《再塑命的人》檢題一基題．下面詞語中加點(diǎn)的字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A綻開zhàn）搓捻（）疲倦（pí）B慚槐kuì）覓（mì）繁（）．預(yù)兆（）遷（）企（ǐ）

小心冀冀（yì）花團(tuán)錦簇（cù落英繽紛（īn）D．梭sōu）煎（）冥（）不明狀（míng．找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。①我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。錯(cuò)字：___________改：②一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根撥起。錯(cuò)字：改：___________③我覺得大地在一陣一陣地振動(dòng)，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動(dòng)由下而上地傳道了坐著的枝干上。錯(cuò)字：___________改：．為下列句子的空白處選擇正確的詞語。①直到有一天擋不住那繁花滿枝味撲鼻的含羞樹的誘惑后（A服B制C服D．制）了這種恐懼心理。②我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍思遐想遨在（美B曼妙C奇妙D美）的夢(mèng)境中。③突然間，我恍然大悟，有一_______A．奇特B神秘．奇D特別）的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。詞語專積累活動(dòng)。(1)截然不同表兩者不相同、區(qū)別很的意思。你還能說出哪些表示此類含義的成?(2)花團(tuán)錦簇是容色彩斑斕的意思，還能寫出幾個(gè)形容色彩豐富的詞語．仿照下列句子，寫兩個(gè)句子，要求句式一致。愛是冬日里的一束陽光，愛是；是漫漫長(zhǎng)夜里的一豆燈光，愛。將列句子按正確的順序排列。1

①愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。②你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。③沒有愛，你就不快活，也不想玩了。④你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！正確的順序是：二綜題課內(nèi)精段閱讀有一天莉小姐給我一個(gè)更的新洋娃娃時(shí)把原來那個(gè)布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫“doll”。這天上午我和莎莉文老師為“”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“doll這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨我對(duì)洋娃娃并沒有愛在的那個(gè)靜而又黑暗的世界里本就不會(huì)有溫柔和同情莎莉文小姐可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊把的帽子遞給我道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房上開的金銀花芬芳撲鼻文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇感覺在我腦中（l），我下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個(gè)名稱都能我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，譬如“父親”母親”（mother妹”（sister“老師”（）。這些使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。?。∈澜缟线€有比我更福的孩子嗎？2

7．在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在線上。（）．動(dòng)B．激蕩C回旋．徘徊（）．示B．啟事C啟蒙．啟發(fā)8．“我”為什么會(huì)無緣無故的脾氣？9．“我開始以充滿新奇的眼光待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？10．這是生平第一次”這句話的“這”具體指代什么？11．這一天里，“我”對(duì)生活態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你具體說說有什么變化？12.結(jié)合課文說說你對(duì)課文題目的理解。三提題難忘的八個(gè)字①隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)。②同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是裂唇好受點(diǎn)。我越來越肯定：除了家里人以外沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。③二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛，她有著金光閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都最喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——④我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍欤ǎ缀趼牪灰娙魏温曇簦也辉赴堰@事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。3

⑤不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正住耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣我又最后一個(gè)測(cè)驗(yàn)。每一個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)什么呢？以前．老師們一般總是說“天是藍(lán)色的”，或者說“你有沒有一雙新鞋”等等。⑥終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起點(diǎn)，這樣就足以聽到老師的話了。⑦我等待著……然后，倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。⑧這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”13．文中括號(hào)處應(yīng)選填的詞語是）A．失靈B．失聰C．常D失調(diào)14．指出文中兩處破折號(hào)的用法15．生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲，“我”產(chǎn)生了怎樣的自卑心理？16第5段畫橫線的語句運(yùn)用了哪種人描的方法？對(duì)下文刻畫倫納德夫人形象起到了什么作用？17．“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖陽光直射我的心田”，這句話運(yùn)用了哪種修辭方法？它在文中的表達(dá)作用是什么？18．利用文章的有關(guān)語句，完整說明為什么沒有一個(gè)人比“我”更愛倫納德夫人。4

19．“我希望你是我女兒！”這話沒有放在第段“納德老師說了八個(gè)字”之后，而放在文章末尾，這樣安排好在哪兒？參答：一基題1．C2．①率——摔②——沉

撥——拔③——震

吊——掉

道——到3．①A②D③C．(1)然不同天壤之別云泥之別判若云泥判若兩人迥乎不同(2)色彩斑斕五彩繽紛姹紫嫣紅5.．②④①③二綜題7．（）（）8．因?yàn)椤拔摇碧幱诤诎凳澜缰?，感到很痛苦，?duì)任何事情都不感興趣，缺乏強(qiáng)烈的愛。9．這種眼光是指“我”懂得了樣?xùn)|西都有名稱，而且似乎都有了生命。10．指代“自己干了錯(cuò)事，悔恨及，而且兩眼浸滿了淚水”。11．前：“我”整天處于黑暗寂的世界之中，根本就不會(huì)有溫柔和同情。后：“我”感到自是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來到。12.“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再生命，是指（）愛的光明照到了的身上”，本來，“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情?！钡?，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、樂和自由”（這里的“光明”一詞是用其喻義）。2）是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。3莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個(gè)意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”?！霸偎苌币辉~達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。三．提題13．14．對(duì)“我氣憤，我憤恨”作解說明；對(duì)“我更愛她”的很不一般的緣故作解釋說明．越5

來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。16．心理活動(dòng)描寫；為文章結(jié)尾納德老師所說的“八個(gè)字”作了鋪墊和襯托，突出了倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術(shù)。17比喻動(dòng)象地表達(dá)了這八個(gè)字給“我”帶來了溫暖和希望除“我”心中自卑的陰影。18．“我”一生下來就是裂唇。我”一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就譏嘲“我”。而且，“我”