《朝花夕拾》同步測試選擇題1.下列《朝花夕拾》中的篇目，不適用于參加“從魯迅筆端，看紹興民俗”讀書分享會的一項是（）A.《五猖會》B.《無?！稢.《范愛農(nóng)》D《阿長與＜山海經(jīng)＞》2.《朝花夕拾》中，下列說法錯誤的一項是（）A.“我”對長媽媽發(fā)生新的敬意，是在長媽媽給我買了《山海經(jīng)》之后，謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。B.在日本留學時，魯迅看到留學生在火車上揖讓座位以致跌倒，不由得搖了搖頭。范愛農(nóng)就因為這件事而認為魯迅看不起他們。C.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，以及被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。D.《父親的病》一文中記述了“我”在父親臨終前被衍太太催促著呼喚父親，擾了父親臨終前的安寧，“我”覺得這是對于父親的最大的錯處。3.《朝花夕拾》是一本（）A.散文集B.論文集C.文學評論集D.雜文集4.魯迅發(fā)表的中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是（）A.《彷徨》B.《吶喊》C.《朝花夕拾》D.《狂人日記》5.下列作品全部選自《朝花夕拾》的一項是（）①《二十四孝圖》②《孔乙己》③《瑣記》④《無?！发荨渡鐟颉稟．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．①③④6.下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是（）A.《朝花夕拾》共撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表，我們可據(jù)此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。B.藤野先生--一位日本醫(yī)學教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關心弱國子民的學業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。C.《二十四孝圖》中，作者覺得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路負米”“黃香扇枕”之類，而“哭竹生筍”和“陸績懷橘”的故事，如模仿則有性命之憂了。D.《五猖會》中，“我”急切盼望看到迎神賽會，在父親的逼迫下背完《鑒略》再去看五猖會，可是五猖會的熱鬧對我而言已興趣索然。7.下列對名著《朝花夕拾》的表述，存在錯誤的一項是（）A.魯迅的《朝花夕拾》不全是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”式的孝道。B.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的筆法介紹了全書的內(nèi)容、寫作過程以及書名的含義等。C.《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。D.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生最具代表性的小說集。這組作品主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心路旅程，富有生活情趣。填空題1.魯迅，浙江紹興人，原名，主要作品有小說集《》等，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。他是中國現(xiàn)代文學的奠基人。我積累了魯迅的名句：。2.捧讀經(jīng)典名著，汲取人生智慧。請根據(jù)要求填空。散文集《朝花夕拾》中的《》一文，飽含著魯迅對一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；《二十四孝圖》一文，表明了魯迅對封建孝道持的態(tài)度。3.根據(jù)情境，填寫名著相關內(nèi)容。小明饒有興致地讀著《朝花夕拾》，這是魯迅先生的集（體裁）。只聽見他邊看邊感慨道：這個“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的女子，又是個多么善良、樸實的人呀！顯然他是看了（篇目）；當看到兒時的作者懷著興奮的心情正要出發(fā)去看卻被父親命令背誦《鑒略》時的掃興和痛苦，小明哀嘆道：“這個爸爸也太不了解孩子了吧？”4.魯迅的《朝花夕拾》，原文《》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著或，既有又有5.下面是老師為學生寫的一段《朝花夕拾》的薦讀詞。請你根據(jù)你對這部書的了解，將文字中空缺的內(nèi)容填寫完整。親愛的同學們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述下魯迅與小動物為友的《》；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的《》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的《》?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬囊槐旧⑽募@個集子原來的題目是《》。其中收錄的文章，使我們看到魯迅學習的經(jīng)歷。《》一文，讓我們明白先生學醫(yī)的樸素緣；《》一文，有使我們明白魯迅棄醫(yī)從文的選擇。6.《朝花夕拾》是魯迅的一本散文集，其中有的文章編入課本，如《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與＜山海經(jīng)＞》。書中的《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突：和，表現(xiàn)了父親對兒童心理的，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。解答題1.閱讀下面甲、乙兩個選段，回答問題。（甲）舉一個例說罷，冬天，水缸里結了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個綽號，叫作“肚子疼”。

衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”

（乙）因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣怼！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，--而且要背出來。

（1）甲語段中的“衍大太”出自《朝花夕拾》中的《》一文，請用簡潔的語言概括她是一個怎樣的人物形象？答：（2）乙語段的文字出自《朝花夕拾》中的《》，這段文字刻畫當時的“我”怎樣的心理。答：

參考答案選擇題1.答案：C解析：本題考查的是學生對名著內(nèi)容的掌握，《朝花夕拾》是魯迅著名的散文集，閱讀這部名著中的十篇散文的內(nèi)容認真積累，答題時就非常容易了。根據(jù)題干要求選出不適用于參加“從魯迅筆端，看紹興民俗”讀書分享會的一篇文章，一篇文章適合不適合參加，關鍵要看文章所寫的內(nèi)容，如果文章內(nèi)容是寫紹興民俗的，就適合參加，反之則不適合。根據(jù)平時積累可知，ABD三篇文章內(nèi)容都涉及到紹興民俗，而C沒有涉及到。2.答案：B解析：略3.答案：A《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。解析：本題考查學生對于文學、文體常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點。4.答案：D解析：考查了名人名著作品及相關文學體裁的積累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學修養(yǎng)。讀文學作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積。5.答案：D解析：本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。《朝花夕拾》全書由《小引》《狗?貓?鼠》《阿長與＜山海經(jīng)＞》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》構成。6.答案：C解析：名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，即有文學文化常識，也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等，我們要通過閱讀名著，熟記這些人物、情節(jié)，即可解答。《朝花夕拾》作者回憶少年讀了這一本教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路負米”，“黃香扇枕”，“陸績懷橘”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。7.答案：

ABC．正確。

D．有誤，《朝花夕拾》是散文集。

故選：D。解析：本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。填空題1.答案：周樹人吶喊橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。解析：考查了文學常識，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。2.答案：

范愛農(nóng)批判。解析：本題考查名著知識。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。根據(jù)名著內(nèi)容作答即可。3.答案：（回憶性）散文集；《阿長與＜山海經(jīng)＞》；五猖會解析：本道題考查學生對課本推薦名著的掌握程度，結合積累作答。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，1928年由北京未名社出版，現(xiàn)編入《魯迅全集》第2卷。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。4.答案：舊事重提有趣的議論犀利的批判

溫情與童趣對人情世故的洞察解析：本題考查名著《朝花夕拾》文學常識及內(nèi)容的把握。魯迅的《朝花夕拾》，原文《舊事重提》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。5.答案：

狗?貓?鼠；藤野先生；五猖會；舊事重提；父親的?。惶僖跋壬?。解析：本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。6.答案：我對五猖會的熱切盼望、父親的阻難；無知和隔膜解析：本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。解答題1.答案：

（1）《瑣記》，心地陰暗，令人討厭。

（2）《五猖會》，最初往船上搬東西時，“我”非常高興；父親出現(xiàn)和教“我”讀書時，“我”心情忐忑；父親要求“我”讀熟后才能去看會，“我”心里難受。解析：（1）本題考查文學常識和人物形