中秋小學(xué)活動(dòng)方案中國(guó)的中秋節(jié)協(xié)同了神話、傳說(shuō)和民間習(xí)俗等要素經(jīng)過(guò)多個(gè)朝代逐漸發(fā)展構(gòu)成，小學(xué)中秋節(jié)的活動(dòng)方案該如何寫(xiě)下呢?下面大編成給大家增添中秋小學(xué)活動(dòng)方案5篇，期望大家能討厭。中秋小學(xué)活動(dòng)方案（優(yōu)選篇1）一、活動(dòng)目的中秋節(jié)就是我國(guó)一個(gè)關(guān)鍵的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最小意義與主旨就是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與人與自然密切相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且就是內(nèi)心的人與自然與相連。為充份挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的杰出文化，喚起社會(huì)各界師生的民族情感，我校德育處、少先隊(duì)同意在中秋節(jié)前后，積極開(kāi)展“月圓人圓”主題活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間__年9月5日——9月21日三、活動(dòng)精心安排第一階段：佳節(jié)念月——主題寫(xiě)作1、收集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班積極開(kāi)展有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)。2、舉辦一次中秋主題可以。收集、背誦有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中體悟團(tuán)圓、人與自然的美好，加深同學(xué)之間的友誼。主題班會(huì)時(shí)間：9月5日—9日閱讀課，教導(dǎo)處將展開(kāi)檢查。第二階段：佳節(jié)詩(shī)云月——交流展現(xiàn)1、非政府學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)積極開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，展現(xiàn)在教室布置及黑板報(bào)中，少先隊(duì)將展開(kāi)檢查評(píng)選。2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想要說(shuō)道想要抒發(fā)的情義寫(xiě)下紙上并張貼在墻上。第三階段：佳節(jié)賞月——課堂教學(xué)活動(dòng)1、積極開(kāi)展一次“小小月餅遞深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫忙長(zhǎng)輩搞家務(wù)，與家人一起Fanjeaux月餅、大賞明月，體悟握家團(tuán)圓的美好。2、積極開(kāi)展“互助友愛(ài)、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動(dòng)，地點(diǎn)：學(xué)生所在社區(qū)。3、將“Fanjeaux月餅大賞明月”中出現(xiàn)的而令你最難忘記的一幕用自己討厭的方式記錄下來(lái)。第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)1、總結(jié)自己念、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流互動(dòng)體悟，體會(huì)今天生活的美好，更希望了不起的祖國(guó)在未來(lái)更加經(jīng)濟(jì)繁榮、昌盛。2、一至六年級(jí)各班上繳繪畫(huà)2幅;三至六年級(jí)各班上繳征文2篇。9月16日前上繳少先隊(duì)，屆時(shí)將展開(kāi)評(píng)獎(jiǎng)并在國(guó)慶期間展覽。中秋小學(xué)活動(dòng)方案（優(yōu)選篇2）隨著中秋節(jié)的至了，我__小學(xué)特制訂了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的緊緊圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題使學(xué)生帶著自己的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)到書(shū)店、來(lái)到計(jì)算機(jī)室、來(lái)到老師的辦公室、來(lái)到社區(qū)。廣為地積極開(kāi)展寫(xiě)作交流、調(diào)查分析、課堂教學(xué)體驗(yàn)等綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們自己回去找尋答案，把各自的思維推向深處，從而步入研究者的境界。二、活動(dòng)日期中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。三、活動(dòng)地點(diǎn)教室、自己家里。四、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和出處1、曉得中秋節(jié)的日期，介紹中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和出處。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣?；顒?dòng)二：月餅1、體會(huì)月餅的香甜。2、體驗(yàn)勞動(dòng)和互動(dòng)的快感。活動(dòng)三：網(wǎng)上寫(xiě)作為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以非政府學(xué)生玩游戲下載，查詢(xún)有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。活動(dòng)四：協(xié)作交流為了鍛煉身體學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的嗜好，共同組成適當(dāng)?shù)男〗M，去交流自己的辨認(rèn)出和斬獲，一同去體驗(yàn)共同的歡樂(lè)。五、應(yīng)用領(lǐng)域與深化通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生介紹了有關(guān)中秋節(jié)的一些科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣渡過(guò)今年的中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式整體表現(xiàn)出。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的收集，引導(dǎo)學(xué)生培育擅于搜集整理的能力與習(xí)慣。各班積極開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì)，對(duì)班上的`特困戶(hù)學(xué)生、戍守兒童展開(kāi)中秋看望活動(dòng)，對(duì)社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭展開(kāi)看望。中秋小學(xué)活動(dòng)方案（優(yōu)選篇3）一、活動(dòng)目的中秋節(jié)就是我國(guó)一個(gè)關(guān)鍵的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最小意義與主旨就是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與人與自然密切相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且就是內(nèi)心的人與自然與相連。為充份挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的杰出文化，喚起社會(huì)各界師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、太少先總隊(duì)同意在中秋節(jié)前后，積極開(kāi)展“月圓人圓”主題活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間20__年9月15日——9月25日三、活動(dòng)精心安排第一階段：佳節(jié)念月——主題寫(xiě)作1、收集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班積極開(kāi)展有關(guān)的獨(dú)秀峰。2、舉辦一次中秋主題班隊(duì)可以。收集、背誦有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中體悟團(tuán)圓、人與自然的美好，加深同學(xué)之間的友誼。主題班會(huì)時(shí)間：9月15日班隊(duì)可以，太少先總隊(duì)將展開(kāi)檢查。第二階段：佳節(jié)詩(shī)云月——交流展現(xiàn)1、非政府學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)積極開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，展現(xiàn)在教室布置及黑板報(bào)中，太少先總隊(duì)將展開(kāi)檢查評(píng)選。2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想要說(shuō)道想要抒發(fā)的情義寫(xiě)下紙上并張貼在墻上。第三階段：佳節(jié)賞月——課堂教學(xué)活動(dòng)1、積極開(kāi)展一次“小小月餅遞深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫忙長(zhǎng)輩搞家務(wù)，與家人一起Fanjeaux月餅、大賞明月，體悟握家團(tuán)圓的美好。2、積極開(kāi)展“歡樂(lè)體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，太少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、戍守兒童送來(lái)月餅，送溫暖。3、將“Fanjeaux月餅大賞明月”中出現(xiàn)的而令你最難忘記的一幕用自己討厭的方式記錄下來(lái)。第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)1、總結(jié)自己念、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流互動(dòng)體悟，體會(huì)今天生活的美好，更希望了不起的祖國(guó)在未來(lái)更加經(jīng)濟(jì)繁榮、昌盛。2、一至六年級(jí)各班上繳繪畫(huà)2幅;三至六年級(jí)各班上繳征文2篇。9月28日前上繳太少先總隊(duì)，屆時(shí)將展開(kāi)評(píng)獎(jiǎng)并在國(guó)慶期間展覽。主題教育活動(dòng)時(shí)間：9月23—25日交流匯報(bào)。中秋小學(xué)活動(dòng)方案（優(yōu)選篇4）一、實(shí)行年級(jí)：四年級(jí)二、活動(dòng)目標(biāo)：[科學(xué)知識(shí)目標(biāo)](1)介紹中秋節(jié)的由來(lái)(2)介紹中秋節(jié)的習(xí)俗(3)介紹中秋節(jié)月餅的由來(lái)(4)介紹有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌[能力目標(biāo)]1、在活動(dòng)中培育學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人相處、合作的能力。2、學(xué)會(huì)調(diào)查、搜集、整理資料的方法，培育搜集信息、處置信息的能力。3、培育學(xué)生經(jīng)常觀測(cè)生活的習(xí)慣，提升審美能力和寫(xiě)作能力。[情感目標(biāo)]1、通過(guò)各種課堂教學(xué)活動(dòng)贏得多樣的經(jīng)驗(yàn)和積極主動(dòng)的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都傾注著人們對(duì)生活無(wú)窮的愛(ài)好和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更喚起學(xué)生熱愛(ài)生活。2、通過(guò)各種活動(dòng)培育學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，互動(dòng)合作與相處的歡樂(lè)。3、通過(guò)展現(xiàn)、演說(shuō)等形式培育學(xué)生的自信心?；顒?dòng)班級(jí)：四(2)班活動(dòng)時(shí)間：3月~5月活動(dòng)過(guò)程：●活動(dòng)一開(kāi)題課確認(rèn)研究主題師生談話師：農(nóng)歷八月十五日，就是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也就是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二小傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也就是各種各樣，你們想要介紹嗎?生：(大聲：想要)課件觀賞有關(guān)中秋節(jié)的圖片師：看看了剛才的圖片，大家存有什么話想要說(shuō)道?生：民主自由探討，交流。師：對(duì)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都傾注著人們對(duì)生活無(wú)窮的愛(ài)好和對(duì)美好生活的向往。師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想要曉得些什么?生：民主自由講話。師：總結(jié)學(xué)生講話之后確認(rèn)研究主題例如：a、中秋節(jié)的由來(lái)b、中秋節(jié)的習(xí)俗。c、有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞d、中秋月餅的來(lái)源……●活動(dòng)二分組，全面落實(shí)任務(wù)根據(jù)學(xué)生的嗜好，分為六組。每組挑選出一名責(zé)任心弱的同學(xué)任組長(zhǎng)。各組挑選研究主題。分析探討訂下研究計(jì)劃并順利完成表格?！窕顒?dòng)三開(kāi)展調(diào)查研究1、習(xí)俗調(diào)查中秋賞月、喝月餅就是全國(guó)各地廣泛的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域社會(huì)各界，人口眾多，風(fēng)俗各有不同，中秋節(jié)的過(guò)法也就是多種多樣并具有濃郁的地方特色的。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生向長(zhǎng)輩介紹自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)除了哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來(lái)，返回班里展開(kāi)交流。2、月餅調(diào)查教師可以鼓勵(lì)學(xué)生按定居地域或自由組合，共同組成若干調(diào)查小組，制定一份直觀的調(diào)查計(jì)劃，深入細(xì)致學(xué)?；蚣彝ジ浇某?、百貨商店、食品廠等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面展開(kāi)調(diào)查專(zhuān)訪，有條件的話，還可以分別出售一些相同種類(lèi)的月餅，享用口味，比較好壞，搞好調(diào)查情況的匯總。3、刺繡作坊(1)寫(xiě)下一寫(xiě)下在介紹了各地和家鄉(xiāng)過(guò)中秋的習(xí)俗后，懇請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備工作怎么過(guò)?”可以通過(guò)小組討論、交流的形式，制定一份直觀的節(jié)日方案，教師必須引導(dǎo)學(xué)生大膽技術(shù)創(chuàng)新。(2)搞一搞用自己討厭的制作形式和材料，自造一張精致的賀卡，寫(xiě)下上一句的祝福的話語(yǔ)，寄到自己最親近的人。4、聯(lián)手共享資源(1)收集與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞，舉辦一次詩(shī)詞朗誦會(huì)，建議能夠講出詩(shī)詞作者所必須抒發(fā)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。(2)“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團(tuán)圓的時(shí)刻，大家一定也可以想起遠(yuǎn)在臺(tái)灣的小伙伴，盼望著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可以率領(lǐng)學(xué)生玩游戲，通過(guò)播發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴送來(lái)節(jié)日的祝福?！窕顒?dòng)四綜合成果展現(xiàn)這在綜合課堂教學(xué)活動(dòng)中就是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式去對(duì)本次活動(dòng)展開(kāi)總結(jié)交流。●活動(dòng)五活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生尚無(wú)的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并注重自學(xué)過(guò)程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合課堂教學(xué)活動(dòng)能力。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的整體表現(xiàn)對(duì)學(xué)生展開(kāi)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以就是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，也可以就是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師(包含校外輔導(dǎo)員)展開(kāi)評(píng)價(jià)中秋小學(xué)活動(dòng)方案（優(yōu)選篇5）指導(dǎo)思想：介紹民族的風(fēng)俗，發(fā)揚(yáng)民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生介紹中秋節(jié)，曉得它的傳說(shuō)、習(xí)俗。2、通過(guò)過(guò)中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，去喚起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，去弘揚(yáng)民族精神。3、使學(xué)生懂親情的難能可貴，能夠帶入集體中，推動(dòng)學(xué)生之間的友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、歌曲：但愿人長(zhǎng)久。2、學(xué)生事先搜集有關(guān)中秋節(jié)的信息。3、學(xué)生展開(kāi)才藝準(zhǔn)備工作。4、學(xué)生拎不好月餅。活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課上活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)過(guò)程：甲乙：401班“話中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始。甲：你曉得明天就是什么節(jié)日嗎?乙：曉得!明天就是中秋節(jié)。甲：你曉得“中秋節(jié)”就是怎么去的嗎?懇請(qǐng)聽(tīng)到故事《中秋節(jié)的出處》(同學(xué)說(shuō)道中秋節(jié)的出處)乙：噢，原來(lái)中秋節(jié)就是這樣去的，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。甲：中秋之所以淪為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。乙：中秋節(jié)最出名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就要同學(xué)去