講解容易理解。5、教學策略與方法：充分利用多媒體，采用動畫、錄像視頻、mindmap等多種手段，采用啟發(fā)式教學法。6、板書設(shè)計：7、教學互動環(huán)節(jié)設(shè)計：栓劑的類型？栓劑的作用特點，小兒退熱栓劑的優(yōu)勢！8、學習資源，課外自主學習設(shè)計：李永吉主編.中藥藥劑學.人民衛(wèi)生出版社9、教學效果評價：首先是教學內(nèi)容具有針對性，豐富而不繁雜，簡練易掌握。其次，教學方法靈活多樣，課件內(nèi)容生動形象，使抽象的理論變得形象生動，易記易懂。10、教學反思與改進：本節(jié)

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