中心小學(xué)消防安全制度根據(jù)《消防法》（以下簡(jiǎn)稱《消防法》）和上級(jí)有關(guān)規(guī)定，為確保學(xué)校師生和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，特制訂本制度。一、加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。二、保障校內(nèi)各種滅火設(shè)施的正常使用。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。三、教學(xué)樓、辦公樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯、應(yīng)急照明完好。四、學(xué)生聚集場(chǎng)所不得用耐火等級(jí)低的材料裝修。五、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品、做到專門存放、由實(shí)驗(yàn)員兩人同時(shí)加鎖開、關(guān)負(fù)責(zé)保管，在室內(nèi)必須有滅火器等。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。六、圖書館、機(jī)房等場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙及私自使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門窗，確保安全。七、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。-1-八、加強(qiáng)用電安全檢查，總務(wù)處必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。九、校內(nèi)居住的教職工，必須以身作則，并且教育家屬及子女做好安全防火工作。十、校內(nèi)住房使用煤氣，要掌握正確使用方法，注意防漏氣、防爆、防火，使用后要關(guān)好氣閥，切忌將煤氣罐倒置，確保安全。十一、對(duì)因無(wú)視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。小學(xué)備課制度備好課，設(shè)計(jì)好教案是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學(xué)效益的前提。教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，體現(xiàn)課改的時(shí)代精神，適應(yīng)新時(shí)期人才素質(zhì)的要求，符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科的特點(diǎn)。為此，特制定小學(xué)備課制度：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以新課標(biāo)、新教材為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。依據(jù)“全冊(cè)備課一單元備課一課時(shí)備課”的思路,通覽教材，明確本課(本章節(jié))在全冊(cè)中的地位和作用，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。發(fā)-2-揮集體備課的作用，同年級(jí)同學(xué)科要集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案。二、操作流程1.教研組長(zhǎng)召集本學(xué)科組教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行劃分，按年級(jí)協(xié)商劃定每人所承擔(dān)的主備部分。2.個(gè)人承擔(dān)的備課內(nèi)容必須進(jìn)行深入鉆研，在此基礎(chǔ)上首先要形成書面的詳盡的教材分析，教材分析的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和解決、本單元或本知識(shí)點(diǎn)的地位和作用、教材知識(shí)前后的聯(lián)系和邏輯體系、教材編排的體系(例題和習(xí)題安排的體系)等等;其次要形成本單元的詳盡的教案。3.每學(xué)期開學(xué)前，各科教師將教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到群共享文件夾中,其他教師，特別是同科教師看后可提出不同意見和建議，主備教師及時(shí)做好研討內(nèi)容，便于及時(shí)修改教案與資料收集整理備查。4.單元主備人員在聽取大家意見后及時(shí)對(duì)教案相應(yīng)地方進(jìn)行修改上傳。5.每位成員在使用上傳的共享教案時(shí)一定要根據(jù)本班和本人教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)個(gè)性化調(diào)整。三、備課要求：1.語(yǔ)數(shù)英采用電子備課，綜合組采用手寫的形式，不能照搬照抄。-3-2.語(yǔ)、數(shù)、英教師同時(shí)兼教其它學(xué)科，主要任教的一門學(xué)科必須重點(diǎn)備課，其他所任學(xué)科的備課可采用電子備課，寫好教學(xué)反思。專職教師:選擇一個(gè)年級(jí)的課作為主要備課，其他年級(jí)的課備簡(jiǎn)案。3.各備課組集體討論備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)活動(dòng)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備設(shè)計(jì)意圖。年級(jí)組都必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)，即教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。4.備課要堅(jiān)持：閱讀(通覽教材、掌握內(nèi)容)——探究(深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系)——定點(diǎn)(確定重點(diǎn)難點(diǎn))——理路(理清作者思路，擬出教路，安排學(xué)路)——落實(shí)(從教材、教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)法，組織教學(xué)結(jié)構(gòu))。5.對(duì)教案主要環(huán)節(jié)的基本要求：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃:學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包含以下四塊內(nèi)容:(1)學(xué)情分析。分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和探究水平，了解學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)及班級(jí)狀況等，分析利弊，作出預(yù)設(shè)，研究對(duì)策。(2)教材分析。在認(rèn)真研究課標(biāo)、明確課程性質(zhì)、目標(biāo)，理解課程基本理念，通讀全冊(cè)教材和配套教師用書，對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容體系及教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)分析，把握體系，明析目-4-標(biāo)。(3)教學(xué)策略。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況提出提高學(xué)期學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的具體措施。(4)教學(xué)進(jìn)度。制定教學(xué)進(jìn)度表，寫出教學(xué)課時(shí)數(shù)，包括復(fù)習(xí)檢測(cè)、實(shí)踐活動(dòng)等時(shí)間安排，一般以表格的形式呈現(xiàn)。注：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在學(xué)期授課前制訂好，開學(xué)時(shí)上交教務(wù)并存檔。單元教學(xué)計(jì)劃：（1）單元整體內(nèi)容分析。在通讀單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析單元教學(xué)內(nèi)容，讀懂單元編排體系，理清課文間的邏輯關(guān)系，明確單元內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）制訂單元教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、本單元的地位與作用和教學(xué)實(shí)際情況，確定單元教學(xué)目標(biāo)。（3）列出教學(xué)需要的學(xué)具和教具，明確不足或缺少的學(xué)具和教具，以及解決辦法。注：?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃應(yīng)在單元教學(xué)前制定好。兼課老師不作硬性要求，但是對(duì)整單元內(nèi)容要作全面分析研究。課時(shí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容--般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程。(1)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)的確定一定要面向全體，要關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生最近發(fā)展區(qū);制定-5-明確、具體、可操作性強(qiáng)的當(dāng)前行為目標(biāo)，切忌大、空，不切實(shí)際。(2)教學(xué)重難點(diǎn):從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，分清每項(xiàng)具體內(nèi)容的主次，確定閃光點(diǎn)，放在突出地位。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。(3)教學(xué)準(zhǔn)備:為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教具，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)于段，必要的演示、操作、實(shí)驗(yàn)，教師要提前試做，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要布置(檢查)學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果。要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。(4)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程是教案的核心部分。青年教師教學(xué)過(guò)程務(wù)必詳盡，不要求程式化，教材不同，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容也不同，同時(shí)要充分體現(xiàn)現(xiàn)代化信息技術(shù)和各種教學(xué)材料的整合使用。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要重點(diǎn)突出以下幾方面。①教學(xué)過(guò)程思路清晰，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度合理，面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，發(fā)展個(gè)性。②善于創(chuàng)設(shè)教與學(xué)情境，形成師生互動(dòng)，共同發(fā)展。既有教師活動(dòng)內(nèi)容、方式，又有學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式。③注意預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，體現(xiàn)教師的教學(xué)機(jī)智。④要有主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和教學(xué)時(shí)間的預(yù)設(shè)。⑤教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)要體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)之中。-6-⑥練習(xí)設(shè)計(jì):每課時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì)要具體，注意形式多樣化,要有層次，具有思維性，創(chuàng)新性。⑦板書設(shè)計(jì):要做到巧妙、精煉、準(zhǔn)確、條理清楚。布局要合理、美觀，力求多樣化。四、備課格式要求：見附件五、其他備課內(nèi)容如不按教學(xué)大綱要求，不跟所教年級(jí)教材內(nèi)容保持一致，學(xué)校有權(quán)勒令整改，如不改正，將計(jì)入教師發(fā)展檔案，作為評(píng)優(yōu)樹先的考量依據(jù)。小學(xué)考試管理制度監(jiān)考守則1.凡校級(jí)考試，監(jiān)考教師必須提前20分鐘到考務(wù)辦公室點(diǎn)名。2.擔(dān)任監(jiān)考的教師每考場(chǎng)考前15分鐘，由第一監(jiān)考教師組織學(xué)生入場(chǎng)，第二監(jiān)考教師領(lǐng)取試卷。3.不帶任何與監(jiān)考無(wú)關(guān)的物品進(jìn)入考場(chǎng)。4.待學(xué)生按學(xué)號(hào)做好后，提前5分鐘分發(fā)試卷，如發(fā)現(xiàn)試卷有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)告考務(wù)組；督促學(xué)生將有關(guān)書、資料等放到講臺(tái)前，或走廊中，試卷發(fā)放后讓學(xué)生先寫上姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)，瀏覽試卷，但不得答卷。5.認(rèn)真監(jiān)考，全神貫注，嚴(yán)格要求學(xué)生按考試紀(jì)律進(jìn)行-7-考試（督促學(xué)生將做完的試卷放在未做完的試卷下面，不得放在考生的左側(cè)或右側(cè)，不得將試卷舉起來(lái)看）。6.考試期間，監(jiān)考老師不要頻繁地來(lái)回走動(dòng)，一人在前，一人在后，注視整個(gè)考場(chǎng)的情況?？荚嚱Y(jié)束前15分鐘，監(jiān)考老師應(yīng)該提醒學(xué)生考試的剩余時(shí)間。7.監(jiān)考時(shí)，關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至震動(dòng)，不在考場(chǎng)內(nèi)