themegallery1參考書(shū)目：《心理學(xué)導(dǎo)論》黃希庭《一般心理學(xué)》彭耽齡，津巴多《心理學(xué)是什么？》《教化心理學(xué)》張大均《心理學(xué)與生活》《一般心理學(xué)探討故事》《社會(huì)心理學(xué)》學(xué)心理學(xué)的苦惱學(xué)心理學(xué)的第一個(gè)苦惱是必定要知道別人心里想的是什么?！巴?，你哥兒們學(xué)心理學(xué)的，確定知道別人心里想什么啦?！睂W(xué)心理學(xué)的其次個(gè)苦惱是常被人指著鼻子罵：“虧你還是學(xué)心理學(xué)的，連這點(diǎn)兒心里都不懂。”學(xué)心理學(xué)的第三個(gè)苦惱是會(huì)被人懷疑自己是否也有些神經(jīng)兮兮的。學(xué)心理學(xué)的另一個(gè)苦惱是會(huì)時(shí)常聽(tīng)到這樣一句話：“這家伙兒是學(xué)心理學(xué)的，防著點(diǎn)?！?themegallery3問(wèn)題:假如你的身旁有一位據(jù)說(shuō)是心理學(xué)家的生疏人，你認(rèn)為他．．．請(qǐng)?jiān)谀銣?zhǔn)備的白紙上寫(xiě)下你對(duì)他的猜想。themegallery4可能的回答心理學(xué)到底是干什么的？1是否可以看透別人的內(nèi)心2我有些心理問(wèn)題正好咨詢3這個(gè)人變態(tài)嗎？4我會(huì)被催眠嗎？5他會(huì)釋夢(mèng)嗎？6心理學(xué)是騙人的東西？7沒(méi)有什么，學(xué)不學(xué)都一樣851、能看透你的內(nèi)心嗎？日常概念中文系是搞寫(xiě)作的——每個(gè)人都是作家嗎？物理系是修電視機(jī)的——都能修理電器嗎？經(jīng)濟(jì)系是做生意的——都會(huì)炒股、做生意嗎？心理學(xué)用科學(xué)的方法探討各種心理現(xiàn)象和規(guī)律；心理學(xué)有助于揭示人們內(nèi)心的活動(dòng)規(guī)律；對(duì)看透內(nèi)心是有幫助的。最至少對(duì)具體個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)不學(xué)不一樣。62、心理學(xué)就是心理詢問(wèn)嗎？心理詢問(wèn)作為一個(gè)新興行業(yè)日漸火熱，特殊是在高校和大都市。隨著生活壓力增大，自殺和心理問(wèn)題越來(lái)越普遍。在報(bào)道這些事情的同時(shí)，捎帶知道了心理詢問(wèn)。但心理詢問(wèn)僅僅是心理學(xué)的一個(gè)分支。面對(duì)的是正常人的心理困擾。73.走進(jìn)心理詢問(wèn)室的都是變態(tài)？1、概念區(qū)分心理詢問(wèn)——正常人的困擾精神病院——精神失常的人2、概念聯(lián)系精神科醫(yī)生須要心理學(xué)學(xué)問(wèn)，但更多時(shí)候運(yùn)用藥物，屬于“醫(yī)生”。3、緣由：傳統(tǒng)文化的內(nèi)斂導(dǎo)致臺(tái)面上的都是很嚴(yán)峻的媒體的獵奇和不專業(yè)美日的心理電影誤導(dǎo)《愛(ài)德華大夫》《緘默的羔羊》《本能》《雨人》《美麗心靈》84、心理學(xué)家都有點(diǎn)變態(tài)嗎？1、基礎(chǔ)探討的心理學(xué)家如其他科學(xué)家一樣，須要一點(diǎn)……。2、很多人是有了心理問(wèn)題才起先學(xué)習(xí)心理學(xué)。而不是相反。3、影視作品的不適當(dāng)宣揚(yáng)。特殊是美日的所謂“心理電影”。結(jié)論：心理學(xué)家也是人，也會(huì)出現(xiàn)不同的狀況，但不能以偏概全。95、心理學(xué)家會(huì)輕易把我催眠嗎？緣由：⑴催眠是一個(gè)很玄妙的技術(shù)，⑵和弗洛伊德聯(lián)系一起⑶影視宣揚(yáng)：如恐怖片《催眠》。結(jié)論：1、催眠只是精神分析學(xué)家運(yùn)用的一種治療方法；2、是一種誘導(dǎo)技術(shù)，須要專業(yè)培訓(xùn)。3、應(yīng)用在醫(yī)療和司法審判中。4、局限性1.至今不了解其原理和本質(zhì)2.結(jié)果的不行控（科學(xué)上講是不嚴(yán)謹(jǐn)）3.受示意性不高的人不簡(jiǎn)潔被催眠；4.有敵意的人不簡(jiǎn)潔被催眠5.涉及個(gè)人深層問(wèn)題的問(wèn)題會(huì)喚醒themegallery106、心理學(xué)就是夢(mèng)的分析弗洛伊德理論中，最吸引人的內(nèi)容就是：釋夢(mèng)中國(guó)傳統(tǒng)文化中，也把解夢(mèng)看作解析內(nèi)心隱私的途徑。好萊塢電影又起了作用。比如《愛(ài)德華大夫》和《最終分析》。結(jié)論：夢(mèng)的分析只是精神分析流派運(yùn)用的治療技術(shù)之一，就像催眠一樣。屬于心理學(xué)工具箱中的一個(gè)扳手。themegallery117、心理學(xué)是騙人的東西緣由一：⑴把心理學(xué)等同于算命、看相等傳統(tǒng)民間活動(dòng)。⑵接觸了很多過(guò)于不科學(xué)“心理學(xué)”學(xué)問(wèn)。緣由二：⑴科學(xué)就應(yīng)當(dāng)像物理、化學(xué)那樣嚴(yán)密；而人的心理看不著、摸不到，“玄”⑵希望一兩次詢問(wèn)就能包治百病，結(jié)果很悲觀。結(jié)論：心理學(xué)有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計(jì)和要求。1982年，國(guó)際科學(xué)聯(lián)合會(huì)接納心理學(xué)為其會(huì)員。themegallery12心理學(xué)和偽心理學(xué)的關(guān)系偽心理學(xué)（pseudo-psychology）是指那些貌似心理學(xué)但經(jīng)不起實(shí)證檢驗(yàn)的學(xué)說(shuō)。很多偽心理學(xué)學(xué)者披著科學(xué)的外衣，實(shí)質(zhì)上是非科學(xué)。通常包括手相學(xué)（palmistry）、顱相學(xué)（phrenology）和占星術(shù)（astrology）。心理學(xué)和偽心理學(xué)的差別更多的不在于結(jié)果，而在于探討方法和過(guò)程。themegallery13科學(xué)心理學(xué)和偽心理學(xué)的差別themegallery14為什么偽心理學(xué)會(huì)有很多信眾？主動(dòng)謬誤：人們只關(guān)注與自己期望相符的信息而忽視其他信息所。巴那姆效應(yīng)：假如要讓對(duì)方感到自己描述是精確的，就要去說(shuō)那些帶有普遍性的行為特點(diǎn)，或者有多種可能說(shuō)明的結(jié)論，使您的描述用在誰(shuí)身上都感到很正確。themegallery15你有大量的潛能沒(méi)有開(kāi)發(fā)利用，你還沒(méi)有它變成你的優(yōu)勢(shì)；你特別須要?jiǎng)e人寵愛(ài)你，你也特別須要?jiǎng)e人佩服你；你特性方面有一些弱點(diǎn)，但一般來(lái)說(shuō)，你有實(shí)力進(jìn)行彌補(bǔ)；你為自己的獨(dú)立思索實(shí)力而驕傲，并且不接受那些未經(jīng)過(guò)證明的觀點(diǎn)；巴納姆效應(yīng)themegallery168、心理學(xué)是常識(shí)嗎？生活中，還有一種對(duì)心理學(xué)的相識(shí)：心理學(xué)只不過(guò)是一種常識(shí)而已?；蛘哒f(shuō)：心理學(xué)費(fèi)盡心機(jī)證明的東西往往是生活中的常識(shí)。心理學(xué)，學(xué)不學(xué)都沒(méi)有什么差別？themegallery17心理學(xué)是探討心理現(xiàn)象的科學(xué)?？茖W(xué)心理學(xué)崇尚自然科學(xué)的探討模式和探討精神，是以邏輯實(shí)證為基礎(chǔ)建立起來(lái)的心理學(xué)。常識(shí)心理學(xué)是人們?cè)谌粘Ｉ钪袆?chuàng)建并運(yùn)用的心理學(xué)，是人們對(duì)自身心理行為和心理生活閱歷的直觀理解、說(shuō)明和建構(gòu)。是存在于一般人生活閱歷中的心理學(xué)?？茖W(xué)心理學(xué)和常識(shí)心理學(xué)的關(guān)系themegallery18常識(shí)心理學(xué)存在的問(wèn)題一、自相沖突兵貴神速和欲速則不達(dá)三個(gè)臭皮匠和三個(gè)和尚機(jī)不行失和三思后行二、并非總是正確棍棒底下出孝子頭大聰慧、眼大機(jī)靈themegallery19常識(shí)心理和科學(xué)心理的聯(lián)系科學(xué)是常識(shí)的接著。常識(shí)并不會(huì)隨著科學(xué)的發(fā)展、壯大而消逝，相反，常識(shí)從科學(xué)中吸取資源和養(yǎng)分?？茖W(xué)家在進(jìn)行探討時(shí)也會(huì)不行避開(kāi)地運(yùn)用一些常識(shí)的概念和思維?？茖W(xué)通過(guò)自身的普及而把科學(xué)學(xué)問(wèn)變成常識(shí)；常識(shí)也會(huì)通過(guò)科學(xué)化進(jìn)入并影響人的生活，themegallery20為什么心理學(xué)這么生疏？對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，心理學(xué)是一個(gè)生疏的詞匯?！皝?lái)品中的二手貨。中西文化差異中對(duì)“心理”的不同理解。當(dāng)代中國(guó)心理學(xué)的落后：探討主題的西化探討理論的西化themegallery21那么，心理學(xué)是什么呢？themegallery22什么是心理學(xué)呢？一、心理學(xué)概述“Psychology”＝“psyche”＋“l(fā)ogos”．闡釋靈魂（心靈）的學(xué)問(wèn)。Psyche=soul（靈魂）；Logos=discourse(闡述)原來(lái)的心理學(xué)是闡述靈魂的學(xué)問(wèn)今日的心理學(xué)是—舊瓶裝新酒的現(xiàn)代心理學(xué)themegallery23第一章緒論第一節(jié)心理學(xué)概述其次節(jié)心理發(fā)展與教化概述themegallery24第一節(jié)心理學(xué)概述Title心理學(xué)研究什么心理學(xué)的研究方法心理學(xué)的研究領(lǐng)域themegallery25本書(shū)概念心理現(xiàn)象心理學(xué)是探討心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)?？茖W(xué)什么是心理現(xiàn)象？心理現(xiàn)象—心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。我很興奮？我很外向？我在回憶？我在思索？我望見(jiàn)一只貓？我感覺(jué)疼？感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象、留意、情感、意志、動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、實(shí)力、氣質(zhì)、性格themegallery26themegallery27案例分析在吃飯的路上，前面有個(gè)東西向你移動(dòng)，很快你就意識(shí)到這是個(gè)人，并且很快認(rèn)出來(lái)，這是你最寵愛(ài)的那個(gè)女孩，活潑、開(kāi)朗、聰慧，有主見(jiàn)。依據(jù)他的舉止，你推斷她心情很好。有什么好事了呢？要不要趁機(jī)套套近乎？于是，鼓起志氣上前打招呼，并請(qǐng)她一起吃飯。席間，相談甚歡，你心情相當(dāng)高漲。臨了，還約她周末一起上縉云山。人逢喜事精神爽。回去的路上，還飄飄然呢。滿腦子都是奇妙的回憶和憧憬。激烈地心情回到宿舍很久才漸漸平復(fù)下來(lái)。themegallery28案例分析在吃飯的路上，前面有個(gè)東西向你移動(dòng)（感覺(jué)），很快你就意識(shí)到這是個(gè)人，并且很快認(rèn)出來(lái)，這是你最寵愛(ài)的那個(gè)女孩（知覺(jué)），活潑、開(kāi)朗、聰慧，有主見(jiàn)（心理特征）。依據(jù)他的舉止，你推斷她心情很好。有什么好事了呢？（思維）要不要趁機(jī)套套近乎？于是，鼓起志氣上前打招呼，并請(qǐng)她一起吃飯。席間，相談甚歡，你心情相當(dāng)高漲。臨了，還約她周末一起上縉云山（動(dòng)機(jī)行為）。人逢喜事精神爽?；厝サ穆飞?，還飄飄然呢。滿腦子都是奇妙的回憶（記憶）和憧憬（想象）。激烈地心情回到宿舍很久才漸漸平復(fù)下來(lái)。themegallery29從上面案例中，我們可以看到認(rèn)知過(guò)程1獲得信息并運(yùn)用信息的過(guò)程。感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等2對(duì)所接觸事物的看法體驗(yàn)過(guò)程。比如，寵愛(ài)、激烈、興奮情感過(guò)程3設(shè)定目標(biāo)，解除障礙，力圖達(dá)到目的的心理過(guò)程。動(dòng)機(jī)過(guò)程themegallery30認(rèn)知過(guò)程認(rèn)知過(guò)程想象思維記憶感知覺(jué)themegallery31心情過(guò)程對(duì)所接觸事物的看法體驗(yàn)過(guò)程布什總統(tǒng)第一天上班themegallery32生氣的巴勒斯坦少年和哭泣的兒童themegallery33悲：“庫(kù)爾克斯”號(hào)航母沉沒(méi)之后themegallery34動(dòng)機(jī)過(guò)程300萬(wàn)穆斯林在伊斯蘭教圣城麥加朝覲

themegallery35他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法呢？是什么讓這些人堅(jiān)忍不拔呢？動(dòng)機(jī)過(guò)程themegallery36現(xiàn)象分析認(rèn)知過(guò)程、心情過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程統(tǒng)稱為心理過(guò)程“心理過(guò)程”，是一系列的心理操作加工程序，都有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的過(guò)程。同時(shí)，我們?cè)谌松砩?，還會(huì)發(fā)覺(jué)一種穩(wěn)定存在的心理現(xiàn)象。比如，你認(rèn)為這個(gè)女孩“活潑、開(kāi)朗、聰慧，有主見(jiàn)”我們稱這種穩(wěn)定的，常常出現(xiàn)的心理現(xiàn)象稱為“心理特征”。themegallery37心理特征（mentalcharacteristics）心理特征，就是指心理過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的特性特點(diǎn)，主要包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格等。例如：張飛林黛玉themegallery38心理狀態(tài)在穩(wěn)定的“心理特征”和變動(dòng)不居”的心理過(guò)程“之間，還有一個(gè)中間狀態(tài)，我們稱作：心理狀態(tài)。心理狀態(tài)是一種心理過(guò)程的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，其持續(xù)時(shí)間可以是幾個(gè)小時(shí)，也可以是幾天，幾星期。例如：心境靈感themegallery39各種心理現(xiàn)象之間的關(guān)系動(dòng)態(tài)－穩(wěn)定的差別

（1）心理過(guò)程：認(rèn)知、情感和意志過(guò)程（2）心理特征：實(shí)力、氣質(zhì)、性格（3）心理狀態(tài)：心境、靈感、

既然是過(guò)程，就表明其是一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的階段；是動(dòng)態(tài)的發(fā)展的，變動(dòng)不居的。既然是特征，一物區(qū)分于其他的標(biāo)記，就表明其會(huì)穩(wěn)定的存在，在相同場(chǎng)合會(huì)反復(fù)出現(xiàn)的心理現(xiàn)象。

在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。但這種狀態(tài)從長(zhǎng)期來(lái)看，不是穩(wěn)定存在的。

themegallery40聯(lián)系：心理過(guò)程、心理狀態(tài)和心理特征聯(lián)系親密，作為一個(gè)整體存在。（1）心理狀態(tài)和心理特征是在心理過(guò)程中形成和表現(xiàn)出來(lái)的。（2）心理過(guò)程的進(jìn)行，受心理狀態(tài)和心理特征的影響。（3）心理狀態(tài)和心理特征之間相互影響，相互轉(zhuǎn)化。themegallery41二心理學(xué)的探討領(lǐng)域（一）學(xué)習(xí)心理（二）教化管理（三）人格及其差異（四）動(dòng)機(jī)與心情（五）社會(huì)心理（六）心理健康（七）畢生發(fā)展themegallery42（一）學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)習(xí)什么？如何更有效地獲得學(xué)問(wèn)？如何應(yīng)用已有的學(xué)問(wèn)？如何創(chuàng)建性地運(yùn)用學(xué)問(wèn)？如何成為學(xué)習(xí)的主子？其次章第三章第四章第五章themegallery43（二）教化心理如何把學(xué)問(wèn)最有效地傳授給學(xué)生？這是全部老師和準(zhǔn)老師們最關(guān)切的話題。學(xué)校一詞，在古希臘語(yǔ)中，是“學(xué)生情愿去的地方”。從狹義學(xué)問(wèn)傳授角度，第十二章將給大家講授最有效地策略themegallery44（三）人格及其差異人心不同，各如其面什么是人格？人格差異表現(xiàn)在哪些方面？氣質(zhì)性格實(shí)力人格動(dòng)機(jī)本書(shū)第七章、第十一章就是從中小學(xué)生角度來(lái)看探討人格及其發(fā)展問(wèn)題。例如：獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)，做一個(gè)華蜜地進(jìn)取者（黃希庭）。themegallery45（四）動(dòng)機(jī)我們每天都要做很多事情。隱藏在其后的動(dòng)力是什么呢？須要、目標(biāo)、愛(ài)好、情感……學(xué)生們每天也有很多事情要做，但老師總希望學(xué)生更多地寵愛(ài)學(xué)習(xí)？本書(shū)第六章就要探討這個(gè)問(wèn)題themegallery46（五）社會(huì)心理個(gè)體和團(tuán)體在社會(huì)環(huán)境中的心理。

男女搭配，干活不累—社會(huì)促進(jìn)三個(gè)和尚沒(méi)水喝—責(zé)任分散阿希（Asch，1955）的從眾試驗(yàn)themegallery47阿希（Asch，1955）的從眾試驗(yàn)在一個(gè)團(tuán)體里，只有25%的學(xué)生能夠在每一個(gè)試驗(yàn)中都保持完全的獨(dú)立性，而高達(dá)75%的學(xué)生至少有一次會(huì)遵從團(tuán)體的不正確確定，有37%的學(xué)生在大部分時(shí)間里都表現(xiàn)出從眾行為。本書(shū)第八章從中小學(xué)生社會(huì)性成長(zhǎng)的角度來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題themegallery48（六）心理健康當(dāng)我們?cè)谏钪?，遇到困擾，須要變更的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？假如是自己的學(xué)生遇到心理問(wèn)題，怎樣才能幫助對(duì)方？（一）學(xué)習(xí)障礙（二）人際交往障礙（三）心情障礙（四）人格障礙（五）青春期心理障礙將在第十一章探討這些問(wèn)題。學(xué)生處理學(xué)院：68253621themegallery49（七）畢生發(fā)展?jié)u漸懂事生育孩子出生教化后代結(jié)婚為什么會(huì)發(fā)展？發(fā)展哪些方面？怎樣發(fā)展？50themegallery51心理測(cè)試晚自習(xí)，你走進(jìn)圖書(shū)館，發(fā)覺(jué)只有第一排坐了兩個(gè)人，您會(huì)選擇坐在哪里？假如第一排的同學(xué)是你們班的呢？假如